第1课《消息二则我三十万大军胜利南渡长江》课件语文八年级上册

俗话说“秀才不出门，便知天下事”。随着科技的发展，人们的视野越来越开阔，报纸、广播、电视、互联网构筑成了一个庞大的视听世界，而人们要了解世界，接触最多的文体之一便是新闻。新闻是我们了解时代生活的窗口，是社会变化的晴雨表。翻开报纸，打开电视，扑面而来的就是国内外各种刚刚发生的新闻的报道，它使我们足不出户，可遍知天下事。今天我们就来学习一篇新闻。新课导入我三十万大军胜利南渡长江毛泽东1、了解新闻的特点和结构形式等有关特征。

2、能根据新闻的特征理清文章内容、结构，体会语言的真实准确。

3、感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。

学习目标新闻是满足人们信息传播与交流需求的一种实用性文体，是新闻作者对新近发生、发现的事实的报道。各个时期的优秀新闻作品，汇聚成社会生活史、文化史浩瀚的资源。从广义上来讲，新闻包括消息、通讯、报告文学、人物专访、调查报告、新闻评论等。从狭义上来讲，只指消息，即用简明扼要的文字，迅速及时地向公众告知新近发生的有价值的事实。本文就是一篇报道及时的消息。文体知识（一）新闻的概念：新闻的结构有五部分：1、标题（分为：正题、引题、副题）2、导语3、主体4、背景5、结语（三）新闻的结构：（二）新闻的特点：传播性真实性时效性

1、标题：高度概括已经发生的新闻事实。必须简明、准确地概括消息内容，帮助读者理解报道的事实。一般包括引题、主题、副题。正题（也叫主题）：概括与说明主要事实和思想内容。引题：提示消息的思想意义或交代背景，说明原因，烘托气氛。副题：提示报道的事实结果，或作内容提要。2、导语：是消息的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容。是消息中最主要的事实，是最重要、最有影响力的材料，是本则消息报道的价值所在。

导语的要求：一是要抓住事情的核心，二是要能吸引读者看下去。

3、主体：是消息的主干部分。承接导语之后，对导语作具体全面的阐述，从而写出导语的所概括的内容，表现全篇消息的主题思想。应按“时间顺序”或“逻辑顺序”写作，但仍然要先主要的、再写次要的。

4、背景：是新闻事实发生的历史条件或现实环境。

5、结语：是消息的最后一段落或最后一句话。

背景和结语有时可以暗含在主体中。从表达方式上看，新闻以记叙为主，十分讲究真实性。新闻六要素（也就是记叙要素）：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。即五个“W”和一个“H”即When（何时）、Where（何地）、What（何事）、Who（何人）、Why（何故）、How（如何）。一篇新闻报道，无论是消息还是通讯、特写，一般都包含这6个因素，“麻雀虽小，五脏俱全”。（四）新闻的格式：“倒金字塔结构”：由主到次地组织内容，即把最重要的信息放在消息的最前面。让读者在最短的时间内把握住最重要的信息。（五）新闻的要素：

毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9日），字润之笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。1949至1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。因毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为主席，所以也被人们尊称为“毛主席”。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。走近作者主要作品集有：《毛泽东选集》《毛泽东文集》诗词代表作有：《沁园春·雪》《沁园春·长沙》《七律·长征》《忆秦娥·娄山关》《卜算子·咏梅》《蝶恋花·答李淑一》等。

1949年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束，中国人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动政府依然负隅顽抗，在对长江防线经过三个半月的苦心经营之后，于4月20日悍然拒绝签订《国内和平协定》。1949年4月21日，毛主席和朱德总司令立即发布了“向全国进军”的命令，人民解放军于该日凌晨发起了渡江战役。

4月22日，毛泽东同志撰写了这一则全面报道前线最新战况的新闻稿——《我三十万大军胜利南渡长江》。

写作背景《我三十万大军胜利南渡长江》是无产阶级革命家毛泽东在1949年渡江战役将要胜利时写的一篇新闻，原载于1949年4月22日《人民日报》。

面对我三十万大军南渡长江的重大事件，作者举重若轻，挥动如椽之笔，仅用193字就写出了它的基本情况，及时地向全世界报道了中国人民解放军挥师南下、势如破竹的事实。毛主席手稿1.给加点字注音：芜湖摧枯拉朽荻港溃退2.解释词语：经营：筹划、组织、管理。摧枯拉朽：这里指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。溃退：溃败后退。wúkūdíkuì字词积累标题：我三十万大军胜利南渡长江电头：新华社长江前线二十二日二时电导语：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。主体：渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。……现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。结语：人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。1、分析本消息的结构。整体感知3、你还知道哪些通讯社名称：新华社（中国）美联社（美国）路透社（法国）塔斯社（俄罗斯）共同社（日本）是新闻的电头（也称“消息头”）。交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。电头的作用：表明材料真实，报道及时。2、开头黑体字属于新闻的什么？起什么作用？4、找出导语部分，说说它在文中的特点及作用。导语：英勇的人民解放军21日已有大约30万人渡过长江。特点：简洁，概括，把主要事件简明扼要的概括出来了。作用：为了尽快向读者报告重要的新闻事实，吸引读者的注意。a.人物：人民解放军三十万大军、敌军。b.时间：1949年4月20日

。c.地点：长江前线。（芜湖—安庆）d.事件：突破敌阵，占领南岸广大地区。e.原因：毛主席朱总司令的命令。f.发生过程：渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。5、找出这则消息六要素：1、体会句中词语的含义：⑴、国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志纷纷溃败。⑵长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。⑶不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区。合作探究比喻腐朽势力被迅速摧毁。形象地写出了人民解放军英勇进军的气势和敌军狼狈败退之态。用对比手法凸显我军的势不可挡。这里的“风平浪静”已不完全是对自然景观的描述，还隐含着全国局势趋向稳定之意，透露出作者乐观轻松的心情。“不到”表明时间短。“即已”表明时间快，声势大。两个词语充分说明人民解放军的锐不可当、势如破竹。

第一句平铺直叙渡江战役开始过程，以“20日午夜”紧扣导语的“21日”并连接电头“22日”，构成倒叙笔法总结新闻事件。第二、三两句展开叙述新闻事件过程，分别从敌我双方描述渡江战役具体情况，其实是遥相呼应导语中“英勇”以进一步展开，刻画落实“英勇”，使得这一个形容性虚词不至于落空，显得有血有肉，丰满充实。2、主体只有三句话，如何介绍渡江大战的？

一是“经营了3个半月”，二是“长江风平浪静”。“经营了3个半月”叙述的是国民党反动派长江防线的历史背景，用以衬托人民解放军摧枯拉朽的强大战斗态势，其实就是为人民解放军的“摧枯拉朽”予做铺垫。“长江风平浪静”叙述的是我军渡江战役的环境背景，说明我军指挥部对渡江时机是经过精心选择的，为后文“我军万船齐放，直取对岸”等战事顺利的描写奠定基础。3、主体中穿插了两处背景，分别是什么，起到什么作用？4、文中表现我军英勇和敌人溃败的词语，你的体会？写我方的有：“万船齐放”“突破敌阵”“占领”“进击”写敌方的有：“军无斗志”“纷纷溃退”“摧枯拉朽”表现了我军将士英勇善战、所向披靡的英雄气概，流露出人民必胜。敌军必败的坚定信念。

作者运用了正面描写与侧面描写相结合的方法来表现人民解放军“英雄式的战斗”。作者先用“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退”从侧面反衬我军的英勇善战；接着又用“长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中”从正面表现我军的锐不可当。5、作者是如何表现人民解放军“英雄式的战斗”的？

本文不到二百字，却简而不陋，堪称经典。对渡江和战斗的情景只是几笔勾勒，粗线条的介绍时间、地点和事件结局。因为敌人“摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退”，在我三十万大军面前简直不堪一击，所以不值得详细介绍。

用慷慨激昂的语言报道了人民解放军三十万大军南渡长江的胜况，表现了我军将士英勇善战、所向披靡的英雄气概，流露出人民必胜。敌军必败的坚定信念。

6、文章报道了一场大战，却只用不到二百字，你觉得效果如何？为什么不详写渡江和战斗的情景？7、概括文章主旨内容。消息语言补实，只有五个形容词虚处落笔，“英勇”“摧枯拉朽”“风平浪静”“英雄式”“坚决”；其余均为据实叙写。“纷纷”为状态形容词，属于据实描写性质。消息文字简洁，语言凝练，平实中显示出宏大的气势。消息以叙述展开，其中穿插白描：“长江风平浪静，我军万船齐放”。寥寥十二字，就勾勒出了三十万大军南渡长江的壮阔场面，让人如临其境，如见其形。总之，全文浑然天成，不着丝毫雕琢痕迹，堪称神来之笔！语言特色你觉得本文语言有何特色？1、请你就校园内发生的事情拟写一则消息。布置作