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文档简介

水的三种状态小学科学四年级上册《水的三态变化》单元设计水结冰时需要什么条件呢？水结冰时有什么变化？

温度传感器

食盐

保温桶

小铁桶

试管

冰块实验材料实验方案1.加水、标记：在试管中加入少量水，标记水面高度。2.放置、加冰：小铁桶内放入一层冰，试管放在中间。3.放置探头：把温度传感器的探头放在水中。4.加冰、加食盐：往小铁桶中继续放入冰块包裹试管并添加食盐。5.观察、记录：每隔一分钟读取温度计示数并记录水的度数和水结冰时的温度。

温馨提示

1.试管上要做好标记2.探头放在试管底部3.加冰块时要小心倒入，高度不要超过试管4.小组分工合作，做好记录5.实验完毕，把试管放入烧杯中，不要取出温度传感器1.试管上要做好标记2.探头放在试管底部3.加冰块时要小心倒入，高度不要超过试管4.小组分工合作，做好记录5.实验完毕，把试管放入烧杯中，不要取出温度传感器温馨提示：时间（分钟）01234温度(摄氏度)

试管内水的变化

我的发现

一般情况下，当温度降低到0℃时，水会结冰。

水结冰时体积会膨胀。

实验记录单为什么冬天水管会被冻裂？

水

水蒸气

冰小组讨论：水的三种状态形状和体积有什么区别？水的状态冰

水

水蒸气

是

是否是

否

否是否有固定的形状是否有固定的体积

水

水蒸气

冰小组讨论：水的三种状态形状和体积有什么区别？

水在自然界以冰、水、水蒸气的形式存在。它们虽然状态不同，但都是同一种物质。水的三种状态可以相互转化。1.冷冻2.晒盐3.水缸冻裂4.人工降雨

5.晒衣服

6.吹头发

水的三态变化对人们生活既有利也有害。通过本节课的学习你有那些收获？回顾梳理说一说水在自然界中以

种状态存在。这些状态之间是可以相互

的。这种转化的原因主要是

的变化。反思评价评价标准评价情况知道水结冰时的温度以及体积的变化。知道水的三种状态和他们之间的相互转化

。

能正确的讲述自己的探究过程和现象。

通过实验探究水结冰时的温度以及结冰时体积的变化。

善于合作，有好奇心，对探究水的三态变化表现出兴趣。

单元梳理1.用自己喜欢的方式（思维导图、结构图)来描述水的三态变

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