27 故事二则 纪昌学射教学设计-2024-2025学年四年级上册语文统编版

27故事二则纪昌学射教学设计-2024-2025学年四年级上册语文统编版主备人备课成员教材分析《故事二则纪昌学射》选自四年级上册语文统编版教材，旨在通过古代寓言故事，引导学生学习坚持不懈、勤奋刻苦的精神。本课内容与课本紧密相连，通过分析故事情节，探讨人物品质，旨在培养学生的阅读理解能力和道德品质。核心素养目标分析本课旨在培养学生的人文素养、审美情趣和道德品质。通过学习《纪昌学射》，学生能够提升阅读理解能力，体会古代寓言的智慧，培养坚持不懈、勤奋刻苦的品质，同时增强对中华优秀传统文化的认同感和传承意识。教学难点与重点1.教学重点：

-理解故事内容：通过阅读《纪昌学射》，学生需要理解故事的基本情节，包括纪昌学射的过程、师傅的要求以及纪昌的坚持和最终成功。

-人物品质分析：重点分析纪昌的勤奋刻苦、坚持不懈的品质，以及师傅的严格要求和智慧指导。

2.教学难点：

-文言文阅读理解：学生需要理解古代文言文的表达方式和句式结构，例如“射者，必先持弓而后射”这样的句子，需要学生能够准确翻译和理解。

-人物心理刻画：理解纪昌在学射过程中的心理变化，如“心急如焚”和“欣喜若狂”，以及师傅的耐心教导和智慧引导。

-道德品质的培养：学生需要通过故事理解勤奋刻苦、坚持不懈对于成功的重要性，并能够将其与自身学习生活相联系。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师生动讲述，引导学生逐步理解故事情节和人物品质。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分析纪昌学射的过程，以及勤奋刻苦的精神对学生学习的启示。

3.角色扮演：让学生扮演故事中的角色，加深对人物心理和行为的理解。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用图片、动画等，展示古代射箭的场景，增强学生对故事的直观感受。

2.文言文朗读软件：使用朗读软件，帮助学生熟悉文言文的发音和节奏。

3.故事板书设计：通过板书设计，突出故事的关键情节和人物品质，提高学生的记忆效果。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，今天我们要学习的是一篇古代寓言故事——《纪昌学射》。这个故事告诉我们一个道理，那就是只有通过不懈的努力和坚持，才能达到自己的目标。请大家打开课本，我们一起来看看这个故事。

二、初读课文，整体感知

（教师）请大家先自己阅读课文，然后告诉我，你们觉得这个故事主要讲述了什么？

（学生）这个故事讲述了纪昌通过不懈努力，最终学会射箭的故事。

（教师）很好，纪昌学射的过程是怎样的呢？请大家再次阅读课文，找出关键情节。

三、细读课文，深入分析

1.纪昌学射的过程

（教师）请大家找出纪昌学射的三个阶段，并简要概括每个阶段的内容。

（学生）第一阶段：纪昌拜师学射；第二阶段：纪昌刻苦练习；第三阶段：纪昌射箭成功。

（教师）很好，现在我们来分析一下这三个阶段。

（教师）第一阶段，纪昌拜师学射。从课文中我们可以看出，纪昌在拜师学射时，对射箭充满了好奇和热情。那么，师傅对纪昌提出了哪些要求呢？

（学生）师傅要求纪昌先学会持弓，然后才能射箭。

（教师）正确。师傅的要求非常严格，这也为纪昌后来的成功奠定了基础。

2.纪昌的勤奋刻苦

（教师）接下来，我们来看第二阶段，纪昌刻苦练习。在这个阶段，纪昌遇到了哪些困难？他是如何克服这些困难的？

（学生）纪昌在练习射箭的过程中，遇到了很多困难，比如眼睛疲劳、手臂酸痛等。但他始终坚持练习，最终克服了这些困难。

（教师）很好，纪昌的勤奋刻苦精神值得我们学习。那么，在这个过程中，师傅起到了什么作用呢？

（学生）师傅在纪昌遇到困难时，给予了他鼓励和指导。

（教师）正确。师傅的鼓励和指导对纪昌的成功起到了关键作用。

3.纪昌射箭成功

（教师）最后，我们来看第三阶段，纪昌射箭成功。在这个阶段，纪昌的表现如何？

（学生）纪昌在射箭比赛中，凭借自己的努力和师傅的指导，成功射中了目标。

（教师）很好，纪昌的成功告诉我们，只有通过不懈的努力，才能实现自己的目标。

四、总结全文，升华主题

（教师）通过学习《纪昌学射》，我们明白了勤奋刻苦、坚持不懈的重要性。同学们，你们在学习和生活中，是否遇到过类似的情况？你们又是如何克服困难的呢？

（学生）我在学习英语时，遇到过很多困难，但我始终坚持练习，最终取得了进步。

（教师）很好，纪昌的故事给了我们很大的启示。在今后的学习和生活中，我们要学会坚持，克服困难，努力实现自己的目标。

五、布置作业

1.请大家结合自己的生活实际，写一篇关于“勤奋刻苦、坚持不懈”的作文。

2.阅读其他古代寓言故事，了解其中的道理，并尝试用这些道理指导自己的学习和生活。

六、课堂小结

（教师）今天我们学习了《纪昌学射》，通过这个故事，我们明白了勤奋刻苦、坚持不懈的重要性。希望大家在今后的学习和生活中，能够将这个故事中的精神发扬光大，努力实现自己的目标。下课！学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.阅读理解能力提升

2.道德品质培养

学生通过学习纪昌勤奋刻苦、坚持不懈的品质，以及师傅的耐心教导，能够认识到勤奋和坚持对于成功的重要性。这种道德品质的培养有助于学生树立正确的人生观和价值观，激发他们在学习和生活中追求卓越的动力。

3.思维能力锻炼

在分析故事情节和人物心理的过程中，学生需要运用逻辑思维和批判性思维。他们学会了如何从不同角度分析问题，提出自己的观点，并能够与他人进行有效的交流。这种思维能力的锻炼对于学生的全面发展具有重要意义。

4.文化素养提高

5.学习兴趣激发

生动的故事情节和丰富的寓言寓意，能够激发学生的学习兴趣。学生在学习过程中，不仅能够获得知识，还能够体验到学习的乐趣，从而更加积极主动地投入到学习中。

6.合作能力培养

在教学过程中，教师可以组织学生进行小组讨论和角色扮演等活动。这些活动有助于培养学生的合作能力，让他们学会与他人共同完成任务，提高团队协作能力。

7.自主学习能力增强

学生在学习《纪昌学射》的过程中，需要通过自主学习来理解故事内容，分析人物品质，并从中汲取教训。这种自主学习能力的培养有助于学生形成良好的学习习惯，为今后的学习奠定基础。教学反思与改进教学反思与改进是教学过程中不可或缺的一环。在刚刚结束的《纪昌学射》这一课的教学中，我进行了一些思考，以下是我的一些反思和改进措施。

首先，我注意到在引导学生分析故事情节时，部分学生对于文言文的阅读理解存在一定的困难。在今后的教学中，我计划加强对文言文阅读技巧的指导，比如通过分析关键词、句子结构等方式，帮助学生更好地理解文言文的内容。

其次，我发现有些学生在讨论人物品质时，缺乏深度和广度。为了提高学生的讨论质量，我打算在课前布置一些预习任务，让学生提前思考人物品质的内涵，并在课堂上进行更深入的探讨。

再者，我在课堂上的提问环节，发现有些学生回答问题时不够自信，缺乏表达自己的勇气。为了鼓励学生积极参与课堂讨论，我计划在课堂上创造一个更加开放和包容的学习氛围，让学生在轻松的环境中表达自己的观点。

此外，我在教学过程中也意识到，多媒体教学手段的运用对提升学生的兴趣和学习效果起到了积极作用。但是，我也发现有时过多地依赖多媒体可能会分散学生的注意力。因此，我计划在未来的教学中，更加注重多媒体与传统教学方法的结合，确保教学内容的呈现既能吸引学生，又能保持教学的有效性。

最后，我反思了课堂小结的部分。我发现，有时候小结过于简略，没有给学生留下深刻的印象。为了加强小结的效果，我计划在未来的教学中，采用更加生动和具体的方式来进行小结，比如通过故事中的关键情节来总结故事的主旨，或者让学生用自己的话来复述故事，以此来加深对故事内容的理解。

-提高文言文阅读技巧的指导；

-鼓励学生深入讨论人物品质；

-创造更加开放的学习氛围，鼓励学生表达；

-合理运用多媒体教学手段，避免过度依赖；

-优化课堂小结，确保教学内容深入人心。

我相信，通过这些反思和改进措施，我的教学效果将会得到进一步提升，学生们也能够在更加有效的学习环境中取得更好的学习成果。重点题型整理1.故事情节概括题

-题型：请概括《纪昌学射》的主要情节。

-答案：故事讲述了纪昌拜师学射，经过刻苦练习，最终在师傅的指导下射箭成功的过程。

2.人物品质分析题

-题型：请分析纪昌在学射过程中的品质特点。

-答案：纪昌具有勤奋刻苦、坚持不懈的品质，面对困难不退缩，最终取得了成功。

3.文言文翻译题

-题型：将以下文言文句子翻译成现代汉语：“射者，必先持弓而后射。”

-答案：射箭的人，必须先学会拉弓，然后才能射箭。

4.人物对话理解题

-题型：请根据课文内容，描述师傅对纪昌的教导。

-答案：师傅教导纪昌，射箭之前必须学会持弓，强调了基本功的重要性。

5.故事寓意探讨题

-题型：请谈谈你对《纪昌学射》这个故事的寓意理解。

-答案：这个故事告诉我们，只有通过不懈的努力和坚持，才能达到自己的目标，勤奋刻苦是成功的关键。

6.课外拓展题

-题型：结合自己的生活实际，谈谈你如何将纪昌的勤奋刻苦精神运用到学习或生活中。

-答案：例如，我在学习英语时，遇到困难时，会像纪昌一样坚持练习，不断提高自己的英语水平。

7.课堂讨论题

-题型：如果纪昌在学射过程中遇到挫折，你会给他什么建议？

-答案：我会建议纪昌不要放弃，要坚持下去，相信自己的能力，同时也要向师傅请教，寻求帮助。

8.综合应用题

-题型：请以《纪昌学射》为题材，写一篇短文，谈谈你对勤奋刻苦的理解。

-答案：短文内容应围绕勤奋刻苦的重要性展开，结合个人经历或事例，阐述勤奋刻苦对于个人