学校传染病预防晨午检制度

学校传染病预防晨午检制度一、总则1.目的为有效预防、控制和消除学校传染病的发生与流行，保障师生的身体健康和正常的教学秩序，特制定本晨午检制度。2.适用范围本制度适用于学校全体师生。3.基本原则遵循"早发现、早报告、早隔离、早治疗"的原则，及时发现和处理传染病疑似病例，防止传染病在校园内传播扩散。

二、职责分工1.学校领导全面负责学校传染病防控工作的领导和协调，确保各项防控措施的落实。定期召开传染病防控工作会议，研究解决防控工作中存在的问题。2.校医（保健教师）负责制定学校传染病防控工作计划和方案，并组织实施。对师生进行传染病防控知识的宣传教育，提高师生的防控意识和自我保护能力。每日对师生进行晨午检，及时发现和处理传染病疑似病例，并做好记录和报告工作。指导班级卫生员做好班级卫生消毒和通风换气工作，对学校公共区域进行定期消毒。协助当地医疗机构对传染病确诊病例进行隔离治疗和追踪随访，做好疫点消毒等防控措施的落实。3.班主任负责班级传染病防控工作的具体落实，督促学生按时参加晨午检。关注学生的健康状况，发现学生有发热、咳嗽、流涕、呕吐、腹泻等症状时，及时通知校医（保健教师）。配合校医（保健教师）做好班级传染病防控的各项工作，如对患病学生进行隔离、班级卫生消毒等。4.班级卫生员在班主任的指导下，协助校医（保健教师）做好班级晨午检工作，负责记录班级学生的出勤情况和健康状况。对因病缺勤的学生进行追踪随访，了解其患病情况和缺勤原因，并及时报告班主任。协助做好班级卫生消毒和通风换气工作，保持教室环境整洁卫生。

三、晨午检流程1.晨检流程准备工作校医（保健教师）每日提前到岗，准备好晨检所需的体温计、消毒用品、记录表等物品。班级卫生员在教室门口迎接学生，准备好班级晨检记录表。检查内容观察学生的精神状态、面色、皮肤等，询问学生是否有发热、咳嗽、流涕、咽痛、头痛、腹痛、腹泻、呕吐等不适症状。测量学生的体温，一般采用腋温测量，测量时间不少于5分钟。检查学生的手部、口腔、眼睛等部位，看是否有皮疹、疱疹、溃疡等异常情况。记录与处理班级卫生员将晨检情况如实记录在班级晨检记录表上，包括学生姓名、性别、年级、班级、出勤情况、体温、症状等。校医（保健教师）对晨检中发现的异常情况进行进一步询问和检查，初步判断是否为传染病疑似病例。如发现传染病疑似病例，校医（保健教师）应立即通知班主任，并将学生带至学校隔离观察室进行隔离，同时联系家长送医就诊。对晨检中发现的一般健康问题，如轻微感冒、咳嗽等，校医（保健教师）可给予相应的建议和处理，如让学生多喝水、注意休息等，并告知班主任关注学生病情变化。2.午检流程准备工作与晨检准备工作相同，校医（保健教师）和班级卫生员做好午检的各项准备工作。检查内容午检内容与晨检基本相同，重点询问学生上午在校期间是否出现新的不适症状，再次测量学生体温。查看学生上午的活动情况，了解是否有异常表现。记录与处理班级卫生员按照晨检记录要求，记录午检情况。校医（保健教师）对午检中发现的异常情况进行分析判断，对于症状加重或出现新症状的学生，按照晨检中传染病疑似病例的处理流程进行处理。对于午检中发现的一般健康问题，校医（保健教师）及时告知班主任和学生注意事项，并要求班主任继续观察学生病情变化。

四、传染病疑似病例的处理1.隔离观察一旦发现传染病疑似病例，校医（保健教师）应立即将其带至学校隔离观察室进行隔离，避免与其他师生接触。隔离观察室应配备必要的防护用品和基本的医疗设施，如体温计、口罩、洗手液、桌椅、床铺等。2.通知家长校医（保健教师）在将疑似病例隔离后，应及时通知家长，告知家长学生的症状、体温等情况，要求家长尽快带学生到当地正规医疗机构就诊，并将诊断结果及时反馈给学校。3.报告疫情校医（保健教师）应在发现传染病疑似病例后2小时内，向学校领导报告，并同时向当地疾病预防控制机构和教育行政部门报告疫情。报告内容应包括学校名称、地址、联系人、联系电话、疑似病例基本情况（姓名、性别、年龄、年级、班级）、发病时间、症状、就诊情况等。4.追踪随访校医（保健教师）要协助当地医疗机构对传染病确诊病例进行追踪随访，了解病例的治疗情况和病情变化，同时做好疫点消毒等防控措施的落实。对于因病缺勤的学生，班级卫生员要进行追踪随访，了解其病情和缺勤原因，并做好记录。如确诊为传染病，要按照相关规定进行隔离治疗，待病愈后凭医疗机构开具的复课证明方可返校上课。5.密切接触者管理对于传染病疑似病例的密切接触者，学校要按照当地疾病预防控制机构的要求，采取相应的管理措施，如医学观察、核酸检测等。医学观察期间，密切接触者要尽量减少外出活动，避免前往人员密集场所，如有不适症状要及时就医。

五、卫生消毒与通风换气1.班级卫生消毒每天放学后，班主任组织学生对教室进行卫生清扫，包括地面、桌面、门窗、黑板等部位，清除垃圾和杂物。班级卫生员在班主任的指导下，对教室进行消毒。消毒方法如下：地面：用含有效氯500mg/L的消毒液拖地，作用30分钟后用清水冲洗干净。桌面、门把手、水龙头等物体表面：用含有效氯500mg/L的消毒液擦拭，作用30分钟后用清水擦拭干净。教室空气：可采用自然通风或机械通风的方式进行通风换气。如使用空调，应定期对空调滤网进行清洗消毒。在传染病流行期间，可采用紫外线灯照射消毒，按照每立方米空间安装紫外线灯瓦数≥1.5W计算，照射时间不少于30分钟。2.学校公共区域卫生消毒校医（保健教师）定期对学校公共区域进行卫生消毒，包括楼梯、走廊、厕所、会议室、图书馆、体育馆等。消毒方法与班级卫生消毒相同，地面、物体表面用含有效氯500mg/L的消毒液擦拭或拖地，空气可采用自然通风或紫外线灯照射消毒等方式。学校厕所要保持清洁卫生，每天定时冲洗消毒，可用含有效氯1000mg/L的消毒液对便器、洗手池等进行擦拭消毒，作用30分钟后用清水冲洗干净。3.通风换气要求学校要保证教室、办公室、图书馆、体育馆等场所每天至少通风23次，每次通风时间不少于30分钟。在天气条件允许的情况下，应尽量采用自然通风。如使用空调，应在课前和课间打开门窗通风换气，课后关闭门窗。通风不良的场所可安装机械通风设备，加强通风换气，确保空气清新。

六、健康教育与宣传1.传染病防控知识培训校医（保健教师）定期组织对全体教师进行传染病防控知识培训，培训内容包括传染病的基本知识、晨午检制度、消毒隔离方法、疫情报告流程等。通过培训，使教师掌握传染病防控的基本技能和方法，提高教师对传染病防控工作的认识和责任感，能够及时发现和处理学生中的传染病疑似病例。2.学生健康教育将传染病防控知识纳入学校健康教育课程，每学期至少安排46课时的传染病防控知识教育内容，向学生传授传染病的预防方法、个人卫生习惯等知识。利用校园广播、宣传栏、黑板报等形式，广泛宣传传染病防控知识，提高学生的自我保护意识和能力。例如，在宣传栏张贴传染病防控宣传海报，定期更新宣传内容；通过校园广播播放传染病防控知识讲座等。开展主题班会活动，如"预防传染病，从我做起"等，组织学生讨论如何预防传染病，引导学生养成良好的卫生习惯，如勤洗手、勤通风、咳嗽或打喷嚏时用纸巾捂住口鼻等。3.家长宣传教育通过家长会、家长微信群、致家长一封信等形式，向家长宣传学校传染病防控工作的要求和措施，告知家长关注学生的健康状况，如有异常及时带学生就医，并配合学校做好传染病防控工作。向家长宣传传染病的预防知识，提醒家长注意家庭卫生，保持室内空气流通，加强对孩子的营养和锻炼，提高孩子的免疫力。

七、监督与考核1.监督检查学校成立传染病防控工作监督小组，定期对学校晨午检制度的执行情况、卫生消毒情况、疫情报告情况等进行监督检查。监督小组可采取现场检查、查阅资料、询问师生等方式，对各班级和各部门的传染病防控工作进行全面检查，发现问题及时督促整改。2.考核评价将传染病防