9《黄山奇石》教学设计-2024-2025学年统编版语文二年级上册

9《黄山奇石》教学设计-2024-2025学年统编版语文二年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《黄山奇石》教学设计-2024-2025学年统编版语文二年级上册，主要学习内容包括：课文《黄山奇石》的阅读，理解课文大意，学习生字词，了解黄山奇石的形态特点和神话故事，通过朗读和小组讨论等方式提高学生的语言表达能力和文学鉴赏能力。核心素养目标1.提升学生审美感知能力，引导学生通过观察黄山奇石的美，感受大自然的神奇和壮丽。

2.培养学生的想象力和创造力，通过课文中的神话故事激发学生想象力，创作自己的奇石故事。

3.强化语言积累与应用能力，通过学习课文中的生动词汇和句式，丰富学生的语言表达。

4.增强文化自信和传承意识，让学生了解并喜爱我国的优秀传统文化，激发爱国情感。教学难点与重点1.教学重点，

①理解课文《黄山奇石》中描述的黄山奇石的形态特点，能通过朗读和图片辅助理解石头的奇特形状。

②拼读并正确书写生字词，如“黄”、“山”、“奇”、“石”等，注意生字的结构和易错点。

③通过对课文内容的理解，学会用简洁明了的语言描述事物的特点。

2.教学难点，

①深入理解课文中的神话故事，引导学生体会神话传说对黄山奇石形象塑造的影响。

②培养学生的想象力，鼓励学生根据课文内容进行拓展想象，创作自己的奇石故事。

③在朗读中体会作者的情感，让学生通过声音传达出黄山奇石的美丽和神奇。

④结合生活实际，引导学生发现身边的奇石，激发学生对自然界的兴趣和探索欲望。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《黄山奇石》教材。

2.辅助材料：准备黄山奇石相关的图片、视频，以及描绘神话故事的插图，用于帮助学生理解课文内容。

3.教学课件：制作包含生字词卡片、课文朗读音频和互动问答环节的电子课件。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供白板或投影仪，以便展示图片和视频资源。教学过程一、导入新课

同学们，今天我们要一起走进一篇美丽的文章——《黄山奇石》。大家知道，黄山是中国著名的风景胜地，那里的奇石更是闻名遐迩。今天，就让我们跟随作者的笔触，一起去感受黄山奇石的独特魅力吧！

二、初读课文，整体感知

1.请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

2.提问：课文主要介绍了什么内容？请同学们用自己的话概括一下。

（学生朗读，教师巡视指导）

三、精读课文，深入理解

1.学习生字词

-①请同学们找出课文中不认识的生字词，同桌之间互相帮助，共同学习。

-②教师重点讲解“黄”、“山”、“奇”、“石”等生字词的读音、结构和书写。

2.理解课文内容

-①请同学们朗读第二自然段，思考：黄山奇石有什么特点？

-②教师引导学生发现黄山奇石的奇特形状，如“猴子观海”、“仙人指路”等。

3.体会作者情感

-①请同学们朗读第三自然段，感受作者对黄山奇石的喜爱之情。

-②教师引导学生体会作者在课文中的赞美之情。

4.学习神话故事

-①请同学们朗读第四自然段，了解黄山奇石背后的神话故事。

-②教师引导学生思考：神话故事对黄山奇石形象塑造有什么影响？

四、拓展延伸，提升能力

1.创作奇石故事

-①请同学们发挥想象力，以黄山奇石为题材，创作一个有趣的故事。

-②教师评选出优秀作品，进行分享和展示。

2.角色扮演

-①请同学们选择自己喜欢的黄山奇石，扮演该奇石，讲述自己的故事。

-②教师组织角色扮演活动，让学生在表演中加深对课文的理解。

五、总结全文，回顾反思

1.请同学们谈谈学习《黄山奇石》的感受，分享自己的收获。

2.教师总结：黄山奇石是大自然的杰作，它们各具特色，引人入胜。通过学习这篇课文，我们不仅了解了黄山奇石的美丽，还感受到了作者对大自然的热爱和赞美。

六、布置作业，巩固所学

1.请同学们完成课后练习题，巩固所学知识。

2.搜集有关黄山奇石的资料，下节课与同学们分享。

教学反思：

本节课通过引导学生朗读、思考、讨论、创作等多种方式，帮助学生深入理解课文内容，感受黄山奇石的美丽和神奇。在教学过程中，注重培养学生的审美能力、想象力和创造力，提高学生的语言表达能力和文学鉴赏能力。同时，通过拓展延伸活动，激发学生对大自然的热爱和探索欲望。在今后的教学中，将继续关注学生的个体差异，为每位学生提供更多展示自己的机会，让每位学生都能在课堂上有所收获。知识点梳理《黄山奇石》是一篇描绘黄山奇石美丽与神奇的课文。以下是对本节课知识点梳理：

一、生字词

1.黄山：中国著名的风景胜地，位于安徽省南部。

2.奇石：形状奇特、形态各异的石头。

3.猴子观海：黄山奇石之一，形状像猴子，站在山顶上俯瞰大海。

4.仙人指路：黄山奇石之一，形状像仙人手指向前方。

5.神话故事：古代民间流传下来的有关神仙、英雄和奇异事物的故事。

二、课文内容

1.黄山奇石的特点：形状奇特，形态各异，富有想象力。

2.黄山奇石的神话故事：通过神话故事，增加了黄山奇石的文化内涵。

3.作者对黄山奇石的喜爱和赞美之情。

三、阅读理解

1.理解课文大意：通过阅读课文，了解黄山奇石的特点和神话故事。

2.体会作者情感：感受作者对黄山奇石的喜爱和赞美之情。

3.学习神话故事：了解神话故事对黄山奇石形象塑造的影响。

四、朗读技巧

1.准确读准字音：在朗读过程中，注意生字词的读音。

2.调节语速和语气：根据课文内容，适当调节语速和语气，表达作者的情感。

3.体会语气：通过朗读，感受作者对黄山奇石的喜爱和赞美之情。

五、写作技巧

1.描写黄山奇石：学习课文中对黄山奇石的描写方法，如比喻、拟人等。

2.创作奇石故事：发挥想象力，创作具有丰富想象力的奇石故事。

六、拓展延伸

1.搜集有关黄山奇石的资料，了解黄山奇石的文化背景。

2.观察身边的奇石，发现大自然的美丽和神奇。

3.学习神话故事，了解神话传说对黄山奇石形象塑造的影响。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.多媒体辅助教学：在课堂上，我尝试运用多媒体手段，如图片、视频等，来展示黄山奇石的美丽景象，这样既能激发学生的学习兴趣，又能帮助他们更直观地理解课文内容。

2.互动式学习：我鼓励学生参与课堂讨论，通过提问、回答和小组合作的方式，让学生在互动中学习，提高了他们的参与度和学习效果。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.生字词教学：在生字词的教学中，我发现有些学生对于形近字和难写字掌握不够牢固，需要进一步加强字词教学的方法和效果。

2.学生阅读理解：部分学生在阅读理解方面存在困难，对于课文中的一些细节和深层含义理解不够深入，需要提高他们的阅读能力和理解力。

3.课堂管理：在课堂管理方面，我发现有时候学生的注意力不够集中，需要更好地控制课堂纪律，确保教学秩序。

反思改进措施（三）

1.针对生字词教学，我计划采用多种教学方法，如游戏、卡片记忆法等，帮助学生更好地记忆和区分生字词。

2.为了提高学生的阅读理解能力，我将设计更多样的阅读活动，如角色扮演、故事续写等，让学生在活动中深入理解课文内容。

3.在课堂管理方面，我会更加注重课堂纪律的培养，通过设置明确的课堂规则和奖励机制，引导学生集中注意力，积极参与课堂活动。同时，我也会加强对学生的个别辅导，针对不同学生的学习情况，提供个性化的帮助。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了《黄山奇石》这篇课文，我们一起走进了黄山的奇石世界，欣赏了那些形态各异的石头，如“猴子观海”、“仙人指路”等。通过学习，我们不仅了解了黄山奇石的美丽，还感受到了作者对大自然的热爱和赞美。

首先，我们来回顾一下今天学到的内容：

1.我们学习了课文中出现的生字词，如“黄”、“山”、“奇”、“石”等，掌握了它们的读音和书写。

2.我们了解了黄山奇石的特点，通过神话故事，我们对这些奇石有了更深的认识。

3.我们体会到了作者在课文中的情感，感受到了作者对黄山奇石的喜爱。

当堂检测：

1.请同学们朗读课文的第一自然段，并用自己的话概括黄山奇石的特点。

2.请找出课文中描述的三个神话故事，并简要讲述它们的故事内容。

3.请同学们仿照课文中的句式，用“像……一样”的比喻句，描述一种你见过的奇石。课后作业1.作业内容：请同学们根据课文内容，选择一个你最喜欢的黄山奇石，用一段话描述它的形状和特点。

作业示例：我选择了“猴子观海”这个奇石，它就像一只活泼的猴子站在山顶，双手抱胸，望着远处的海浪，好像在欣赏大海的壮观景色。

2.作业内容：以“假如我是……奇石”为题，写一篇短文，发挥想象力，描述自己变成奇石后的生活。

作业示例：假如我是“仙人指路”奇石，我会站在最高的山峰上，每天为游客指引方向，见证他们的欢声笑语。

3.作业内容：收集有关黄山奇石的资料，如图片、视频或文章，下节课与同学们分享。

作业示例：我找到了一张“猴子观海”的照片，还有一篇介绍黄山奇石的科普文章，可以和同学们一起分享。

4.作业内容：根据课文中的神话故事，创作一个新的故事，让这些奇石拥有自己的故事情节。

作业示例：我创作了一个故事，讲述了“猴子观海”奇石是如何帮助一位迷路的旅人找到家的。

5.作业内容：请你仿写一段课文中的描述，用比喻、拟人等修辞手法，描述一种你熟悉的事物。

作业示例：那朵白云就像一位优雅的仙子，在蓝天中翩翩起舞，她的裙摆轻轻拂过山川，留下了一道道美丽的弧线。

答案示例：

1.黄山奇石中最喜欢的“猴子观海”形态像一只活泼的猴子，站在山顶，双手抱胸，望着远处的海浪，好像在欣赏大海的壮观景色。

2.假如我是“仙人指路