学校德育工作实施方案

学校德育工作实施方案一、指导思想以党的教育方针为指导，坚持立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，以社会主义核心价值观教育为主线，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，强化问题导向和目标导向，不断提高学校德育工作的针对性和实效性，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、工作目标1.培养品德素养：引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生良好的道德品质和行为习惯，增强学生的社会责任感和集体荣誉感。2.提升行为规范：通过开展行为规范教育活动，使学生自觉遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，做到言行文明、举止得体。3.加强心理健康教育：普及心理健康知识，提高学生的心理素质，培养学生积极乐观、健康向上的心理品质，有效预防和减少学生心理问题和心理疾病的发生。4.增强家校社协同育人能力：加强学校与家庭、社会的联系与合作，形成教育合力，共同促进学生健康成长。

三、工作措施加强德育队伍建设1.强化班主任队伍建设定期组织班主任培训，通过专家讲座、经验交流、案例分析等形式，提高班主任的班级管理能力和德育工作水平。完善班主任工作考核制度，建立科学合理的评价体系，激励班主任认真履行工作职责。开展优秀班主任评选表彰活动，树立典型，发挥榜样示范作用。2.加强教师职业道德建设组织教师学习《教师职业道德规范》，开展师德师风教育活动，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。建立师德师风监督机制，加强对教师教育教学行为的监督检查，严肃查处违反师德师风的行为。

优化德育课程设置1.发挥课堂教学主渠道作用开齐开足德育课程，如思想政治课、道德与法治课、心理健康教育课等，确保德育课程课时不被挤占。改进德育课堂教学方法，采用启发式、讨论式、探究式等教学方法，增强德育课的吸引力和感染力。加强学科教学中的德育渗透，挖掘各学科教材中的德育资源，将德育教育贯穿于学科教学全过程。2.开发校本德育课程结合学校办学理念和学生实际，开发具有本校特色的校本德育课程，如校史校情教育课程、传统文化教育课程、文明礼仪教育课程等。加强校本德育课程的建设与管理，确保课程内容丰富、形式多样、质量优良。

丰富德育活动载体1.开展主题教育活动围绕重大节日、纪念日，开展主题鲜明的教育活动，如爱国主义教育月、文明礼仪教育月、法制安全教育月等。结合时事热点，开展形势政策教育活动，引导学生关注社会、关心国家大事，增强学生的社会责任感和使命感。2.组织社会实践活动定期组织学生参加社会实践活动，如社区服务、志愿者活动、参观爱国主义教育基地等，让学生在实践中锻炼自己，提高综合素质。建立社会实践活动基地，加强与基地的合作与交流，确保社会实践活动的顺利开展。3.加强校园文化建设优化校园环境，营造浓厚的文化氛围，如建设文化长廊、张贴名人名言、展示学生作品等。开展丰富多彩的校园文化活动，如文化节、科技节、体育节等，丰富学生课余生活，培养学生的兴趣爱好和特长。4.推进心理健康教育建立心理健康教育咨询室，配备专业的心理咨询教师，为学生提供心理咨询和辅导服务。开展心理健康教育活动，如心理健康讲座、心理拓展训练、心理主题班会等，普及心理健康知识，提高学生的心理素质。建立学生心理健康档案，及时了解学生的心理健康状况，对有心理问题的学生进行跟踪辅导和干预。

强化行为规范教育1.加强日常行为规范教育组织学生学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，明确行为准则和规范要求。通过主题班会、行为训练、榜样示范等方式，引导学生自觉遵守行为规范，养成良好的行为习惯。2.建立学生行为规范监督机制成立学生行为规范监督小组，对学生的日常行为进行监督检查，及时发现和纠正学生的不良行为。设立文明监督岗，对学生的文明礼仪、纪律卫生等方面进行督促检查，促进学生行为规范的养成。

加强家校社协同育人1.建立家校沟通机制完善家长会制度，定期召开家长会，向家长通报学校工作情况和学生学习情况，听取家长的意见和建议。建立家长学校，定期组织家长培训，提高家长的教育水平和家庭教育能力。开通家校沟通平台，如微信公众号、家长微信群等，及时与家长沟通交流，反馈学生在校表现情况。2.加强与社区合作建立学校与社区的合作关系，充分利用社区资源，开展丰富多彩的社会实践活动和社区服务活动。邀请社区工作人员到学校开展法制教育、安全教育、心理健康教育等讲座，增强学生的社会适应能力。组织学生参与社区建设和管理，培养学生的社会责任感和公民意识。

四、工作安排第一阶段：筹备部署阶段（[具体时间区间1]）1.成立学校德育工作领导小组，明确职责分工。2.制定学校德育工作实施方案，明确工作目标、任务和措施。3.召开德育工作动员大会，传达上级有关文件精神，部署学校德育工作任务。

第二阶段：组织实施阶段（[具体时间区间2]）1.按照实施方案要求，全面推进德育各项工作。加强德育队伍建设，组织班主任培训和教师职业道德建设活动。优化德育课程设置，发挥课堂教学主渠道作用，开发校本德育课程。丰富德育活动载体，开展主题教育活动、社会实践活动、校园文化建设活动和心理健康教育活动。强化行为规范教育，加强日常行为规范教育，建立学生行为规范监督机制。加强家校社协同育人，建立家校沟通机制，加强与社区合作。2.定期召开德育工作会议，总结交流经验，分析存在问题，研究改进措施。3.加强对德育工作的监督检查，及时发现和解决工作中存在的问题。

第三阶段：总结表彰阶段（[具体时间区间3]）1.对学校德育工作进行全面总结，撰写工作总结报告。2.评选表彰优秀班主任、德育先进工作者、德育工作优秀班级等。3.召开德育工作表彰大会，对先进个人和先进集体进行表彰奖励，推广德育工作经验和做法。

五、保障措施1.加强组织领导成立学校德育工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，各部门负责人和班主任为成员。领导小组负责统筹规划学校德育工作，研究解决德育工作中的重大问题，确保德育工作顺利开展。2.完善制度保障建立健全各项德育工作制度，如德育工作责任制、德育工作考核制度、班主任工作制度、学生行为规范管理制度等，为德育工作提供制度保障。3.加强经费投入加大对德育工作的经费投入，保障德育队伍建设、德育课程开发、德育活动开展、心理健康教育、家校社协同育人等工作的顺利开展。4.强化检查评估建立德育工作检查评估机制，定期对学校德育工作进行检查评估，及时发现问题，总结经验，不断改进德育工作方法和措施，提高德育工作水平。

六、预期效果通过实施本方案，预计学校德育工作将取得以下效果：1.学生的品德素养得到显著提升，道德品质和行为习惯明显改善，社会责任感和集体荣誉感进一步增强。2.