一年级语文上册 第四单元 课文1 1 秋天教学实录 新人教版

一年级语文上册第四单元课文11秋天教学实录新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）一年级语文上册第四单元课文11秋天教学实录新人教版设计思路本课《秋天》是一年级上册第四单元的课文，通过描绘秋天的景色，引导学生感受秋天的美丽。设计思路如下：首先，通过图片导入，激发学生兴趣；其次，引导学生朗读课文，理解课文内容；接着，通过多种形式的朗读，提高学生的朗读能力；最后，结合课后练习，巩固所学知识，培养学生的语文素养。核心素养目标分析本课旨在培养学生的语言文字运用能力、审美鉴赏能力和文化理解与传承意识。通过学习《秋天》，学生能够学会运用生动形象的语言描述景物，提升语言表达能力；感受秋天的美好，培养审美情趣；了解秋天的习俗，增强文化认同感。同时，引导学生关注自然，培养热爱生活的态度。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级的学生在之前的学习中已经接触过简单的自然景物描写，对四季有一定的认识，但具体到秋天的特点和景色描述可能还较为模糊。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇，对自然景物尤为感兴趣。他们的学习能力强，但注意力集中时间较短。学习风格上，部分学生可能更喜欢直观的图片和动作演示，而另一部分学生则可能更倾向于文字阅读和模仿。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于年龄特点，学生在理解课文内容时可能存在一定的困难，如对生词的识别、对复杂句子的理解等。此外，由于缺乏一定的词汇积累，学生在进行口头表达时可能会遇到障碍。因此，教学中需要关注学生的个体差异，提供适当的辅助和引导。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《秋天》课文教材。

2.辅助材料：准备秋天的图片、树叶形状的卡片、相关视频资料等。

3.教学用品：准备黑板、粉笔、彩色粉笔、标记笔等书写工具。

4.教室布置：设置阅读角，布置秋天的背景图片，营造学习氛围。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对秋天的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢秋天吗？你们在秋天都做了些什么？”

展示一些关于秋天的图片，如金黄的稻田、飘落的树叶、丰收的果实等，让学生初步感受秋天的魅力或特点。

简短介绍秋天这个季节的特点和意义，为接下来的学习打下基础。

2.秋天基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解秋天的基本概念、季节变化和自然现象。

过程：

讲解秋天的定义，包括其作为季节的顺序和特点。

详细介绍秋天的自然现象，如降温、落叶、丰收等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.秋天案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解秋天的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的秋天案例进行分析，如秋天的诗歌、秋天的节日、秋天的故事等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解秋天的多样性和文化价值。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何从秋天的元素中汲取灵感。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与秋天相关的主题进行深入讨论，如“秋天的颜色”、“秋天的美食”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对秋天的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调秋天的意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括秋天的自然现象、文化意义、案例分析等。

强调秋天在生活中的价值和作用，鼓励学生观察自然，体验季节变化。

布置课后作业：让学生观察秋天的自然景象，记录下来，并尝试用语言或绘画的形式表达自己的感受。教学资源拓展1.拓展资源：

-秋天的诗歌：收集一些经典的秋天诗歌，如《山行》、《登高》等，让学生在阅读中感受秋天的意境。

-秋天的故事：挑选一些与秋天相关的民间故事或童话故事，如《丰收的秋天》、《秋天的童话》等，丰富学生的文化认知。

-秋天的科学知识：介绍秋天的科学现象，如落叶的原因、秋天的气候变化等，激发学生对自然科学的兴趣。

-秋天的艺术作品：展示一些描绘秋天的绘画、摄影作品，让学生感受艺术家的创作灵感。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读更多关于秋天的书籍，如儿童文学、科普读物等，拓宽知识面。

-观察记录：引导学生观察秋天的自然景象，如树叶的变化、昆虫的活动等，并记录下来，培养观察能力和写作能力。

-家庭作业：布置学生与家长一起收集秋天的果实或种子，了解它们的用途和特点，增进亲子关系。

-艺术创作：鼓励学生用绘画、手工等方式创作秋天的作品，如树叶贴画、秋天的风景画等，培养艺术兴趣和创造力。

-社会实践：组织学生参观果园、农场等，亲身体验秋收的喜悦，了解农业生产的知识。

-科学探究：引导学生进行简单的科学实验，如制作风车、观察植物生长等，培养科学探究精神。

-传统文化：介绍秋天的传统习俗，如中秋节、重阳节等，让学生了解中国的传统文化。

-交流分享：鼓励学生在课堂上分享自己的观察和体验，促进同学之间的交流与合作。教学反思与改进教学反思是教学过程中不可或缺的一环，它帮助我们不断审视自己的教学实践，发现问题，改进教学。以下是我对《秋天》这一课的教学反思与改进措施：

1.学生参与度：

在课堂讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对秋天的了解有限，或者对讨论话题不感兴趣。为了提高学生的参与度，我计划在接下来的教学中，提前布置一些与秋天相关的观察任务，让学生有更多自己的体验和感受，这样他们在讨论时就能更有话可说。

2.教学方法：

在讲解秋天的自然现象时，我发现有些学生难以理解。为了更好地讲解这些概念，我打算采用更直观的教学方法，比如利用多媒体展示秋天的气候变化、植物生长变化等，让学生通过视觉和听觉来感受和了解。

3.课堂互动：

课堂互动是提高学生学习兴趣和参与度的重要手段。在今后的教学中，我会更多地设计一些互动环节，比如小组合作、角色扮演等，让学生在活动中学习，在合作中成长。

4.课后作业：

课后作业的设计也是教学反思的一部分。我发现有些作业过于简单，不能有效巩固学生的知识。因此，我计划在布置作业时，增加一些开放性的问题，让学生发挥想象力和创造力，同时也能更好地检验他们对知识的掌握程度。

5.学生个体差异：

每个学生的学习能力和兴趣点不同，因此在教学过程中，我需要更加关注学生的个体差异。我会尝试设计分层教学，为不同层次的学生提供适合他们的学习材料和任务，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

6.教学评价：

教学评价是了解教学效果的重要途径。在今后的教学中，我会更加注重形成性评价，通过课堂观察、作业反馈、学生自评等方式，及时了解学生的学习情况，并根据反馈调整教学策略。

7.教学资源：

教学资源的丰富与否直接影响教学效果。我会继续搜集和整理与秋天相关的教学资源，如图片、视频、故事等，以便在课堂上更好地激发学生的学习兴趣。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了一年级上册第四单元的课文《秋天》。通过这节课的学习，我们一起走进了美丽的秋天，感受到了秋天的色彩、声音和味道。现在，让我们来回顾一下今天学到的内容。

首先，我们学习了秋天的基本特点，比如天气变凉、树叶变黄、果实丰收等。我们还通过诗歌和故事，体会到了秋天给人们带来的喜悦和感慨。

其次，我们一起欣赏了秋天的美丽景色，比如金黄的稻田、飘落的树叶、丰收的果实等。这些景色让我们感受到了大自然的神奇和美丽。

最后，我们还通过一些有趣的实践活动，如模仿秋天的声音、画秋天的画等，进一步加深了对秋天的理解和感受。

现在，让我们来做个小总结：

1.秋天的特点有哪些？

2.你最喜欢的秋天景色是什么？

3.你知道哪些秋天的传统习俗？

当堂检测：

为了检测大家对《秋天》这一课的掌握情况，我们将进行以下当堂检测：

1.选择题：请从下列选项中选择正确的答案。

a.秋天是第几个季节？

b.秋天的主要特点是什么？

A.天气变暖

B.树叶变黄

C.果实成熟

c.中秋节是哪个季节的传统节日？

A.春天

B.夏天

C.秋天

2.简答题：请简述你最喜欢的秋天景色，并说明为什么。

3.创作题：请用你喜欢的颜色，画出你心中的秋天。

希望大家在检测中能够认真作答，展示出自己在课堂上的所学所得。准备好了吗？现在开始检测！板书设计①本文重点知识点：

-秋天的特点：天气变凉、树叶变黄、果实丰收

-秋天的景色：金黄的稻田、飘落的树叶、丰收的果实

-秋天的活动：赏月、吃月饼、登高

②重点词：

-秋天

-金黄

-飘落

-丰收

-月亮

-月饼

-登高

③重点句：

-“秋天的天空格外蓝，白云飘得那么高。”

-“稻田里一片金黄，稻穗低垂，好像在向我们招手。”

-“树叶像一只只小船，飘落在地上。”

-“中秋节到了，我们一家人一起赏月、吃月饼。”

-“重阳节，我们登高望远，欣赏秋天的美景。”典型例题讲解1.例题：课文中提到“稻田里一片金黄，稻穗低垂，好像在向我们招手。”请用“好像”造句。

答案：太阳好像一个大火球挂在天上。

2.例题：请根据课文内容，描述一下你眼中的秋天。

答案：秋天的田野里，金黄的稻谷摇曳生姿，像一片金色的海洋。树木上的叶子变成了黄色、橙色和红色，好像一幅美丽的画卷。天空中飘着几朵白云，悠闲地漂浮着。

3.例题：课文中有关于中秋节和重阳节的描述，请分别简要说明这两个节日的主要活动。

答案：中秋节：赏月、吃月饼、团圆。

重阳节：登高、赏菊、敬老。

4.例题：请用课文中的词汇描述秋天的景色。

答案：秋天的景色五彩斑斓，金黄的稻田、飘落的树叶、成熟的果实，构成了一幅美丽的画卷。

5.例题：请根据课文内容，仿写一段描述秋天的句子。

答案：秋天的风，轻柔而凉爽，像母亲的