学校传染病预防管理制度

学校传染病预防管理制度一、总则1.目的为有效预防、控制和消除学校传染病的发生与流行，保障师生的身体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，依据《中华人民共和国传染病防治法》《学校卫生工作条例》等法律法规及相关政策要求，结合本校实际情况，特制定本管理制度。2.适用范围本制度适用于本校全体师生员工及进入学校的其他人员。3.传染病防控原则遵循"预防为主、防治结合、科学管理、分级负责"的原则，坚持早发现、早报告、早隔离、早治疗，采取综合性防控措施，防止传染病在学校内传播和蔓延。

二、组织管理1.成立传染病防控工作领导小组组长：[校长姓名]副组长：[副校长姓名]成员：各部门负责人、年级组长、班主任及校医2.职责分工组长职责：全面负责学校传染病防控工作的领导与决策，协调解决防控工作中的重大问题，确保防控工作所需的人力、物力和财力资源。副组长职责：协助组长开展工作，负责组织制定和完善传染病防控工作方案、应急预案等，督促各项防控措施的落实，及时向组长汇报工作进展情况。成员职责：各部门负责人：负责本部门传染病防控工作的组织实施，按照学校的统一部署，做好本部门人员的宣传教育、卫生管理等工作，配合学校做好传染病防控的各项工作。年级组长：负责组织本年级师生的传染病防控工作，督促班主任落实班级防控措施，及时了解和掌握年级内传染病发生情况，协助学校做好疫情处置工作。班主任：负责班级传染病防控工作的具体落实，做好学生的晨午检、因病缺勤追踪登记等工作，加强对学生的健康教育，培养学生良好的卫生习惯，发现异常情况及时报告学校。校医：负责学校传染病防控的技术指导和日常监测工作，对发现的疑似传染病病例进行初步诊断和处理，及时报告学校领导并协助做好疫情处置工作，开展传染病防控知识的培训和宣传。

三、疫情报告1.报告责任人学校全体教职员工均为传染病疫情报告责任人，发现传染病疫情应及时报告。其中，班主任、任课教师、校医为第一报告人，各部门负责人、年级组长为第二报告人。2.报告流程第一报告人发现学生或教职工有发热、咳嗽、腹泻、皮疹等症状，或因病缺勤、疑似传染病病例等情况时，应立即询问病情和病因，并在第一时间报告给学校校医。校医接到报告后，应及时对报告情况进行核实和初步诊断。如疑似传染病病例，应立即报告给学校传染病防控工作领导小组副组长，并在[X]小时内填写《传染病报告卡》，通过网络直报系统上报当地疾病预防控制机构。同时，告知第一报告人通知学生家长或教职工家属，及时带患者到医疗机构就诊。学校传染病防控工作领导小组副组长接到报告后，应立即向组长报告，并组织相关人员对疫情进行初步调查和处置。如确诊为传染病病例，应在[X]小时内向上级教育主管部门报告。3.报告内容传染病疫情报告应包括以下内容：发病时间、地点、人数、主要症状、初步诊断、已采取的措施等。

四、晨午检及因病缺勤追踪登记制度1.晨午检时间：每天上午第一节课前为晨检时间，下午第一节课前为午检时间。责任人：班主任或任课教师检查内容：观察学生的精神状态、面色、有无发热（测量体温）、咳嗽、流涕、腹泻、皮疹等症状，询问学生身体状况。记录要求：认真填写《学生晨午检记录表》，对检查情况进行详细记录。如发现异常情况，应及时告知校医，并做好后续跟踪观察。2.因病缺勤追踪登记责任人：班主任追踪内容：对因病缺勤的学生，班主任应及时与家长取得联系，了解学生的病情和病因，做好记录。如为传染病病例，应按照疫情报告流程及时报告学校。登记要求：建立《学生因病缺勤追踪登记本》，详细记录学生的姓名、班级、缺勤日期、病因、就诊情况等信息。对连续缺勤[X]天以上的学生，应及时进行家访，了解病情进展情况。

五、通风换气与环境卫生管理制度1.通风换气教室、办公室、图书馆、实验室、食堂、宿舍等场所应保持良好的通风换气。每天上午、下午上课前和课间休息时间，应打开教室门窗通风换气，每次通风时间不少于[X]分钟。寒冷季节可采用课间开窗通风的方式，避免长时间关闭门窗。同时，应根据天气情况，适时调整通风时间和频率，确保室内空气新鲜。定期对通风设备进行检查和维护，确保通风系统正常运行。2.环境卫生建立健全学校环境卫生清扫制度，每天对校园进行清扫，保持校园环境整洁。每周至少进行一次全校性的环境卫生大扫除，重点对教室、办公室、图书馆、实验室、食堂、宿舍等场所进行清洁消毒。加强对校园公共区域的卫生管理，及时清理垃圾和杂物，保持校园内道路、绿化带、下水道等清洁畅通。做好厕所卫生管理，定期进行清扫和消毒，保持厕所清洁无异味。加强对学校饮用水卫生的管理，确保饮用水安全。定期对饮水机进行清洗消毒，更换饮用水滤芯，防止饮用水污染引发传染病。

六、消毒隔离制度1.消毒原则根据不同传染病的传播途径，采取相应的消毒方法。对空气传播的传染病，应加强通风换气，必要时进行空气消毒；对飞沫传播的传染病，应加强个人卫生防护，如佩戴口罩等，并对患者接触过的物品和场所进行消毒；对接触传播的传染病，应加强手卫生，对患者接触过的物品和场所进行严格消毒。消毒工作应遵循科学、规范、有效的原则，确保消毒效果。消毒剂的选择应符合国家相关标准和要求，严格按照使用说明进行配制和使用。2.消毒方法空气消毒：可采用紫外线灯照射、空气净化器等方法进行空气消毒。紫外线灯照射消毒时，应确保照射时间不少于[X]分钟，每天至少照射[X]次。空气净化器应定期清洗滤网，确保净化效果。物体表面消毒：对桌椅、门把手、水龙头、玩具等物体表面，可用含氯消毒剂或其他有效消毒剂进行擦拭消毒，作用时间不少于[X]分钟，然后用清水擦拭干净。地面消毒：地面可采用含氯消毒剂进行湿式拖地消毒，消毒浓度和作用时间应符合要求。餐具消毒：餐具可采用煮沸消毒或消毒柜消毒等方法进行消毒。煮沸消毒时，应将餐具完全浸没在水中，煮沸时间不少于[X]分钟；使用消毒柜消毒时，应按照消毒柜的使用说明进行操作。衣物和被褥消毒：可采用阳光下暴晒、煮沸消毒或使用消毒剂浸泡等方法进行消毒。3.隔离措施对确诊或疑似传染病病例，应立即采取隔离措施，安排在学校隔离观察室进行隔离治疗。隔离观察室应配备必要的医疗设施和防护用品，确保患者得到妥善的治疗和护理。对与传染病患者密切接触的人员，应进行医学观察，观察期限根据不同传染病的潜伏期确定。在观察期间，如出现发热、咳嗽等症状，应及时就医，并报告学校。学校应做好隔离患者的生活护理和心理安抚工作，为患者提供必要的生活帮助和支持。同时，加强对隔离观察室的管理，防止交叉感染。

七、健康教育与宣传制度1.教育内容开展传染病防控知识教育，包括常见传染病的种类、传播途径、症状、预防方法等，提高师生对传染病的认知水平和自我防护能力。加强个人卫生教育，培养师生良好的卫生习惯，如勤洗手、勤洗澡、勤换衣、不随地吐痰等。开展呼吸道传染病防控教育，如咳嗽、打喷嚏时应使用纸巾或肘部遮掩口鼻，避免飞沫传播等。加强食品安全教育，引导师生养成健康的饮食习惯，不吃生冷食物，不吃不洁食物，预防食源性传染病。开展心理健康教育，帮助师生缓解学习和工作压力，保持良好的心态，增强应对传染病疫情的心理调适能力。2.教育形式利用课堂教学主渠道，将传染病防控知识纳入健康教育课程，做到有计划、有教材、有教案、有考核。定期举办传染病防控知识讲座，邀请疾病预防控制机构的专家或校医进行授课，向师生普及传染病防控知识。利用校园广播、宣传栏、黑板报、校报等宣传阵地，广泛宣传传染病防控知识和相关政策法规，营造良好的防控氛围。开展主题班会、团队活动等，通过案例分析、讨论交流、知识竞赛等形式，激发师生学习传染病防控知识的积极性和主动性。发放传染病防控宣传资料，如宣传手册、折页、海报等，让师生带回家中阅读学习，扩大宣传覆盖面。

八、免疫接种与预防用药制度1.免疫接种按照国家免疫规划程序，组织学生及时接种各类疫苗，提高学生的疫苗接种率，预防相应传染病的发生。做好疫苗接种登记工作，建立学生疫苗接种档案，记录学生的疫苗接种情况，包括疫苗名称、接种时间、接种单位等信息。加强与当地预防接种单位的沟通与协作，及时了解疫苗供应情况和接种安排，确保学生能够按时接种疫苗。2.预防用药在传染病流行季节或发生疫情时，根据疾病预防控制机构的建议，可对特定人群采取预防性用药措施。预防性用药应严格掌握指征，在医生的指导下进行，确保用药安全有效。做好预防用药的登记工作，记录用药人员的姓名、班级、用药时间、药物名称、剂量等信息，密切观察用药后的反应，及时处理出现的不良反应。

九、应急处置预案1.制定目的为有效应对学校突发传染病疫情，及时、科学、规范地开展应急处置工作，最大限度地减少疫情对师生健康和学校正常教学秩序的影响，特制定本应急处置预案。2.应急处置原则以人为本，生命至上。把保障师生的身体健康和生命安全放在首位，优先救治患者，最大程度地减少疫情造成的人员伤亡和健康损害。统一领导，分级负责。在学校传染病防控工作领导小组的统一领导下，各部门按照职责分工，分级负责，协同做好应急处置工作。快速反应，科学应对。建立健全快速反应机制，及时发现、报告和处置疫情。采取科学有效的防控措施，防止疫情扩散蔓延。依法依规，有序处置。严格按照《中华人民共和国传染病防治法》等法律法规的要求，依法开展应急处置工作，确保应急处置工作有序进行。3.应急处置流程疫情报告：如发现疑似传染病病例，应按照疫情报告流程及时报告学校传染病防控工作领导小组副组长和当地疾病预防控制机构。现场处置：学校传染病防控工作领导小组副组长接到报告后，应立即组织相关人员赶赴现场，对疑似病例进行初步调查和处置。如确诊为传染病病例，应立即启动应急预案，采取隔离、消毒、停课等措施，防止疫情扩散蔓延。医疗救治：及时联系当地医疗机构，将患者转运至指定医院进行治疗。配合医疗机构做好患者的救治工作，提供必要的协助和支持。密切接触者管理：对与传染病患者密切接触的人员，应按照要求进行医学观察，观察期限根据不同传染病的潜伏期确定。在观察期间，如出现发热、咳嗽等症状，应及时就医，并报告学校。疫情调查与处理：配合疾病预防控制机构开展疫情调查工作，提供相关信息和资料。对疫情发生的原因、传播途径、流行趋势等进行分析研判，采取针对性的防控措施，防止疫情再次发生。信息发布与舆情监测：按照上级要求，及时、准确、客观地发布疫情信息，回应社会关切。加强舆情监测，及时发现和处理负面舆情，维护学校稳定。恢复教学：在疫情得到有效控制后，根据疾病预防控制机构的建议，及时恢复正常教学秩序。对因病缺勤的学生，应做好学业辅导和心理安抚工作。

十、培训与演练1.培训定期组织学校传染病防控工作人员参加各类培训，包括传染病防控知识、疫情报告流程、消毒隔离技术、应急处置技能等方面的培训，提高工作人员的业务水平和防控能力。邀请疾病预防控制机构的专家或专业人员进行培训授课，确保培训内容的科学性和实用性。培训结束后，应对培训效果进行考核，考核合格的人员方可上岗。对新入职的教职工进行传染病防控知识培训，使其尽快熟悉学校传染病防控工作要求和流程。2.演练每学期至少组织一次学校传染病防控应急演练，模拟传染病疫情发生的场景，检验和提高学校应急处置预案的科学性、实用性和可操作性。演练内容包括疫情报告、现场处置、医疗救治、密切接触者管理、信息发布等环节，演练结束后，对演练效果进行评估总结，针对存在的问题及时修订完善应急预案。

十一、监督检查与考核1.监督检查学校传染病防控工作领导小组定期对学校各部门传染病防控工作进行监督检查，重点检查晨午检及因病缺勤追踪登记制度、通风换气与环境卫生管理制度、消毒隔离制度、疫情报告制度等落实情况。对监督检查中发现的问题，应及时下达整改通知书，责令相关部门限期整改。整改完成后，进行复查，确保整改措施落实到位。加强对学校饮用水卫生、食品安全等方面的监督检查，确保师生饮食饮水安全。2.考核将传染病防控工作纳入学校各部门