高中信息技术 常用应用软件操作教学实录

高中信息技术常用应用软件操作教学实录课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：高中信息技术常用应用软件操作教学实录

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2022年9月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：高一年级学生在之前的学习中已经接触过基本的计算机操作，对计算机硬件、操作系统有初步的了解，具备一定的文字处理和简单的数据处理能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对信息技术课程普遍保持较高的兴趣，尤其是对软件操作和应用较为感兴趣。学生能力方面，部分学生具备较强的自学能力和实践操作能力，而部分学生则在逻辑思维和操作技能上存在一定不足。学习风格上，学生呈现出多样化特点，有的学生偏好通过视觉学习，有的则更倾向于动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习常用应用软件操作时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对软件功能的理解不够深入，导致操作失误；二是软件操作步骤复杂，容易让学生感到困惑；三是学生在实际操作中可能缺乏耐心和细心，导致操作错误率较高。此外，部分学生可能由于基础知识薄弱，难以跟上教学进度。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解常用应用软件的基本操作和功能，帮助学生建立初步的概念和操作框架。

2.演示法：结合实际操作演示软件的使用技巧，让学生直观地学习操作流程。

3.实践法：设置实际操作任务，让学生在动手实践中巩固所学知识，提高操作技能。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示软件界面和操作步骤，提高教学内容的直观性和吸引力。

2.教学软件：安装常用应用软件，让学生在真实环境中进行操作练习。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，拓展知识面。五、教学过程一、导入新课

（老师）同学们，今天我们来学习信息技术中的常用应用软件操作。在日常生活中，我们经常需要使用电脑进行文档编辑、数据处理等操作，掌握这些软件的基本操作对于我们的学习和工作都至关重要。那么，我们今天就来一起探索这些软件的使用方法。

二、新课讲授

（老师）首先，我们来看一下今天要学习的软件——MicrosoftOffice办公软件套装。这个套装包括了Word、Excel、PowerPoint等几个常用的办公软件。

1.Word的基本操作

（老师）Word是我们日常文档编辑的主要工具。接下来，我将演示如何新建、保存、打开一个Word文档，并介绍一些基本的文本编辑操作，如字体、字号、段落格式等。

（学生）同学们认真观看老师的演示，并跟随老师的步骤进行实践。

2.Excel的基本操作

（老师）Excel是一款强大的数据处理工具。今天，我们将学习如何创建一个Excel表格，并进行基本的单元格操作，如插入、删除、合并单元格，以及数据的排序和筛选。

（学生）在老师的指导下，同学们动手尝试创建表格，并进行数据排序和筛选。

3.PowerPoint的基本操作

（老师）PowerPoint主要用于制作演示文稿。我将展示如何创建一个PPT演示文稿，插入幻灯片，编辑幻灯片内容，以及添加动画效果等。

（学生）同学们跟随老师的演示，学习制作一个简单的PPT演示文稿。

三、课堂实践

（老师）接下来，请大家尝试独立完成以下任务：

1.使用Word编辑一篇简短的作文，并进行格式设置。

2.使用Excel制作一个包含个人信息的表格，并对其进行排序和筛选。

3.使用PowerPoint制作一个关于学校活动的演示文稿，并添加动画效果。

（学生）同学们分组进行实践，互相讨论，共同完成任务。

四、课堂小结

（老师）今天我们学习了Word、Excel、PowerPoint的基本操作，大家掌握得怎么样？现在请大家分享一下自己的学习心得。

（学生）同学们积极发言，总结今天所学的内容，并分享自己在实践过程中的收获。

五、布置作业

（老师）为了巩固今天所学，请大家完成以下作业：

1.利用Word编辑一篇关于家乡的介绍文章，并设置合适的格式。

2.使用Excel制作一个包含班级同学信息的表格，并对其进行排序和筛选。

3.使用PowerPoint制作一个关于学校历史沿革的演示文稿，并添加动画效果。

（学生）同学们认真记录作业要求，准备课后完成。

六、课后拓展

（老师）为了进一步提高大家的计算机应用能力，我给大家推荐一些学习资源，如在线教程、论坛等。希望大家课后能够继续学习，不断提升自己。

（学生）同学们对课后拓展资源表示出浓厚的兴趣，纷纷表示要利用课余时间进行学习。

七、课堂总结

（老师）今天的课就上到这里，希望大家通过今天的学习，能够熟练掌握常用应用软件的基本操作。希望大家课后能够积极练习，不断提高自己的计算机应用能力。

（学生）同学们表示同意，并对老师的辛勤付出表示感谢。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-办公软件高级功能：介绍Word的高级排版技巧，如目录生成、脚注尾注、页眉页脚设置；Excel的高级数据功能，如数据透视表、宏表、图表的高级应用；PowerPoint的高级演示技巧，如自定义动画、超链接、幻灯片切换效果等。

-网络安全知识：讲解在办公软件使用过程中需要注意的网络安全措施，如防止文档泄露、数据加密、病毒防护等。

-云计算应用：介绍如何利用云计算服务存储和共享文档，如使用OneDrive、GoogleDrive等云存储服务。

2.拓展建议：

-针对Word的高级功能，建议学生课后阅读相关书籍或在线教程，如《Word高效办公技巧》等，以提升文档编辑的专业性。

-对于Excel的高级数据功能，可以鼓励学生参加学校或社区组织的Excel培训课程，或者通过在线平台学习数据分析和处理的高级技巧。

-在PowerPoint的使用上，学生可以通过观看专业制作演示文稿的视频教程，学习如何制作更具吸引力和专业性的演示文稿。

-为了增强网络安全意识，建议学生阅读《网络安全基础》等书籍，了解网络安全的基本知识，并学会在办公软件中使用安全功能。

-对于云计算的应用，可以推荐学生注册和使用云存储服务，学习如何在线协作和共享文档，提高工作效率。

-学生还可以通过参与学校的计算机俱乐部或信息技术社团，与其他同学交流学习经验，共同提高计算机应用能力。

-鼓励学生参与校内外组织的计算机竞赛，如编程比赛、网页设计比赛等，通过实践锻炼自己的编程和设计能力。

-最后，建议学生定期浏览学校的图书馆或在线资源库，获取最新的信息技术资讯和教学资源。七、课后作业1.Word操作题：

-请使用Word创建一份名为“我的家庭”的文档，内容包括家庭成员的名字、年龄、职业和照片。要求设置标题格式为“黑体，三号，加粗”，正文为“宋体，小四”，并插入一张家庭成员的照片，照片周围添加艺术边框。

-答案示例：

-家庭成员名字：张三

-年龄：40岁

-职业：工程师

-照片已插入，周围添加了艺术边框

2.Excel操作题：

-使用Excel创建一个包含班级同学成绩的表格，包括姓名、数学、语文、英语四门课程的成绩。要求计算每位同学的总分和平均分，并将总分和平均分添加到表格中。

-答案示例：

|姓名|数学|语文|英语|总分|平均分|

|----|----|----|----|----|------|

|张三|80|90|85|255|81.25|

|李四|75|85|80|240|75|

|王五|88|82|90|260|86|

3.PowerPoint操作题：

-使用PowerPoint制作一个关于“校园活动”的演示文稿，包括5张幻灯片。第一张幻灯片为标题页，标题为“校园活动”，副标题为“班级：高一（1）班”，背景为学校标志性建筑。其余幻灯片分别展示活动照片、活动流程、活动总结等。

-答案示例：

-标题页：校园活动

-副标题：班级：高一（1）班

-背景图：学校标志性建筑

-第二张幻灯片：活动照片

-第三张幻灯片：活动流程

-第四张幻灯片：活动总结

-第五张幻灯片：致谢

4.文档排版题：

-使用Word对以下段落进行排版，要求设置标题为“黑体，二号，加粗”，正文为“宋体，四号”，首行缩进2字符，段落间距为1.5倍行距。

-答案示例：

-标题：信息技术在生活中的应用

-正文：

随着科技的不断发展，信息技术已经渗透到我们生活的方方面面。从日常沟通到工作学习，信息技术都发挥着重要作用。本文将探讨信息技术在生活中的应用，以及它给我们的生活带来的便利。

5.数据分析题：

-使用Excel对以下数据进行排序和筛选，找出平均分最高的同学，并计算该同学各科成绩与平均成绩的差距。

|姓名|数学|语文|英语|

|----|----|----|----|

|张三|85|90|88|

|李四|80|85|82|

|王五|88|82|90|

|赵六|90|87|85|

-答案示例：

-平均分最高的同学：赵六

-各科成绩与平均成绩的差距：

-数学：赵六（90）-平均分（85.5）=4.5

-语文：赵六（87）-平均分（86）=-0.5

-英语：赵六（85）-平均分（85.5）=-0.5八、内容逻辑关系①本文重点知识点：

-办公软件的基本操作流程

-文字处理软件（Word）的排版和格式设置

-电子表格软件（Excel）的数据计算和图表制作

-演示文稿软件（PowerPoint）的幻灯片设计和演示技巧

②关键词：

-排版、格式、数据、图表、幻灯片、切换效果、动画、链接

③句子：

-“正确使用办公软件是提高工作效率的重要手段。”

-“Word文档的排版主要包括字体、段落和页面设置。”

-“Excel中的数据透视表可以帮助用户快速分析大量数据。”

-“PowerPoint的演示设计应注重内容简洁、视觉效果良好。”教学反思与改进教学反思是教师成长的重要环节，它帮助我们审视教学过程，发现问题，改进教学方法。以下是我对本次“常用应用软件操作”教学的反思与改进计划。

1.设计反思活动

-反思活动一：课堂观察

我将观察学生在课堂上的参与度、操作熟练度和学习效果。通过观察，我可以了解哪些学生掌握了操作技能，哪些学生还需要额外辅导。

-反思活动二：学生反馈

我会在课后收集学生的反馈意见，了解他们对课程内容的理解程度、对教学方法的满意度和对课程安排的建议。

-反思活动三：教学效果评估

通过布置课后作业，我可以评估学生对所学知识的掌握情况，并据此调整教学内容和进度。

2.制定改进措施

-改进措施一：个性化教学

对于操作技能掌握较慢的学生，我将在课后提供个别辅导，帮助他们克服困难。同时，我会根据学生的兴趣和需求，调整教学内容，使课程更具个性化。

-改进措施二：增加实践机会

我计划在课堂上增加实际操作环节，让学生有更多机会练习。此外，我还将鼓励学生在课后利用学校资源进行自主练习，提高他们的实际操作能力。

-改进措施三：丰富教学手段

为了提高学生的学习兴趣，我将在教学中融入更多多媒体元素，如视频、动画等，使课堂更加生动有趣。同时，我会尝试引入案例教学，让学生在实际情境中学习软件操作。

-改进措施四：加强师生互动

我会鼓励学生在课堂上积极提问，并耐心解答他们的疑问。此外，我还将在课后设立答疑时间，让学生有机会向我请教问题。

-改进措施五：定期评估和调整

我将定期对教学效果进行评估，并根据评估结果调整教学策略。同时，我会关注学生的学习进度，确保每个学生都能跟上教学节奏。课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们一起学习了信息技术中的常用应用软件操作，包括Word、Excel和PowerPoint的基本使用方法。通过这节课的学习，我们掌握了以下知识点：

1.Word的基本操作：如何新建、保存、打开文档，以及文本编辑、格式设置和页面布局等基本技能。

2.Excel的基本操作：创建表格、数据输入、公式计算、排序筛选和数据图表制作等基本技能。

3.PowerPoint的基本操作：创建演示文稿、编辑幻灯片内容、添加动画和切换效果等基本技能。

在课堂实践中，大家积极参与，动手操作，展现出了良好的学习态度和动手能力。希望大家能够在课后继续巩固所学知识，提高自己的计算机应用水平。

当堂检测：

为了检测大家对今天所学内容的掌握情况，我将进行以下当堂检测：

1.Word操作检测：

-请在Word中创建一个名为“我的校园”的文档，内容包括校园风光照片、校园活动介绍和班级同学名单。要求设置标题为“黑体，三号，加粗”，正文为“宋体，小四”，并插入一张校园风光照片，周围添加艺术边框。

2.Excel操作检测：

-请使用Excel