七年级生物下册 4.7.3 拟定环境保护计划教学实录 （新版）新人教版

七年级生物下册4.7.3拟定环境保护计划教学实录（新版）新人教版主备人备课成员设计意图本节课旨在通过拟写环境保护计划，让学生运用所学知识，提高解决实际问题的能力。通过小组讨论、合作完成，培养学生环保意识，引导学生关注身边的环境问题，激发学生参与环保活动的热情。核心素养目标1.培养学生的科学探究精神，通过设计环境保护计划，提升学生观察、分析、解决问题的能力。

2.增强学生的社会责任感，使学生认识到个人行为对环境的影响，激发学生参与环境保护的积极性。

3.提升学生的合作能力，通过小组讨论和协作，培养学生沟通、协作和团队精神。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了环境保护的基本概念，包括污染、生态平衡、生物多样性等。他们还学习了人类活动对环境的影响，以及一些基本的环保措施。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对自然界和环境保护有着天然的好奇心和兴趣。他们通常具备较强的观察力和想象力，能够通过图片、视频等多种形式获取信息。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过小组合作和实践活动来学习，而另一部分学生可能更习惯于独立思考和自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在拟定环境保护计划时，学生可能会面临以下挑战：如何将理论知识与实际环境问题相结合，如何提出切实可行的解决方案，以及如何在小组合作中有效沟通和协调。此外，对于一些学生来说，如何平衡学术要求与个人兴趣，以及如何克服对未知领域的恐惧，也是需要克服的困难。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-教材：新人教版七年级生物下册

-教学课件：环境保护计划设计PPT

-图片资源：环境污染、生态破坏等图片资料

-视频资源：环保纪录片或相关教学视频

-实物教具：环保标志、污染物模型等

-信息化资源：在线环保知识库、环保案例数据库

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、实地考察教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段环境污染的视频，让学生直观感受到环境问题的严重性。

2.提出问题：观看视频后，引导学生思考：我们能为环境保护做些什么？

3.学生回答：简要总结学生的回答，引出本节课的主题——拟定环境保护计划。

（二）讲授新课（15分钟）

1.教师讲解环境保护计划的基本步骤，包括：

a.分析问题：确定环境问题的具体表现和原因。

b.提出解决方案：根据问题分析，提出切实可行的解决方案。

c.实施计划：明确实施步骤、责任人和时间安排。

d.评估效果：对实施后的效果进行评估和总结。

2.举例说明：以教材中的实例为例，引导学生了解环境保护计划的制定过程。

（三）巩固练习（15分钟）

1.小组讨论：将学生分成若干小组，每组选定一个具体的环保问题，共同讨论并拟定一份环境保护计划。

2.各小组汇报：各小组派代表上台汇报计划，其他小组进行点评和提问。

3.教师点评：针对各小组的计划，教师进行点评和指导，强调重点和难点。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对本节课的重点和难点，提出问题，引导学生思考和回答。

2.学生回答：学生积极回答问题，教师给予点评和反馈。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：针对环境保护计划的制定，提出一些开放性问题，如“如何提高环保计划的实施效果？”等。

2.学生回答：学生自由发言，分享自己的观点和看法。

3.教师总结：教师对学生的回答进行总结，强调环保计划制定的关键点和注意事项。

（六）核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生思考：如何将所学知识应用于实际生活中，为环境保护做出贡献。

2.学生分享：学生分享自己的环保行动，如节约用水、减少塑料使用等。

（七）总结与反思（5分钟）

1.教师总结：对本节课的学习内容进行总结，强调环境保护的重要性。

2.学生反思：引导学生反思自己在环境保护方面的不足，并提出改进措施。

教学时长共计45分钟。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生通过本节课的学习，能够理解环境保护计划的基本概念、步骤和重要性。他们掌握了如何分析环境问题、提出解决方案、实施计划以及评估效果的方法。这些知识为学生日后参与环保活动提供了理论基础。

2.能力提升：

a.分析与解决问题的能力：学生在拟定环境保护计划的过程中，学会了如何分析问题、找出原因，并提出相应的解决方案，这一过程锻炼了他们的分析问题和解决问题的能力。

b.合作与沟通能力：通过小组讨论和协作，学生学会了如何与他人沟通、协作，共同完成任务，提升了他们的团队合作能力。

c.创新与实践能力：学生在实际操作中，尝试从不同角度思考问题，提出新颖的解决方案，培养了创新思维和实践能力。

3.思维方式转变：

a.环保意识增强：学生在学习过程中，逐渐认识到环境保护的重要性，形成了环保意识，愿意为环境保护贡献自己的力量。

b.终身学习观念：通过本节课的学习，学生认识到知识更新的重要性，养成了终身学习的观念，愿意不断学习新知识，提高自身素质。

c.责任感提升：学生在参与环保活动的过程中，逐渐意识到个人行为对环境的影响，增强了责任感，愿意为环境保护承担责任。

4.实践应用：

a.日常生活实践：学生在日常生活中，能够将所学知识应用于实际，如节约用水、减少塑料使用等，提高环保意识。

b.社会实践活动：学生积极参与社会实践活动，如植树造林、清理垃圾等，为环境保护贡献自己的力量。

c.环保宣传：学生通过制作宣传海报、撰写环保文章等方式，向他人传播环保知识，提高公众的环保意识。课堂1.课堂评价：

a.提问：通过课堂提问，了解学生对环境保护计划的理解程度。教师可以设计一些开放性问题，如“你认为在拟定环境保护计划时，最重要的环节是什么？”等，鼓励学生积极思考并表达自己的观点。

b.观察：在小组讨论和协作过程中，教师应仔细观察学生的参与情况，包括是否积极参与讨论、是否能提出有价值的建议、是否能够尊重他人意见等。通过观察，教师可以评估学生的合作能力和团队精神。

c.测试：在课堂结束时，教师可以设计一些小测试，如填空题、选择题等，检验学生对环境保护计划相关知识的掌握程度。测试题应与教材内容紧密相关，以考察学生对知识点的理解和应用能力。

d.及时反馈：在课堂评价过程中，教师应及时发现学生存在的问题，如对某些知识点理解不透彻、在小组讨论中缺乏主动性等，并进行针对性的指导和纠正。

2.学生互评：

a.小组内互评：在小组讨论环节结束后，各小组内部进行互评，评价成员在讨论中的表现，如参与度、贡献度等。这种评价方式有助于培养学生的批判性思维和自我反思能力。

b.小组间互评：教师组织各小组之间进行互评，评价其他小组的环保计划。这种评价方式可以促进小组之间的交流与合作，同时也能够让学生从其他小组的经验中学习。

3.作业评价：

a.作业批改：学生对拟定的环境保护计划进行书面作业，教师应认真批改和点评，关注学生在计划中的创新点、问题解决方法以及实施可行性。

b.作业反馈：教师应及时将批改结果反馈给学生，指出作业中的优点和不足，鼓励学生在后续的学习中加以改进。

c.作业展示：教师可以选择一些优秀的作业进行展示，让学生分享自己的环保计划，以此激发其他学生的学习兴趣和创造力。

4.课堂总结评价：

a.教师总结：在课堂结束时，教师对学生的学习情况进行总结，指出本节课的收获和不足，并提出改进建议。

b.学生自评：引导学生对自己在课堂上的表现进行自评，包括参与度、知识掌握程度、团队合作等方面，帮助学生认识自己的优点和不足。教学反思与总结嗯，今天这节课，我觉得还是有不少收获的。首先，我觉得在教学方法上，我尝试了一些新的方式，比如小组讨论和角色扮演，这些方法挺有效的，学生们参与度很高，讨论得很热烈。但是，我也发现了一些问题。

比如说，在导入环节，我用了视频来激发学生的兴趣，效果还不错，但是时间把握得不太准，可能稍微有点长了，有些学生后来就显得有些疲惫。所以，我以后得注意控制时间，确保每个环节都能顺利进行。

在讲授新课的时候，我发现学生们对于环境保护计划的理解比较到位，但是在实际操作时，有些学生还是显得有些迷茫，不知道如何下手。这可能是因为我对环境保护计划的讲解还不够深入，或者是案例不够生动。所以，我需要在以后的备课中，更加注重案例的选择和讲解的深度。

在巩固练习环节，学生们的小组讨论很积极，但是有些小组在汇报时，语言表达不够清晰，这可能是因为他们在准备过程中没有充分讨论和练习。我应该在下一节课之前，提醒学生们注意这一点。

至于课堂提问，我觉得我提的问题还是有一定难度的，能够激发学生的思考，但是有些问题可能过于宽泛，导致学生回答起来有些困难。我需要在设计问题时，更加精准，既能考察学生的知识掌握，又能引导他们深入思考。

学生的自评和互评，我觉得是个很好的环节，它不仅让学生们反思了自己的学习过程，也让他们学会了如何评价他人。不过，我发现有些学生对自己的评价过于谦虚，有些则过于自信，这可能是因为他们对自己的要求不够明确。我需要在下一节课中，引导学生如何客观地评价自己。

接下来，我想提出几点改进措施和建议：

1.优化时间分配，确保每个环节都能得到充分的时间。

2.深入研究教学内容，提高讲解的深度和案例的生动性。

3.设计更具针对性的问题，引导学生深入思考。

4.加强对学生的评价指导，帮助他们学会客观评价自己。

5.关注学生的学习反馈，及时调整教学策略。内容逻辑关系①环境保护计划的基本概念

-环境保护计划的定义

-环境保护计划的目的和意义

②环境保护计划的制定步骤

-分析环境问题：识别环境问题的具体表现和原因

-提出解决方案：针对问题分析，提出切实可行的解决方案

-实施计划：明确实施步骤、