河北省秦皇岛市抚宁县驻操营学区初中信息技术第一册 第四课 计算机互联网络教学实录 新人教版

河北省秦皇岛市抚宁县驻操营学区初中信息技术第一册第四课计算机互联网络教学实录新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本课旨在帮助学生掌握计算机互联网络的基本概念和基础知识，了解互联网的基本功能和应用，培养学生的网络素养和信息检索能力。通过结合课本内容，让学生在实践中学会使用浏览器浏览网页，掌握网页的基本操作，并能够初步利用网络资源进行学习和交流。核心素养目标1.信息意识：培养学生对信息资源的敏感度和对网络信息的辨别能力。

2.计算思维：通过实践操作，提升学生分析问题和解决问题的计算思维能力。

3.数字化学习与创新：培养学生利用网络进行自主学习、合作学习的能力，激发创新意识。

4.信息社会责任：引导学生正确使用网络，树立良好的网络道德和社会责任感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已具备一定的信息技术基础知识，能够使用计算机进行基本操作，如启动、关机、文件管理等。但在计算机互联网络方面，他们可能对网络的组成、协议、网页浏览等方面了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：初中学生普遍对互联网和新技术充满好奇，学习兴趣较高。他们在学习过程中喜欢通过实践操作来加深理解，适合参与互动性和实践性较强的教学活动。学生的能力参差不齐，部分学生可能对网络技术有较高的接受能力和动手能力，而部分学生可能对此较为陌生，需要更多的引导和帮助。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对网络的基本概念理解可能存在困难，如网络协议、IP地址等；在网页浏览过程中，可能遇到网络拥堵、页面加载慢等问题；此外，部分学生可能缺乏信息辨别能力，容易受到不良信息的影响。因此，教师需要引导学生正确理解网络知识，培养良好的网络使用习惯。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：讲解网络基本概念和原理，确保学生理解基础知识点。

2.讨论法：组织学生讨论网络应用案例，激发思维，培养批判性思维。

3.实验法：通过实际操作，让学生体验网络浏览和应用，加深理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示网络结构、协议等内容，增强直观性。

2.互动式教学软件：使用教学软件进行网络操作模拟，提高实践技能。

3.网络资源链接：提供相关网络资源链接，拓展学习内容，丰富教学信息。教学过程一、导入新课

1.老师提问：“同学们，你们平时都在哪里获取信息？有哪些方式可以获取信息？”

2.学生回答，老师总结：“同学们，现在获取信息的方式有很多，其中互联网是大家最常用的工具之一。今天，我们就来学习计算机互联网络，了解互联网的基本概念、功能和应用。”

二、讲授新课

1.讲解计算机互联网络的基本概念

（1）老师介绍：“互联网，顾名思义，是由无数个计算机网络连接在一起，形成的一个全球性的信息交流平台。”

（2）展示网络拓扑结构图，帮助学生理解网络连接的概念。

2.介绍互联网的主要功能

（1）老师讲解：“互联网的主要功能包括信息检索、在线交流、资源共享等。”

（2）举例说明各种网络功能在实际生活中的应用，如在线购物、社交媒体、远程教育等。

3.讲解互联网应用的安全性

（1）老师提醒：“在使用互联网时，我们要注意保护自己的隐私和安全。”

（2）介绍网络安全的基本知识，如密码设置、防病毒软件等。

4.网络礼仪教育

（1）老师强调：“在网络交流中，我们要遵守网络礼仪，尊重他人。”

（2）列举网络礼仪的例子，如不发布不当言论、不进行网络欺诈等。

三、实践操作

1.引导学生使用浏览器浏览网页

（1）老师示范如何打开浏览器，并简要介绍浏览器的界面。

（2）学生跟随老师操作，尝试打开和关闭浏览器。

2.讲解网页的基本操作

（1）老师讲解如何使用浏览器进行网页搜索、收藏夹管理、历史记录查看等操作。

（2）学生跟随老师操作，练习网页的基本操作。

3.学生自主探索网络资源

（1）老师提供一些学习网站和资源，鼓励学生自主探索。

（2）学生在老师的指导下，尝试使用网络资源进行学习。

四、课堂小结

1.老师总结本节课的重点内容：“今天我们学习了计算机互联网络的基本概念、功能和应用，了解了网络安全和网络礼仪的重要性。”

2.学生回顾所学内容，提出疑问，老师进行解答。

五、课后作业

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.预习下一节课内容，为下一节课的学习做好准备。教学资源拓展1.拓展资源：

-计算机网络发展史：介绍互联网的起源、发展历程以及重要里程碑事件，如TCP/IP协议的诞生、万维网的发明等。

-网络协议与标准：探讨不同类型的网络协议及其在互联网中的作用，如HTTP、FTP、SMTP等。

-网络安全知识：介绍常见的网络安全威胁，如病毒、木马、钓鱼攻击等，以及相应的防护措施。

-网络应用案例：分析互联网在各个领域的应用，如电子商务、在线教育、社交媒体、远程办公等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读关于计算机网络发展史的书籍或文章，了解互联网的演变过程。

-引导学生研究网络协议的具体工作原理，通过实验或模拟软件加深理解。

-组织学生进行网络安全意识培训，学习如何识别和防范网络安全风险。

-让学生参与网络应用项目，如设计一个简单的网页或参与学校的网络文化活动，以实际操作提升网络应用能力。

-鼓励学生利用网络资源进行自主学习，如在线课程、教育论坛等，拓宽知识面。

-建议学生关注网络安全相关的新闻和案例，了解网络安全形势的最新动态。

-组织学生进行小组讨论，分享他们对网络应用和个人隐私保护的看法，培养学生的批判性思维。

-引导学生参与社区服务或志愿者活动，利用网络技术为社区提供帮助，如在线辅导、信息服务等。

-鼓励学生参加信息技术竞赛或创新项目，将所学知识应用于实际问题的解决中。教学反思与改进教学反思是教师专业成长的重要环节，通过反思，我们可以更好地了解自己的教学效果，发现不足，从而改进教学方法，提高教学质量。以下是我对本次“计算机互联网络”教学的一些反思与改进措施。

首先，我觉得在导入环节，我可以通过更生动的案例来激发学生的学习兴趣。比如，我可以先让学生分享他们在网络上获取信息、进行交流的经历，然后引导他们思考这些经历背后的网络技术。这样不仅能够拉近与学生的距离，还能让他们更加关注课堂内容。

其次，我在讲解网络基本概念时，发现部分学生对于网络拓扑结构图的理解存在困难。为此，我计划在未来的教学中，增加一些直观的教具，如网络拓扑结构模型或动画演示，帮助学生更好地理解网络连接的概念。

在教学过程中，我发现学生的参与度并不高，有些学生对于网络应用的安全性认识不足。为了提高学生的参与度和安全意识，我打算在课堂上增加互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在活动中学习网络安全知识。

此外，我在实践操作环节，发现部分学生对于浏览器的使用还不够熟练。针对这一问题，我计划在课前为学生提供一份详细的操作指南，并在课堂上进行一对一的辅导，确保每个学生都能掌握浏览器的使用方法。

在课堂小结环节，我意识到自己没有充分引导学生回顾和总结所学内容。为了加强学生的记忆，我将在未来的教学中，设计一些复习题或思维导图，帮助学生梳理知识点。

在课后作业方面，我发现部分学生对于课后练习的完成情况并不理想。为了提高作业完成质量，我计划在作业布置时，明确作业要求和完成时间，并在课后进行个别辅导，帮助学生解决作业中的问题。

最后，我认为在拓展资源方面，我可以更加丰富教学内容。例如，我可以引入一些与网络技术相关的趣味性实验，让学生在轻松愉快的氛围中学习网络知识。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课本中的课后练习题，巩固对网络基本概念的理解。

2.设计一个简单的个人网页，内容可以是自己的兴趣爱好、学习心得或者是对未来职业规划的思考。

3.搜索并整理一篇与互联网技术相关的新闻报道，分析其内容并撰写简短的评论。

作业反馈：

1.对于课后练习题，我将根据学生的答案进行批改，重点关注学生对网络基本概念的应用能力。对于回答正确的学生，我将给予肯定和鼓励；对于回答错误的学生，我将指出错误所在，并提供正确的解答和解释。

2.对于个人网页的设计作业，我将从网页的布局、内容、创意和实用性等方面进行评价。我会鼓励学生展示自己的个性，同时强调网页内容的准确性和可读性。对于表现优秀的学生，我将在课堂上进行展示，以激励其他学生。

3.对于新闻报道的搜索和分析作业，我将检查学生是否能够准确搜索到相关内容，以及是否能够对新闻进行分析和评论。对于能够独立思考并提出有见解的学生，我将给予高度评价。对于分析不够深入或评论缺乏观点的学生，我将提出具体的改进建议，如引导学生如何深入挖掘新闻背后的信息，如何形成自己的观点等。

在反馈过程中，我将采用以下方式：

-书面反馈：在学生的作业上直接写上批改意见和改进建议。

-口头反馈：在课堂上或者课后与个别学生进行交流，针对作业中的问题进行个别指导。

-群体反馈：在课堂上对一些共性问题进行讲解，帮助全体学生共同进步。课后作业1.作业题目：请解释什么是IP地址，并说明它在计算机网络中的作用。

答案：IP地址是互联网协议地址的缩写，它是用于标识互联网上每一台设备的唯一地址。IP地址在计算机网络中的作用是确保数据能够正确地发送到目标设备。

2.作业题目：简述TCP/IP协议族中的TCP和UDP协议的主要区别。

答案：TCP（传输控制协议）和UDP（用户数据报协议）都是TCP/IP协议族中的传输层协议。主要区别在于TCP提供可靠的、面向连接的服务，而UDP提供不可靠的、无连接的服务。TCP确保数据的顺序和完整性，而UDP更注重速度，不保证数据的顺序。

3.作业题目：举例说明互联网在日常生活和学习中的应用。

答案：互联网在日常生活和学习中的应用非常广泛，例如：

-在线购物：通过电子商务网站购买商品。

-在线学习：利用网络资源进行自学，如观看教育视频、参加在线课程。

-社交媒体：通过社交媒体平台与朋友和家人保持联系。

-在线娱乐：观看视频、玩网络游戏等。

4.作业题目：讨论网络安全的重要性，并列举至少两种常见的网络安全威胁。

答案：网络安全的重要性体现在保护个人隐私、防止财产损失、维护社会稳定等方面。常见的网络安全威胁包括：

-病毒和恶意软件：通过电子邮件、下载文件等途径感染计算机。

-钓鱼攻击：通过伪装成合法网站或发送欺骗性信息来获取用户敏感信息。

-网络攻击：黑客利用网络漏洞进行非法侵入