2024年小学五年级主任工作计划

2024年小学五年级主任工作计划

〃浮五年级主任工作计划篇1

本学期我任五年级班主任和他们已经共同学习生活了两年，已对本班的学生情况较为熟悉。

本班有学生22人，自制力较差的就有六名。本着爱每一个学生，使他们因为有我这样的班主任，

每天能快乐充实；同时让他们在获取书本知识的同时还学会了做人。我拟定了如下工作计划：

一、自身做示范

德高为范。教师为人有其“育人"的特殊功效，古人云"其身正，不令而行；其身不正，虽

令不从"，教师要有这样做人的威望，人格的'力量，令学生所敬佩。教师又要以自身最佳的思

想境界、精神状态和行为表现，积极的影响和教育学生，使他们健康地成长，在学生面前树起一

座做人的丰碑。

二、待生要诚

对学生真诚、坦诚和热诚，核心一个“爱"字，爱是教育的基础，没有爱就没有教育，也谈

不上师德。用博爱之心与学生真诚互待，坦诚相处，热诚帮助，在深爱着全体学生的同时，更格

外关注着个别学生多给他们爱的阳光雨露，滋润他们茁壮成长.

三、公平待生

对人公道，公道是做人的公德，也是为师的美德.对待学生首先看的要公,不夸大，不缩小,不偏不

倚.说的要公,做到情之殷殷，言之凿凿，不因人而厚

五年级班主任计划(2)是非，尊重学生，一视同仁.不管对那位学生都献上炽热的心，倾注满腔

的爱，对差生做到不记前嫌,用发展的眼光去对待，鼓励他们放下包袱轻装前进.

四、基本工作要点

1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动

学习，提高学习成绩。

2、鼓励学生大胆创新，勇于探索，为祖国培养创新性人才。

3、向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好学生。

4、积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。

5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。

五、主要措施

1、规范早读，午休，自习课的纪律。

2、发挥小干部的作用，师生共同管理班级。

3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。

4、充分利用班会向学生进行思想教育。

5、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。

6、力争在升旗，做早麋和学校的各种大型活动中表现突出。

7、走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。

小学五年级主任工作计划篇2

一、班风：

团结、勤奋、诚实、创新

二、学生现状分析：

五年(5)班共有53名学生，25名女生，28名男生。他们大多来自独生子女家庭，在学习上

有一定的积极性，但大多数孩子在家娇生惯养，在个人品质上自我约束能力差，任性，常常以自

我为中心。尤其是男孩子，大多懒惰，依赖性严重，还有一些孩子来自单亲家庭，他们感情脆弱，

易怒，打架骂人的现象常有，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。

很多行为习惯有待进一步培养。

三、工作目标:

本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍;全体同学都能树立

明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、

进取、勤奋的班风，培养一个团结、向上、文明的集体，争取促进学生全面发展。

四、具体措施：

贯彻"德育为先，以人为本"的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德。

1、抓好班级一日常规的.治理实施，培养学生良好的养成教育。

2、提高宣传栏、墙报质量，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化。

3、通过各种的校会、班会、晨会，组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，

形成和促进良好的班风、学风。

4、通过学校和班级的各种活动如校运会、手抄报比赛、艺术节等各项比赛，培养学生自信

心和集体观念，增强班级凝聚力。

5、结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进学生共

同进步，定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。

6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

7、以各个节假日为契机进行各种活动，进行思想教育。如开展尊师重教，文明有礼的活动;

进行民族传统的教育及对学生进行爰国主义教育。

8、利用课余、周记本等与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

9、切实抓好本班的卫生保洁工作和清洁区的清洁工作.重视学校的大扫除和值周工作，创

造清洁卫生舒适的学习环境。

10、做好学生心理的辅导，做好生理、心理健康卫生的教育、宣传工作。

11、利用班会课、墙按、宣传栏等途径对学生进行各项安全教育：如交通安全、用电、防

火、自我保护、食品卫生等安全。

纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。

2.学习方面：

本班学生学习基础稍弱，需要加强练习。上课能认真听讲，发言比较积极，作业能按时完成。

个别学生学习习惯不好上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说，

班内学生的‘学习水平匕瞰整齐，但容易浮躁，需在认真与丸实方面继续培养。

3.身体素质：

本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动；有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾

病。学生平时体育锻炼较少，需加强体育锻炼。

4.班级形成情况：

班内学生大都来自农村。家长文化水平不算很高。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教

育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。

5.班级特点：

本班学生爰学习、守纪律。男生活泼、好动，爰表现；女生文睁、可爰，不爰张扬。总的来

说，班级特点比较稳，但稳中有活。

三.班级工作重点及目标班级教育工作

重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级、团结同学以

及心理健康的教育。具体工作：

1.继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为.

2.搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。

3.做好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的自我保护能力。

4.做好每位学生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地发展。

5.使学生能爰科学、学科学,主动探索新知识。

四.卫生方面

通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：

(1)进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工,责任到人，增强小组意识,起到

模范带头作用。

(2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不

良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。

(3)利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。

(4)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次"卫生标兵"。

五.学生安全教育

1.经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置，

不要拥挤。

2.每天早晨准时进教室，带领孩子早读。下午准时进教室，处理班级事务，注意学生安全。

3.课间要到教室里，等放学后再离开。

六.家访、来访工作的开展

由于五年级班级人数不多，本学期我打算对全班学生进行家访，利用双休日的上午或下班以

后的时间进行。家访中，向家长汇报学生的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的

不足，并给予合理的建议。对于家长的来访,我会热情地接待。

小学五年级主任工作计划篇4

班主任，是班级活动的组织者和管理者，是班级健康向上的引导者。班主任工作是系统而复

杂的组织管理工作，其工作的质量直接影响到班级的健康发展。而班主任的一言一行和举止，却

决定着一个班级学生的精神面貌，关系到学生成长。此外，班主任还是学生在学校学习生活的监

护人和学生健康成长的引路人。因此，做好班主任工作，营造良好的学习氛围，树立良好的班风

和学风，是提高教学质量的前提保证。如果说班主任管理比较混乱，班风、学风、违纪行为在班

上盛行，那么，一切工作都是无稽之谈，并且难以顺利开展各项工作。故此，特作出切合实际的

班主任计划。

一、加强班级管理

班级管理，是班主任工作的首要任务。一个良好的班级集体，是从管理中建立起来的。应当

从学生的一言一行，学生的思想动向和心理动态方面着手，从小事抓起，从学生的生活锁事和点

滴抓起，创造性的开展工作，进而搞好班级管理工作，引领学生健康的‘成长。

二、组建班干部

作为班主任，事情繁锁，工作复杂，班级的诸多方面的工作都要亲自过问。这样，有些方面

就有可能照顾不过来，那么这些空缺的地方就得有人来替补。因此，这里最合适的人选就是学生

自己所以说,组建好班干部，同样是班主任工作中关键的f环节。只要我们把班干部选好了，

组建好了，培养好了，班主任就可以省去好些心思去抓别的工作。在这里我们需要注意的是，班

干部组建要全面，要让每位班干部都明确自己的职责。并且，除了学心委员外，者暧由学生群体

自己来选班干部，这样学生个体才会服从班干部的管理，班干部的管理也才会得心应手。

三、加强思想品德教育

思想品德教育是班主任工作的重要环节之一，我们只有充分的了解学生的思想动态，才能对

症下药，解除病根，控制病源。因此，应当组织学生学习《小学生日常行为规范》和《〃浮生守

则》，利用班会和思想品德课及有利的因素，对学生进行思想品德教育，培养学生良好的道德品

质，致使学生得到很好的习惯养成教育。

四、加强习惯养成教育

学生的习惯养成教育，对学生的成长至关重要。作为班主任，不客忽视这方面的教育。例如：

学习习惯的养成，文明礼貌，被子的叠放，碗筷，鞋子的摆放，说话谈吐，团结互助，友善往来

等方面的教育，我们都得从学生时代抓起。只有这样，当他们走入社会时，才会礼尚往来，适应

社会发展的需要。再说，习惯养成教育，是优秀班集本的挡箭牌，是校容校貌的一面旗帜。因此，

习惯养成教育势在必抓，长期坚持。况且，必须和各科任教师同心协力，齐抓共管。

五、开展好班队工作

班会、队活动，是班级管理的主要阵地。开展好班队工作，对建设一个良好的班集体非常有

帮助。在工作中，我们要充分利用班会、少先队活动，对学生进行全面的教育，促进班级管理的

顺利开展，最终达到预期的效果和期望的目标。

总之，班主任工作是一项复杂的工作，要做好班主任工作并非易事，需要不断的加强学习，

密切的配合。建立良好的师生关系，纵横贯通，创造性的开展班主任工作。

〃浮五年级主任工作计划篇5

从我进入教师的工作岗位，我才知道教育的重要性：学生是未来社会建设的主要人才来源。

待到我成为了班主任之后我才更加知道做教师不仅仅要交会学生成绩，更要教会他们懂得道理。

一个人光有强的能力是不行的，还要有高的素质，优秀的作风，否则一群能力强大的人将学到的

知识用到不正当的地方就得不偿失了。这个学期开学，我还是做五年级xx班的班主任，不过是

从上学期过渡到了下学期，我的班级管理方式也不能再照搬上学期，因此特做下学期班主任工作

计划如下：

一、班级情况分析

我们学校的班级分为大班和小班两种，不仅仅是小班人少大班人多的区别，还有着小班成绩

比大班成绩优秀的区别存在。我带的班级就是一个小班，所以班级同学的成绩相对较差，特别是

在英语和数学这种难度较大的科目，差距更加明显了。除了学习上面，同学们的学习习惯、生活

素质上面也有不小的问题，学习态度不积极，浮躁不能静下心来读书，上课纪律问题更是大，上

学期还有把老师气哭的现象存在。我作为班主任，这是我失职的地方，这个学期，我必须要纠正

这些问题。

二、学期目标

1、学习成绩必须重视这学期定目标为平均成绩进入前五，班级及格成绩达到百分之八十，

优秀成绩百分之二十。

2、提高学生的素质，养成良好的生活习惯，端正学习态度，尊重老师，遵守学校纪律。

3、在班里培养一起优秀的班干部，共同管理班级，大家一起努力，培养起班级爰学习的氛

围。

三、本学期的管理措施

1、班干部方面：每一学年我们班者陵选班干部，上个学期虽然选出来了新的班干as，但是

没有起到班干部的责任，没有管理好班级甚至还有个别的自己都不遵守纪律，所以这个学期考虑

请款重新选班干部，优秀的可以考虑留下。这个学期我们定时开展跟班干部的'会议，交给他们

管理班级纪律的方法，告诉他们要团结起来，共同协作，尽到班干部的职责。同时也要听取班干

部的汇报，针对问题提出解决方法，给他们自信。

2、学习方面：建立小组学习方式，用学习好的同学搭配学习较差的同学组成一组，在班里

进行分组比拼这样可以提起他们的竞争性也可以让学习好的同学督促学习较差同学用心学习。

3、家长合作方面：搭配分组学习措施，将一段时间的情况汇报给各位家长，既是让家长参

与到学生学习管理当中来，也是让家长了解自己孩子的情况,以免学习好的同学自己被带坏了。

我有信心，一定能够在这个学期改善好班级的情况！

小学五年级主任工作计划篇6

一、学生现状分析：

五年三班共有51名学生。每个孩子都活泼可爰，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯

洁善良，好奇心强，求知欲强。但是自制能力差，时常不能控制自己，上课时爰随便说话或者做

小动作。很多行为习惯有待进一步培养。在上一学期的带班教育之下，本班学生的各方面都有所

好转。但仍然存在比较多的问题，比如班集体缺乏凝聚力；班中尖子生比较少，在学校的各项竞

赛都处于劣势；在纪律方面本班学生特别爱讲空话，讲闲话，但真正让他（她）上台面来说点东

西又鸦雀无声；以及本班学生的两极分化比较严重，学困生德困生占了班级的三分之一等。针对

班级管理中的不足之处，我制定了这学期如下几个工作要点。

二、采取的措施：

1、班集体建设：

现在班级是五年级，学生在经历了二、三、四年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多，

这学期，我在此基础上,着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道

自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。在集体中出现比较重大的事情时，大家

利用晨会、队会共同讨论、商量怎样处理，让学生有个人服从集体的意识，我想今后的工作中更

应该注意这方面的培养，以利形成凝聚的班集体。

2、注重班干部培养：

班干部是班集体中非常重要的组成部分，随着学生年龄的增长集体意识、竞争意识的增强，

本学期，我在班干部产生上采用了任命和竞选相结合的办法。让出五个名额由班级学生通过竞选

产生，自荐和推荐相结合。通过竞选，不但选出了班级学生喜爰的小干部，更主要地培养了学生

积极竞争，为班级、为同学服务的意识。我想后者是更为积极重要的。

3、抓班级常规及少先队活动：

班级常规始终紧抓不放。学生在校学习，需要有良好的学习习惯，常规习惯的保障。在学习

习惯中，紧抓课前准备，抓课堂纪律。牢记没有良好的课堂纪律保障，学生就不可能很好地把课

堂学习到的知识接受进去。抓学生的.作业书写，养成认真、整洁的书写习惯和爰惜书本的习惯。

抓学生学会听话，养成专心、专注地听别人说话的习惯。在常规习惯中，抓劳动常规，抓卫生常

规，抓学生两操，教育学生懂文明、讲礼貌。结合学校评比常规四颗星，培养学生的班集体意识

和集体荣誉感。本学期结合学校校庆，对学生进行爱校教育。引导学生意识到：爱校就像爱护自

己的家一样，每个人都有责任。本学期按照大队部要求，组织学生出好黑板报，办好墙报。在活

动中，学生得到了能力的锻炼，培养了集体观念。

另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深

入细致的思想品德教育工作。其中，班会课及晨会课是最佳的教育时间。我们知道人是生活在社

会中的人，人与人之间就会有一定的情感在日常生活中就应对他们进行各种感人至深的熏陶、

教育。

4、做好后进生的转化工作：

转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想

上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一片真城的爱心,

去叩响他们的心灵之门。其次要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励

他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，这样有利于为他们

创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

5、创设良好的班级氛圃:

充分发挥班干部的作用，合理分工各负其责，给他们充分的权利，让他们根据自己的管理计

划管理班级，并及时总结，找出不足，以利再战。平等的对待每一位学生，努力发现他们的闪光

点，及时表扬，从而提高后进生的自信心.指导学生科学利用课外时间，多读有益身心健康的书

籍，收看《新闻联播》节目，关心国家大事。.积极鼓励全班向校园电视台送节目和各大报社投

稿，来提高学生的各种素质和能力。鼓励学生参加兴趣小组，挖掘自身潜能，提高创新能力和实

践能力。指导学生多帮家长干一些力所能及的家务活，提高自立能力。尊重学生家长，积极主动

的与家长联系，认真听取意见和建议，共同探讨科学的教育方法。

6、努力培养学生的竞争意识：

根据各个学科计划，组织学生参加丰富多彩的比赛活动，做到赛前积极准备，认真指导，赛

后认真总结，通过比赛，锻炼学生的意志，提高学生竞争意识，发展学生的各种能力，以适应未

来的社会竞争。在班级，多多的设置各种竞赛，让孩子们在这种环境下不断的进步。

总之在今后的具体工作中还需要我不断探索，不断追求更新，取人之长，补己之短，在实际

工作中，还有许多做法值得我去探讨和总结。总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法,

班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。

新的开始,新的学期，新的任务，抱着一切归零，从零开始的思想，我将开始新学期全新的

班主任工作。这学期对我来说，最大也最重要的是如何学会当一名合格的班主任。虽然从走上教

师岗位之初，自己就一直担任班主任工作，也有十多年的工作经验。但是，我必须打破原有传统

思想重新建立新的班主任管理理念，全力以赴开展班级管理工作。我不会辜负学校领导的重托，

会把这种信任转化为工作动力，力争带出优秀班级。

小学五年级主任工作计划篇7

一、指导思想

以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活

动，提高学生的思想素质和科学文化素质，以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为

主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂班会课，规范班级日常管理工作，开展

丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育，努力探索班级工作的新特色.

二、本班学生基本情况

我们五（2）班有学生xx人，由于本班学生大部来自下面各乡村，纪律意识淡薄，不注意

讲究卫生，学生在学习上不够主动，学习氛围不够浓郁，许多学生基础知识扎不够牢，导至在课

堂教学上比较被动，学生的学习欲望不高，所以本学期的工作主要从提高学生的积极性入手，化

被动为主动。

三、班级工作目标

长期目标：以《小学生日常行为规范》为准则，通过一系列的班会教育，以英雄做为榜样力

量加强对学生进行思想道德教育强化自我意识采用评比的方式促使每一个位学生遵纪守法，

养成良好的习惯，使班级形成团结，奋进，积级进取的班风。

中期目标：学会听课，学会写作业，学会学习，培养学生良好的学习习惯及行为习惯。

阶段目标：让学生学会反省自已，认识自己的不足，犯了错误及时纠正并改正，给自己制定

学习方案。

四、常规管理措施

纪律文明方面

1.利用《小学日常行为规范》对学生进行常规教育，制定班级公约，约束每位学生行为准则。

2.通过评分的方式，鼓励学生的积极性，对不遵守纪律的'学生进行批评教育，并及与家长

沟通共同教育学生。

3.利用班会课，开展主题班会，利用榜样的力量，潜移默化地使学生受到熏陶，形自我认识，

自我教育。

4.培养一批真抓实干的班干部，形成人盯人，人管人，发挥班干部的优势，管好每位学生。

5.对个别行为突出的学生，教师进行谈话，多鼓励少批评，增强学生的自信心。

卫生文明方面

1.值日生安排表上墙，选出值日长管好教室、卫生区的卫生并以打分制的形式督促学生搞好

卫生。

2.做到人人讲卫生，不乱丢垃圾，并对乱丢垃圾的同学提出批评教育。养成良好的习惯。

3.安全教育天天讲，时时讲，教育工作学生自我安全教育。

以上是本人这学期的班主任工作安排。

〃荐五年级主任工作计划篇8

新的一学年又开始了，本学年我担任五(3)班的班主任。现结合本班实际情况，制定如下

班主任工作计划：

一、指导思想

以学校总体工作意见为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活

动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以学生生活体验教育为主线，以学生的行为习惯的养

成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展

丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育，努力探索班级工作的新特色。

二、班情分析

本班共有学生46人，其中男生21人，女生28人；有18人享受农村营养改善计划。本班

学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学

生守则》和《小学生日常行为规范》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存

在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，但可以

通过集体教育来转化。

三、班级工作重点及目标班级教育工作

(-)班级工作重点

重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯；以学生生活体验室为教育基地,

培养学生生活自理能力；继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育；搞好心理健康教育；组织

好学生参加体育运动会和大课间活动，从而增强学生的身体素质。

具体工作：

1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。

2、教会学生洗衣做饭等家务活，培养学生的生活自理能力。

3、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生、文明先进班。

4、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。

5、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。

6、认真组织好学生参加学校第51届体育运动会和大课间活动。

(二)本班学生奋斗目标：

1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。

2、争当学校的“优秀班集体"。

3、发展个性特长，促进身心健康。

具体工作：

1、鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体

荣誉感。

2、注意育人环境的美化,充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏，每个园地力

求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育。

3、开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。

四、常规管理措施

1、学习方面：为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年级学生的年龄特

点，制定以下措施：

(1)建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏。班里还将定期评选“优秀小组”，

对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。

(2)建立本班的“学习小组"，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。"学习小组"

中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团

结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。

2、文明行为方面：为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如

下：

(1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的加分，不好的适当减分，由

值日班长记录。

(2)定期对学生进行"十个道德行为”的教育。

(3)利用“优秀小组"的评比，要求小组中的每一位组员者陵规范自己的行为，齐心合力

才能成为“优秀小组"。

3、卫生方面，我将采取以下措施：

(1)进一步对卫生小组长进行培训I,指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识,起到

模范带头作用。

(2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不

良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。

(3)利用课间休息的时间，由卫生委员检杳个人卫生。

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要处处与学校德教处保持一致。为此我制定以下措施：

1、搞好班级的育人环境，让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。

利用空报栏展示学生的个性特长、美化环境，利用评上匕栏鼓励学生进步.

2、培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着”抓两头，带中

间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优

秀的学生。

3、班主任要"学高为师，身正是范"，时刻做学生的表率，身教重于言教。

六、学生心理健康教育

1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教

育。

2、对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联系，实施有计划的教育。要多与这些

孩子交流，找到问题的关键，及时进行工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发现规律，

减少学生的心理问题发生率。

3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。

4、加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生近期的'家里、学校的表现，给孩子一

个宽松的心理空间。

随着社会的进步学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、

社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。

七、学生安全教育

经常对学生进行交通、禁毒防艾、防震、防火、防危险性游戏、防电等安全教育。

八、问题学生的转化工作

本班