2024年校园安全教育教案

2024年校园安全教育教案

校内平安教化教案篇1

班会目标：

1.认知与技能：让学生相识校内暴力产生的缘由，认清校内暴力带来的负面影响。

2.情感看法价值观：通过恰当的引导和示意教会学生察觉自己的攻击意识，并合理限制与调

整不合理的观念。

3彳亍为与表现:当面对他人的攻击时能够尝试用温柔和理智的看法处理冲突，有效化解危机。

驾驭应对校内暴力的正确方法，从而提高防暴实力，进而学会爱护自己。

班会重点：

了解校内暴力的实质和危害，驾驭正确应对校内暴力的方法和策略。

班会过程：

活动一：走近校内暴力

这一环节让学生就其平常听到或遇到的校内暴力进行探讨，然后，老师进行简洁的归纳，之

后引出校内暴力的概念。

校内本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。假如任由这种校内暴力发展下去，那无疑

会在青少年中间造成一种不良的示意：邪恶比正义更有力气，武力比智力更有价值。这是相当危

急的，所以要拒绝校内暴力。

校内暴力的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者来说，其过早染

指了不良恶习，日后的成长令人担忧。而对受害者来说，这样的经验无疑是一场梦魇，很简单留

下永久的伤痕。列举一些校内暴力事务：

20xx年9月30日下午3时50分，西安市81中初一学生于某与同班同学李某在教室因琐

事发生打架，于某用随身携带的一把不锈钢单刀匕首捅入李某左肋部，李某经抢救无效死亡。

20xx年10月24日下午4时20分，高陵县原后小学三年级学生巨某与五年级学生唐某放

学回家途中，玩耍发生口角，打闹中唐某用随身携带的小水果刀划破巨某的.颈部，巨某因流血

过多，经医院抢救无效死亡。

20xx年11月2日晚10时40分，西安桃李旅游京饪专修学院中专学生甄某与同学史某等

打斗，被史某用雕刻小刀刺伤，经医院抢救无效死亡。

活动二：分析校内暴力产生的缘由

校内暴力的产生缘由比较困难，受多方面的影响。有家庭缘由，有社会因素，也与教化工作

者和学校管理有关。调查中发觉，仅从施暴者自身来看，主要缘由有以下几个方面：第一、学习

压力大，无法通过正常渠道排解。

其次、心理不健康，精神空虚。

第三、传媒渲染（网络、电视、电影、广播、报刊等），社会暴力文化的影响。活动三：校内

暴力带来的危害

这一环节让学生就常见的校内暴力进行深化的分析经过学生分析总结后让学生自己先说出

校内暴力带来的危害。之后，老师进行总结。从个人、家庭、学校、社会四方面来看校内暴力危

害。

校内暴力在许多人的心里都留下很深的烙印。这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施

暴者的心灵成长和社会前途中增加了大量的阻力。

对于施暴者而言：

给他人带来损害，要担当治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师肃穆指责教化，甚至无法接着

完成学业。他们的行为很难获得社会（主要是学校和家庭）的认可，那些常在中小学打架，特殊是

加入到暴力帮派的学生，许多最终都走上犯罪道路。

对于受害者而言：

带来肉体损伤甚至残疾;易造成性格软弱、自卑，缺乏信念和志气;造成心灵的阴影和损害;

厌学甚至辍学。

活动四：如何预防校内暴力？

校内暴力常见情形：

1.是索要钱物，不给就拳脚相加；

2.是以大欺小，以众欺寡；

3.是为了一点小事，大打出手；

4.是同学之间因"义气"之争；

5.是不堪长期受辱，以暴制暴。

向校内暴力说"不"

频频发生的校内暴力打破了校内里原本属于我们的安静与和谐为了不让校内这方净土成为

另一个“江湖"，为了不让我们的“花季"变成"花祭"，我们要坚决向校内暴力说"不"！

①不崇拜暴力文化，要形成正确的价值观。

②不参加校内暴力。树立正确的是非观念，坚决不充当校内暴力行为中的帮凶。

③注意心理的健康发展。要保持乐观的心态，主动与他人沟通，解决各种困难和问题，©

加强自身的法律意识和法制观念。施暴者法律意识淡薄，无法律无知，这是校内暴力产生的另一

个主要缘由。我们要学法、懂法、遵守法律。既要以法律来规范自己的行为，也要以法律来爱护

自身的合法权益.

第一，不能"怕"字当头。在遇到勒索、敲诈和殴打时不胆怯，要敢于抗争。因为这些拦

截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种摸索。假如此时在心理

上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、激励了拦截者，就会带来了

更不良的后果。因而，有效防范校内暴力的第一要诀就是"不怕"。但是要留意避开激发对方暴

力升级，导致眼前吃亏。

其次、要刚好报告。我们也要相识到勒索、敲诈常常是同暴力紧密联系的，我们提倡在"不

怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的损害。因此,在遇到勒索、

敲诈后要刚好向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的表现是非常重要的。无论对方的目的是否

得逞，假如一味胆怯而忍气吞声，或是不想宣扬，相反的会在无形中助长了对方的气焰，使

得对方以为你懦弱可欺，往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事务的发生。

第三、要搞好人际关系，强化自我爱护意识。这也是防范校内暴力的一条途径。一个有广泛、

良好人际关系的学生，就不简单成为勒索、敲诈和殴打的对象。

第四、要慎重择友。要对学生的交友进行教化，激励多交品德好的挚友，多交"益友"，不

交"损友"，对已经受到暴力侵害的挚友要多劝慰，但不宜鼓动或煽动其找人来报复，以免引起

更大的争端。

活动五：班会小结

校内本应是我们学习学问、接受教化的地方但频频出现的校内暴力却打了校内应有的安静。

校内暴力是人际冲突的一个极端，对我们来说是双重损害，同时也体现出人际交往的问题。要应

对暴力，我们必需增加五个意识：

第一，要有依法的意识。违法行为是不受法律爱护的。

其次，要有剧烈的自我爱护意识。

第三，要有方法和策略意识.在力气悬殊的状况下，切i己不能蛮干.

第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。在爱护自身平安的前提下对他人实施救

助。

第五，要有剧烈的报告意识和证据意识。刚好上报并留意搜集证据以便在须要的时候出示。

我们青少年共同生活在一起，就应当相互帮助、相互谅解、相互包涵，仇恨的种子长不出和

平的芽，暴力不能真正的解决问题，让我们一起大声说"远离校内暴力"。这节课后，同学们要

进一步向家长、老师请教假如校内暴力侵害我的时候，我还能怎样做?完善自我爱护的手段，提

高自我爱护的实力。希望同学们尽量不看有暴力画面的影跋IJ,不读有暴力情节的书刊，不玩有

暴力色调的嬉戏，不做有暴力倾向的人，让我们熄灭暴力的火焰，做个健康阳光的学生

校内平安教化教案篇2

一、教学目标

1、提高学生校内平安意识。

2、知道在校内里哪些行为是担心全的。

3、一旦担心全的事情发生了，知道应当如何去处理。

二、教学要求

1,学问方面：了解有关学问;明确校内担心全的行为。

2,实力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。

3,觉悟方面：相识校内平安隐患存在的必要性，树立自我平安意识;增加自我爰护实力。

三、教学重点

通过案例分析和学生参加探讨事例增加学生的校内平安观念。

四、教学难点

遇到平安问题学会用如何处理。

五、教学方法

导、读、议、评相结合

六、教学过程

（一）、讲解导入新课

同学们，我们是21世纪的主子，是祖国的将来、民族的希望。我们爰学校、爰劳动，是充

溢朝气的新T弋。我们在党的暖和阳光下成长;在华蜜，暖和的家庭里，受到父母和家人的关切、

爱惜下成长;在老师的悉心培育下一每天成熟。我们肩负重任，是跨世纪的新苗。可是，我们却

常常听到一些无端的横祸向我们小学生飞来噩耗;看到一些骇人动目、惨不忍睹的灾难在我们身

边发生。因此，学习平安学问，保证校内活动的平安是很重要的。今日我们的共同学习特别的一

课。

板书课题：平安

（二）、举例说明事故的意外起因：

1、平安对于我们来说特别重要，在校内里也要时刻留意平安。

2、发生在校内里的事故：

⑴高空抛物，砸到同学。

⑵在教学区打闹,撞到了同学，出现不应有的事故。

3、学生自由谈发生在校内里的事故。

4、总结：在校内里我们也肯定要留意平安。

（三）、沟通：

探讨在校内里我们应当留意哪些方面的平安？

1,在教室里应当留意哪些平安呢?为什么?应如何做？

轻声闲逛，不跑不叫;不舌曜爬桌凳;不点燃垃圾，不玩火;不乱摸电器、电器开关;发觉电器、

电线、开关插座等有堤坏刚好报告，不乱动；

2,在校内里应当留意哪些平安?为什么?应如何做？

不疯跑大叫;不到操场玩树枝、木棍、砖块等;不攀爬车棚、围墙;不在国旗台上及其四周玩耍;

不做危急嬉戏（哪些是危急嬉戏呢）;参与升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、

听从指挥，按要求集合、彳锄、疏散、撤离;不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制

刀具）。

3,在厕所里应当留意哪些平安?为什么?应当如何做？

不追逐打闹做嬉戏;大便入坑，小便入池;不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。

4,体育课应留意哪些平安?为什么？

要在老师的指导下有秩序地活动，留意平安。特殊是在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞

赛规则对于平安是特别重要的。

（四）、学会自救。

1、说一说：

日常生活中，你们还会遇到什么危急?当危急发生时，你应当怎么做？

师板书：学会自救和求助

2、演一演:

目的：考考学生在危急中如何自救和求助。

Q）师生互演：红红放学了，在校门口等妈妈来接，这时，一位阿姨走过来打算接她回家。

（情境表演：生看、评价）

（2）生生互演：遇到下面状况，你该怎么做？

A、上学路上，遇到拆楼房。

B、放学了，同学叫你去河边游泳。

C、放学路上，遇到坏人勒索.

D、推门进家，闻到一股浓浓的煤气味。

E、一个人在家，有位叔叔来修水管。

F、燥热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑.（马上将病人抬到阴凉的地方，让患

者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用凉爽油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻

轻地喷洒。）

自由找好挚友分组进行表演。

小组演示：生观看、评价。

3、认一认：

（1）、书中的平安标记各表示什么？

（2）、你还知道哪些平安标记?（学生出示课前收集的或者自己画出来的平安标记，向同学进

行介绍。）

4、贴一贴：

师生分别拿出自己收集的.平安标记，首先让学生分辨，代表什么意思，然后再贴到黑板上。

小结：相识了一些常用的平安标记，我们可以避开很多事故的发生，课后还可收集更多的平

安标记，拿来与同学或家人沟通，使自己懂得更多的平安营识。

（五）、作业巩固

1,写一篇学习心得，自己以后应当怎样来做。回家也可和父母再加以探讨，还有哪些应留

意的事项。

2、师生共同回顾应留意的平安事项。

3、同桌相互提问应留意的事项。

4、将重点条目抄记在笔记本上。

（六）、总结：

学校平安人人讲，平安学校个个赞。平安学问时时记，留意平安到处提。同学们，请珍爱这

仅有的一次生命吧，从4浮会自护方法，将受益一生。老师祝福同学们乘上平安之舟，扬起生命

之帆，在学问的海洋里披荆斩棘。只要我们到处当心，留意平安，驾驭自救，自护的学问，熬炼

自己自护自救的实力，机灵英勇的处理各种异样的状况或危急，就能健康的成长。同学们要时刻

记住，时代呼唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。别忘了，日常生活中肯定要留意平

安，学会爱护自己，让我们增加"自护"实力，共创"平安校内"。

（七）、拓展延长

小挚友，细致听平安常识有本经时时留意言和行家长老师才放心。

过公路，眼要明一路纵队靠右行车辆靠近早避身举手行礼表深情。

拐弯处，莫急跑以防对方来撞倒夜晚走路更当心不碰墙壁不碰钉。

照明电，不要玩千万不能摸电线电线到处有危急用电常识记心间。

家来人，不相识接待不行太随意哄你出门找爹妈他就趁机来做案。

青少年，莫玩火星星之火可燎原烧了房子烧了山一不当心'要坐监。

不打架，不骂人文明礼貌树新人德智体美全发展人人争当接班人。

说平安，道平安平安工作重泰山老师学生齐参加校内校外享平安。

（八）学习反思

从《品德与生活》教材应当具有“生活性、开放性、活动性”的基本特点动身，并结合学生

生活实际，让学生主动参加整个教学活动，让学生在活动中获得体验，具有很强的实践性。每一

次的教学实践活动，都让我有新收获，新体验。从学生的生活实际动身,设计适合学生年龄特点

的教学活动，使学生在教学活动中获得体验，懂得远离危急，遇到危急如何自救自助和求助，从

而健康、平安、欢乐地成长。

校内平安教化教案篇3

活动目标：

1、学问目标：让幼）血步了解什么是垃圾食品、"三无食品二腐烂变质食品，知道吃了这

些食品会危害身体健康。

2、实力目标：通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，让幼步驾驭辨别垃圾食

品、"三无食品"、腐烂变质食品的详细方法。

3、情感目标：增加幼儿对平安食品的自我意识，拒绝垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食

品，提高幼儿的自我爱护实力。

4、初步了解健康的小常识。

5、培育良好的卫生习惯。

活动重、难点：

重点：让幼儿了解什么是垃圾食品、.三无食品"、腐烂变质食品，知道这三类食品对身体的

危害性。

难点：让幼儿驾驭辨别垃圾食品、“三无食品"、腐烂变质食品的详细方法。

活动打算：

1、阅历打算：在家长的协作下，让幼儿简洁了解食品平安方面的学问。

2、物质打算：课件、喜洋洋娃娃一个、垃圾食品、腐烂变质食品、"三无.食品若干包和其

他平安食品若干包。装食品的篮子若干个。

教法、学法：

教法：情境导入法、提问法、直观教学法、嬉戏竞赛法等。

学法：视察分析法、探讨法、多种感官参加法。

活动过程：

(-)应邀做客，激发爱好

活动一起先出现喜洋洋娃娃，并以接到小熊的应邀做客激发幼儿爱好。

喜洋洋娃娃：小挚友们好，我是食品专家喜洋洋，我的本事可大了，今日我收到了小熊寄来

的邀请函，它邀请我跟你们一起去他家做客呢，你们兴奋吗?

(二)视察探讨，分析讲解

1、观看多媒体课件画面一，相识垃圾食品。

师：小熊为我们打算了许多好吃的东西，我们看看有什么？请幼儿视察并说说食品的名称。

接着播放喜洋洋为幼儿分析讲解有关垃圾食品学问的声频后让幼儿依据喜洋洋的讲解说说生活

中还有那些食品是垃圾食品？

2、观看多媒体课件画面二，引导幼儿视察食品外包装，相识"三无"食品。

老师分发一些食品给幼儿,在喜洋洋的提示下让幼儿仔细视察食品的.外包装，并进行对比，

再由喜洋洋引导幼儿视察卫生条件极差的食品生产小作坊后告知幼儿在这种环境下生产出来的

食品就是"三无”食品。再由喜洋洋通过讲解进行小结，进而使幼儿明确什么是合格和"三无”食品。

3、视察课件画面三，相识腐烂变质食品。

小熊又拿出它最喜爱的水果、鸡蛋（其中有些起先腐烂变质）请客人吃。喜洋洋再一次的提

出问题："这些食物有何不同?”幼儿进行视察后探讨，然后喜洋洋进行总结：像这种起先腐烂有

异味颜色不艳丽的食品就是腐烂变质食品，上面有大量有害细菌，不能食用。

（三）选购食品，嬉戏巩固

创设超市货架情境。食品架上混合放着垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品和一些平安食品，

幼儿分成三个小组进行食品分类选购竞赛，看哪一组选购的食品又多又平安。老师以食品

检验员的身份参加嬉戏。

（四）延长活动，目标提升

师：今曰我们在小熊家做客时又学到了一项新本事，知道了什么是垃圾食品、"三无"食品、

腐烂变质食品，请小挚友们回家后和爸爸妈妈一起看一看、找一找生活中还有哪些食品是垃圾食

品、三无食品和腐烂变质食品。

校内平安教化教案篇4

教学目标：

1、了解有关平安学问；明确校内担心全的行为，提高学生校内平安意识。

2、知道在校内里哪些行为是担心全的，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。

3、假如一旦有担心全的事情发生了，知道应当如何去处理，树立自我平安意识，增加自我

爱护实力。

教学重点：

通过案例分析和学生参加探讨事例增加学生的'校内平安观念.

教学难点：遇到平安问题学会用如何处理

教学方法：导、读、议、评相结合

教学过程：

一、导入

1、平安对于我们来说特别重要，在校内里也要时刻留意平安。

2、让学生列举发生在校内里的事故：

（1）

高空抛物，砸到同学。

（2）

在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。

（3）

攀爬护栏，摔倒楼下.

3、学生自由谈发生在校内里的事故。

4、老师总结：在校内里我们也肯定要留意平安。

二、沟通：探讨在校内里我们应当留意哪些方面的平安。

(1)

上下楼梯应当留意哪些平安？为什么？应当如何做？

学生回答后老师强调：上下楼梯靠右边走；下楼时用手扶着楼梯扶手下楼；不许向楼梯外探

身，更不许打滑梯；上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先；不许在楼梯内打闹、疯跑、做嬉戏、做体

育活动；放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。

（2）

在走廊里应留意哪些平安?为什么？应如何做?

学生回答后老师强调：轻声闲逛，不跑不叫；不追逐打闹；不做嬉戏；不攀爬护栏；不向楼

下吐痰、丢东西；无事不到其它楼层乱窜。

（3）

在教室里应当留意哪些平安呢？为什么？应如何做？

老师明确强调：轻声闲逛，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、

电器开关；发觉电器、电线、开关插座等有惯坏刚好报告，不乱动；试验课，听从老师指挥，不

乱动试验仪器和化学药品。

（4）

在校内里应当留意哪些平安？为什么？应如何做？

学生沟通回答后老师总结：不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围

墙；不在国旗台上及其四周玩耍；不做危急嬉戏（哪些是危急嬉戏呢）；参与升旗仪式、文艺演

出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、彳亍动、疏散、撤离；不携带、

不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。

（5）

在厕所里应当留意哪些平安?为什么？应当如何做？

老师明确强调：不追逐打闹做嬉戏；大便入坑，小便入池；不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起,

严防跌倒。

（6）

体育课应留意哪些平安？为什么？

学生沟通，指名回答后老师强调：要在老师的指导下有秩序地活动，留意平安。特殊是在一

些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于平安是特别重要的。

三、巩固

1、师生共同回顾应留意的平安事项。

2、同桌相互提问应留.意的事项。

3、将重点条目抄记在笔记本上。

四、作业

写一篇学习心得体会，要写清晰自己以后应当怎样做才能有效防止平安事故的发生。回家也

可和父母再加以探讨，还有哪些应留意的事项。

校内平安教化教案篇5

活动目的：

学习校内平安学问，接受平安教化，防患于未然。

活动对象：

二年级全体学生

活动过程：

一、导入班会

同学们，你们就是祖国的花朵，就是祖国的将来，你们的平切吾受家人、老师的关注。"下

课不要拥挤，不要追逐打闹"这就是老师们每天都要对你们说的话。可在学校里我们须要留意哪

些平安问题呢?作为学生，更多时间都就是在校内里度过的。那你们应当怎样做呢?

二、学生探讨探究

1、像这种状况，我们班发生过吗？

A.用铅笔或其它尖锐的东西相互打闹。B.在教室里相互追逐。

这样做对吗?为什么?(学生回答)

2、在我们学校还有很多地方须要留意平安，找一找哪个地方须要留意平安?(同学自由发言)

3、同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的就是()

A、宽恕同学或报告老师，让老师处理。

B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。

C、据情节赐予报复。D、叫家长到学校来教训对方。

4、在预防饮食平安方面做的不妥当的就是()

A、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。

B、餐具要卫生,要有自己的‘专用餐具。

C、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的"路边傩"。

D、养成良好的个人卫生。

5、遇到别人打架时()

A、上前围观，给自己相识的人加油、帮忙。

B、不管他C、去劝阻D、告知老师

6、遇到火灾时，拨打;)

A、110B、119C、120D、121

7、推断题：

Q)用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。()

(2)用手或金属制品去接触插头底部。()

(3)当不慎摔倒时，身体尽量往前，爱护自己的头部。0

(4)用沙子或泥土打仗。()

(5)下雨天，在湿的地面上奔跑。()

三、小组探讨，在校内怎样才能保证平安?代表发言，老师总结。

日常行为平安要做到：

不携带刀具、火种或棍棒等危急品进入校内；

不在教室、楼梯、走廊上追逐打闹；

不上乒乓球台、花池栏杆、亭子栏杆玩；

不趴走廊栏杆,也不从栏杆上往下扔东西。

课间活动不玩危急嬉戏，不打架，不骂人；

饭前便后要洗手，不吃不卫生的食品。

四、活动总结

通过这次活动，信任大家学到了很多平安学问，希望同学们在学校能够自觉遵守平安规则。

珍爱生命，把平安牢记心中。时时刻刻留意平安。

送给大家平安顺口溜：

上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂，

上下楼梯靠右走，危急嬉戏一扫光。

同学之间有磨擦，宽容谦让就是良方，

食品卫生有讲究，平安校内人人讲。

校内平安教化教案篇6

一、教学目标：

通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃命自救的'方法提高学生的自救意识。

二、教学内容

（-）学习自救学问，几种逃命方法：

1、关门求生。

2、测试门的温度。

3、从窗户逃命。

4、高层建筑火灾逃命,

5、公共场所火灾逃命，

6、平安出口逃命

（二）老师介绍火灾报警须知：

1、牢记火警电话“119”,事发时可用任何一部电话打119（注：无论欠费与否）。

2、火灾状况要报具体：xxx单位、XX区XX街xx号发生火灾，xxx物质在燃烧，火势很大,

请速来扑救,我的电话是XXXXXXX。

3、要派人来主要路口迎接消防车。

（三）老师引领学生在校内考察逃命路途

a）制作逃命路途图。

b）制作逃命路标。

（四）深化学习火场逃命十三诀

第一诀：逃命预演，临危不乱.

其次诀：熟识环境，暗记出口。

第三诀：通道出口，畅通无阻。

第四诀：扑灭小火，惠及他人。

第五诀：保持冷静，明辨方向，快速撤离。

第六诀：不入险地，不恋财物。

第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。

第八诀：善用通道，莫入电梯。

第九诀：缓降逃命，滑绳自救。

第十诀:避难场所，固守待援。

第十一诀：缓晃轻抛，寻求救济。

第十二诀：火已及身，切勿惊跑。

第十三诀：跳楼有术，虽损求生。

（五）组织学生探讨探讨火灾时人心理与行为的误区

三、作业：

制作一期防火自救的墙报。

校内平安教化教案篇7

一、教学内容：

我该怎么办

二、教学背景：

《幼儿园教化指导纲要》明确指出："幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在

工作的首位也就是说，儿童的平安是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保

证其身心健康发展.

又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活休戚相关的平安常识进行教化，把一

些简洁的平安防护学问教给幼儿，增加幼儿的平安防护意识，学习爱护自己的技能和方法，以便

处理生活中可能出现的一些紧急状况。

三、教学目标：

1、让幼儿僮得一些基本的自我爱护常识，对幼儿加强平安学问教化。

2、培育幼儿初步的处理突发事务的实力和初步的应变实力。

四、教学打算：

情境表演"小明在家"、独自由家的各种图片

五、教学过程：

1、引入"突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的.平安爱护教化。

生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办？（不惊惶、不胆怯、尽力想方法解决问题）

你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么方法解决。

让幼儿各自探讨，用巴经验与其他幼儿共享。

2、利用情境表演引导幼儿了解突发事务的处理方法。

两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了生疏人”的处理方法。

你认为小明这样做对吗？当你一个人在家里，有人敲门假如这个人你不相识，你该怎么办？

假如这个人是爸爸妈妈的挚友又该怎么办？

校内平安教化教案篇8

活动时间：

活动目标：

1、相识校内欺凌的危害性，自觉抵制校内欺凌现象；

2、能够正确处理生活中的各种冲突；

3、驾驭与校内欺凌做斗争的方法

活动过程：

一、观看《关注校内欺凌现象》视频~引入新课。

二、思索：

1、什么是校内欺凌？你遭受过校内欺凌吗？学生结合观看的视频以及生活实际回答。

校内欺凌是发生在校内中的一些学生奉信暴力确定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等

现象，校内欺凌是个全球性的问题。

2、探讨：校内欺凌有什么危害？

学生回答并归纳校内欺凌首先给受害者的身体带来损害其次是更为严峻的心理上的损害，

使受害者产生担心全感，产生恐惊和焦虑。

3、想一想:面对校内暴力我们有哪些对策？

首先引导学生从受害者的角度想：不要忍着不吭声。

告知家长或者老师；尽量不要一个人待着，尽量待在人多的地方；忽视：假如有人冲你喊，

让你交出你的午饭钱，不要理睬他，装做没听到，接着走自己的路。

其次引导学生从施暴者的角度想：反思一下值得吗？你要做的事情可能给你带来指责、处分

甚至法律惩罚这将成为你人生的一个污点。而起因或许只是很小的T牛事，或仅仅是你自己的一

时冲动。这么做值得吗？站在对方的角度想一想：假如你被人愚弄、辱骂意至是殴打你会是什么

感受？假如你的行为会给别人带来长时间的恐惊和苦痛你忍心吗?忍一忍一帆风顺退T海阔

天空。

三、观看中小学生消退校内欺凌专题教化片。

活动打算：

1、每人打算说T牛有关校内欺凌的事情.

2、播放几则校内欺凌记实录像片。

3、由电脑高手制作smart课件。

4、打算一句反欺凌口号。

活动过程：

1、开场白。

校内欺凌是指同学间欺压弱小的行为，校内欺凌多发生在中小学，由于许多国家实行的是九

年制的义务教化制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程隐藏着一个困难的互动状态，欺压同学

会对同学构成心理问题，影响健康,甚至影响人格发展。

2、下面请每个同学都来说一说你对校内欺凌最深的T牛事情。（略）

3、大家说了许多欺凌事务，下面我们来看看一些真实的校内欺凌事务。（播放校内欺凌记

实片）

4、看了这部记实片，大家有什么看法呢？（同学看法略）

5、我们将怎样用实际行动来反欺凌？，请大家说说想法。

校内暴力带来的危害

这一环节让学生就常见的校内暴力进行深化的分析经过学生分析总结后让学生自己先说出

校内暴力带来的危害。之后，老师进行总结。从个人、家庭、学校、社会四方面来看校内暴力危

害。校内暴力在许多人的心里都留下很深的烙印。这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使

施暴者的心灵成长和社会前途中增加了大量的阻力。

对于施暴者而言：

给他人带来损害，要担当治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师肃穆指责教化，甚至无法接着

完成学业。他们的彳亍为很难获得社会（主要是学校和家庭）的认可，那些常在中小学打架，特

殊是加入到暴力帮派的学生，许多最终都走上犯罪道路.

对于受害者而言：

带来肉体损伤甚至残疾；易造成性格软弱、自卑缺乏信念和志气；造成心灵的阴影和损害；

厌学甚至辍学。

如何预防校内暴力？

校内暴力常见情形：

1、是索要钱物，不给就拳脚相加；

2、是以大欺小，以众欺寡；

3、是为了一点小事，大打出手；

4、是同学之间因"义气"之争；

5、是不堪长期受辱，以暴制暴。

班会小结

校内本应是我们学习学问、接受教化的地方，但频频出现的校内暴力却打了校内应有的安静。

校内暴力是人际冲突的一个极端。对我们来说是双重损害，同时也体现出人际交往的问题。要应

对暴力，我们必需增加五个意识：

第一、要有依法的意识。违法行为是不受法律爱护的。

其次、要有剧烈的自我爱护意识。

第三、要有方法和策略意识。在力气悬殊的状况下切记不能蛮干。

第四、要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。在爱护自身平安的前提下对他人实施救

助。

第五、要有剧烈的报告意识和证据意识。刚好上报并留意搜集证据~以便在须要的时候出示。

我们青少年共同生活在一起，就应当相互帮助、相互谅解、相互包涵，仇恨的种子长不出和

平的芽，暴力不能直正的解决问题，让我们一起大声说"远离校内暴力”,这节课后，同学们要

进一步向家长、老师请教假如校内暴力侵害我的时候，我还能怎样做？完善自我爱护的手段，提

高自我爱护的实力。希望同学们尽量不看有暴力画面的影视剧，不读有暴力情节的书刊，不玩有

暴力色调的嬉戏，不做有暴力倾向的人，让我们熄灭暴力的火焰~做个健康阳光的学生。

校内平安教化教案篇9

一、情景导入

同学们，

"平安"是我们常常听到的一个词语，平安话题也是家长、老师常常向我们谈起的一个话题，

因为平安是我们生命的'保证，和我们的华蜜生活休戚相关。今日就让我们一起走进"珍爱生命，

从身边做起”的主题宣扬活动。

二、明确活动目标

1、通过这次主题班会

进一步增加学生的平安意识和自我爱护意识。

2、了解我们身边存在哪些担心全隐患。知道如何防患于未然。

3、珍爱生命，健康成长。

三、结合一些有关资料，探讨我们身边存在哪些平安隐患，如何防患于未然。

1、看一看（资料）：

有资料显示，我国中小学生每年的非正常死亡（因平安事故、食物中毒、溺

水、自杀等死亡）人数都在

1万人以上。

去年国家儿童少年"安康安排"公布的数字显示20xx年，我国中小学生非正常死亡的达到

1.6万人，平均每天有40多人相当于每天有一个班在消逝。

看了这则材料，你的感受是什么呢？是不是感到“骇人动目"呢？

想一想：

是什么缘由造成青少年意外损害并且伤亡如此严峻呢？这些意夕M为

害事务能不能避开或削减呢？

结论：

导致悲剧发生的重要缘由是

青少年生活阅历少，

平安防卫学问欠缺，

平安意识淡薄，自我爱护实力差等。

三、从学生身边入手，探讨校内平安问题。

同学们，我们要想解除隐患，首先必需知道哪些方面存在这隐患？

（学生探讨回答）

1）课间平安

2）体育活动平安

3）校内劳动平安

4）学生住宿平安

5）饮食卫生平安

6）交通平安

校内平安教化教案篇10

一、教学目标：

1、知晓平安乘车的道理。

2、驾驭一些必要的自我爱护的方法。

一重占,

能让幼儿知晓平安乘车的道理。

三、难点：

能让幼儿大胆的用语言表达乘车时不规范的行为。

四、教学打算:

情景画四幅，车窗一个，小猴头饰一个，棒棒糖一根，零食若干。

五、教学过程：

（一）引出问题

师：今日天气怎么样？上个周末的天气是不是很好？趁天气好，阳光很好，爸爸带着小猴闹

闹一起坐车到海洋公园游玩，闹闹一想到要去海洋公园可兴奋了，一路上在车上动个不停，想知

道闹闹在车上都做了些什么吗？

（二）看情景表演并探讨

1、情景表演一：手和头伸出窗外、反向跪坐在车位上师：好兴奋呀，立刻要到海洋公园了，

可以和海龟、海狮还有海豚玩，哈哈，咦？那边有个大气球啊！真美丽呀！我要大气球，我要大

气球！爸爸，你看那只小狗多可爱啊，你好，小狗！（闹间把手和头伸出车窗外，显得很兴奋,

一辆车开过来（其他老师协助当成车开过），把闹闹吓了一跳，抓紧把头伸进车里，不一会儿,

闹闹又转过身,跪在椅子上玩，一个急刹车闹闹差点摔倒।

2、探讨师：好，闹闹刚才在车上做了什么事情，你觉得他做的对不对？为什么觉得他做得

不对？假如是你你会怎么做？出示图片小结：车在路上行驶的时候，不要将手和头伸出车窗外,

以免被边上开过的车子撞到或从车窗上掉出去。不要反跪在车子上玩，以免急刹车时摔倒，

3、情景表演二：在车里吃带棒的食物，从车中往窗外吐痰或扔废物师：车子又往前开，立

刻就要到海洋公园了，这是娼妈给我买的棒棒糖，我要吃一个（撕开糖纸往窗外扔，又一个急刹，

差点噎住，拿了餐巾纸擦了嘴巴，把餐巾纸往外面扔）

4、探讨师：好，闹闹刚才又在车上做了什么事情？你觉得哪里有问题吗？为什么呢？

出示图片小结：不要在行驶的车上吃带棒的零食，比如棒棒糖、串烧、糖葫芦等，以免车子

急刹棒子插进嘴里，也不随意把垃圾往车窗外扔，不但会把公路弄脏，也简单拦住其他车子的视

线，造成撞车事务。

（三）请幼儿做文明乘车，平安乘车的小乘客

师：刚才我们看了小猴闹闹做的那些不正确的'乘车方法，我们也知道了该怎么乘车了，不

管是自己家的车还是公交车都应当留意平安，有谁会做平安乘车的小乘客了呢？请几个小挚友来

做做看。小挚友乘坐期间出难题。

1、看，外面有个圣诞老公公，伸出手跟他打个招呼吧！

2、请他们选择正确的零食吃。

（四）小结再次出示上述图片，让小挚友讲出正确的做法。

师：好，我们今日知道了该怎么平安文明乘车，我们来看看要怎么做呢？车在路上行驶的时

候，不要将手和头伸出车窗外，以免被边上开过的车子撞到或从车窗上掉出去。不要反跪在车子

上玩，以免急刹车时摔倒。不要在行驶的车上吃带棒的零食，比如棒棒糖、串烧、糖葫芦等，以

免车子急刹棒子插进嘴里，也不随意把垃圾往车窗外扔，不但会把公路弄脏，也简单拦住其他车

子的视线造成车祸。

（五）延长活动

活动以后，将图片贴在教室的墙上作为宣扬用。

校内平安教化教案篇11

活动目标：

1.相识校内欺凌的危害性，自觉抵制校内欺凌现象；

2.能够正确处理生活中的各种冲突；

3.驾驭与校内欺凌做斗争的方法

活动过程：

一、观看《关注校内欺凌现象》视频,引入新课。

二、思索：

1、什么是校内欺凌？你遭受过校内欺凌吗?幼儿结合观看的视顷以及生活实际回答。校内

欺凌是发生在校内中的一些幼儿奉信暴力确定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校

内欺凌是个全球性的问题。

2、探讨校内欺凌有什么危害？幼儿回答并归纳:校内欺凌首先给受害者的身体带来损害；

其次是更为严峻的心理上的'损害，使受害者产生担心全感，产生恐惊和焦虑。

3、想一想:面对校内暴力我们有哪些对策？

首先引导幼儿从受害者的角度想：不要忍着不吭声，告知家长或者老师；尽量不要一个人待

着，尽量待在人多的地方；忽视：假如有人冲你喊，让你交出你的东西，不要理睬他,装做没听

到，接着走自己的路。

其次引导幼儿从施暴者的角度想：反思一下，值得吗?你要做的事情可能给你带来指责、处

分甚至法律惩罚，这将成为你人生的一个污点。而起因或许只是很小的一件事，或仅仅是你自己

的一时冲动。这么做，值得吗？站在对方的角度想一想：假如你被人愚弄、辱骂甚至是殴打，你

会是什么感受？假如你的行为会给别人带来长时间的恐惊和苦痛，你忍心吗？忍一忍一帆风顺,

退一步海阔天空。

三、观看消退校内欺凌专题教化片。

反思：

略。

校内平安教化教案篇12

活动打算：

1、每人打算说T牛有关校内欺凌的事情。

2、播放几则校内欺凌记实录像片。

3、由电脑高手制作smart课件。

4、打算一句反欺凌口号。

活动过程：

1、开场白。校内欺凌是指同学间欺压弱小的行为，校内欺凌多发生在中小学，由于许多国

家实行多是九年制的.义务教化制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，隐藏著一个困难的互

动状态，欺压同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。

2、下面请每个同学都来说一说你对校内欺凌最深的T牛事情。（略）

3、大家说了许多欺凌事务，下面我们来看看一些真实的校内欺凌事务。（播放校内欺凌记

实片）

4、看了这部记实片，大家有什么看法呢？（同学看法略）

5、我们将怎样用实际行动来反欺凌？请大家说说想法。

6、清胡悦悦同学带领大家读口号。

7、活动结束，请班主任老师讲话。

班会效果：

激励学校对校内欺凌实行全校范围的干预措施，如制定课堂规则，对学生行为进行限制，组

建老师职业发展小组，与学生开展有关同辈关系与行为的班会活动，为欺凌者、受害者及其家长

供应心理询问等。挪威于20xx年通过了一个宣言，号召国家、地方政府以及家长和老师团体加

入到尽快根除校内欺凌现象的行动中。

班会目标：

1、认知与技能：让学生相识校内暴力产生的缘由；

2、情感看法价值观：通过恰当的引导和示意教会学生；

3、行为与表现：当面对他人的攻击时能够尝试用温柔；

班会重点：

了解校内暴力的实质和危害，驾驭正确应对。

校内平安教化教案篇13

教学内容：冬季平安教化

教学目的：通过本次主题班会，学习和驾驭一些平安常识，增加学生平安意识，逐步提高学

生的素养和实力，

教学重点：冬季如何留意交通平安。

教学难点：驾驭一些平安常识，增加平安意识。

教学时间：20xx年xx月xx日

教学过程：

最近的天气越来越冷了，冬季小学生的平安意识t匕较差。为了能够使同学们平安的度过这个

严冬，下面是一些冬季的平安学问。

1.留意交通平安。

冬天寒风凛冽，雪花飘飘。有人戴上了帽子和口罩,可别遮住了自己的眼睛，此外，地面上

结起了一层冰，道路又湿又滑，遵守交通规则，主动避让机动车辆，过公路要"一停、二看、三

通过”，上下学最好结伴而行。严禁在道路上追逐打闹滑冰或进行各类嬉戏活动。走路，稍不留

神，就要摔跤，行走时不能急奔快跑。不能在道路上堆雪人、打雪仗和滚雪球，这样既担心全，

又会影响交通，甚至发生车祸。一年四季气候不同，同学们交通平安防范不能放松。

雪雾天气要留意哪些交通平安？

冬季来临夜长昼短，雨、雪、雾天气多早上上学和下午放学时天比较黑，加上冬季雨、雪、

雾天气多人体关节的敏捷性较差反应也相对缓慢。所以清大家留意上学和放学时的交通平安。

2.要留意校内平安。

进入校内要轻声慢步右行，禁止在校内内乱跑、滑冰和做危急嬉戏，切忌追逐打闹，冬天

衣服穿的多，人比较笨重，很简单摔倒，遭遇到损害。上下楼梯右侧通行，冬季因雨雪天气，楼

道内会比较湿

滑，家长要教化自己的子女在楼道内不疯闹，不东张西望，不拥挤，不推操，不惊叫，不做

滑冰动作。发生拥挤时，学会避让，立定站好，退到墙边。防止意外事故的发生。

同学间互谅互让，发生冲突时多作自我指责，不准吵奥，严禁拳脚相加，大动干戈。

3.留意用火平安。

进入冬季在家庭大量的用火、用电、生活取暖的同时也增加了火灾危急性加之冬季天干物燥

是家庭火灾发生比较常见的季节如何在这一时期预防家庭火灾至关重要。同学们回家后肯定要提

示父母和兄弟姐妹们。冬季人离开火炉前肯定要拿开火炉旁的被褥及其他易燃物品。要留意用水、

气、电等方面的平安，做到不玩火，避开野外用火，正确运用电器，留意取暖平安，防止煤气中

毒等。遇到火警时刚好拨打119报警。

4.防滑冰溺水和摔伤，

冬季气温较低，有水地面极易结冰，外出时要留意防滑，避开摔伤；要避开到池塘、河流、

湖泊、水库等旁边玩耍、滑冰，防止冰面裂开导致溺水事故的发生；若不慎发生溺水事故，要刚

好向旁边的成年人大声呼救，同行的'未成年学生、同伴不得自行贸然施救，避开因盲目施救造

成更大伤亡。

5.培育良好的饮食习惯。

坚固树立食品卫生平安意识.留意饮食卫生，不暴饮、暴食，不买"三无”食品.

6.搞好个人卫生和家庭卫生。

保持空气流通，预防冬季常见传染病的交叉感染，如已现身体不适肯定要及早就医治疗。

7.要提高自我防护意识，防诈骗、防损害。

与生疏人打交道时，要提高警惕，谨防上当受骗。遇有紧急