动手写作实践试题及答案

动手写作实践试题及答案姓名：____________________

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.下列哪个词语不属于成语？

A.雕梁画栋

B.一丝不苟

C.精疲力尽

D.水滴石穿

2.下列哪个字是“四声”中的上声？

A.你

B.好

C.是

D.他

3.下列哪个句子是陈述句？

A.你去哪儿？

B.他是不是学生？

C.天气真好。

D.我喜欢看电影。

4.下列哪个词语是名词？

A.奔跑

B.飞驰

C.高速

D.跑步

5.下列哪个句子使用了比喻修辞？

A.他像一棵树。

B.他很聪明。

C.他会唱歌。

D.他会跳舞。

6.下列哪个句子使用了排比修辞？

A.他高、大、胖。

B.他聪明、善良、勤劳。

C.他会唱歌、跳舞、画画。

D.他喜欢看书、看电影、听音乐。

7.下列哪个词语是形容词？

A.美丽

B.高兴

C.跑步

D.唱歌

8.下列哪个句子使用了拟人修辞？

A.风儿吹拂着大地。

B.太阳升起。

C.花儿笑了。

D.树木摇曳。

9.下列哪个词语是动词？

A.高兴

B.美丽

C.跑步

D.唱歌

10.下列哪个句子使用了反问修辞？

A.你是不是学生？

B.他会不会唱歌？

C.你去哪儿？

D.他是不是喜欢看电影？

11.下列哪个词语是量词？

A.个

B.本

C.条

D.张

12.下列哪个句子使用了设问修辞？

A.你去哪儿？

B.他会不会唱歌？

C.你喜欢看电影吗？

D.他是不是学生？

13.下列哪个词语是副词？

A.很

B.比较

C.特别

D.非常

14.下列哪个句子使用了夸张修辞？

A.他跑得很快。

B.他很聪明。

C.他唱歌很好听。

D.他跳舞跳得很好。

15.下列哪个词语是连词？

A.而且

B.但是

C.因为

D.虽然

16.下列哪个句子使用了对比修辞？

A.他高、大、胖。

B.他聪明、善良、勤劳。

C.他会唱歌、跳舞、画画。

D.他喜欢看书、看电影、听音乐。

17.下列哪个词语是介词？

A.在

B.和

C.对

D.被

18.下列哪个句子使用了疑问修辞？

A.你去哪儿？

B.他是不是学生？

C.你喜欢看电影吗？

D.他是不是喜欢看电影？

19.下列哪个词语是代词？

A.我

B.你

C.他

D.它

20.下列哪个句子使用了反复修辞？

A.他很聪明。

B.他聪明、善良、勤劳。

C.他会唱歌、跳舞、画画。

D.他喜欢看书、看电影、听音乐。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.下列哪些词语属于形容词？

A.美丽

B.高兴

C.跑步

D.唱歌

2.下列哪些句子使用了比喻修辞？

A.他像一棵树。

B.他很聪明。

C.他会唱歌。

D.他会跳舞。

3.下列哪些词语属于量词？

A.个

B.本

C.条

D.张

4.下列哪些句子使用了拟人修辞？

A.风儿吹拂着大地。

B.太阳升起。

C.花儿笑了。

D.树木摇曳。

5.下列哪些词语属于副词？

A.很

B.比较

C.特别

D.非常

三、判断题（每题2分，共10分）

1.下列句子使用了夸张修辞。（）

2.下列句子使用了疑问修辞。（）

3.下列句子使用了设问修辞。（）

4.下列句子使用了对比修辞。（）

5.下列句子使用了反问修辞。（）

6.下列句子使用了排比修辞。（）

7.下列句子使用了拟人修辞。（）

8.下列句子使用了反复修辞。（）

9.下列句子使用了比喻修辞。（）

10.下列句子使用了拟人修辞。（）

四、简答题（每题10分，共25分）

1.题目：请简述记叙文的六要素。

答案：记叙文的六要素包括：时间、地点、人物、事件、起因、经过。

2.题目：请举例说明说明文的说明方法有哪些。

答案：说明文常用的说明方法有：举例子、列数字、作比较、打比方、下定义、分类别等。

3.题目：请简述议论文的基本结构。

答案：议论文的基本结构包括：引论（提出问题）、本论（分析问题）、结论（解决问题）。其中，本论部分是议论文的核心，通常包括观点、论据、论证三个部分。

4.题目：请解释什么是修辞手法，并举例说明。

答案：修辞手法是指在语言表达中，通过特定的语言技巧，使语言更加生动、形象、有力。例如，比喻、拟人、夸张、排比、对偶等。比如，“时间就像一把剪刀，无情的裁剪着我们的青春。”这句话使用了比喻修辞，将时间比作剪刀，形象地表达了时间的流逝。

五、论述题

题目：请结合实际，谈谈如何提高学生的写作能力。

答案：

1.培养阅读兴趣：鼓励学生广泛阅读，从经典文学作品中汲取营养，提高语言感知能力和审美情趣。

2.激发写作欲望：通过组织各类写作活动，如写作比赛、作文展示等，激发学生的写作热情和创作欲望。

3.注重写作方法：教授学生写作技巧，如确定主题、选材、构思、布局等，帮助学生掌握写作的基本流程。

4.强化写作实践：鼓励学生多写多练，通过写作练习，提高写作技巧和表达能力。

5.重视批改与反馈：教师应及时批改学生的作文，给予针对性的评价和指导，帮助学生发现自身不足，改进写作。

6.培养写作习惯：引导学生养成良好的写作习惯，如定时定量写作、积累素材、整理思路等。

7.创设写作情境：通过创设与生活实际相关的写作情境，让学生有话可说，有事可写，提高写作的真实性和生动性。

8.拓展写作视野：鼓励学生关注社会热点，关注生活细节，拓宽写作素材的来源。

9.强化写作技巧训练：通过学习各类写作技巧，如描写、叙述、议论、抒情等，提高学生的写作能力。

10.增强写作信心：教师应关注学生的写作进步，适时给予鼓励和表扬，增强学生的写作信心。

试卷答案如下：

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.D

解析思路：成语通常由四个字组成，而“雕梁画栋”不符合这个特点，因此排除A、B、C选项。

2.A

解析思路：上声是指声调中的第二声，即高而短的声调，在“你”这个字中，声调为第二声。

3.C

解析思路：陈述句是用来陈述事实的句子，C选项“天气真好。”就是一个简单的陈述句。

4.C

解析思路：名词是用来表示人、事物、地点等的词，C选项“高速”表示一种状态，属于名词。

5.A

解析思路：比喻是一种修辞手法，通过将两个不同的事物进行比较，以增强表达效果。A选项“他像一棵树。”就是一个比喻句。

6.D

解析思路：排比是一种修辞手法，通过重复的句式结构，增强语言的节奏感和表现力。D选项“他喜欢看书、看电影、听音乐。”使用了排比。

7.A

解析思路：形容词是用来修饰名词或代词的词，A选项“美丽”用来修饰名词，因此是形容词。

8.C

解析思路：拟人是一种修辞手法，将人的特征、情感、行为等赋予非人的事物。C选项“花儿笑了。”将花儿拟人化，赋予其笑的行为。

9.D

解析思路：动词是用来表示动作、状态、存在等的词，D选项“唱歌”表示一种动作，因此是动词。

10.B

解析思路：反问是一种修辞手法，通过提出一个问题，实际上是在表达一个肯定的观点。B选项“他会不会唱歌？”实际上是在肯定他不会唱歌。

11.A

解析思路：量词是用来表示数量的词，A选项“个”是用来表示数量的量词。

12.C

解析思路：设问是一种修辞手法，通过提出问题来引起读者的思考。C选项“你喜欢看电影吗？”就是一个设问句。

13.C

解析思路：副词是用来修饰动词、形容词、其他副词或整个句子的词，C选项“特别”用来修饰形容词，因此是副词。

14.D

解析思路：夸张是一种修辞手法，通过夸大事实来增强表达效果。D选项“他跳舞跳得很好。”通过夸张来强调他的跳舞水平。

15.D

解析思路：连词是用来连接句子或句子成分的词，D选项“虽然”用来连接两个句子，因此是连词。

16.D

解析思路：对比是一种修辞手法，通过对比两个事物的不同之处来突出某一方面的特点。D选项“他喜欢看书、看电影、听音乐。”通过对比来强调他的爱好。

17.C

解析思路：介词是用来引进宾语或补语的词，C选项“对”用来引进宾语，因此是介词。

18.A

解析思路：疑问是一种修辞手法，通过提出问题来引起读者的兴趣。A选项“你去哪儿？”就是一个疑问句。

19.A

解析思路：代词是用来代替名词的词，A选项“我”代替了名词，因此是代词。

20.B

解析思路：反复是一种修辞手法，通过重复使用相同的词语或句式来强调某种情感或观点。B选项“他聪明、善良、勤劳。”通过反复来强调他的品质。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.AB

解析思路：形容词是用来修饰名词或代词的词，A选项“美丽”和B选项“高兴”都是形容词。

2.AD

解析思路：比喻和拟人都是修辞手法，A选项“他像一棵树。”使用了比喻，D选项“花儿笑了。”使用了拟人。

3.ABCD

解析思路：量词是用来表示数量的词，A选项“个”、B选项“本”、C选项“条”、D选项“张”都是量词。

4.ABCD

解析思路：拟人是一种修辞手法，A选项“风儿吹拂着大地。”、B选项“太阳升起。”、C选项“花儿笑了。”、D选项“树木摇曳。”都使用了拟人。

5.ABCD

解析思路：副词是用来修饰动词、形容词、其他副词或整个句子的词，A选项“很”、B选项“比较”、C选项“特别”、D选项“非常”都是副词。

三、判断题（每题2分，共10分）

1.×

解析思路：夸张是一种修辞手法，但这句话并没有使用夸张。

2.×

解析思路：疑问是一种修辞手法，但这句话并没有使用疑问。

3.×

解析思路：设问是一种修辞手法，但这句话并没有使用设问。

4.×