2024年小学三年级数学上册期末复习计划

2024年小学三年级数学上册期末复习计划（通用篇）

小学三年级数学上册期末复习计划（通用10篇）

怎样进行有效的复习，基本知识是学习的基础，复习阶段就不能只满足会背诵会证明，制定

复习计划要顾及阶段性和针对性。如何规划复习计划呢?以下是我钳大家整理的4浮三年级数学

上册期末复习计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学三年级数学上册期末复习计划1

复习内容分析

1、测量：

建立1亳米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念，并能根据实际选择怡当的单位，

同时能用不同的工具和方法进行测量。

2、万以内的加减法：

多位数加减多位数的计算万法,包括口算、笔算和估算和笔算的验算（特别是中间或末尾有

0的计算）

3、四边形:

认识平行四边形，会计算长方形和正方形的周长。

4、有余数的除法：

掌握有余数除法的笔算方法，知道余数一定要比除数小的'道理。

5、多位数乘一位数的乘法：

掌握多位数乘一位数的计算方法，（特别是连续进位的计算）

6、时分秒：

建立时、分、秒的时间观念，会进行一些有关时间的简单计算，学生能做到节约时间。

7、分数的初步认识：

初步认识分数的意义，会计算同分母分数的加减法，会比较分数的大小。

8、可能性和数学广角：

知道事件可用"一定、可能、不可能”来描述，知道可能性有大小;能找出简单事物的排列

数和组合数，培养学生观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面思考问。

复习目标

L通过梳理知识点，发现各单元内容与以前所学内容之间的联系（主要有长度和质量单位、

时间的认识、有余数的除法与表内除法、分数和整数的关系），初步认识数学知识的系统性。

2、复习后，使学生获得的知识更加I凡固，计算能力更加提高，数感、空间观念、应用意识、

逻辑思维能力等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提

高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

3、查漏补缺，让不同学习层次的学生在复习阶段得到不同的发展。

复习重难点

1、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。

2、有余数的除法在实际生活中的应用。

3、分数的含义。

4、联系生活实际发展学生的空间观念。

复习措施

1、计算部分：

A、口算：坚持经常练，每节课都安排3、5分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听

算，视算，看谁做得又对又快。同时让学生在计算过程中运用。

B、乘除去计算：先要复习算理、计算法则以及应注意的地方。重点讲解一个因数中间有0

的题目。

2、应用题部分：着重引导学生分析题里的数量关系,并联系、对比结构相似的题目，让学

生看到题目的条件。问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。

3、图形部分：引导学生勒，整理,帮助学生分清这几种图形的区别和联系。

4、计量单位部分：多联系生活实际，加深学生对它们的认识和运用。

5、注重在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和培优补差。比如沟通知识之间的联系和区别。

6、班内的后进生,在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大

限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。

7、整理出易错题让学生在分析、讨论和交流中，进一步提高对原有知识的认识。

8、分析历年的试卷，把握出题方向，针对本班实际情况有的放矢的进行复习。

小学三年级数学上册期末复习计划2

一、教学现状分析：

本年级共有学生193人。他们基础知识较好，思维比较发散，有初步的创新意识和能力，

在课堂上能积极思维，主动参与学习活动，他们上课认真听讲,学习成绩一直保持较好。有的基

础知识较差，口算、笔算能力跟不上，他们在学习方法上，只知道生搬硬套，不能举一反三，灵

活运用。这样形成了两级分化的现象，因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注重培优。

二、复习内容：

1.认识克、千克、吨；

2.除法、乘法、加法和减法，并解决有关的实际问题；

3.长方形、正方形的认识和周长的计算；

4.分数的认识和相关的简单计算，以及简单的统计和可能性的大小。

三、复习要求：

使学生获得的知识更加巩固，计算能力和估算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单

的实际问题，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

四、复习重点、难点：

复习重点：

除法、乘法、加法和减法,长方形、正方形的认识和周长的计算，分数的'认识和相关的简

单计算，统计和可能性.

复习难点：

运用所学知识联系实际解层问题。

五、复习措施：

教师方面：

1.针对本班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。

2.采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，

引导学生对已学过的知识进行归类整理。

3.在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，

提高学生的学习能力。

4.复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏

补缺,做到知识天天清。

5.注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。

学生方面：

1.要求在态度上主动学习，重视复习，敢十提问，做到不懂就问。

2.要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。

3.要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思.

六、复习进度与安排：

1.认识克、千克和吨.....2课时

2.除法、乘法、加法和减法，并解决有关的实际问题.....4课时

3.长方形、正方形的认识和周长的计算.....2课时

4.分数的认识和相关的简单计算，以及简单的统计和可能性的大小………2课时

七、学习困难学生人数及特别措施：

学习困难学生人数：30人

补差措施

1.对学习困难学生的不同原因，对症下药，从态度、习惯、矢职、方法入手，制定不同的目

标，目标要小、细、实.

2.将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得

家长的配合，鼓励和督促其进步。

3.时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供

表现的机会。

小学三年级数学上册期末复习计划3

一、指导思想：

复习的目的既要帮助学生整理知识，使知识条理化，形成体系，又要适当进行技能的训练，

以培养学生一定的解决问题的能力为目标。在此过程中，重点是帮扶学困生，杳漏补缺，解决他

们在知识与技能上的缺失。

二、复习目标：

(-)数与代数：

1、元、角、分与小数

(1)初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数；

(2)掌握小数大小的比较方法；

(3)会计算T立小数的加成法运算，能解决一些简单的生活问题；

(4)能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行简单交流。

2、乘法

(1)会计算两位数乘两位数的乘法；

(2)能进行较合理的估算，并解释估算的过程；

(3)灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果进行判断。

3、认识分数

(1)初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；

(2)掌握同分母分数和同分子分数大小比较的方法；

(3)会计算同分母分数(分母小于10)的加减运算，能解决一些简单的问题；

(4)能运用分数表示日常生活中的一些事物，并进行简单交流。

(二)空间与图形

1、对称、平移和旋转

(1)能正确分辩对称、平移和旋转现象

(2)能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形

(3)能观察、操作、认谕对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形

2、面积

(1)认识面枳的含义，能用自选单位估计和测量图形的囱枳，了解统一面枳单位的必要性

(2)认识面积单位,会进行简单的面积单位的换算；

(3)掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积

（4）能清晰分辩长方形、正方形的面积与周长的含义，并解决相关简单生活问题

（三）统计与概率一统计与可能性

L了解平均数的意义和学平均数的必要性，会求简单数据的平均数（结果为整数）

2、能根据统计图表中的娄据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法

3、能够列出简单试验所有可能发生的结果

4、知道事件发生的可能性有大小的

5、能对一些简单事件发生的可能性做出描述，并和同伴交换想法

三、复习重点：

小数的'读写法、大小比较，小数的加减和应用；对称图形、平移和旋转的辨认、对称图形

和平移图形的画法。两位数成两位笔算和应用；面积和周长的概念和应用，面积单位的转换和大

小比较；分数的意义、读写法和大小比较和应用。求平均数和可能性、体操表演和比赛场次问题。

四、复习难点：

对称图形和平移图形的画法。面积和周长的概念和应用，面积单位的转换和大小比较，分数

的意义和应用

五、复习方法：

L按照先分类复习，再分单元查缺补漏、最后期末模拟测试的顺序进行分类复习要重在梳

理，把知识点窜成线，连成面，织成网；单元查漏补缺要多收集书本、小学数学、单元卷上易错

题进行练习。再通过期末模拟试卷培养学生良好的审题习惯、答题习惯。

2、精讲多练，以练为主.要结合历年的期末试卷，研究考题，本学期共复印4套试卷。围

绕数学书、小学数学、单兀卷设计练习，把经常做错的题目归纳，练习。

3、加强基础训练与提炼方法、拓展能力、提升思维相结合。加强计算过关训练。

六、复习时间安排

1、数与代数（3课时）

2、空间与图形（1课时）

3、统计与概率（2课时）

小学三年级数学上册期末复习计划4

一、学生基本情况分析

我所教的2个班一共有学生136人，大部分的孩子们对数学学习的兴趣比较浓厚，课上能

认真听讲，积极思维，基本完成了本学期的学习任务。有12%的学生由于基础差，学习习惯差，

在学习时存在许多困难。还有4个学生由于家庭原因平时家庭作业不及时，学习态度不好，单

元测试也是徘徊在及格线上。在学习上也存在一些问题：

1、有少数学生惰性强，学习态度不端正，浮躁，不踏实。

2、计算能力退步，特别是乘除法笔窗口混合运算,学生对以前所学的表内乘除法和百以内

加减法有所遗忘，没有养成用草稿纸的习惯。针对以上现象，在复习期间，教师不仅要带领学生

对本学期知识进行系统的整理和复习,在难题、难掌握的题目上加以专项练习；同时，还要尽量

帮他们改掉坏习惯，并交给学生初步的'数学复习方法，还要进一步提高学生运用知识的能力与

水平。

二、复习内容

1、数与代数：万以上数的认识、年月日、小数的初步认识、三位数乘两位数、除数是两位

数的除法

2、空间与图形：观察物体、平行与相交

3、统计与概率：统计

三、复习目标

1.在回顾整理知识的过程中，进一步理解并熟练掌握本学期所学的知识，提高计算及解决问

题的能力。

2.经历知识整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力。加深理解知识间的内在

联系，能综合运用所学知识解戾生活中的实际问题。

3.通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾和反思的习惯，感受数学学习的快乐，增强学习

数学的自信心和成功感。

小学三年级数学上册期末复习计划5

一、第一轮复习(2月26号一4月5号)

第一轮复习的目的是要"过三关"：

(1)过记忆关。必须做至况牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能

有好的结果。但要想学生过这一关，实际操作很困难。学生自控能力差，要想他们自己去背，没

有几人做到。于是我利用课下时间挨个过关

(2)过基本方法关。对于常见的解题方法要熟知

(3)过基本技能关。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构。

另外给学生总结一些解题技巧妇两点之间距离公式，等边三角形面积公式等，这有利于学生以后

解题节省时间。复习完每个章节进行一次单元测试,重视补缺工作。每次测试后要及时反馈学生

出现的错误，及时查漏补缺。并让学生的倒讲做错的题，可以给我讲，也可以给组长讲。这样不

但减少了错误的发生，也提高了学生学习数学的兴趣。

第一轮复习应该注意的几个问题：

(1)必须扎扎实实地夯实基础去年中考试题按难：中：易=1:2:7的比例，基础分占总

分(120分)的70%,因此使每个学生对初中数学知识都能达到"理解"和"掌握"的要求，

在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。争取让学生前100分不失分。

(2)中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本和考纲。

(3)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。"大练习量"是相对而言的，它不

是盲目自大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。

(4)及时检杳学生完成的1乍业，及时反馈给教师,对于作业、练习、测验中的问题,应采

用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等办法进行反馈矫正和强化，

有利于大面积提高教学质量。只要一有时间我就把学生做的题收上来进行阅卷。在上课讲解时,

重点讲学生的错题。

(5)从实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。

课堂复习教学实行"低起点、多归纳、快反馈的方法。

(6)注重思想教育，不断激发他们学好数学的自信心，并创造条件，让学困生体验成功。

难题留给成绩好的，易题留给学数学困难的学生。

(7)应注重对尖子生的培养。在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，

注重逻辑关系，力求解题完整、完美，以提高中考优秀率。

二、第二轮复习(4月6号一5月10号)如果说第

一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和

提高,应侧重培养学生的数学能力。第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔

高，适当增加难度；第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；

注意数形结合思想的形成^数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。可进行专题复

习，如"方程型综合问题"、"应用性的函数题"、"不等式应用题"、”统计类的应用题"、

"几何综合问题"、"探索性应用题"、"开放题"、"阅读理解题"、"方案设计"、"动手

操作""运动变化”等问题以便学生熟悉、适应这类题型。

这轮复习应该注意的几个问题

(1)第二轮复习要以专题为单位。

(2)专题的划分要合理。

(3)专题的选择要准、安排时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对课程标准和中考

题的研究。专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要由针对性,II绕热点、难点、重点特别是中

考必考内容选定专题；根据专题的特点安排时间，重点要狠下功夫，不惜"浪费"时间，舍得投

入精力。

(4)注重解题后的反思。要求学生每天看错题,优等生重点看大题，中等生看前100分错

题。

(5)以题代知识，由于第二轮复习的特殊性，学生在某种程度上远离了基础知识，会造成

程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的最好办法就是以题代知识。在讲解时提问学生涉及到

的‘知识点。

(6)专题复习的适当拔高。专题复习要有一定的难度，这是第二轮复习的特点决定的，没

有一定的难度，学生的能力是很难提高的，提高学生的能力，这是第二轮复习的任务。

(7)专题复习的重点是揭示思维过程。不能加大学生的练习量，更不能把学生推进题海。

三、第三轮复习(5月11号——6月10号)

这轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶段，考

前练兵。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发懈勺能力等。这轮复习应该注意

的几个问题：

(1)模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排,题量的多少，低、中、高档题的比例，总

体难度的控制等要切近中考题。

(2)模乎以题的设计要有梯度，立足中考乂要高于中考。

(3)批阅要及时，趁热打铁。

(4)评分要狠。可得可不得的分不得，注重细节部分，严格把关，既不打压学生，又要使

学生明白啥时候步骤详写，啥时候略写。

(5)给特殊的题加批语。某几个题只有个别学生出错，这样的题不能再占用课堂上的时间，

个别学生的问题，就在试卷上以批语的形式给与讲解，或利用课间进彳亍讲解。

(6)详细统计边缘生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为，边缘生的学习情

况既有代表性，又是提高班级成绩的关键,课堂上应该讲的是边缘生出错较集中的题，统计就是

关键的环节。

(7)归纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材。

(8)处理好讲评与考试的关系。每份题一般是两节课时间考试，两节课时间讲评，也就是

说，一份题一般需要4节课的时间。

(9)选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。选择的依据是边缘生的失分情况。

一般有三分之一的边缘生出错的题课堂上才能讲。

(10)立足一个"透"字＜一个题一旦决定要讲，有四个方面的工作必须做好,一是要讲

透；二是要展开；三是要跟上

小学三年级数学上册期末复习计划6

一、指导思想：

因为数学知识具有很强的系统性，因此复习的目的就是要帮助学生整理知识使知识条理化，

形成体系；另外通过复习同时要有适当进行技能的训练，以培养学生综合运用数学知识解决实际

问题的能力。在此过程中，重点是帮助学困生，杳漏补缺，解决他们在知识与技能上的缺失。

二、复习目标：

1、计算：

(1)熟练进行整十、整百、整干数乘、除一位数的口算；

(2)正确进行两、三位缄一位数的笔算；

(3)正确进行两、三位数除以一位数的笔算除法；

(4)能对乘、除法的结果进行适当的估算；

(5)能正确进行乘除去的两步混合运算。

2、常用的量：

(1)对常用的质量单位：千克、克、吨，有正确的概念，并能根据实际情况，选用合适的

质量单位；

(2)能正确对千克、克和吨进行换算；

(3)能正确进行千克、克、吨之间简单的计算；

(4)掌握年、月、日之间的关系，能正确判断闰年、大月和小月。

(5)知道一年有四个季度及每个季度的天数；

(6)掌握24时计时法与12时计时法的区别，并能正确进行互换；

(7)能运用年、月、日白穷口识解决简单生活问题。

3、空间与图形

(1)观察由三个(或更多的)正方体所搭成的图形，能正确分辨不同角度所得的图形；

(2)理解周长的含义，并能根据周长的含义求多边形的‘周长；

(3)掌握长方形、正方形和三角形周长的计算方法，并能根据实际情况灵活解决问题。

4、统计与概率：能对事情发生与否作出合理的判断，了解事情发生的可能性有大、小之分。

三、复习安排

1、两、三位数乘一位法笔算；

2、两、三位数除以一位数的除法笔算；

3、运用乘除法知识解决相关两步计算问题；

4、运用周长知识灵活解决简单生活问题；

5、年、月、日之间的关系，如何判断闰年、大月和小月、24时计时法与12时计时法的互

换。

6、专项检测

7、综合练习

小学三年级数学上册期末复习计划7

一、总体情况：

多数学生已经形成良好的学习习惯，课上能认真听讲，积极思维,课后认真按时完成作业，

及时改错。但也有少数学生惰性强，课上不动脑筋思考问题，写作业效率低，不能主动及时改错。

二、主要复习内容：

1、位置与方向

2、除数是T立数的除法

3、统计

4、年月日

5、两位数乘两位数

6、面积

7、小数的初步认识

8、解决问题

9、数学广角。

三、复习目标：

1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进

行加强。

3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经

历、体验、感受数学学习的乐趣。

4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发

展。

四、复习措施

首先要全面了瞬口分析本班学生的‘掌握各部分内容的情况.针对本班实际情况有的放矢，

有点有面的制定出切实可行的复习计划。

1、计算部分：

口算：坚持经常练，每节课都安排3、5分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，

视算,看谁做得又对又快,同时让学生在计算过程中运用。

乘除法计算：先要复习计算法则以及应注意的。地方，重点讲解一个因数中间有。的题目。

2、解决问题部分：

着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似的题目让学生看到题目的条件。

问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。

3、计量单位部分：

多联系生活实际，加深学生对它们的认识和运用。

4、注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟

通，限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。

5、注意针对学生复习过程实际中出现的问题及时调整复习计划。

五、复习内容安排：

除数是一位数的除法，连位数乘两位数，第一课时

面积，第二课时

统计，小数的初步认识，第三课时

位置与方向，第四课时

小学三年级数学上册期末复习计划8

一、复习目标

巩固本学期所学的数学知识，提高计算能力和解题技巧。

加深学生对数学概念的理解和记忆，形成完整的知识体系。

培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

二、复习内容

数与计算

一位数的乘、除法，包括0的乘法和除法。

两位数的乘、除法，包括乘数末尾有0的简便算法和除法验算。

四则混合运算，掌握小括号的使用。

分数的初步认识，包括分数的、读法、写法、比较大小以及简单的同分母分数加、减法。

量与计量

长度单位：亮米、分米、千米的认识和简单计算。

质量单位：吨、克的认识和简单计算。

时间单位：时、分、秒的认识和简单计算。

几何初步知识

长方形和正方形的特征、周长计算。

平行四边形的直观认识。

应用题常见的数量关系

解答两步计算的应用题，如加减法应用题、多位数乘一位数应用题、有余数的除法应用题、

分数应用题和周长应用题。

实践活动

结合实际生活进行数学实践活动，如记录天气情况并进行分类整理和分析.

三、复习方法

系统梳理

每周用一至两个课时，按照复习内容分模块进行知识的系统枕理和复习。

重点突破

对于学生普遍存在的难点和重点，如万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法、有余数

的除法在实际生活中的应用、分数的含义等，进行重点讲解和练习。

专项练习

设计专项练习题，如画图问题、应用题练习、计算练习等，进行有针对性的强化训练。

易错点总结

总结学生在日常练习和测试中容易出错的题目和知识点，进行集中讲解和练习，帮助学生纠

正错误，提高正确率。

每日一练

针对计算能力下降、解决问题能力不高的问题，坚持每天让学生完成一定量的练习题目，如

每日6道计算和2个应用题，以提高学生的计算能力和解决问题的能力。

四、复习时间安排

根据学校的教学进度和期末考试时间安排，合理制定复习计划，确保每个复习阶段都有足够

的时间进行知识的巩固和强化。

五、注意事项

在复习过程中，要注重学生的反馈和评价及时调整复习策略和方法确保复习效果最大化。

同时，要鼓励学生树立信心，保持良好的心态，积极面对期末考试。

小学三年级数学上册期末复习计划9

一、复习目标

通过本次期末复习，使学生能够系统回顾并掌握三年级数学上册的全部知识点，提高计算能

力和解题技巧，增强对数学学习的兴趣和信心，为接下来的学习打下坚实的基础。

二、复习内容

数的认识与运算

复习整数的认识和读写，包括万以内的数。

复习加减法运算，特别是连续进位加法和连续退位减法。

复习乘除法运算，包括两位数乘一位数和多位数乘一位数。

复习验算方法,如减法验鼾口除法验算。

时、分、秒的认识与运算

复习时、分、秒的概念和读法。

练习进行时、分、秒的加减运算。

计算时间的差值，如从一个时间点到另一个时间点的间隔。

测量

复习长度单位：亳米、厘米、分米、米、千米，以及它们之间的换算关系。

复习质量单位：克、千克、吨，以及它们之间的换算关系。

简单的,图形和几何

复习长方形、正方形和三角形的特征。

练习计算图形的周长和面积。

复习关于图形的对称性和轴对称的概念。

分数的初步认识

复习分数的概念不喉法。

理解分数的含义，如"一半”可以表示为1/2。

问题解决

练习与加减法、乘除法运算相关的问题。

复习理解问题并运用数学方法解决问题的能力。

三、复习方法

预习复习：在每天开始复习之前，先预习当天要复习的内容，对不熟悉的知识点进行重点标

记。

整理笔记：将重点难点内容整理成笔记,方便复习时查看。

练习题目：做一些相关的练习题，加深对知识点的理解和掌握。同时，要注意解题技巧和方

法。

总结归纳：每天复习完一类题型后，进行总结归纳，梳理出知识点和解题规律.

小组合作：与同学组成学习小组，共同讨论和解决问题，提高复习效率。

四、复习时间安排

本次复习计划共计15天，每天复习2小时，总计30小时。具体安排如下：

第1-3天：复习数的认识与运算，每天完成一个单元的内容。

第4-5天：复习时、分、秒的认识与运算。

第6-7天：复习测量和简单的图形和几何。

第8-9大：复习分数的初步认识。

第10-15天：进行问题解决和综等东习，每天完成一定数量的题目，并总结归纳。

五、注意事项

合理安排时间，保证每天有足够的复习时间。

注意劳逸结合，避免过度疲劳。

遇到问题及时请教老师或同学,不要拖延。

保持积极的学习态度