2024年五年级班级工作总结 (一)

2024年五年级班级工作总结

五年级班级工作总结1

本学期感觉异常的短暂，三月雷锋月、四五月校园文化节、六月儿童节三个月的工作忙碌而

充实。其中六月份最轻松，由于高考、中考的放假，几乎是上两天课便休息两天。也正因为这样，

没有了充足的复习时间。学生也因为陆续放假而心浮气躁作为老师只能干着急了。不管怎样，

一个学期是真的结束了，回顾走过去的日子，感慨万千。

班级情况

我所代的是五年级5班。班里共有73名学生，其中男生39名，女生34名。班内学生大

多诚实善良，富有热情，但自我管理能力较差，学习上缺乏主动思考和专心听讲的能力。班里男

生多，学习成绩优秀的男生有十一二个，但还有不少的男生不是不会听课就是疲于应付，成绩排

在了全班最后。激发这些男生的学习兴趣和培养他们的良好习惯是我今后工作的一大难点。

班级管理

在上学期的基础上，我在开学初便着手完善班规，竞选小组长，编排座位。一切就绪后，为

了让学生尽快从假期的懒散状态中走出来，又组织全班学生认真学习了《中小学守则》和《中小

学日常行为规范》，并据此制定了本学期各自要改掉的两个坏习惯。有了奋斗目标，就有了学习

的动力。

一、让学生明白"机会总是留给有准备的人""付出总有回报”

本学期，学校组织的活动较多，所以，我在学校布置了任务的第一时间就动员班干部积极准

备，全力以赴。特别是篮球赛，在去年运动会男子一分未得的情况下，我早已做足了仍当最后的

心理准备，谁知，在体育老师的指导下，队员们奋力拼搏居然取得了全年级第二的好成绩。要知

道，我们的奋斗目标仍是不当最后。这一次成功，给了同学们极大的鼓舞，也让所有同学明白了

机会总是留给那些有准备的人。

如果说男生给了我原喜的话，女生们的表现更出乎了我的意料。

之后，在儿童节节目的准备上，女生们从我下达任务的第一刻就开始着手准备。我同意他们

自编是因为想锻炼她们的组织能力和团结协作能力，能不能编好，我根本就没指望。谁知，当我

计划编排节目时，出于好奇我看了看他们编的舞蹈，没想到竟有模有样。那一刻，我真的满心的

高兴。看来，学生的能力真是不可估量的。于是,我鼓励她们认真干，"六一"就这个舞蹈了。

她们的‘精诚合作、努力拼搏让所有他们明白了一付出总有回报。

在活动月中，活动项目多，每项活动所要的作品也很多。为了调动每个学生参与的积极性,

我把活动与小组积分挂钩，只要有作品就加分，被班里选上的再加分，被学校评上奖的，依等级

再次加分。这样，班里没有参与任何一项活动的只有三个学生。对于交上来的作品，我不断提高

要求，培养他们"要做就做最好”的意识。结果，得奖的作品几乎都是反复改过两次以上的。成

功让他们明白了一付出才会有回报。

二、活动中锻炼班干部的领导能力

篮球比赛中，我制定担任中队长的李铭宇同时兼任篮球队队长。平时无事时，我就会给他讲

上一届我班的篮球队长的故事，告诉他，作为队长就要技术过硬、了解每一个队员的优缺点、知

道面对对手的特点来选择相应的队员和战斗策略在经过了三场比赛后，我欣喜地发现，没有我在

场，队长也能根据情况向裁判员要求暂停，也能根据比赛情况及时对队员进行调整。

排练舞蹈时，李康路说一不二，她下达的命令所有的队员都惟命是从。你看她大声一喊"以

我为中线迅速站好r队员门便纷纷各就各位.如果有人做得不到位.她便会走到跟前厉声质问：

"昨天回去练了没有？r要求之严厉教态之自然举手投足间俨然就是一位合格的舞蹈老师！

三、责任到人，培养主人翁意识

班级里的各项事宜都——分配到人。检查红领巾的是后进生宋伟杰；负责记录迟到的是每天

都早早到校的陈林峰；负责教室卫生的是牛亦渊；负责卫生区的是王乾妊

教育教学

上个学期的教学，让我充分了解了学生的学习状况，为此，本学期我进行了一些改革。

一、作文由量到质的改变

班内大多数学生的作文篇幅短小，基本不足一页稿纸，没有细节，语言也啰嗦，不通顺，好

多都是在应付差事。为此，我改变了上学期每两天一篇日记的做法，改成修改日记。具体做法是：

我在日记的相应位置写出修改意见，下发后学生修改。改好后，若仍需改动，便继续写修改意见。

就这样，直至改好为止。如果能一次写好，就可以写新的内容。如此一来，作文好的会更好，不

好的只要用心改就会越改越会写，越改越知道该怎样写。一学期下来，用心学习的学生作文水平

都有了显著提高。但下发后不改的学生仍大有人在，虽说我经常晓以利害，但他们仍懒得动脑。

这些学生便鲜有收获。

二、抓生字教学

错别字多也是班里大多数学生存在的问题。在平日的阅读教学中总是出现检查读书情况时,

明明是课后的一类、二类生字，学生却自创读音，原来他们根本不看。于是，本学期，我在教每

篇课文前，第一步要做的就是读课后生字，先是字音，再是字形，有时还得讲讲字的结构。由于

好多学生不听讲，强调的字随后在读书时仍旧读的是错的。同时，我也将下午的写字课落到了实

处，以降低学生写字的出错率。虽说付出了不少，但总感觉收效甚微，在随后的复习听写中，仍

旧错字连篇，与五班学生相处一年了，有很多时候，我都感到很无奈。心里想给每个学生打好基

础，但付出后又觉没有多大改观.再加上个别家长的不配合，更觉心里不是滋味.从数十几年了，

从未有过这般怅惘。

五年级班级工作总结2

时光匆匆，紧张而繁忙的一学期又过去了。在这学期我担任五年级的班主任工作。班主任是

班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作

五年级是一个由中年级向高年级转化的阶段。在五年级的学生身上，既有中年级学生的特点，

又有高年级学生身上的叛逆性了。所以，在本学期我把安全工作作为我们本学期的工作重点。班

主任经常叮嘱学生安全的重要性，既叮嘱学生不要去欺负小同学，又告诉孩子们要学会保护自己。

相对这班学生的基础来说，虽然孩子们仍然常犯小错，但走步还是不小的。由于常抓不懈，我们

五年级学生在这一学期没有出现较大的安全事故。这是我们共同努力的结果，我很是欣慰。

作为班主任，管理班级事无巨细。我关心学生的学习，但我更关心他们的身心健康与发展。

在教育教学过程中，我运用多年积累的班级管理经验管理我这一班"宝贝"，并运用所学新方法

应对他们随时给我的难题。经过一年的努力班级工作取得了一定的成绩，但也存在一定的问题，

比如遇到学生犯错误，有时比较急躁,和一部分学生沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不

断改进，以提高自己的班级管理水平。

五年级班级工作总结3

安全工作是一项长期而又艰巨的任务必须亳不松懈地抓下。小学生虽然有了一些安全意识，

但由于年龄小而对周围一切事物充满了新鲜感，因此危险时刻都存在。如何切实作好了安全教育

工作，防范于未然，本学期我担任五年级一班班主任，回顾这一学期的安全教育工作，现总结如

下：

一、加强自身安全知识的学习

作为教师肩负着全班孩子的安全责任，因此自身必须具备一定的安全知识以便教育学生，

在遇到突发事件时才能更加及时有效的处理.通过对安全知识的学习，使我们明确安全工作的重

要性以及开展安全教育工作的必要性。同时在平时的教育教学工作中，做到心中有数，细心观察

一切可能存在的安全隐患，在面对一些突发事件的'时候，能做到冷静、正确、有序。

二、培养学生的安全意识

安全工作常抓不懈，教育学生在学校里不玩危险游戏；出校门时，要求学生排队，慢行通过

校门；在公路上，要靠右边走，不能在路上玩耍;要按时叵家。还经常教育学生注意饮食卫生教

育，教育他们不喝生水，不吃变质的食品。

三、培养学生遵守纪律习惯

我们班级男生较多，行为习惯很难培养。首先向学生贯彻落实学校里的规章制度和《小学生

日常行为规范》，经常利用班活动课、教育学生怎么样遵守课堂纪律。平时上课发现某些学生或

者个小组做得好的及时表扬，在班级中树立榜样。发现不良现象及时纠正，并实行班干部分工负

责，逐步形成让学生自己管理自己的班级管理模式。

四、开展丰富多彩的教育活动。

1、利用班队会活动对学生进行安全知识讲解。通过讲解、演示和训练,对学生开展安全预

防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动

伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。

2、还利用学校广播、手抄报等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形

式开展丰富多彩的安全教育。

3、通过告家长书增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力

和自我保护能力。严禁学生在教室、楼道、楼梯处追逐打■闹、游戏、拥挤；严禁学生在校内骑车、

翻越围栏、门窗、做危险动作；严禁学生带尖锐器械进校园。

4、教育学生外出要经家长同意，不得在夕M主宿。教育学生遵守交通法规，注意来回路上的

安全对违反社会公德的行为要劝阻发现违法犯罪行为要及时报告.教育学生不进营业性舞厅、

营业性游戏厅、酒吧、网吧等不适合小学生活动的场所。

5、学生的交通安全教育：给学生讲解基本的交通安全知识，如过马路走人行道，看红绿灯

等。

6、学生的饮食安全教育：主要包括对学生平时饮食卫生习惯的教育，购买正当食品，不买

无商标和无生产日期的劣质零食等方面的‘教育。

7、学生的人身安全教育：对外界事物学生缺乏辨别能力，因此对学生的人身安全教育主要

包括不随便和陌生人搭讪，放学后不在学校或街边逗留，遇到坏人要求救，不能擅自做带危险性

的事情，牢记紧急电话110。

8、做好晨午检工作，严防各种传染病、流行性疾病的发生，健全档案。

9、安全知识竞赛。在班上，以小组为单位开展安全知识竞赛。举行安全手抄报比赛。

总之，安全工作将是一项长期而又艰巨的任务，我们必须把安全教育工作放到一切工作重中

之重，并要长期不懈地继续下去，为我们的教学工作打好坚实的基础。

本学期我们班共有学生X人，其中男生X人，女生X人。因为大部分学生思维活跃，自尊

心'极强，但自制能力相对较差。所以从开学初我就感觉自己肩上的担子很重思想上总有些顾虑，

但我根据自己多年的带班经验，相信只有做到眼勤，脚勤，嘴勤，在教育过程中对学生体现出爱

心，关心,耐心。因此我在开学初便制订了相应的班级管理措施，实行奖惩制度,给班干部准备

一个记录本对学生的到校，作业，卫生，纪律等多方面进行日查，每周总结一次。很好的保证了

学生的安全，纪律学习的良好环境。具体总结如下：

(-)抓好数学课的教学工作

本学期在担任本班数学教学工作中，我首先熟悉教材大纲，了解学生学习状况及特点，然后

认真备课好多时候教新课之前回家在网上搜索更好的能引起学生兴趣的优秀教案实施与教学之

中，久而久之，学生学数学的兴趣浓厚了，一提起上数学总是大喊"yes".

学生的激情感染着我，是我倍感珍惜，总是努力上好每一节课，对于学生的作业我也是全批

全改，并及时帮助学生纠正，作业本实行面批，指出作业中的优缺点，鼓励他们一次要比一次作

的好，当有错题时，我总是不厌其烦予以讲解，时间长了学生从做作业中找到自信。学习成绩随

之提曷。

（二）进一步抓好学生的行为规范教育，常规教育

抓好学生的安全教育，利用升国旗，班队会时间强调安全的重要意义，讲现实生活中的有关

事例，并制订安全条例，实行安全监管,增强安全意识，并组织学生开展相关活动。

抓好学生的卫生教育，俗话说：病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的

生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生:要求衣着整洁，做好三勤，手脸勤洗，课桌勤清勤摆。

2、班级卫生:每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主

动，及时打扫卫生的一个轮回表彰一次。

3、"人人争做环保小卫士"教育。

（三）抓好班级纪律教育

一个班级要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

1、课堂纪律：首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，

又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求

为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是说到就要做到。

2、课间纪律：课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻

松的气氛。我采用师生共同参与的方式，开展跳绳，踢稚子，大乒乓球等活动，使学生既健体又

受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和

场地，寓教于乐.

（四）抓班风，促学风，培养良好的学习习惯和学习万法

1、抓好班级小干部队伍建设，使他们成为老师的好助手。班级小干部是班主任的左右手。

要认真选拔小干部同时要清心培养小干部。要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，

带动整个班集体开展批评与自我批评形成集体的组织性、纪律性和进取心亦即"以点带面”。

2、每月召开一次班委会会议，了解班级风貌。了解学生的思想情况，及时采取措施，指导

改学生正不足。

3、通过电话联系，走访等形式与家长互通信息，了解校外活动表现情况，力争家校互动，

发挥家长的作用，促进学生全面发展。

（五）重视对后进生的教育工作

针对每一个学生的兽济口特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到充分的

发展。帮助他们制定学习计划，并通过划分学习小组的形式提高他们的学习成绩。

（六）营造向上氛围

根据五年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。让学生参与班

级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与

意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现的学生主体地位,

发掘创新精神。

总之，在本学期教育教学工作中我尽力做到了严格要求自己，严格要求学生顺利圆满完成教

学任务，但在这复杂的班务工作中，难免有疏忽不足之处。我会虚心'征询领导，同事及学生的意

见和建议，并努力改善。

五年级班级工作总结4

一、班级基本情况分析：

本班共有学生41名，其中女生25人.大部分学生胆子较大，个性淳朴.从数学学习情况

来看，学生的数学基础知识薄弱，学生的学习习惯较差，数学自主学习能力较差，思维不够灵活。

主要表现在：学习态度不够端正，上课听讲不够专心，对一些简单的抄抄写写的作业都能较认真

地完成，但要求动脑、动手等思维性较强的题目大部分学生不知所措，所以应付了事，个别男生

作业书写不够整洁；语言表达能力弱，不太善于表达自己的思想；特别是学生的独立思考能力及

计算能力差，动手能力也非常差。本学期我将以端正学生学习态度为突破口，重视表扬鼓励，扎

实学生的数学基础知识，提高学生的思维能力，计算能力。

二、指导思想：

坚持”以人为本、德育为先"，围绕"校园文化"建设这条主线，大力抓好班风班貌、学生

文明礼仪。充分发挥少先队德育主阵地的作用通过形式丰富、内容多样的少先队主题教育活动，

深化未成年人思想道德教育，推动德育工作的针对性和实效性。坚持"突出重点、形成特色、注

重实效”的原则，与时俱进，全面提高教育质量。根据学校的教育教学工作，结合本班学生的情

况特点，在做好常规工作的‘前提下，有重点的开展几项工作。

三、工作目标：

1、在学生日常行为规范管理上形成特色。

2、培养学生良好的学习习惯，营造浓厚的学习氛围，为六年级的毕业考试夯实基础。

四、主要工作：

（-）进一步抓好行为规范教育、常规教育

（二）加强学生的德育教育

（三）班级纪律方面

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行、因而，我从以下几点入手：

1、课堂纪律：首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法、这样学生既感到有趣，

又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律、由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求

为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为、我们班的宗旨是说到就要做到、

2、课间纪律：课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻

松的气氛、然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝、我将针对学生的年龄特点，

采用师生共同参与的方式，开展跳绳，做游戏，拍球等活动，使学生既健体又受教育，还能增进

师生之间的感情，扩大交流的空间、同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐、

3、路队纪律：为了让学生养成良好的行为习惯，将在班级开展路队小标兵评比活动，使学

生不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理、每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时

向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理、

五、预期达到的目标：

抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手养成教育也是小学德育的重要内

容。、充分发挥学生的主体作用，对学生的卫生、文明礼仪、纪律、两操、等情况进行考核，每

周公布“五项评比"情况，每周进行小结，加强新学期学生日常行为规范"十不.要求的检查、评比

力度。形成人人争先、比学赶超的良好氛围。从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有

礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使

学生从"要我这样做"转变为"我应该这样做二

五年级班级工作总结5

几乎是T专眼的时间，一个学期便已然接近尾声。蓦然回首处，诸般往事点点滴滴在心头。

如下，便就工作中的一些得与失作一简介回顾。

一、关于"班级管理"的思考日趋成熟。

因为一直热衷于班级管理工作，在认真和用心的基础之上，实践之余，慢慢就形成自己的确

定性思考。浓缩起来，便是八个要义：

1、最完善的管理模式，莫过于制度管理和自我管理的完美融合.若论出场顺序，则是制度

管理在先，自我管理在后。道理是：当人之行为不能自发自觉时，唯以相当规矩以拘束。

2、关于制度管理存在之必要，可引用俗语"没有规矩，不成方圆”进行佐证。

3、管理的最高境界是无为而治。然而，"无为"之前是"有为"。所谓"有所为有所不为"，

即为此理。

4、管理者最大的智慧，莫过于擅长营造"人尽其才"之局面，即善于发现并有效，甚至高

效使用被管理者的智慧。

5、制度管理六要义：目标明确，可望可及；内容简洁，清晰明了；制度面前人人平等；人

人是管理者，人人是监督者；既有分工，又有合作。

6、完善制度管理的最佳捷径是：既有奖励制度，又有惩罚措施。奖励的意义在于激励和促

进，惩罚的功能在于督促和鞭策。

7、自我管理的两个指导要义是：不给别人添麻烦；让别人因为我的存在而幸福。

8、人有受关注，且有归属感的渴望，方使自我管理成为可能。

二、关于班级管理的若干制度渐趋完善。

鉴于上述思考就现行班级管理所遭遇的诸般现状本期在各项相关制度的建立与完善方面，

一直不遗余力，绞尽脑汁。警如，截止期末,在之外，便以班级名义给学生制定了。制度的确立

和执行明确了学生的行为职责，规范了学生的行为操守使班级工作一切都变得有序有理有节，

而不再随意。其中，尤值得一提的是，结合本校和班级实际，对制定的详尽：

关于交通安全：

1、乘车上学，注意交通安全，不坐无牌无照车辆，坚决不坐农用车、三轮车。

2、乘坐公共、出租等车辆时不将头或手伸出窗外的，坚持在站点上下客车。

3、乘坐两轮摩才W车、电瓶车和电力助动车坚持戴安全头盔。

4、未满12周岁不得在道路上骑自行车，未满16周岁不得在道路上骑二、三轮电瓶车.

5、不骑无刹、无铃等“病车"上路。

6、骑自行车时，不双手离把、扶车并行、车后或车前站人、互相追逐、曲线竟骑。

7、上、放学路上，注意交通安全，坚持走人行道,不得在马路上追逐打闹，更不得做危险

游戏；过马路走斑马线，注意路口红绿灯，坚持红灯停、绿灯行。

8、自行车或电动车在街道上和校园内按规定停放在固定车棚。

关于公共安全：

1、上、下午上学时间分别是八点整和十四点整，任何学生不得提前至半小时以前到校。

2、上、下午放学时间分别为十点四十五分和五点零五分，所有学生均在班主任带领下整队

离校，离校后不得在校内外作长时间逗留。

3、在校期间，自学遵守各项日常行为规范，不打闹，不做危险游戏，不得以任何理由进入

施工工地。

4、家长接送，门前止步。没有特殊情况,上、放学高峰，不得以任彳可理由进入校园。

5、如果有事有病不能坚持正常上课,须有书面请假条提交班主任处,经批准方可请假。因

病不能及时提交请假条的，事前家长须以电话形式与班主任取得联系，作口头请假。

6、在校期间，不得以任何理由擅自离开校园。特殊情况，须经班主任或科任教师批准。

7、上电脑课前，坚持整队有序进入电脑教室，不哄抢座位，坚持发扬谦让作风。上课时，

在电脑教师指导下，用心学习，注意用电安全，不擅自动月教室任何电器。

8、上午、下午放学，以班级为单位集中整队，然后路队离校，坚持出校门才散。

关于上下楼梯：

1、平时上下楼梯，一律右行，力求"礼尚三先"。

2、课间操或是其他集体活动期间，上下楼梯，一律路队，不争抢，不拥挤，不踩踏。

关于课间活动：

1、课间，不追逐，不打闹，不攀爬。

2、课间，不做危险游戏，不进入施工场地。

关于健身器材使用：

1、分班级组织学习相关使用说明，并在指导老师指导下亲身体验第一次正确使用。

2、增强安全使用意识，在使用之前养成认真阅读安全使用相关说明。

3、使用前，养成检查器材的好习惯，在确保器材完好无损的情况下正确使用。

4、使用过程中，勿要与外人嬉戏。共2页,当前第1页12

5、使用过程中，他人须与当前使用人和正被使用着的器材保持相当距离以防碰撞或击打。

6、使用过程中，须有专人在场保护。

关于文明用厕：

1、文明用厕，不争抢，不嬉戏，不打闹。

2、男厕进出，坚持右行，且力求礼让三先。

3、女厕坚持先出后进，

关于食品安全：

1、拒绝一切零食进校园。

2、注意日常饮食卫生，

3、对“三无”产品坚决说"不".

4、凡遇"三无"产品者，当拨维权热线15。

成立安全管理领导小组

1、成立安全管理领导小组。

2、制定值日制度，确保每日专职专岗，有专人负责监督和及时调控各项事务。

工遇事及时汇报，由领导小组及时作出反馈，并立即付诸行动.

三、新型师生和家校沟通方式的确立和完善。

确立与学生的新型沟通方式：

1、课堂之上，利用直接的'言语方式进行沟通，实施预设和随机生成的教学教育行为。

2、课堂之下，利用课间时间就学生在学习和生活上出现的问题，作及时有效的私下沟通，

为其成长指明正确导向。

3、利用批阅作业之便，就作业中出现的有关学科学习和相关心理和品德方面等的问题，作

书面批语，以力求达到及时沟通的效果。

4、利用日常穿梭校园之际，就随时发现或思考的问题，与偶然邂逅的学生进行及时短暂沟

通，虽点到为止，却是力透纸背，三言两语切中要害，让其知其然且知其所以然。

5、利用网络优势，通过qq、电子邮件和博客平台，就学生感兴趣的话题进行沟通。

6、利用电话和手机就学生希望获得的信

息进行沟通。

确立与家长的新型沟通方式：

1、邀请家长来校，就学生的学习或是生活上的问题进行有效沟通，力求密切家庭与学校之

间的联系，形成一股合力，为促进孩子的健康快乐成长奠定坚实基础。

2、就一些特发事件，利用电话或是手机与家长取得联系，以商量有效解决问题的办法，并

商讨具体行动方案。

3、召开家长会，向家长宣传家庭教育的重要，让其明白家庭是教育孩子的第一课堂，家长

是孩子的第一任老师，激发其自发自觉行为的动机，教会其科学方法，引导其制定切实可行的行

动措施。

4、利用网络优势，借助qq、电子邮件和博客平台，与家长取得及时有效的联系，就家长

感兴趣的问题，就其孩子日常在校表现，进行针对性的沟通.

5、就家长、孩子所反映的家庭教育方面存在的突出问题作专题书面与家长沟通,向其提出

科学合理建议。

6、适当时候，就孩子日常异常表现，在征得孩子同意和家长许可、赞同的前提下，有选择

地进行家访。

鉴于本期工作所取得的实效，在此，也同时提出今后二作改进建议：

1、从前与学生也好，与家长也罢，交往多就事论事，多呈被动状态，今后力求主动积极、

且有计划。美好的期待是，将班级期待受关注的孩子和问题学生圈定一个名单，主动出击，作跟

踪观察访问，每天有重点访谈。

2、家长会每学期力求早、中、晚分别进行一次，且每次有专门的主题，以家庭教育的科学

引导为主，并辅之以科学的学科学习方法指导。

3、家访次数增加，且对家访对象作及时跟进指导，力求保证有效，并追求高效。

4、就孩子个人成长中的私密话题，尽可能以书信形式与其进行及时有效沟通。

5、创设"老师，我想对您说"的作业形式，每周末以日记布置下去，督促其认真用心完成，

以及时有效了解学生心理和动向，为今后工作的改进提供正确导向。

四、值得进一步改进的工作若干。

1、关于后进生的转化，仍然处于严重滞后状态。尽管期间有许多设想，可是因为诸多主客

观的缘故，一直皆不能付诸于实践。"互助组"数量有限，且开展的面也不够宽，深度更是大打

折扣。

2、对于班级大小干部的培养方面，仍旧处于瓶颈状态。现状是多数同学喜好被动做事,少

有主动积极做事之精神。在以身作则方面，也是遗憾颇多。

3、在班风养成?口学生某些良好行为习惯方面的培养上，仍多有不尽如人意之处。

4、在密切家校联系方面的努力上，有待进一步加强.

5、在以班级为单位的集体活动组织上，有待进一步拓展领域和提高质量。

6、就教师自身业务素质方面，仍有待进一步提高。

如此不厌其烦赘述，无他，只望在反思中提升认识，并获取前进的动力。雪莱说：冬天到了，

春天还会远吗？一怀揣着希望上路，该是个不错的选择。

五年级班级工作总结6

班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志。著名的教育改革家

魏书生曾这样说过："班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助，互相鼓舞着、

照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。"一个良好的班集体对每个学生

的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的

工作。我在这学年中主要做了以下几点：

一、班干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班

干部对班集体有着“以点带面”和"以面带面”的作用，我称他们是"班主任的小助手。"所

以只有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式

存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助他们树立

威信;其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、

能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；其三，培养

班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体

开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。这个学期，其他各任课老师反映我

班的班干部管理能力较强。

二、形成正确的集体舆论，培养优良班风

我非常重视班级舆论，培养优良的班风，从整体上来提高学生的学习成绩。为了在班级里形

成正确的班级舆论，创造出优良的班风，我从以下几个方面入手：

1、有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的谈话：革命书籍、报刊的阅读指导等来

形成学生的是非观。

2、运用典型事例，进行表扬和批评。

3、运用黑板报、风采展示栏等舆论工具，宣传正确的舆论，nt驳错误的舆论。

4、组织好班会。班会是对学生进行教育，过民主生活，参与管理的一种有效形式。班会包

括班务会、民主生活和主题班会。我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、

课间要求等，并教育学生要严格遵守。

三、做好学生的安全教育工作。平时总是抽出时间对学生进行安全教育，教育学生在校遵守

学校的规章制度，过马路要遵守交通规则，注意人身安全，不下河洗澡，不到危险地带玩耍，注

意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，

以免出现事故。竭尽全力把安全隐患消灭在萌芽状态。

四、加强与家长之间的联系，共同教育好学生。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管

理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。我班学习有困难

的和学习懒惰的学生较多，平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习懒惰的同学更要

家长共同管教。从目前的效果来看，取的了一定得效果。

总之，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，我们只有在

实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

五年级班级工作总结7

时间总是匆匆而过，紧张的复习后，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过

喜悦也有遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰.这是我担

任本班班主任的第六个学期，通过六个学期的努力，班级管理已取得一定的翊，学生的行为规

范基本上纳入正轨，班级情况也较正常。班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好

班级管理的关键核心道德建设的主力军是学生个性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作，

确实不易。作为班主任首先要热爰这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉

献精神，因为班主任工作意味着更的奉献，更多的付出，物质方面的回报非常少。但却会嬴得更

多的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，根据这一学年的班

主任经历，作一简要的总结，概括。

一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。

1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，

采取相应的措施及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课

堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系,

了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违

纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学科的学

习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的班干部，工作实

行精细化责任制。

2、班主任工作非常辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，

研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生，本人经过多年的实践，认为，作为班主任一定

要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的

班级事务中解放出来。这需要班主任培养小干部,对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检

查;卫生委员的值日安排，检查;学习委员每天的早读，课夕M乍业的收交;体育委员的广播操，眼保

健操检查;文艺委员的活动安排检;小组长的带头作用等。把班级的‘诸项事务，与学生协商，实行

自愿承包，责任到人.

2,充分发挥班委会的作用。班主任每周至少开一次班委会，对每周的情况进行简单总结，

多鼓励，多指导。出现问题及时开。还注意彳故到，每学年都进行班干部轮换，至少换三分之一。

其他班干部任职时间，无特殊情况，都不超过两学年。要做好轮换下来的班干部的思想工作，为

调动他们的积极性，在班里实行红蓝两队，轮换下来的班干部作为蓝队，负责监督;还可以每月

拿出一周的时间，让蓝队的干部工作，调动起双方的积极性。在这一学年中，我真正感受到了做

班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常开展：在

这一学期中，同学们在众多小干部的带领下每月一次举行了生动活泼的主题队会活动，人人争当

规范生活动等。对于学校组织的各项活动都能积极参与并取得了优异的成绩。

二、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉。

1,除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。如

何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地，我注意有意识地引导培养各方面的人才。平时

多多注意学生的特长爱好，多多注意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想

工作，让他们积极的参加培训。有了这些小人才，无论是出黑板报，举行文艺演出，还是召开运

动会，都让我省心不少，并取得了不错的成绩。在学校组织的各项活动中表现突出，取得了好的

成绩，这样的成绩在全校各班中都是不曾有过的。

2，注重学生的示范带头作用的发挥。让有特长的学生，带动起其他对各方面有兴趣的同学，

组织开展一些小型的班级活动，学生在一起交流，在一起切磋。达到相互借鉴，相互学习，相互

提高的目的。

三、每天提前早到校，提前完成各项任务。

作为班主任，很多情况下需要早到校。做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任教师

的帮助支持。需要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮助。学生的家访工作非常重要，与家

长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也容易解决.家访的形式

多种多样,直接家访我提前与家长联系，做好家访的准备，多谈学生好的表现，提出希望，增强

家长的信心，让家长和学生知道，老师是多么重视他，对他充满了很高的期望。面对面交谈效果

非常好，但由于学生多，居住也比较分散，全体学生都家访，需要占大量时间。我一般采取电话

沟通，方便及时。家访工作我坚决做到：困难学生（学习，生活）必访，问题学生必访，出现波动

的学生必访，有特长的学生必访，新转来的学生必访，家庭出现裂痕的学生必访，学生病必访等。

这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。

五年级班级工作总结8

我们这个班是由原来的五（1），五（2）,五（3）部分同学组合而成的，将近一年来，在

学校领导各位家长的关心帮助下，全体科任教师的共同努力下，同学们逐渐成长，目前的五（4）

班，班风正，学风浓,是一个优秀的班整体。

我一直认为，习惯不好，学习不可能有长远的发展，所以坚持"德育为首"的理念，大力加

强学生的行为习惯训练，督促他们在文明礼貌，卫生纪律等方面努力达到学校要求，养成良好的

习惯。本学期做了如下几方面的工作：

一，抓班级文化建设，让学生有归宿感，成就感

学生要在五（4）班这个整体里学习，生活的，成长，就要让学生爱自己的班级，要让学生

爱自己的班级，就要在学校的'各项活动评比中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，

可以改造人。我们常说班级是学生另Y温馨的家所以在平常的教育教学中就非常重视这一点，

不轻易让一个学生掉队，我把这样的一个管理理念，教育宗旨渗透在班级文化建设中。在“瞧我

的家”这个画板中，就集中了全班47个同学的特点，每个同学绘制自己喜欢的卡通画，在上面

写出了自己的爱好，特长，优点，不足，竞争对手，学习目标等，这样在每次的作业中，每次的

测试中都有一个很好的参照，这也是一种很好的激励方式，让每个孩子都有展示自我的舞台。在

"百舸争流”的画板中，记录了学生每天的学习情况的，卫生情况的，纪律情况的等，经过这一

系列的评比，激励性地评出当月的优秀之星，进步之星等。

二,多维约束激发责任

我认为，班主任有效地进行班级管理的过程，关键是要学生学会管理和自我管理，使每个学

生既是管理的对象，又是管理的主体，达到"管是为了不管"的目的，同时也是为了培养学生的

责任心，没有责任心的人将一事无成，为此我和同学们一同制订了班级管理办法，人人参与，形

成责任分摊制度，并全面实施，真正达到了在任何一个时间里都有人做事，有人管事，多维管理。

制定责任分工时，我相信学生，放手让学生自己选择为班级做什么，让学生在管理的舞台上唱主

角。这样就让所有的学生意识到：班级管理，我的责任。

三，培优辅差人人发展

由于各种原因，同学们形成了学习成绩的差异,怎样让他们都有不同层次的发展,这是老师

最头痛的事情，我在班中•用了优优作为竞争对手，优差进行帮辅的形式，促使他们不同程度的

提高学习成绩。

现今社会越来越重视能力，成绩的好坏已不是衡量人才的唯一标准，因此我很注重能力的培

养，创造性地开展了一些实践性的活动，开展了一些主题鲜明，教育性强的班会，有一些班会由

学生自己组织。这些活动的开展培养了学生吃苦的精神，培养了学生的毅力，提升了学生各方面

的能力。

总之，和同学们朝夕相处，他们的每一点进步我者撼到高兴，欣慰;他们的每一次退步,懒

惰我也会生气，着急。我相信在我和同学们的共同努力下,同学们一定会茁壮成长！

五年级班级工作总结9

过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工

作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：

一、加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培养又红又

专的合格人才。

为了配合学校少先队大队部和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发

展的活动。例如，"迎国庆"的系列活动、“庆元旦"诗歌朗诵、"献爱心"活动、"人人知法"

等主题班会"、"美化校园、保护环境从我做起”实践活动等。同时，我也经常利用班会课对学

生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"求知、砺志、

活泼、团结”的班集体。

在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培养班委成员：第一、大力表扬班委优点，宣传他

们的'先进事迹，帮助小班委树立威信；第二、在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，

更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起

到模范带头作用，亦即以点带面；第三、培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正

确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心,

亦即以面带面涕四、及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，

使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。另一方面，我有效地利用好

每周二的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括

《小学生守则》和《小学生三常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、

劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形

成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。

三、学会正确关爱，营造温馨班级

1、“偏爱”后进生

在班级管理中，我努力将自己"与人为善”的爱心和理集体"普遍的友爱”倾注给后进生,

给他们以更多的关注，更多的投入.在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，

让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后

进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。

2、严爰优秀生

优等生，谁都爰他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。

但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们"

做学问得先做人"，做一个正直的人，热情的人，向上的人优生不单纯是学业要优，更重要的

是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生,只能在理智深沉的爱之中，严格要

求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。

3、博爱中等生

中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那

样容易产生优越感也不像后进生那样容易。他们是班级体的一面镜子他们希望老师重视他们，

但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的

反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。

四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高

学生的学习效率。

五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且

也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这

样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主

人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重

地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注

意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

六、经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。

本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓

两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的

整体素质在不断的提高。成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断

地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心