四年级思想品德上册 从119谈起教学实录 山东人民版

四年级思想品德上册从119谈起教学实录山东人民版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《从119谈起》是人教版四年级思想品德上册第二单元“安全记心间”中的一课。本节课以119这个数字为切入点，通过讲述119的含义、拨打119的注意事项以及火灾逃生自救方法等内容，旨在提高学生的消防安全意识，增强他们的自我保护能力。教学内容与实际生活紧密相连，符合四年级学生的认知水平，有助于培养学生的安全意识和自我保护能力。核心素养目标1.培养学生珍爱生命的意识，增强自我保护能力。

2.提升学生应对突发事件的应变能力，学会火灾逃生自救。

3.增强学生的社会责任感，懂得关爱他人，共同维护社会安全。教学难点与重点1.教学重点：

-核心知识：正确拨打119报警电话，了解火灾逃生的基本步骤和方法。

-详细内容：学生能够熟练背诵119电话号码，掌握在紧急情况下如何清晰、迅速地报警；理解并记住火灾发生时的逃生路线、使用湿毛巾捂住口鼻、不乘坐电梯逃生等基本自救措施。

2.教学难点：

-核心知识：应对火灾的应急心理和实际操作技能。

-详细内容：学生在模拟火灾情境中，能够保持冷静，迅速采取正确的逃生行动；难点在于如何克服恐慌心理，以及在实际操作中正确使用湿毛巾捂住口鼻、判断逃生路线等细节。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、消防逃生模拟道具

-课程平台：班级微信群、学校安全教育平台

-信息化资源：消防安全教育视频、火灾逃生动画演示

-教学手段：实物展示、情景模拟、小组讨论、角色扮演教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布包含消防安全基本知识、119报警电话使用方法等内容的PPT和视频，要求学生提前了解火灾逃生的重要性和报警的正确流程。

设计预习问题：设计问题如“什么是火灾逃生？为什么拨打119？”引导学生思考火灾逃生的必要性。

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，确保每个学生都参与了预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解火灾逃生的基本概念和报警流程。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，例如讨论在火灾发生时应该怎样保护自己。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考结果以文字或图片形式提交至班级微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习资料和问题，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群实现资源共享和互动。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放火灾事故视频，引出消防安全的重要性，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：讲解火灾发生的原因、预防措施、报警流程、逃生技巧等知识点。

组织课堂活动：进行消防逃生模拟演练，让学生分组进行火灾逃生模拟，体验实际操作。

解答疑问：针对学生在演练中出现的问题，进行现场解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，理解并思考老师讲解的知识点。

参与课堂活动：积极参与模拟演练，观察和分析逃生过程中的正确做法。

提问与讨论：在模拟演练后，提出疑问并与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，使学生掌握消防安全的基本知识。

活动教学法：通过模拟演练，让学生在实践中掌握逃生技能。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置包括消防安全知识问答、绘制家庭逃生路线图等作业，巩固所学知识。

提供拓展资源：推荐与消防安全相关的书籍、网站等资源，鼓励学生课后自学。

反馈作业情况：通过批改作业和个别辅导，了解学生的学习情况，提供针对性的指导。

学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用推荐资源，进行更深入的消防安全知识学习。

反思总结：对本次学习经历进行反思，总结自己在消防安全知识掌握和逃生技能方面的进步和不足。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《消防安全常识》

内容摘要：本书详细介绍了火灾的预防、报警的方法、逃生和自救的技巧，以及消防安全法律法规。适合学生和家长阅读，提高家庭消防安全意识。

-《小学生消防安全手册》

内容摘要：这本手册以图文并茂的形式，向小学生介绍了消防安全知识，包括火灾的危害、预防火灾的措施、如何拨打119报警等。适合小学生阅读，增强他们的消防安全意识。

-《校园消防安全知识问答》

内容摘要：本书以问答的形式，解答了学生在校园生活中可能遇到的消防安全问题，如实验室火灾、宿舍火灾等，帮助学生掌握必要的消防安全知识。

-《火灾逃生与自救指南》

内容摘要：本书详细介绍了火灾逃生的基本方法和自救技巧，包括如何使用湿毛巾、如何判断安全出口等，帮助学生提高应对火灾的能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-家庭消防安全自查：鼓励学生在家庭中与家长一起进行消防安全自查，检查家中的电器、燃气管道、烟雾报警器等设备是否正常，确保火灾隐患得到及时消除。

-火灾逃生路线规划：指导学生绘制家庭、学校、社区的火灾逃生路线图，并标注安全出口和避难区域。

-火灾逃生演练：组织学生进行火灾逃生演练，让学生熟悉火灾发生时的逃生方法和步骤，提高应对火灾的能力。

-消防安全知识竞赛：开展消防安全知识竞赛，激发学生学习消防安全知识的兴趣，提高他们的消防安全意识。

-撰写消防安全小论文：鼓励学生撰写关于消防安全的小论文，通过自己的思考和实践，提高对消防安全知识的理解和应用能力。教学反思与改进在教学《从119谈起》这一课时，我深感教学反思与改进的重要性。以下是我对这节课的一些反思和改进措施。

首先，我注意到在导入新课环节，虽然我通过播放火灾事故视频激发了学生的学习兴趣，但部分学生对于视频中的场景感到恐惧，影响了他们的学习情绪。因此，我计划在未来的教学中，采用更加温和的方式引入话题，比如通过讲述真实的消防员救火故事，让学生在感受到英雄事迹的同时，自然地引出消防安全的重要性。

其次，在讲解知识点时，我发现一些学生对报警流程的理解不够清晰。为了解决这个问题，我打算在今后的教学中，增加实际操作环节，比如让学生模拟拨打119报警电话，或者使用模拟报警系统进行练习，这样可以帮助学生更好地掌握报警的技巧。

此外，课堂活动的设计也是一个值得反思的环节。在模拟火灾逃生演练中，我发现部分学生在紧急情况下缺乏判断力和应变能力。为了提高学生的这些能力，我计划在今后的教学中，增加应急反应训练，比如设置不同场景的逃生演练，让学生在模拟真实环境中学会如何迅速、冷静地做出决策。

在教学反馈环节，我注意到有些学生对于消防安全知识的掌握还不够牢固。为了解决这个问题，我计划在课后布置一些实践性作业，如让学生回家后与家长一起检查家中的消防设施，或者绘制家庭火灾逃生路线图，这样既能巩固所学知识，又能提高学生的实践能力。

在评价学生方面，我发现评价方式较为单一，主要依赖于课堂表现和作业完成情况。为了更全面地评价学生的学习成果，我计划在未来的教学中，引入多元化的评价方式，如学生自评、互评，以及家长参与的评价，这样能够更全面地了解学生的学习情况。

最后，我认为教学资源的利用也是一个需要改进的地方。虽然我提供了多种教学资源，但在实际教学中，我发现部分学生对于这些资源的利用不够充分。为了提高教学资源的利用率，我计划在今后的教学中，更加注重引导学生如何有效地利用这些资源，比如通过课堂讨论、小组合作等方式，让学生在互动中学习和应用知识。作业布置与反馈作业布置：

1.家庭消防安全自查报告：学生与家长一起在家中检查消防设施，如灭火器、烟雾报警器等，并填写自查报告，记录检查结果和发现的问题。

2.火灾逃生路线图绘制：学生根据家庭、学校或社区的实际情况，绘制火灾逃生路线图，并标注安全出口、避难区域和逃生注意事项。

3.消防安全知识小测验：学生完成一份包含10道选择题和5道简答题的消防安全知识小测验，以检验对课堂所学知识的掌握程度。

4.消防安全主题作文：学生以“消防安全，从我做起”为主题，写一篇不少于300字的作文，表达自己对消防安全重要性的认识和如何在日常生活中践行消防安全。

作业反馈：

1.及时批改：对于学生提交的作业，我将在第二天进行批改，确保及时反馈。

2.详细评价：在批改作业时，我将详细记录学生的答题情况，包括正确答案、错误原因等。

3.针对性问题：对于学生在作业中暴露出的问题，我将给出具体的改进建议，如“在绘制逃生路线图时，要注意标注清楚安全出口的位置”。

4.个性化指导：针对不同学生的学习情况，我将提供个性化的反馈和指导，帮助他们在后续的学习中提高。

5.公开展示：将部分优秀作业在班级内进行展示，鼓励其他学生学习，并从中得到启发。

6.定期总结：在作业反馈中，我将定期总结学生的学习情况，与家长沟通，共同关注学生的学习进步和存在的问题。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-消防安全的重要性

-119报警电话的使用方法

-火灾逃生的基本步骤和技巧

②关键词：

-火灾

-逃生

-报警

-安全

③重点句子：

-“119是我们生活中非常重要的号码，它代表着火警。”

-“在火灾发生时，我们要保持冷静，迅速采取逃生措施。”

-“正确的报警方法是：拨打119，清晰地说出火灾发生的地点和情况。”

-“逃生时，要用湿毛巾捂住口鼻，低姿前行，避开烟雾和火焰。”典型例题讲解1.例题：

火灾发生时，小明发现家中的烟雾报警器响了，他应该如何正确行动？

答案：小明应该立即用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿沿着逃生路线迅速离开房间，同时拨打119报警，并告知消防员火灾发生的具体位置和情况。

2.例题：

如果小明在家中发现煤气泄漏，他应该怎么做？

答案：小明应该立即关闭煤气阀门，打开窗户通风，不要开关电器或使用明火，然后迅速离开现场，到安全的地方拨打119报警。

3.例题：

小红在商场购物时，突然听到紧急广播，商场发生火灾，她应该如何逃生？

答案：小红应该保持冷静，跟随紧急广播指引的方向，迅速沿着安全出口逃生，不要乘坐电梯，不要慌乱拥挤。

4.例题：

小刚在教室里，发现有人在玩火，他应该怎么办？

答案：小刚应该立即告诉老师或