第1课《古诗二首村居》（教学设计）-二年级语文下册（五四制）_第1页
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文档简介

课题1.《古诗二首村居》统编版二年级下册第一单元第1课时学校授课班级授课教师学习目标1.认识“莺、拂”等4个生字，会写“诗、醉、童、趁”4个字，积累“堤”字拓展的词语。2.正确、流利地朗读古诗《村居》，并积累背诵。3.想象画面，能用自己的话说出诗句描绘的春天美景。学习重难点正确、流利地朗读古诗，想象画面。学情分析这是一首七言绝句。前面写景后面写人，景色描写和儿童放风筝场景的出现，让学生身临其境，教学时可以采用“读诗——想象——再读诗”这样的过程来进行，学生畅谈自己眼中的春天，并读出对春天的喜爱和赞美之情。教学辅助1.多媒体课件。教学过程学习任务一：导入新课、朗读古诗读懂题目，认识作者村居：在乡村里居住时见到的景象。高鼎，清代诗人。2.自由朗读，读准字音草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。3.请同学们自由读两首古诗，一边读，一边圈画出课后的生字。4.再读诗歌，划出节奏学习任务二：朗读古诗、认读生字1.认读生字莺拂堤醉咏妆丝绦裁剪2.识字方法字理识字加一加比一比识字游戏学习任务三：朗读古诗、指导书写1.书写生字醉趁碧童诗裁丝妆绿剪生字归类上下结构左右结构半包围结构3.书写指导童立字扁扁里字长，横画长短变化多，里上一横长又长。诗言字窄窄左边站，土字略高底横长，寸字横短竖钩直。趁走字撇短捺舒展，人字齐平右上方，三撇间隔要相当。学习任务四：品读古诗、理解诗意1.理解诗意A.草长莺飞二月天绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春。B.拂堤杨柳醉春烟诗意：杨柳轻抚着堤岸，春雨蒙蒙，令人陶醉。C.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。诗意：孩子们放学回来得很早，一个个急忙借着东风愉快地放起了风筝。2.诗中图景草长图莺飞图杨柳图纸鸢图3.指导背诵4.拓展延伸春天，除了放风筝，还能进行哪种活动？课堂小结《村居》是一首七言绝句，描绘了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和儿童放学归来放风筝的情景，展现了春天生机勃勃的景象，抒发了作者对春天来临的喜悦和赞美

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