江苏省徐州一中八年级政治下册 第5单元 与法同行 第15课 神圣的宪法 第2框 我国公民的基本权利教学实录 苏教版

江苏省徐州一中八年级政治下册第5单元与法同行第15课神圣的宪法第2框我国公民的基本权利教学实录苏教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）江苏省徐州一中八年级政治下册第5单元与法同行第15课神圣的宪法第2框我国公民的基本权利教学实录苏教版教学内容江苏省徐州一中八年级政治下册第5单元与法同行第15课神圣的宪法第2框我国公民的基本权利。本节课主要讲述我国公民的基本权利，包括公民的权利和义务、公民权利的保障以及如何行使和维护自己的权利。通过学习，使学生了解我国公民的基本权利，认识到权利与义务的关系，学会正确行使和维护自己的权利。核心素养目标本节课旨在培养学生的法治意识、公民素养和社会责任感。学生将通过学习，增强对宪法和公民权利的认识，提高法律意识，学会在日常生活中运用法律知识维护自身权益，同时培养尊重他人权利、遵守社会规则的良好公民品质。通过案例分析、角色扮演等活动，提升学生的思辨能力和实践能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入八年级之前，已经初步了解了法律的基本概念和公民的某些权利，如受教育权、生命健康权等。然而，对于宪法作为国家的根本法，以及公民的基本权利的全面性和复杂性，学生可能还缺乏深入的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对社会现象和权利问题表现出一定的兴趣，但可能因为抽象的法律概念而感到学习难度。学生的能力方面，部分学生具备较强的逻辑思维和表达能力，能够通过讨论和案例分析来理解法律知识；而部分学生可能在理解抽象概念时遇到困难。学习风格上，学生中既有偏好通过视觉学习获取信息的，也有偏好通过听觉和实践活动来学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习宪法和公民基本权利时，可能会遇到以下困难：一是对宪法概念的理解不够深入，难以将宪法与日常生活联系起来；二是对于权利与义务的关系理解不够清晰，可能存在权利意识过剩而忽视义务的情况；三是缺乏法律实践经验和案例分析能力，难以将理论知识应用于实际情境中。此外，学生的法律意识和社会责任感也需要通过教学活动逐步培养。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、黑板、粉笔

-课程平台：学校内部教学平台、在线法律教育资源库

-信息化资源：宪法相关法律法规文本、宪法知识问答软件、公民权利案例库

-教学手段：视频资料、图片、漫画、案例分析、小组讨论、角色扮演教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对宪法的基本概念和重要性的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道宪法是什么吗？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于宪法的图片或视频片段，如国家宪法日的庆祝活动、宪法宣誓仪式等，让学生初步感受宪法的庄严和重要性。

简短介绍宪法的基本概念和重要性，强调宪法是国家的根本法，是公民权利的保障书，为接下来的学习打下基础。

2.宪法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解宪法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解宪法的定义，包括其主要组成元素或结构，如序言、总纲、公民的基本权利和义务等。

详细介绍宪法的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解宪法的基本框架和内容。

3.宪法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解宪法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的宪法案例进行分析，如公民权利保障案例、宪法解释案例等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解宪法的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用宪法知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与宪法相关的主题进行深入讨论，如“宪法与公民权利”、“宪法与教育”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对宪法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调宪法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括宪法的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调宪法在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用宪法知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于宪法的短文或报告，内容可以包括宪法的基本原则、公民权利的保障、宪法与日常生活等。

要求学生在作业中结合自身实际，思考宪法知识的应用，并提出自己的观点和建议。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师对教学过程进行反思，总结经验教训。

过程：

教师对本节课的教学过程进行简要回顾，分析教学效果，总结成功经验和需要改进的地方。

教师提出改进措施，为今后的教学提供参考。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中华人民共和国宪法》全文，让学生深入了解宪法的内容和结构。

-《宪法知识问答》书籍，通过问答形式，帮助学生巩固宪法知识。

-《公民权利与义务》教材，进一步探讨公民权利的内涵和保障。

-《宪法案例选编》书籍，通过实际案例，让学生了解宪法在司法实践中的应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读《中华人民共和国宪法》全文，重点关注宪法的基本原则和公民的基本权利。

-组织学生参与宪法知识竞赛，提高学生对宪法知识的掌握程度。

-开展宪法知识讲座，邀请法律专家为学生讲解宪法的重要性和实际应用。

-设计宪法主题的实践活动，如模拟法庭、宪法知识宣传等，让学生将所学知识应用于实际情境。

-引导学生关注时事新闻中与宪法相关的案例，如公民权利争议、宪法解释等，提高学生的法治意识。

-鼓励学生撰写宪法学习心得，分享自己对宪法知识的理解和感悟。

-建立宪法学习小组，让学生在小组内讨论宪法知识，共同提高。

-推荐学生阅读相关法律书籍，如《法治的细节》、《权利的成本》等，拓宽学生的法律视野。

-组织学生参观法院、检察院等法律机构，让学生亲身感受法治的魅力。

-开展宪法主题的社会实践活动，如志愿服务、法律援助等，让学生将宪法知识应用于社会实践。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法的应用：在讲解宪法知识时，我尝试引入了多个真实的宪法案例，让学生通过分析案例来理解宪法在实际生活中的应用，这种教学法激发了学生的学习兴趣，提高了他们的法律意识。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体技术，我展示了宪法相关的图片、视频和动画，使抽象的法律概念变得生动形象，有助于学生更好地理解和记忆。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在小组讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是由于对宪法知识不够熟悉或者缺乏自信，导致他们在讨论中不敢发言。

2.教学节奏把握不当：在讲解宪法基础知识时，我发现节奏稍显过快，部分学生可能跟不上进度，这需要我在今后的教学中更加注意教学节奏的把握。

3.课后反馈机制不完善：虽然布置了课后作业，但对学生完成作业的反馈不够及时，未能有效巩固课堂所学知识。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上增加互动环节，如设置提问环节、角色扮演等，鼓励学生积极参与讨论，并设立激励机制，如积分奖励，以增强学生的自信心。

2.优化教学节奏：我会根据学生的学习情况调整教学节奏，确保每个学生都能跟上课堂进度。同时，对于重点和难点内容，我会适当放慢速度，确保学生充分理解。

3.完善课后反馈机制：我将建立一套更加完善的课后反馈机制，通过批改作业、课后辅导等方式，及时了解学生的学习情况，并根据反馈调整教学内容和方法。

4.加强宪法知识竞赛和讲座：通过组织宪法知识竞赛和邀请法律专家讲座，提高学生对宪法的兴趣，加深他们对宪法知识的理解。

5.引导学生参与社会实践：鼓励学生参与法律志愿服务、模拟法庭等活动，让学生在实践中学习宪法知识，提高他们的法治素养。课堂课堂评价是确保教学效果和学生学业进步的重要环节。以下是我对课堂评价的具体实施方法：

1.课堂提问：

在课堂上，我会通过提问的方式来评价学生的学习情况。这些问题既包括对基础知识的考察，也包括对更深层次理解和应用能力的测试。通过观察学生的回答，我可以了解他们对宪法知识的掌握程度，以及他们是否能够将理论知识与实际情境相结合。

具体实施：

-设计开放式和封闭式问题，鼓励学生积极思考。

-提问时注意覆盖不同层次的学生，确保每个学生都有机会参与。

-对学生的回答给予及时反馈，表扬正确答案，并针对错误答案进行纠正和解释。

2.观察学生参与度：

具体实施：

-注意学生的眼神交流、课堂笔记和参与讨论的情况。

-记录学生在课堂活动中的表现，如小组讨论、角色扮演等。

-对于参与度较低的学生，课后进行个别交流，了解他们的学习困难和需求。

3.课堂测试：

定期进行课堂测试，以评估学生对宪法知识的掌握情况。

具体实施：

-设计短小精悍的测试题，包括选择题、判断题和简答题。

-测试后及时批改，并对测试结果进行分析，找出学生学习中的薄弱环节。

-根据测试结果调整教学策略，针对学生的不足进行重点讲解。

4.作业评价：

作业是巩固课堂知识的重要手段，也是评价学生学习效果的重要途径。

具体实施：

-对学生的作业进行认真批改，确保每个学生都能得到个性化的反