第三单元师长情谊中考道德与法治一轮高效复习知识精讲与考点精练

第三单元

师长情谊1.★课引言老师是我们学习的指导者和成长的引路人。2.教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。【职业特点】3.新型的师生关系是教学相长、亦师亦友。【关系】4.★高频点我们要正确对待老师的表扬和批评。【做法】5.学生乐于学习,老师寓教于乐,师生彼此尊重、相互关心、携手共进,这是师生交往的良好状态。6.尊重老师,是中华民族的优良传统,是我们作为“晚辈”的基本道德修养。【原因】7.★高频点孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法定义务。【原因】8.★易错点尽孝在当下。从现在开始,我们就应该用行动表达孝敬之心。【做法】9.★高频点亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。【做法】10.我们要积极参加家务劳动,养成劳动习惯,不断提高自我管理能力,增强家庭责任意识,为和谐家庭作贡献。【做法】1．教师职业有什么特点？(1)教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。(2)教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。(3)时代对教师提出了更高的要求，今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。2．为什么要尊重和接纳风格不同的老师？ (1)每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。 (2)我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 (3)尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。3.如何面对不同风格的老师？(1)承认老师的差别。承认并接纳每位老师的不同，我们才有更多的机会了解老师。(2)发现不同风格老师的优点。我们要从多角度了解老师的职业和生活，善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由。(3)了解老师教育行为的目的。尝试了解老师教育行为的初衷和用意，能让我们更好地理解老师。(4)主动交往。试着主动和老师交往，从一个微笑、一句问候开始，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。4．如何建立教学相长的新型师生关系？ (1)面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。 (2)学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。要理解老师的良苦用心。5．怎样建立良好的师生关系？ (1)彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 (2)在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。6．家对于我们有哪些意义？ (1)家是我们身心的寄居之所。 (2)家是我们心灵的港湾。7．为什么要孝亲敬长？(1)在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。(2)孝亲敬长是中华民族的传统美德。(3)孝亲敬长是每个中国公民的法定义务。8．如何孝亲敬长？(1)尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。(2)倾听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。(3)感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。9.如何用行动表达孝敬之心？(1)要体现在日常生活中的一件件小事上。(2)爱父母，心里想着父母，理解、关心父母。(3)行动上帮助父母，为父母分忧。(4)努力学习、积极上进，让父母高兴。(5)父母的长辈为社会、为家庭作出过贡献，对我们倾注了极大的关怀和爱护，对我们疼爱有加，我们更要孝敬他们。10．亲情常在我们身边 (1)每个家庭的亲情表现不尽相同，但不会影响亲情的存在。 (2)家庭结构的变化也不会影响亲情常在。11．我们为什么会和父母发生矛盾和冲突？(1)进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。(2)我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，容易与父母发生冲突。(3)作为两代人，由于各方面差异较大，亲子冲突有时难以避免。12．和父母沟通有哪些技巧？关注事实；把握时机；留意态度；选择方式；考虑环境。13.为什么与父母交往要讲艺术？(1)与父母交往时，讲究一些艺术，可以增进与父母的感情，也有助于矛盾和隔阂的化解；(2)认真观察父母的行为，体会父母对我们无私的爱，我们会发现父母有许多地方做得很好，值得我们学习和赞赏，我们要学会真诚、得体地赞赏父母。(3)爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。14．现代家庭发生了哪些变化？ (1)随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。 (2)随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。 (3)家庭氛围越来越平等、民主，家庭生活的内容也发生了较大变化。15．如何做促进家庭和谐的“黏合剂”？ (1)帮助家庭成员舒缓情绪。 (2)明确自己是不偏不倚的中立者。 (3)引导家庭成员看到对方的优点。 (4)帮助家庭成员走出“面子”困境。16.现代家庭成员的交流和沟通方式发生了怎样的变化？(1)随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。(2)传统的与家人交流的方式主要是一家人在一起说话、聊天。(3)现在与家人沟通的方式丰富多彩：一起外出聚餐，看电影，唱歌，打电话，通过QQ或微信进行语音或视频聊天等。(4)我们需要注意的是，在移动互联网时代，不要忽略与父母的沟通，和家人在一起的时候，不能只顾玩手机游戏、与微信好友聊天，或沉迷于微信朋友圈。一、选择题(

)1.“我喜欢老师真实坦诚”“我喜欢老师见解独特”“我喜欢老师幽默开朗”“有时我更需要老师严格要求”。这说明①每个人的心目中都有好老师的形象②老师之间不应该存在差异③我们喜欢的老师风格可能不尽相同④时代发展对教师提出更高要求A.①②

B.②④

C.①③

D.③④C【解析】“双减”政策的规定，体现了以人民为中心、办好人民满意教育的鲜明导向，有利于促进义务教育公平均衡发展，表明学生应该得到全面发展，教师要适时更新工作理念和方式，C是正确的选项；A错误，“双减”并不意味着教师不再布置作业；B错误，学生课后也要适当进行巩固学习；题干中没有涉及老师的表扬和批评，D不符合题意。故选C。(

)2.“双减”政策提出：要全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担；提升学校教育教学质量和学校课后服务水平，满足学生多样化需求，提质增效。据此，以下说法正确的是A.教师不再布置作业，学生课后巩固靠自觉

B.教师课上提质增效，学生课后可学可不学C.为更好履职，教师要适时更新工作理念和方式

D.学生要正确对待教师的表扬与批评，增强自信CA.教学相长，亦师亦友 B.智者为上，长者为尊C.彼此尊重，无话不说 D.平等相待，相互体谅(

)3.2021年12月9日15时40分，在离地面400公里的中国空间站，“天宫课堂”第一课正式开讲！神舟十三号飞行乘组航天员王亚平、翟志刚、叶光富在轨演示微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象，并与地面课堂进行实时交流。课后，某同学依旧对物体运动抱有疑问，于是询问了科学老师。老师查阅资料，帮助某同学解决疑问，并鼓励他今后若再遇到难题可以继续与老师一起交流、讨论。这表明师生之间A【解析】从题文中老师描述的话语中可以看出，教与学是师生相互促进、共同成长的过程，A说法正确。师生交往应该少些质疑，多些肯定，B说法错误；C说法正确，但与题意不符；“老师是学生学习的指导者和成长的引路人”体现的是老师的作用，D说法正确，但与题意不符。故选A。(

)4.“我愿意学生在课上提问题，因为有问题说明孩子们在思考；我有时也会因学生提问题而感到紧张，因为担心无法给孩子们满意的回答，但也正是这份担心激励我备课的时候更充分、更细致。”老师的这段话说明A.教与学是师生相互促进、共同成长的过程 B.彼此尊重才能建立良好的师生关系C.老师是学生学习的指导者和成长的引路人 D.师生交往应该多些质疑，少些肯定A(

)5.小奇喜欢文学创作。某天上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现了，辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被数学老师没收，还被狠狠地批评了一顿，小奇因此闷闷不乐。我们应该这样开导他①要正确对待老师的批评，老师的出发点是好的②理解老师的良苦用心，尊重老师的劳动③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫④可以不理睬老师，想干什么就干什么A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④AA.孝亲敬长要时刻守在父母身边 B.关爱和照顾父母家庭才能和睦C.孝亲敬长就要对父母言听计从 D.孝敬之心应落实在实际行动中(

)6.下图漫画给我们的启示是D【解析】题干材料体现了和谐的家庭氛围需要全家人共同努力营造，共担家庭之责，建设和谐家庭，家庭成员要相互体谅和关爱，真正实现家庭的幸福美满，③④是正确的说法；①②说法不符合题意。故选D。(

)7.下面的对话启示我们儿子：爸爸，我已经帮妈妈把碗洗好啦！爸爸：你真棒！咱们家每个人都要吃饭、用碗，不要再说“帮”妈妈做了，我们都是在做自己应该做的事。①每个家庭的亲情表现不尽相同②良好的沟通能解决亲子冲突③共担家庭之责，建设和谐家庭④家庭成员要相互体谅和关爱A.①②

B.①④

C.②③

D.③④D(

)8.九年级的小杨同学最近很苦恼：中考填报志愿，他想选择自己喜欢的学校，父母却希望他选择离家近的学校。他不愿被父母干涉，但又特别希望能获得父母的支持。针对小杨的苦恼，最恰当的建议是A.学会独立思考，挑战父母权威 B.参加集体活动，消除心中烦恼C.体谅孝敬父母，服从长辈安排 D.积极有效沟通，争取父母理解D(

)9.

学会互动沟通的技巧和应对冲突的智慧能够让家庭更和谐。与下列情境对应的做法不可取的是A选项情境做法A父母批评自己把不满藏在心里B做法遭到反对与父母交换意见C自己有事外出先与父母打招呼D父母整天唠叨体会其中的关爱【解析】题干中，“留虾女孩”用实际行动践行着“孝”的大爱，启示我们“孝”不能只停留在口头上，更要落实在行动中，表明和谐家庭要共同营造，①③是正确的说法；②说法错误，关爱未成年人和孝敬父母无先后之分；④说法不符合题意。故选D。(

)10.小学生张笑笑在学校吃午餐经常会留下盘子里的虾，原因是她的妈妈刚做完手术，身体处于恢复期，平时食堂里做了好吃的，她都不舍得吃，经常拿回家给生病的妈妈吃。她的一句“留给俺妈”戳中了无数人的心，因此被人们称为“留虾女孩”。对于张笑笑的行为，下列说法正确的是①尽孝在当下，我们应该用行动表达孝敬之心②爱在家庭中，关爱未成年人要优先③让家更美好，和谐家庭要共同营造④矛盾难避免，家庭成员要沟通交流A.①②

B.③④

C.②④

D.①③D【解析】题文中，教育小区的王老师家被评选为河南省教育世家，可以判断C正确，符合题意；ABD说法与题意不符，排除。故选C。(

)11.

最近，教育小区的王老师家被评选为河南省教育世家。春节期间王老师家贴的对联最有可能是C选项上联下联A书中乾坤大笔下天地宽读书破万卷落笔超群英B春雨丝丝润万物红梅点点绣千山C三代人执教鞭不改初心数十年如一日为国育才D春暖杏林花吐锦泉流桔井水生香①学生乐学，老师乐教②只写表扬，不提批评③相互关心，携手共进④师生之间，彼此尊重A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④(

)12.某校一组充满鼓励和爱意的个性化作业评语（见下图）受到众多网友的点赞。在各科作业本上，老师的评语不再是“优”“良”“中”“差”，而是一幅幅配有暖心话语的简笔画，“表情包评语”反映出师生交往的良好状态。师生交往的良好状态应是C【解析】由题意可知，好家风是家庭兴旺和社会稳定的精神源泉之一，C正确，符合题意。A错误，应该是无形的财富；B错误，好家风不是名利双收的法宝；D错误，好家风是中华民族的传统美德，而不是特有的。故选C。(

)13.家风正，则民心淳；民风正，则社稷安。每到春节，很多家庭都选择了如“忠厚传家远，孝悌守业长”“成事成名成伟业，立人立德立家风”等对联，对联的字迹虽经风吹日晒或有模糊，但好家风代代相传。可见好家风A.是一个家庭文化的延续，是有形的财富 B.是推动全家努力奋斗、名利双收的法宝C.是家庭兴旺和社会稳定的精神源泉之一 D.是中华民族特有的传统美德和精神支柱CA.增强沟通，消除代沟 B.学会独立，热爱劳动C.享受生活，品味亲情 D.孝亲敬长，互帮互助(

)14.下列选项最能概括以下对话内容的是D【解析】依据教材知识，如果和父母发生冲突，我们应选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法，冷静分析产生冲突的原因，沟通并寻找彼此能接受的点，双方和解，共建和谐美好的家庭。所以化解亲子冲突的合理路径是②→①→③，C是正确的选项。ABD三项路径不合理。故选C。(

)15.最近晓静和父母为选择就读哪所高中而发生了争执，晓静想要去离家较远的高中就读，而父母希望她就读家门口的高中，方便随时回家。双方谁也说服不了谁，晓静为此很苦恼，干脆不与父母说话了。对此，你认为晓静和父母化解冲突的合理路径是①沟通，寻找彼此能接受的点②冷静，分析产生冲突的原因③和解，共建和谐美好的家庭A.①→②→③

B.③→②→①

C.②→①→③

D.③→①→②C二、非选择题16.阅读材料，回答问题。（14分）（核心素养——道德修养）某班以“交往”为主题开展探究活动，请你参与。【调查】

第一组同学的探究任务是设计一份“学生交往情况调查问卷”。目前，该组同学已经设计了部分问题（如下）。

学生交往情况调查问卷1.你平常交往的对象有哪些？A.父母、亲戚

B.同学、老师

C.网友、球友2.你是否会主动