黄金卷02-【赢在中考·黄金预测卷】2025年中考（北京卷）（解析版）

试卷第=page22页，共=sectionpages66页【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考英语模拟卷（北京专用）黄金卷02一、基础·运用（共13分）学校即将组织“诗韵流转，润物有声”的主题活动。你所在的小组撰写了活动稿，请你根据小组成员的意见进行完善。1．请用正楷字书写活动主题“诗韵流转，润物有声”。稿件一诗韵生活五千年文化传承，三千年诗韵延续。诗歌沁润着生活的方方面面：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”中有对生活的感悟，“离离原上草，一岁一枯荣”中有对自然的亲近，“令公桃李满天下，何用堂前更种花”中有对师长的感恩……所谓“天意君须会，人间要好诗【甲】诗词典籍是一个巨大的宝库。我们可以在李白的豪迈洒脱【乙】杜甫的沉郁钝挫中汲取营养，用古老诗句激活骨子里的文化基因。2．小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字，你根据词义判断，下列说法正确的一项是（

）A．因为表达的是“古代重要文献”的意思，所以“典籍”一词中有错字。B．因为表达的是“诗韵继续下去”的意思，所以“延续”一词中有错字。C．因为表达的是“声调停顿转折”的意思，所以“钝挫”一词中有错字。D．因为表达的是“吸取吸收”的意思，所以“汲取”一词中有错字。3．文段中【甲】【乙】两处标点使用恰当的一项是（

）A．【甲】。”

【乙】， B．【甲】”，

【乙】，C．【甲】”，

【乙】、 D．【甲】。”

【乙】、稿件二诗者仁心走进诗歌不是为了附庸风雅，更是要从中感受古人的处世智慧。①有着深厚人文情怀的诗人是我们的精神导师，他们用诗篇滋养了一代又一代人。②“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”道出了杜甫对天下寒士的关怀，对黎民百姓的同情，对国家前途的忧心。“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”映照出白居易对底层苍生的深切怜悯，对百姓贫苦生活的无奈叹息。③这些千古流传的诗歌不正是滋养我们心灵的沃土吗？④那些拥有深沉人文情怀的诗人，宛若夜空中最亮的星辰，照亮了一代代人们的精神世界。4．你发现文段中的画线句存在问题，请做出修改。答：__________________________________________5．下列选项中有关修辞手法及其表达效果的说法最恰当的一项是（

）A．句①运用拟人的修辞手法，将诗歌人格化，生动写出了诗歌对人们精神上的指导意义。B．句②运用排比的修辞手法，层次分明，感情洋溢，表达出了对诗中蕴含的忧国忧民情怀的赞叹。C．句③运用反问的修辞手法，情感强烈鲜明，强调了诗歌对人们行为上的启迪和引领作用。D．句④运用比喻的修辞手法，将诗歌比作星辰，表现了诗歌能够给予人们积极长远的影响。稿件三诗情共鸣中国古典诗词表现情感非常细腻，常常会将情感抒发与大自然的物候变化、山水风景紧密结合在一起，所以特别容易让人产生共鸣。担忧友人时，明月皎皎，遥寄愁心；面临低谷时，千帆竞过，重拾希望；______……道阻且长，我们有诗词的陪伴，一下子就能让人在精神上从困境里跳脱出来，获得一种强烈的情感共鸣。从这个意义上来说，古诗词是一剂良药。6．有同学想知道文段中加点词语“良药”的含义，请选出对其理解最恰当的一项是（

）A．诗词能让人产生心灵共鸣B．诗词能让人体会细腻情感C．诗词能让人摆脱人生困境D．诗词能让人获得精神慰藉7．结合上下文，在文段横线处填入语句，最恰当的一项是（

）A．获取成功时，马蹄疾踏，喜不自胜B．欣赏美景时，杨柳依依，心旷神怡C．身处逆境时，沧海万里，一抒豪情D．远离故乡时，游子断肠，愁情满怀【答案】1．诗韵流转，润物有声2．C3．D4．把“更”改为“而”。5．B6．D7．C【解析】1．本题考查汉字临摹。正楷字书写要求笔画规整、结构匀称。书写时需注意每个字的笔画顺序和在田字格中的位置，注意“韵”“润”的规范书写。2．本题考查字形。A.“典籍”书写正确，指古代重要文献；B.“延续”表示继续、持续，无错别字；C.“顿挫”意思是“（语调、音律等）停顿转折”，“钝挫”一词中有错别字。钝挫——顿挫，“顿”有停顿的意思，“挫”有转折的意思，如“抑扬顿挫”，用于形容声音高低起伏和停顿转折，选项正确；D.“汲取”表示吸取、吸收，无错别字；故选C。3．本题考查标点符号。【甲】“天意君须会，人间要好诗”是完整引用，句号应在引号内，甲处应为“。”；【乙】“李白的豪迈洒脱““杜甫的沉郁顿挫”是短语并列关系，乙处应用顿号“、”。故选D。4．本题考查病句辨析。画线句关联词搭配不当，原句“走进诗歌不是为了附庸风雅，更是要从中感受古人的处世智慧”，“不是……更是……”关联词搭配不当。“不是……而是……”表并列关系，强调前后内容的同等重要性，即走进诗歌不是为了附庸风雅，而是为了感受古人的处世智慧，所以把“更是”改为“而是”。5．本题考查修辞手法。A.这句话中“他们用诗篇滋养了一代又一代人”表达出诗人在精神层面的引领作用，他们的诗篇如同养分，对人们的精神世界产生了深远的影响，并未运用拟人的修辞；C.句③运用反问的修辞手法，强调诗歌对人们心灵的滋养作用，而非行为上的启迪引领；D.句④“那些拥有深沉人文情怀的诗人，宛若夜空中最亮的星辰，照亮了一代代人们的精神世界”，把“诗人”比作“星辰”，并非“诗歌”；故选B。6．本题考查词语理解。A.“诗词能让人产生心灵共鸣”，这只是诗词带来的一种表现形式。虽然文中提到了诗词能产生共鸣，但它只是诗词作用的一个方面，不能完全涵盖“良药”的含义。从文中“一下子就能让人在精神上从困境里跳脱出来”可知，仅仅产生共鸣不足以说明其作用；B.“诗词能让人体会细腻情感”，这只是诗词的一个特点。在文中，重点强调的是诗词在精神上帮助人们摆脱困境，而不仅仅是体会情感。选项不能体现“良药”的真正意义；C.“诗词能让人摆脱人生困境”表述过于绝对。文中说的是在精神上从困境里跳脱出来，并非真正意义上摆脱所有人生困境。比如一个人在生活中遇到困难，诗词可以让他在精神上得到慰藉，从而更好地面对困境，但不能直接让他摆脱困境；D.结合文中“一下子就能让人在精神上从困境里跳脱出来”以及“道阻且长，我们有诗词的陪伴”，可以看出诗词能够给予人们精神上的安慰和支持，帮助人们在困境中获得情感共鸣，从而缓解精神压力。这符合“良药”的含义，即诗词能在精神上给人带来慰藉；故选D。7．本题考查语句衔接。文段前面提到“担忧友人时”“面临低谷时”，都是在描述一种情境，且这种情境是与人们的情感、心境相关联的。而且结合“担忧友人”“面临低估”“道阻且长，我们有诗词的陪伴，一下子就能让人在精神上从困境里跳脱出来”可知，这里都列举的是困境，结构上应该都是：动宾短语+时，主谓短语，动宾短语；A.“获取成功时”的情境和整体语境不符，排除；B.“欣赏美景时”的情境和整体语境不符，排除；C.“身处逆境时”的情境和题干的困难情境相符，结构是“动宾短语+时，主谓短语，动宾短语”，结构一致，故恰当；D.情境相符，结构是“动宾短语+时，主谓短语，主谓短语”，结构和题干不一致，排除；故选C。二、古诗文阅读（共17分）（一）（共4分）8．默写（1），君子好逑。（《关雎》）（2）自康乐以来，。（《答谢中书书》）（3）写出含有思乡或怀亲情感的相连的两句古诗文（本试卷出现的句子除外）：“，”。【答案】窈窕淑女未复有能与其奇者示例：烽火连三月家书抵万金【详解】本题考查名篇背诵。注意：窈窕、淑、与。（3）写出含有思乡或怀亲情感的相连的两句古诗文，示例：露从今夜白，月是故乡明（二）（共5分）阅读《无题》，完成下面小题。无题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。9．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。李商隐多用“无题”来表达丰富的情感。本诗首联以“见难”加重“别难”；颔联用①两个事物设喻，以“丝”和“泪”二字双关，表现了对爱情的忠贞不渝；颈联用一个“②”字既写环境也写心情；尾联借助神话表达关切之意，抒发了③之情。10．借描写景物反映人的境遇和感情，在李商隐的笔底是常见的。例如《夜雨寄北》中“巴山夜雨涨秋池”一句，通过描写秋天巴山夜雨连绵、涨满池塘的凄冷景象，写出抒情主人公因留滞巴蜀而产生的对亲人的思念之情。请你分析这一特点在本诗“东风无力百花残”一句中是如何体现的。【答案】9．春蚕和蜡烛寒思念10．示例：“东风无力百花残”一句通过描写暮春时节东风无力、百花凋谢的景象，写出了抒情主人公因与爱人分别而产生的无奈、伤感之情。【导语】李商隐的《无题》通过丰富的意象抒发了浓烈而复杂的情感。首联以“别难”点主题，颔联用“春蚕”“蜡炬”喻刻骨忠贞；颈联“云鬓改”“月光寒”见哀伤；尾联借神话表达无限眷恋。全诗意境深远，情感缠绵悱恻，语言优美含蓄，体现了李商隐诗歌的独特风格。9．本题考查词句赏析。①颔联“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，诗人运用了比喻的修辞手法，以春蚕和蜡烛两个事物设喻。春蚕直到死才停止吐丝，蜡烛烧成灰烬才停止流泪。这里的“丝”与“思”谐音，“泪”既指蜡烛燃烧时流下的蜡油，又象征着人的眼泪。诗人通过这两个意象，形象地表达了自己对爱情的执着与忠贞，至死不渝。所以①处填“春蚕和蜡烛”。②颈联“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”，意思是早晨照镜子，只担忧如云的鬓发改变颜色，容颜老去；夜晚吟诗，应该感觉到月光的寒冷。一个“寒”字，表面上是在写夜晚月光的寒冷，实际上是诗人借此环境描写，烘托出自己内心的孤寂、凄凉之感。诗人思念远方的爱人，想象对方在夜晚独自吟诗，在寒冷的月光下，更觉孤单。所以“寒”字既写了环境，又表达了心情，②处填“寒”。③尾联“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”，“蓬山”是神话中海上的仙山，这里借指对方居住的地方。“青鸟”是神话中为西王母传递音讯的信使。诗人说对方居住的地方虽然路途遥远，但希望青鸟能殷勤地为自己去探望对方。通过借助神话故事，表达了诗人对爱人深深的思念之情，所以③处填“思念”。10．本题考查诗句赏析。“东风无力百花残”这句诗中，“东风”即春风，在正常的暮春时节，春风应该是轻柔且带有生机的，但这里用“无力”来形容，展现出一种衰弱的状态。“百花残”则直接描绘了百花凋零的景象。这两种景物的状态都呈现出暮春的衰败和凄凉。从人物境遇来讲，诗人正处于与爱人分别的情境中。百花凋零、春风无力的暮春之景，就如同诗人和爱人分别后的生活，失去了曾经的美好与活力。“无力”的东风象征着诗人面对离别时的无力感，他无法阻止离别，就像无法改变东风的衰弱一样。而“百花残”则暗示着美好的爱情或者美好的相聚时光的消逝。从人物情感来说，这种衰败的暮春景色，引发了诗人内心深处的无奈和伤感。他对离别的不舍，对美好事物消逝的怅惘，都通过这看似简单的景物描写体现了出来。诗人看到暮春的残景，联想到自己和爱人的分别，情绪也随之变得低落，这一景一物都成为了他情感的寄托，反映出他因分别而产生的痛苦和无奈之情。（三）（共8分）阅读《岳阳楼记》（节选），完成下面小题。岳阳楼记（节选）范仲淹予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。11．下列选项，每组词语中加点字的意思都相同的一项是（

）A．政通人和/中通外直

巴陵胜状/数不胜数B．登斯楼也/逝者如斯

心旷神怡/怡然自乐C．薄暮冥冥/厚此薄彼

去国怀乡/记之而去D．南极潇湘/感极而悲

山岳潜形/潜移默化12．结合文段内容对“不以物喜，不以己悲”的理解，下列选项中正确的一项是（

）A．古仁人不因为外在景物欢喜，看重自己内心的喜乐伤悲。B．古仁人与迁客骚人不同，他们很少有悲和喜的情绪波动。C．无论外界或自身有什么起伏变化，古仁人都能豁达面对。D．古仁人看淡世事，想远离朝堂，不被外物打扰自己心境。13．根据选文及下面三则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。材料一

仲淹泛①通《六经》，长于《易》，学者多从质问②，为执经讲解，亡所倦。妻子衣食，仅能自充。为政尚忠厚，所至有恩。及其卒也，羌首③数百人，哭之如父，斋④三日而去。赠兵部尚书，谥⑤文正⑥。（取材于《宋史·范仲淹传》）材料二

宝元初，元昊叛，时延安断被围，朝廷择帅，皆畏不行。仲淹奏请兼领延安军以待寇至，上嘉而从之。阅兵得万八千，选六将俾领之，日夕训练，号为精兵焉。贼闻之，曰：“无以延州为意，今小范老子腹中自有数万兵甲，不比大范老子可欺。”“大范老子”谓范雍也。仲淹又开营田，招属羌，养兵蓄锐，以据贼冲。（取材于宋·张唐英《范仲淹传》，有删改）材料三

辽、夏使至，必问光⑦起居，敕⑧其边吏曰：“中国相司马矣，毋轻生事、开边隙。”光于物澹然⑨无所好，于学无所不通。洛中有田三顷，丧妻，卖田以葬，恶衣菲食⑩以终其身。及（光）葬，哭者如哭其私亲。归葬陕州，谥曰文正。（取材于《宋史·司马光传》）注：①[泛]广。②[质问]询问以正其是非。③[羌酋]羌族首领。④[斋]斋戒，旧指祭祀前整洁身心。⑤[谥]授与，加封；尤指死后追封。君主时代帝王、贵族、大臣等死后，依其生前事迹所给予的称号。⑥[文正]美谥的一种。⑦[光]司马光，北宋政治家、史学家。⑧[敕]告诫。⑨[澹然]恬淡貌。⑩[恶衣菲食]粗劣的衣食。范仲淹与司马光谥号都是“文正”。范仲淹“通《六经》，长于《易》”，司马光“①”，二人均有极高的学问。生活上，范仲淹妻儿的吃穿仅能够充饥御寒，司马光妻子去世后需要卖田才能安葬，可见，二人虽身居高位但都具有②的美德。为政上，范仲淹有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，在国家危难之际他③，开垦田地，招降羌人；司马光担任宰相，辽、夏不敢侵犯。正因为如此，他们获得了百姓的爱戴，去世后获加美谥，实至名归。【答案】11．B12．C13．于学无所不通清廉领兵拒敌【解析】11．本题主要考查一词多义。A.通顺/贯通，通透；美好/能承担、能承受。B.代词，这/代词，这；愉快/愉快。C.迫近/怠慢，轻视；离开/离开。D.至，到达/极点；隐没/暗中同，不见形迹。故选B。12．本题主要考查句子理解。“不以物喜，不以己悲”句意是：不因外物和自己处境的变化而喜悲。以，因为，由于；物，外界的事物或者环境。结合“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧”可知，古仁人在朝廷做官则为平民百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官则替君主担忧。这样（他们）进朝为官也忧虑，退居江湖为民也忧虑。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，体现了作者以治国安邦为己任，忧国忧民的崇高品质和远大抱负，这也是中国士大夫精神的重要体现。故“不以物喜，不以己悲”可以理解为：无论外界或自身有什么起伏变化，古仁人都能豁达面对。故选C。13．本题主要考查内容理解。第一空：根据材料二“光于物澹然无所好，于学无所不通”可知，司马光对学问无所不通，有极高的学问。根据“范仲淹‘通《六经》，长于《易》’，司马光‘①’，二人均有极高的学问”可知，第一空应直接引用材料原句作答，“于学无所不通”体现了司马光有极高的学问；故第一空填写：于学无所不通。第二空：根据材料一“妻子衣食，仅能自充”可知，范仲淹妻儿的吃穿仅能够充饥御寒；根据材料三“洛中有田三顷，丧妻，卖田以葬，恶衣菲食以终其身”可知，司马光妻子去世后需要卖田才能安葬，可见，二人虽身居高位，仍十分清贫，具有清廉的美德；故第二空填写：清廉。第三空：根据材料二“元昊叛，时延安断被围，朝廷择帅，皆畏不行。仲淹奏请兼领延安军以待寇至”“仲淹又开营田，招属羌，养兵蓄锐，以据贼冲”可知，在国家危难之际，范仲淹向皇帝上奏请求兼职带领延安军等待敌兵到来，并开垦田地，招降羌人，养兵蓄锐，据守险要防止敌军进攻，可概括为：领兵拒敌；故第三空填写：领兵拒敌。【点睛】参考译文：《岳阳楼记》：我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭一湖。它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，水势浩大的样子，宽阔没有边际，早晚阴晴明暗多变，气象万千，这是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。如此北面通向巫峡，南面到达潇水、湘水，那么被降职到外地的官员和文人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？（有时）连绵不断的雨纷纷而下，接连几个月天气不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的浪冲向天空，太阳和星星隐藏起光芒，山岳隐了形体，商人旅客不能前行，桅杆倒下，船桨折断，傍晚天色昏暗，虎在咆哮猿在悲啼。（这时）登上这座楼啊，就会产生离开国，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责，（会觉得）满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。到了春风和煦、日光明媚的时候，湖面平静，没有风浪，天色光相接，一片青绿，广阔无际，沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停息，美丽的鱼（在水中）畅游，岸上与小洲上的花草，草木茂盛并绿。偶尔或许大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣哪有尽头！（这时）登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，荣耀和屈辱一起忘掉，持着酒，迎着风，那是喜洋洋的欢乐啊。唉！我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于以上种表现，为什么呢？（是由于）不因外物和自己处境的变化而喜悲，在朝廷做官则为平民百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官则替君主担忧。这样（他们）进朝为官也忧虑，退居江湖为民也忧虑。那么什么时候才快乐呢？大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！啊！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于为庆历六年九月十五日。材料一：范仲淹通晓《六经》，精通《易》学，求学的人大多向他求教，他手捧经典答疑解难，不知疲倦。妻儿的衣服和饭食，仅仅只能充饥、御寒而已。范仲淹治理国家崇尚忠厚老实，所至之处都对百姓有很大的恩惠，等到他死时，数百位羌族部族的首领，都像失去父亲一样为他痛哭，并斋戒三日以后才离开。追封兵部尚书，谥号文正。材料二：宝元初年，（西夏的）李元昊反叛，当时延安府被叛军围住，朝廷选择将领（前去平叛），（大臣们）都畏惧（战争）不敢去（延安府救援）。范仲淹向皇帝上奏请求兼职带领延安军等待敌兵到来，皇上非常满意就允许（范仲淹）了。（范仲淹）点阅军队，了解到了（延安军）有一万八千名将士，（他）点选了六个副将分别带领，每天都进行训练，（对外）号称是精兵。叛军听说了(这件事)，说：“我们的意图不在延州（也就是延安府），现在小范夫子的手中已经有精兵数万了，不像大范夫子一样好欺负。”“大范夫子”说的是范雍。范仲淹又（让军队）开垦军田，招降羌人，养兵蓄锐，据守险要防止敌军进攻。材料三：辽国、夏国的使者到，必然问到司马光的身体，两国告诫他们的边境官吏说：“中原大国用司区光做宰相了，不要轻易引起事端，开启边境冲突。”司马光对于物质享受很淡泊没有什么嗜好，对学问无所不通。他在洛阳有三顷田，丧妻时，出售田产来安葬，终身都是粗劣的衣食。等到（司马光）下葬时候，哭者像痛哭自己的亲人一样。（司马光被）送回到陕州安葬，谥号叫文正。三、名著阅读（5分）14．我们在阅读整本书时，经常会运用比较阅读的方法，提升对整本书的认知。如读《水浒传》时可以比较好汉上梁山的不同原因，加深对这部书主题的理解；读《艾青诗选》时可以比较诗人前后期诗歌选取的独特意象，体悟诗人不同时期的情感表达……请从《水浒传》和《艾青诗选》中选择一部，确定一个比较角度，结合具体内容谈谈你的阅读理解。（100字左右）【答案】示例一：林冲本为八十万禁军教头，遭奸人陷害，走投无路，被逼上梁山；晁盖、吴用等人，因劫取生辰纲，为躲避官府追缉而上梁山。通过对他们上梁山不同原因的比较，我们可以了解到当时社会的黑暗，以及人们对不公和压迫的反抗。示例二：艾青前期诗歌以土地作为主要意象，借土地表达对祖国深沉的爱；后期诗歌意象更为多元和富有哲理，如借鱼化石这一意象传达诗人对人生的感悟。通过前后期意象比较，我们可以把握诗人情感与思想的发展变化。【详解】本题考查名著阅读。《水浒传》比较角度：比较鲁智深和林冲上梁山的不同原因。鲁智深本是提辖，他生性豪爽、嫉恶如仇。当听闻金氏父女被镇关西欺凌，义愤填膺，三拳打死镇关西，从此踏上逃亡之路，后又因救助林冲得罪高俅，被迫在二龙山落草，最终上梁山。而林冲身为八十万禁军教头，安分守己、逆来顺受。高衙内觊觎他的妻子，高俅设计陷害他，将其发配沧州，还企图在途中谋害他，火烧草料场更是断了他的生路，林冲忍无可忍，杀死陆谦等人后，才无奈上梁山。鲁智深是主动为正义出手，林冲则是被权贵逼到绝境。二人不同的上山缘由，体现出梁山好汉上梁山原因的多样性，深刻揭示了“官逼民反”这一主题，展现出当时社会底层人民在黑暗统治下的无奈反抗。《艾青诗选》比较角度：比较艾青前期和后期诗歌的意象。《艾青诗选》艾青前期诗歌创作，正处于民族危亡的关键时刻，国家遭受着外敌的侵略，人民生活在水深火热之中。在这样的时代背景下，他的诗歌中常常以“土地”作为主要意象。在《我爱这土地》里，“土地”不再仅仅是一片地理意义上的疆土，它承载着祖国的苦难与人民的悲怆，是整个中华民族命运的象征。“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地……”，艾青用深情而悲愤的笔触，抒发了自己对祖国母亲那深沉而炽热的爱，以及对侵略者的无比愤恨。随着时代的发展，艾青后期的诗歌意象变得更为多元和富有哲理。以《鱼化石》为例，“鱼化石”这一独特的意象，成为了诗人传达对人生感悟的载体。鱼化石原本是鲜活的生命，却在漫长的岁月中经历了沧桑巨变，最终变成了一块冰冷的化石。艾青通过对鱼化石的描写，引发了对生命、时间和变化的深刻思考。他在诗中写道：“离开了运动，就没有生命。活着就要斗争，在斗争中前进……”，这种对生命本质的探寻和对人生意义的思索，与前期单纯对土地的热爱和对民族命运的关注相比，情感和思想都上升到了一个新的高度。通过对艾青前后期诗歌意象的细致比较，我们能够清晰地把握诗人在不同人生阶段和时代背景下，情感与思想的发展变化轨迹。从对祖国命运的关切，到对生命哲理的深度探寻，艾青的诗歌始终与时代同频共振，展现出一位伟大诗人丰富而深邃的内心世界。四、现代文阅读（共25分）（一）（共7分）材料一善于写文章的“大手笔”，无不注意文字的锤炼和推敲，不仅实字（即实词），虚字亦然。这种笔法有两条重要的原则：第一，要活。所谓“活”，是指下笔用字，要把所写的对象写活，给人以墨浪翻腾、文笔飞动之感。例如：1.峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。（欧阳修《醉翁亭记》）2.一个石羊蹲在草里呢。（鲁迅《社戏》）例1用一“翼”字，写出了醉翁亭亭檐翘起之形，犹如飞鸟之翅翼，凌空欲飞，给人飘然欲仙之感，如在眼前，可谓妙绝。例2用一“蹲”字，就把石羊写活了。第二，要新。清代孙麟趾说：“陈言满纸，人云亦云，有何趣味？若目中未曾见者，忽焉睹之，则不觉拍案起舞矣，故贵新。”例如：侍御左右皆伏地泣，助皇后悲哀。（司马迁《史记·外戚世家》）此例是司马迁写窦皇后与其失散的弟弟重逢时，皇后悲哀，而侍从左右“助哀”，这一“助”字用得新奇不俗。常有“助兴”之说，“助哀”却很少见。一个“助”字写出了窦皇后的权势，同时也写出了侍从左右可鄙而又可笑的奴才相，他们并无窦皇后的悲欢离合之情，却要强作有此情而“助哀”，幽默讽刺的喜剧情调，流于笔端。晚唐诗人卢延让说：“吟安一个字，捻断数茎须。”俄国作家托尔斯泰说：“语言艺术家的技巧，就在于寻找唯一需要的词的唯一需要的位置。”俄国文艺批评家别林斯基也说：“每一个字都恰如其分，用少数字就可以表达出别人必须用许多字来表达的思想。”他们的话有共同之处，就是通过反复推敲，使每个字“都恰如其分”，都找到“唯一需要的位置”。材料二用一个能表达主旨的字为骨架，使文章独立成篇的笔法，叫“一字立骨法”。例如李密的《陈情表》，以“孝”字立骨，通篇写为奉养祖母不能应召、恳请暂缓就职的实情；；柳宗元的《捕蛇者说》以“毒”字立骨，通篇写苛捐杂税对老百姓的毒害比蛇毒厉害得多；唐弢的《同志的信任》以“信”字立骨，通篇写方志敏信任鲁迅而鲁迅不辜负他的信任……“一字立骨法”也有特殊情况，比如立骨之字必是主旨，但不一定与题目相合，例如刘禹锡的《陋室铭》以“德”字立骨，并非以“陋”字立骨。又如“反面立骨”，例如黄庭坚的《书嵇叔夜诗与侄榎》，以“俗”字立骨，文中却处处写嵇康诗“不俗”。图《答谢中书书》思维导图材料三有一种笔法，是在文章关键的地方，安放经过锤炼的警句，使文章精警动人，达到“立片言而居要”的效果。例如：1.然后知生于忧患而死于安乐也。（《孟子》）2.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）3.其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！（范仲淹《岳阳楼记》）这种笔法，从修辞的角度看，也是一种辞格，“语简言奇而含义精切动人的，名为警策辞，也称警句，以能像蜜蜂，形体短小而有刺有蜜，为最美妙。文中有了它，往往气势就此一振。”（陈望道《修辞学发凡》）很多佳作中都有这样的警策之笔，语句简练，含义深刻，能够时刻给予我们激励和提醒，实是浓缩的精华。15．根据材料二的文字和图信息，将材料二横线处的内容补充完整。16．根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（

）A．下笔用字，要能把所写的对象写活，力求生动传神。B．下笔用字，要让每个字都各得其所，而且十分妥帖。C．以字立骨，立骨之字必是主旨，亦必与其题目相合。D．警策之笔，具有蜜蜂的特点，形体短小而有刺与蜜。17．从三则材料可以看出，常用的文章技法有①、②、③。【答案】15．陶弘景的《答谢中书书》，以“美”字立骨，通篇写江南山水的秀丽风光和自己长伴林泉的愉悦。16．C17．炼字法一字立骨法片言居要法【导语】文本通过三个材料详细探讨了写作技巧，其中包括文字锤炼、以字立骨，以及使用警策句法。材料一强调了字词的生动性和独特性，展示了如何通过反复推敲使文字富有表现力。材料二介绍了“一字立骨法”，以字为骨架形成文章主旨。材料三则展示了警句的重要性，使文章简练而有力。这些技法在写作中可以有效提升文章的感染力和深刻性。15．本题考查对材料内容的理解与语句补充。根据材料二“用一个能表达主旨的字为骨架，使文章独立成篇的笔法，叫‘一字立骨法’。例如李密的《陈情表》，以‘孝’字立骨，通篇写为奉养祖母不能应召、恳请暂缓就职的实情”可知，“一字立骨法”是用一个字表达文章主旨并贯穿全文。且仿写格式为：作者+的+篇目，以+一字特点+字立骨，通篇写+文章主旨情感。观察材料二图片信息，整体呈现出“美”字，主要从“山”“川”两方面着笔，通篇写江南山水的秀丽风光，再联系“山水智者”“隐逸文化”可知，文章表达了作者沉醉于这样的山水之中的愉悦，以及能欣赏到如此美景并与古今知音共赏的得意，同时也暗示了自己长伴林泉的那种悠然自得的心境。据此作答。示例：陶弘景的《答谢中书书》，以“美”字立骨，通篇写山川景色之美和沉醉山水的愉悦之情。16．本题考查对内容的理解与分析。C.根据材料二“‘一字立骨法’也有特殊情况，比如立骨之字必是主旨，但不一定与题目相合，例如刘禹锡的《陋室铭》以‘德’字立骨，并非以‘陋’字立骨”可知，立骨之字不一定与题目相合，选项中“立骨之字必是主旨，亦必与其题目相合”的说法不符合文意。故选C。17．本题考查对内容的理解与概括。根据材料一“善于写文章的‘大手笔’，无不注意文字的锤炼和推敲，不仅实字（即实词），虚字亦然。这种笔法有两条重要的原则：第一，要活。所谓‘活’，是指下笔用字，要把所写的对象写活，给人以墨浪翻腾、文笔飞动之感。第二，要新”以及“他们的话有共同之处，就是通过反复推敲，使每个字‘都恰如其分’，都找到‘唯一需要的位置’”可知，文章中提到善于写文章的人注重对文字的锤炼和推敲，追求用字要“活”且“新”，通过反复推敲让每个字都恰如其分，这体现了炼字法的特点。故填：炼字法。根据材料二“用一个能表达主旨的字为骨架，使文章独立成篇的笔法，叫‘一字立骨法’。例如李密的《陈情表》，以‘孝’字立骨，通篇写为奉养祖母不能应召、恳请暂缓就职的实情；；柳宗元的《捕蛇者说》以‘毒’字立骨，通篇写苛捐杂税对老百姓的毒害比蛇毒厉害得多；唐弢的《同志的信任》以‘信’字立骨，通篇写方志敏信任鲁迅而鲁迅不辜负他的信任”可知，明确阐述了用一个能表达主旨的字为骨架使文章独立成篇的方法叫一字立骨法，并列举了多个具体例子，清晰地体现了这种文章技法。故填：一字立骨法。根据材料三第一段“有一种笔法，是在文章关键的地方，安放经过锤炼的警句，使文章精警动人，达到‘立片言而居要’的效果。例如：1.然后知生于忧患而死于安乐也。（《孟子》）2.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）3.其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎！（范仲淹《岳阳楼记》）”可知，材料说明了在文章关键地方安放经过锤炼的警句，达到“立片言而居要”效果的这种笔法，且通过列举《孟子》《诫子书》《岳阳楼记》中的例子，表明这是一种常用的文章技法，即片言居要法。故填：片言居要法。（二）（共11分）阅读《汉江血》，完成各题。汉江血①叶雨蒙①直到后半夜冯子恩苏醒了，那时寒风刮得更紧了。向荒坡四周寻望，只见灌丛的暗影在疾风中索索抖动，不见一丝人迹。他回转头眺望茫茫的汉江，汉江灰蒙蒙的，岸边蒿草在寒风中唰唰抖动着干枯的茎叶。要是把战友的遗体沉到江里倒不错，等于是水葬了。②天蒙蒙亮的时候，冯子恩终于将古建禄运到了封冻的汉江冰面上。他趴在冰上喘息了一阵，之后从右肩取下冲锋枪，检查了一下准星和击发处，还行。好啦，这一回成功在枪！③先安葬战友，再为他复仇！④他望了望江岸开阔地，那条灰白的道路以及那条路后面向坡上缓缓升起的稀疏的灌木丛，此刻显得静悄悄的。风减弱了，灰暗的晨雾在四处弥漫。奇怪，那些兔崽子们都缩到哪儿去了？他愤愤地想。【甲】好吧，现在先不管他们，一会他们会来的，一定会叫他们来！他从后腰上取下那颗手榴弹，小心翼翼地拧开弹柄后的盖帽，几秒钟后，手榴弹咝咝冒着青烟划一个弧形落到不远处的江面上。随即便轰然一响，碎冰块和弹片一阵雨似的哗哗落下来。爆炸过后，前方冰面上出现一个窟窿，好像有缕缕水汽向天空升浮着。冯子恩盯着那袅袅飘升的水汽，一点点把战友的遗体推到冰窟窿前。水很洁净，呈钢蓝色，汩汩地从冰层下流过。他伸手向冰窟窿里撩了些江水，擦拭着死者脸上的血迹，同时感到冰凉的江水渐渐漫透了自己的衣服。然后他将古建禄遗体头朝下，一点点送往水中……⑤白蒙蒙的晨雾里，那帮端着卡宾枪的美国兵一路跑步奔到江边，一个瘦高个儿的士兵向江面指了指，大概是发现了卧倒的冯子恩吧，呼啦一下，全部卧倒了。⑥冯子恩没有开枪。他纹丝不动地卧在冰面上，脸贴冰面，忍受着极度的虚弱和伤痛以及冰面上浸漫过来的冰凉的江水。⑦这样过去好一阵，双方都没有动静。⑧敌兵们不能断定江面上趴卧的是死人还是活人？到底出了什么事？如果那是个志愿军，刚才的手榴弹爆炸又是怎么一回事？谁投的？志愿军不会自己炸自己吧？⑨后来，那个瘦高个子敌兵试探着朝冯子恩打过来一梭子弹，“叭叭叭……”却不见反应。他们放心了，可能是具死尸。敌兵接着又乱放一阵枪，估计即便是活的也让这一阵乱枪打死了。他们一个接一个地从地上爬起来，小心翼翼地走到江面上。⑩冯子恩右肩中了一弹，大概锁骨被击碎了，鲜血急速流淌下来，在冰面上聚了一滩。其余的子弹都打在他四周的冰面上，打得冰屑四溅。他很瞧不起这帮美国兵，枪法太差啦！他依旧一动不动地趴在冰上，双手在怀里抱紧冲锋枪。其实不用他装死，他也差不多就要死了，血液将要流尽，体力早已耗完，唯有一颗心脏还在跳动……⑪敌人成散兵线向他走来，皮靴踩踏着冰面，发出橐橐的响声……近些，再近些……冯子恩用顽强的毅力又坚持了最后几秒钟，之后他缓缓地从怀中向前伸出冲锋枪。⑫“哒哒哒……”一梭子复仇的子弹从他的枪口呼啸而出。敌兵们惊叫着翻滚倒地。冯子恩痛楚地闭上双眼，知道自己没有射中一个敌人，他的右肩负了伤，几乎无法握枪瞄准了，手指也冻得僵硬难以弯曲。【乙】冲锋枪在他的怀中乱跳，一串子弹打飞了。⑬一颗子弹也没有了，他拖过冲锋枪在冰上一推，送入冰窟窿，之后他挣扎着翻了两个滚，到了冰窟窿前。敌人开始还击了，子弹刮风似的从他四周掠过，他先将双脚和两条小腿探入江水中，上半身留在冰面上，顿时他感到江流向下拽动他双腿的力量，刺骨的江水浸透了他的腿骨……他知道，这已是他最后的痛苦了，再过一小会儿，他就什么也感觉不到了。他两手按着冰面，使自己的身体继续向江水里下沉。江水浸过了他的臀部，接着又浸过他的腰腹……就在他的头颅入水的一霎间，他抬头向天空望了最后一眼。⑭那时初升的阳光已从东山泻过来，碧蓝而辽阔的天空中有一只雄鹰在静静地盘旋。江岸高耸的山峰上，树林被阳光照亮了……注：①取材于长篇小说《汉江血》，作品记述的是中国人民志愿军与朝鲜人民军并肩作战的第三、第四次战役的内容。18．阅读⑤—⑬段，梳理冯子恩复仇之战的经过，把下面内容补充完整。①中弹诱敌射击未中②19．结合上下文，从画横线的【甲】【乙】两句中任选一句，进行赏析。20．有人认为小说结尾的环境描写与上文残酷的战场氛围不协调，应该删去。请联系本文内容谈谈你的理解。21．小说标题《汉江血》的“血”字，意蕴丰富，请结合文本简要分析。【答案】18．示例：①隐卧冰面

②沉枪投江19．示例：用拟人手法描摹冯子恩身受重伤，冲锋枪不受冯子恩控制的状态，表现他顽强坚韧的战斗意志和铁血军魂。与上文“成功在枪”遥相呼应，“打飞了”暗含着主人公报仇失败的遗憾。20．示例：不能删。小说结尾以阳光照亮山峰和雄鹰盘旋的画面，表达对牺牲的庄重敬意；笔意突转，与前文惨烈战斗形成反差，给读者昂扬向上的力量，为读者留下无尽的思考空间。反衬战场的悲壮。21．示例：①表层看，指主人公在汉江战斗中流血牺牲，“血”字体现战斗的惨烈。根据对冯子恩在汉江战斗中受伤、流血直至牺牲的详细描写，如“冯子恩右肩中了一弹，大概锁骨被击碎了，鲜血急速流淌下来，在冰面上聚了一滩”可知，“血”字首先直观地反映了文章主人公冯子恩在汉江战斗中流血牺牲的事实，强调了战争的残酷性。②深层看，表现出我志愿军战士不畏强敌、视死如归的“铁血精神”。根据第十二段“冯子恩用顽强的毅力又坚持了最后几秒钟，之后他缓缓地从怀中向前伸出冲锋枪”和第十三段“‘哒哒哒……’一梭子复仇的子弹从他的枪口呼啸而出”等可知，“血”字更深层次地体现了我志愿军战士在面对强大敌人时不畏艰险、视死如归的铁血精神，这种精神是他们用鲜血铸就的。【导语】小说《汉江血》通过描写志愿军战士冯子恩在汉江冰面上的英勇战斗，展现了充满残酷与悲壮的战争画面。文章抓住了人物的内心、情感波动以及果敢的行动细节，“中弹诱敌”与“射击未中”的场景设置精妙，推动了情节的发展。结尾处对自然环境的描绘，与扣住主题的“血”形成鲜明对比，赋予硝烟战场以抒情的力量，展现了和平的渴望与坚韧不屈的精神，使得故事更加震撼人心。18．本题考查内容理解。第一空：根据第⑤⑥段“白蒙蒙的晨雾里，那帮端着卡宾枪的美国兵一路跑步奔到江边……冯子恩没有开枪。他纹丝不动地卧在冰面上，脸贴冰面，忍受着极度的虚弱和伤痛以及冰面上浸漫过来的冰凉的江水”可知，这里详细描述了冯子恩看到美军到来后，并不急于行动，而是静静趴在冰面上，隐匿自己的行踪，等待时机。据此可概括为：隐卧冰面。第二空：根据第⑬段中“一颗子弹也没有了，他拖过冲锋枪在冰上一推，送入冰窟窿，之后他挣扎着翻了两个滚，到了冰窟窿前……他两手按着冰面，使自己的身体继续向江水里下沉”可知，清楚地写出冯子恩在子弹打光之后，把冲锋枪推进冰窟窿，接着自己也朝着江水下沉，准备结束战斗。据此可概括为：沉枪投江。19．本题考查句子赏析。【甲】句：根据第④段“好吧，现在先不管他们，一会他们会来的，一定会叫他们来”可知，这句话运用心理描写，直白地展现出冯子恩当下的想法。此刻他身负重伤，还带着战友的遗体，但心中满是对敌人的仇恨，即便身体极度虚弱，依然笃定敌人会现身，自己定能复仇，凸显他顽强的斗志与绝不退缩的决心。句中的“好吧”“一定会”这些语气词，让人物的内心独白更具感染力。“好吧”有暂时忍耐、稍作妥协的意味，暗示他当下处境艰难，只能先搁置复仇；而“一定会”则语气强硬，满含决心，强化了他势必手刃仇人的信念。【乙】句：根据第⑫段“冲锋枪在他的怀中乱跳，一串子弹打飞了”可知，此句运用拟人手法，赋予“冲锋枪”“乱跳”这一人类才有的动作。冯子恩因右肩负伤、手指冻僵，已难以掌控枪支，冲锋枪仿佛有了自主意识般失控，生动形象地刻画出他重伤之下无力瞄准射击的艰难处境。与前文第②段“好啦，这一回成功在枪！”形成呼应，起初他对手中的枪满怀信心，期望靠它成功复仇；如今枪却失控，“打飞了”不仅是子弹偏离目标，更暗示着他复仇行动受挫，饱含深深的遗憾与不甘，却无损他英勇无畏的铁血军魂。20．本题考查环境描写。根据第⑭段“那时初升的阳光已从东山泻过来，碧蓝而辽阔的天空中有一只雄鹰在静静地盘旋。江岸高耸的山峰上，树林被阳光照亮了……”可知，在经历了残酷血腥的战斗，冯子恩拖着重伤之躯，完成复仇最后沉江之后，这样明亮开阔的画面出现，阳光洒下、雄鹰盘旋，有一种圣洁肃穆之感，是对冯子恩以及像他一样英勇牺牲的志愿军战士们致以最庄重的敬意，象征着他们的精神如这阳光般熠熠生辉。根据第⑤段“白蒙蒙的晨雾里，那帮端着卡宾枪的美国兵一路跑步奔到江边……”可知，拉开战斗序幕，紧接着冯子恩中弹、艰难射击等一系列情节，再根据第⑩段“冯子恩右肩中了一弹，大概锁骨被击碎了，鲜血急速流淌下来，在冰面上聚了一滩”可知，满是血腥与挣扎。而结尾笔锋一转，出现这般充满生机与希望的画面，与前文惨烈形成强烈反差，给沉浸在悲痛中的读者注入一股昂扬向上的力量，促使读者去思考战争的意义、生命的价值，留下无尽的回味空间。正因为结尾阳光照耀、雄鹰翱翔的美好画面，更能反衬出战场的极度悲壮。冯子恩带着重伤，怀揣着复仇的执念，拼尽最后一丝力气，他所经历的伤痛、磨难，乃至消逝的生命，在这明亮背景下，愈发凸显出战斗的惨烈、牺牲的沉重，强化了整个故事的悲剧色彩，提升了作品的艺术感染力，所以绝不能删去。21．本题考查标题含义。表层含义：“血”的表层含义指战斗中的流血场景，凸显战争的残酷。根据第⑩段“冯子恩右肩中了一弹，大概锁骨被击碎了，鲜血急速流淌下来，在冰面上聚了一滩。其余的子弹都打在他四周的冰面上，打得冰屑四溅”可知，这里细致地描绘出冯子恩受伤后鲜血直流，汇聚在冰面的画面，让读者直观感受到战斗的激烈与血腥，“血”字直白地呈现出战场上生命遭受的威胁与摧残，反映出战斗的惨烈程度，这是最直观的字面意义。深层含义：“血”象征着志愿军战士们无畏的铁血精神。根据第⑪段“冯子恩用顽强的毅力又坚持了最后几秒钟，之后他缓缓地从怀中向前伸出冲锋枪”可知，冯子恩身负重伤，体力即将耗尽，却依旧凭借顽强意志举起枪；根据第⑫段“‘哒哒哒……’一梭子复仇的子弹从他的枪口呼啸而出”可知，即便知道自己可能无法射中敌人，他还是毫不犹豫地扣动扳机，向着敌人宣泄怒火。这种明知艰难、不惧死亡的抗争，充分展现出志愿军战士骨子里不畏强敌、视死如归的“铁血精神”，而这份精神正是在血与火的洗礼中凝练而成的，所以“血”字承载着更厚重的精神内涵。（三）（共7分）阅读下面文字，完成各题。__________①18岁的中国攀岩运动员骆知鹭，拿到了两项全能项目（包括攀石和难度攀岩）的巴黎奥运会参赛资格，引人关注。能拿到奥运“入场券”，着实不易。经历过比赛失手，遇到过状态起伏，骆知鹭却始终没有放弃；而是坚持步履不停、目光向前，在训练时经常和自己较劲，这才接来了参赛机会。“和自己较劲”，蕴含着朴素却不失深刻的人生道理。②“和自己较劲”，有两层含义，一层是指不敷衍、不应付的认真劲，一层是不服输、不畏难的精气神。90后快递员李庆恒坚信“作为快递从业者应该要有责任心，全心全意服务客户”。他每天早起花一个多小时背记邮政编码、电话区号、航空代码等信息，这是“和自己较劲”。航天飞行工程师朱杨柱刚开始练习手控交会对接技术时非常吃力，但他并不气馁，而是不断加练，经过上千小时的训练，终于实现了精准操作，这也是“和自己较劲”。两个人所做的事情虽然不同，但那种挑战自我的勇气、不畏艰难的意志、追求卓越的执着，却是相通的。③自胜者强。世间事，没有随随便便的成功，也难有轻轻松松的捷径。物理学上有个弹簧效应：在一定范围内，蛤弹簧越大的压力，弹簧向上的弹力就越强。人同样如此。“和自己较劲”，肯定是艰难的、有压力的，但只有经历过这种艰难、承受住这份压力，人的潜能才能得到进一步激发，才能把压力转化为实现自身价值、干事创业的动力。但是，“和自己较劲”，并不意味着蛮干盲干，而是在日积月累的沉淀、精益求精的努力中，科学分析存在的问题，积极寻找解决的思路和办法，最终实现突破。一位研发人员曾说，“研发就是上万次、上十万次的试错”。正是在一次次的试错中，思路愈发清晰，方向更加明确，㞰多科研难题迎刃而解。在这个意义上讲，“和自己较劲”，既是一种勇气，也是一种方法；既是一种决心，也是一种智慧。④“和自己较劲”，还需要踏实勤勉、沉潜和专注。要潜下心来，稳扎稳打，把事情做专、做精、做细、做实。汪曾祺的短篇小说（职业），只有两千多字，却进行了多次重写。谈及重写原因时，他说道：“为什么要重写？因为我还没有挖掘到这个生活片段的更深、更广的意义。”经过反复改写，小说言简意赅地写出了叫卖声里不同的生活和人生，内涵更丰富，主题也深化了。⑤成功的大门，永远是向敢于拼搏、善于挑战的人开启的。勇于“和自己较劲”，成就出彩人生需要这种态度，创造不凡业绩也需要这股子精神。（取材于《人民日报》）22．请为文章拟定一个标题，作为本文的观点。23．阅读全文，下列说法不恰当的一项是（

）A．第①段以18岁攀岩运动员骆知鹭拿到巴黎奥运会参赛资格的事例引出本文论题。B．第②段用快递员李庆恒和航天飞行工程师朱杨柱的事例，阐释“和自己较劲”的含义。C．第④段汪曾祺多次重写小说的事例，证明了“和自己较劲”的内涵是不因一次失利就沮丧，不因一次挫败而停滞。D．第⑤段总结了“和自己较劲”对成就出彩人生、创造不凡业绩的重要意义。24．请结合上下文内容，分析第③段中画线句中的关联词是如何起到推进论证作用的。【答案】22．示例：勇于“和自己较劲”23．C24．示例：第③段中“但是”一词推进了论证。首先通过“弹簧效应”阐述“和自己较劲”会带来压力，激发潜能将压力转换为动力。“但是”深化了“和自己较劲”的内涵，阐明了“和自己较劲”不是蛮干盲干，需要科学的方法和解决问题的思路。【导语】这篇文章通过多个实际例子，深刻阐释了“和自己较劲”的主题。作者首先以攀岩运动员骆知鹭的故事引入主题，随后通过快递员和航天工程师的例子具体展开，强调认真和不畏难的精神。第三段解析了“自胜者强”的哲理，强调理性和科学的试错是取得突破的关键。第四段通过汪曾祺的创作实践，讲述了专注和刻苦的重要性。最后总结出勇于“和自己较劲”对于取得卓越成就的重要意义，文章结构严谨，论证层层递进。22．本题考查论点提炼。结合第①段“‘和自己较劲’，蕴含着朴素却不失深刻的人生道理”可知，文章开篇以骆知鹭的事例引出“和自己较劲”这一话题，并点明其蕴含人生道理。结合第②段“‘和自己较劲’，有两层含义，一层是指不敷衍、不应付的认真劲，一层是不服输、不畏难的精气神”可知，此段对“和自己较劲”的含义进行阐述，用李庆恒和朱杨柱的例子说明“和自己较劲”体现在挑战自我、不畏艰难、追求卓越上。结合第③段“‘和自己较劲’，肯定是艰难的、有压力的，但只有经历过这种艰难、承受住这份压力，人的潜能才能得到进一步激发，才能把压力转化为实现自身价值、干事创业的动力”可知，该段论述了“和自己较劲”对激发潜能、转化动力的作用，还指出“和自己较劲”不是蛮干，而是科学分析问题、寻找解决办法，是一种智慧和方法。结合第④段“‘和自己较劲’，还需要踏实勤勉、沉潜和专注”可知，此段强调“和自己较劲”需要踏实专注的态度，以汪曾祺重写小说为例进行论证。结合第⑤段“勇于‘和自己较劲’，成就出彩人生需要这种态度，创造不凡业绩也需要这股子精神”可知，作者在前文论述的基础上，总结全文，强调勇于“和自己较劲”对于成就出彩人生和创造不凡业绩的重要性。由此可知，作者通过举例论证、道理论证等方法，从多个方面阐述了“和自己较劲”的内涵、作用及做法，层层深入，最后得出论点：勇于“和自己较劲”。23．本题考查内容理解辨析。C.有误，结合第④段“‘和自己较劲’，还需要踏实勤勉、沉潜和专注。要潜下心来，稳扎稳打，把事情做专、做精、做细、做实”以及汪曾祺多次重写小说的事例可知，汪曾祺的事例是为了证明“和自己较劲”需要踏实勤勉、沉潜和专注，而不是“不因一次失利就沮丧，不因一次挫败而停滞”，该项说法不恰当；故选C。24．本题考查句段作用。结合第③段“物理学上有个弹簧效应：在一定范围内，给弹簧越大的压力，弹簧向上的弹力就越强。人同样如此。‘和自己较劲’，肯定是艰难的、有压力的，但只有经历过这种艰难、承受住这份压力，人的潜能才能得到进一步激发，才能把压力转化为实现自身价值、干事创业的动力”可知，作者先以物理学的“弹簧效应”类比，说明“和自己较劲”如同给弹簧施压，虽会面临艰难与压力，但能激发潜能，将压力转化为动力，这是对“和自己较劲”积极作用的初步阐述。

接着，结合“但是，‘和自己较劲’，并不意味着蛮干盲干，而是在日积月累的沉淀、精益求精的努力中，科学分析存在的问题，积极寻找解决的思路和办法，最终实现突破”可知，“但是”一词话锋一转，在前面阐述的基础上进一步深化，指出“和自己较劲”不能盲目进行，而是要在长期积累、追求精细的过程中，运用科学方法分析问题、寻找解决办法，从而实现突破，对“和自己较劲”的内涵进行了更全面深入的阐释。

由此可知，“但是”这个关联词起到了推进论证的作用，使论证从阐述“和自己较劲”能带来压力与动力，过渡到强调“和自己较劲”需要科学方法和解决问题思路，使论证更加全面、深入、严谨。五、作文（40分）从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。25．提到北京的秋天，郁达夫会想起“陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉营的夜月，潭柘寺的钟声”；鲁迅会忆起“紫禁城的红墙，金色的琉璃瓦，墨绿的古柏”；史铁生会写“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫”……北京的秋天是西山的枫叶、钓鱼台的银杏林；是老舍灵魂的梦境，是冰心一生的怀念。请以“秋意北京”为题，写一篇记叙类文章。要求：将作文题目抄写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800字之间，不要出现所在学校的真实校名或师生姓名等。【答案】例文：秋意北京北京的秋，宛如一幅徐徐展开的绚丽长卷，每一处景致都晕染着独特的诗意，镌刻进我的回忆深处。

初入秋时，我踏入颐和园。一进园门，那扑面而来的秋意，恰似一阵轻柔的风，将我紧紧包裹。万寿山上，树木的叶子开始变换色彩，红的似火，黄的如金，交织错落，仿佛是大自然精心绘制的油画。沿着蜿蜒小径漫步，脚下落叶沙沙作响，似在低声诉说着往昔的故事。抬眼望去，昆明湖的水面波光粼粼，秋风拂过，泛起层层涟漪，岸边的垂柳依依，细长的柳枝随风轻摆，与湖水相映成趣。

行至谐趣园，这里的秋意又是另一番模样。亭台楼阁在秋日的映照下，显得古朴而宁静。池塘里，荷叶虽已开始枯萎，却仍保留着几分夏日的韵味。偶尔，有鱼儿在荷叶间穿梭嬉戏，搅碎了水中倒映的蓝天白云。阳光透过斑驳的树叶，洒下细碎的光影，给整个园子增添了几分神秘的氛围。

后来，我来到了什刹海。秋日的什刹海，热闹非凡却又不失秋的韵味。岸边的银杏，像是被大自然打翻了金色的颜料盘，满树金黄，耀眼夺目。一阵风吹过，银杏叶纷纷扬扬飘落，宛如金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。我漫步在什刹海边，看着湖面上游船往来，远处的鼓楼在夕阳的余晖中显得格外庄严肃穆。街边的小店飘出阵阵香气，烤栗子的香甜、糖炒山楂的酸甜，交织在一起，构成了秋的独特味道。

夜幕降临，华灯初上，北京的秋又换上了一件璀璨的外衣。长安街上车水马龙，灯光闪烁，与街边金黄的银杏、火红的枫叶相互映衬，宛如梦幻的画卷。故宫的红墙黄瓦在灯光的映照下，更显庄重华丽，仿佛在诉说着这座古老城市悠久的历史。

北京的秋意，是自然与人文交织的美妙旋律。它既有颐和园的湖光山色、什刹海的市井烟火，又有故宫的庄严厚重、长安街的繁华热闹。在这个秋天，我沉醉于北京的每一处角落，感受着它独特的魅力，也将这份美好的秋意，深深烙印在心底。【详解】本题考查命题作文。第一，审题立意。“秋意北京”这个题目明确了两