【北师大版】2024-2025学年七年级下册数学教学计划(及进度表)

北师大版七年级数学下册教学工作计划（及进度表）一、指导思想：北师大版七年级数学下册教学以学生的成长和发展为根本出发点。注重培养学生的数学思维，激发学生的学习热情和主动性。教学过程中，遵循数学学科的内在逻辑，强调知识的递进与融合，通过生动的实例和丰富的活动，引导学生理解数学概念，掌握数学方法，提升应用能力，促进学生在数学学习中实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的全面发展。二、学情分析：七年级的学生经过前期学习，已积累了一定的数学知识和技能，但在新知识的掌握上仍有不同程度的差异。多数学生对于基础运算和简单几何图形的性质理解较好，但在复杂的代数运算和逻辑推理方面存在挑战。部分学生学习态度积极，能主动探索和解决问题，而另一部分学生可能依赖教师的指导，自主学习能力有待加强。在学习过程中，学生对实际应用类问题表现出较大兴趣，然而对于抽象概念的理解和运用仍需进一步深化。教师需关注个体差异，采用多样化教学方法，激发学生兴趣，提升学生的综合数学素养。三、教材分析：北师大版七年级数学下册教材内容丰富且体系合理，涵盖了整式的乘除、相交线与平行线、变量之间的关系、三角形、生活中的轴对称等重要章节。教材注重知识的逐步递进，由浅入深地引导学生掌握数学概念和原理。通过实际例子和生动的情境，将抽象的数学知识与生活实际紧密结合，有助于学生理解和应用。同时，教材强调培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，设置了多样化的习题和探究活动，激发学生的自主学习和创新意识，为学生后续的数学学习打下坚实基础。四、教学重点难点：重点：1.整式的乘除运算。2.平行线的性质和判定。3.三角形的性质和全等三角形的判定。4.变量之间的关系。5.轴对称图形的性质。6.概率的初步认识。难点：1.整式乘除运算中法则的灵活运用和符号的确定。2.平行线性质和判定的综合应用。3.全等三角形判定条件的选择和应用。4.用图象表示变量之间的关系及分析。5.概率概念的理解和应用。五、教学目标:（一）.知识与技能目标：1.学生能掌握整式的乘除运算，理解其运算法则和原理。2.理解相交线与平行线的性质和判定，能够进行简单的推理和计算。3.认识变量之间的关系，能够用表格、关系式和图象表示变量之间的关系。4.掌握三角形的基本概念、性质和全等三角形的判定方法。5.了解生活中的轴对称现象，掌握轴对称图形的性质。6.初步理解概率的概念，能计算简单事件的概率。（二）.过程与方法目标：1.通过观察、操作、推理、交流等活动，发展学生的空间观念、推理能力和有条理的表达能力。2.经历探索数学规律的过程，培养学生的创新意识和探索精神。3.在解决实际问题的过程中，提高学生的数学应用意识和解决问题的能力。（三）.情感态度与价值观目标：1.激发学生对数学的兴趣，培养学生积极参与数学学习活动的态度。2.培养学生的合作交流意识和独立思考的习惯。3.让学生感受数学与生活的密切联系，增强学生学习数学的自信心。六、教学措施：1.认真研究教材和课程标准，明确教学目标和要求。2.创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。3.注重启发式教学，引导学生自主探索和合作交流。4.加强课堂练习和反馈，及时巩固所学知识。5.关注学生的个体差异，进行分层教学和个别辅导。6.结合实际生活，让学生感受到数学的实用性。七、教学进度表：教学进度周次教学内容周次教学内容1第一章整式的乘除1幂的乘除（同底数幂的乘法、幂的乘方、积的乘方。）2整式的乘法（单项式乘以单项式、单项式乘以多项式、多项式乘以多项式）。11第四章三角形1认识三角形（认识三角形，三角形的内角和。）2全等三角形三角形的全等，全等三角形的判定（SSS、SAS、ASA、AAS、HL）。23乘法公式4整式的除法（平方差公式、完全平方公式。）123探究三角形全等的条件4利用三角形全等测距离3回顾与思考第一单元复习与检测13回顾与思考复习与检测4第二章相交线与平行线1两条直线的位置关系（相交线的性质，垂线的性质。）2探索直线平行的条件14第五章图形的轴对称1轴对称及其性质（轴对称现象，轴对称图形的性质。）2简单的轴对称图形简单的轴对称图形（线段、角、等腰三角形）。利用轴对称进行设计。53平行线的性质（平行线的判定和性质。）回顾与思考15回顾与思考复习与检测6第三章概率初步1感受可能性2频率的稳定16第六章变量之间的关系1现实中的变量2用表格表示