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文档简介

《幼儿园教师专业标准(试行)》选专业能力方面的选择题一、专业理念与师德a.理解幼儿发展规律，尊重幼儿个体差异①掌握幼儿身心发展的一般规律，关注幼儿个体差异，因材施教。②关注幼儿情感、认知、社会性等方面的全面发展，注重培养幼儿的自主学习能力。③尊重幼儿的兴趣、爱好和特长，激发幼儿的学习兴趣。b.坚持立德树人，践行社会主义核心价值观①树立正确的教育观，将立德树人作为教育的根本任务。③以身作则，做幼儿的榜样，引导幼儿树立正确的人生观、价值观。c.不断学习，提升自身专业素养①积极参加各类培训，不断更新教育理念，提高教育教学水平。②关注教育前沿动态，了解国内外幼儿教育发展趋势。二、专业知识和技能a.幼儿教育基础知识①掌握幼儿心理学、教育学、儿童文学等基础知识。②了解幼儿生理、心理发展特点，关注幼儿身心健康。③熟悉幼儿教育政策法规，遵守教育规范。b.教育教学技能②掌握幼儿教育教学方法，能够根据幼儿年龄特点设计教学活动。③善于运用多媒体技术，丰富教学手段，提高教学效果。c.教育评价与反思①能够对幼儿发展进行全面评价，关注幼儿个体差异。③关注教育评价结果，为幼儿发展提供有益建议。三、专业实践与反思a.教育教学实践①根据幼儿年龄特点，制定合理的教学计划，确保教学目标的实现。②关注幼儿学习过程，及时发现并解决教学中存在的问题。③注重教学评价，为幼儿发展提供有益建议。b.教师团队协作①积极参与教师团队建设，与同事共同探讨教育教学问题。②尊重同事，相互学习，共同提高教育教学水平。③关注团队协作，共同为幼儿发展创造良好环境。c.教育科研与反思①关注教育科研动态，积极参与教育科研活动。②结合教育教学实践，开展教育科研，提升自身专业素养。[1]张红霞.幼儿园教师专业标准研究[J].教育教学论坛，2018（5）：7880.[2]李晓红.幼儿园教师专业能力提升策略[J].教育教学论坛，2019（6）：8587.[

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