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文档简介
北师大版七年级数学下册教学工作计划(及进度表)一、指导思想:北师大版七年级数学下册教学以学生的成长和发展为根本出发点。注重培养学生的数学思维,激发学生的学习热情和主动性。教学过程中,遵循数学学科的内在逻辑,强调知识的递进与融合,通过生动的实例和丰富的活动,引导学生理解数学概念,掌握数学方法,提升应用能力,促进学生在数学学习中实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的全面发展。二、学情分析:七年级的学生经过前期学习,已积累了一定的数学知识和技能,但在新知识的掌握上仍有不同程度的差异。多数学生对于基础运算和简单几何图形的性质理解较好,但在复杂的代数运算和逻辑推理方面存在挑战。部分学生学习态度积极,能主动探索和解决问题,而另一部分学生可能依赖教师的指导,自主学习能力有待加强。在学习过程中,学生对实际应用类问题表现出较大兴趣,然而对于抽象概念的理解和运用仍需进一步深化。教师需关注个体差异,采用多样化教学方法,激发学生兴趣,提升学生的综合数学素养。三、教材分析:北师大版七年级数学下册教材内容丰富且体系合理,涵盖了整式的乘除、相交线与平行线、变量之间的关系、三角形、生活中的轴对称等重要章节。教材注重知识的逐步递进,由浅入深地引导学生掌握数学概念和原理。通过实际例子和生动的情境,将抽象的数学知识与生活实际紧密结合,有助于学生理解和应用。同时,教材强调培养学生的数学思维能力和解决问题的能力,设置了多样化的习题和探究活动,激发学生的自主学习和创新意识,为学生后续的数学学习打下坚实基础。四、教学重点难点:重点:1.整式的乘除运算。2.平行线的性质和判定。3.三角形的性质和全等三角形的判定。4.变量之间的关系。5.轴对称图形的性质。6.概率的初步认识。难点:1.整式乘除运算中法则的灵活运用和符号的确定。2.平行线性质和判定的综合应用。3.全等三角形判定条件的选择和应用。4.用图象表示变量之间的关系及分析。5.概率概念的理解和应用。五、教学目标:(一).知识与技能目标:1.学生能掌握整式的乘除运算,理解其运算法则和原理。2.理解相交线与平行线的性质和判定,能够进行简单的推理和计算。3.认识变量之间的关系,能够用表格、关系式和图象表示变量之间的关系。4.掌握三角形的基本概念、性质和全等三角形的判定方法。5.了解生活中的轴对称现象,掌握轴对称图形的性质。6.初步理解概率的概念,能计算简单事件的概率。(二).过程与方法目标:1.通过观察、操作、推理、交流等活动,发展学生的空间观念、推理能力和有条理的表达能力。2.经历探索数学规律的过程,培养学生的创新意识和探索精神。3.在解决实际问题的过程中,提高学生的数学应用意识和解决问题的能力。(三).情感态度与价值观目标:1.激发学生对数学的兴趣,培养学生积极参与数学学习活动的态度。2.培养学生的合作交流意识和独立思考的习惯。3.让学生感受数学与生活的密切联系,增强学生学习数学的自信心。六、教学措施:1.认真研究教材和课程标准,明确教学目标和要求。2.创设生动有趣的教学情境,激发学生的学习兴趣。3.注重启发式教学,引导学生自主探索和合作交流。4.加强课堂练习和反馈,及时巩固所学知识。5.关注学生的个体差异,进行分层教学和个别辅导。6.结合实际生活,让学生感受到数学的实用性。七、教学进度表:教学进度周次教学内容周次教学内容1第一章整式的乘除1幂的乘除(同底数幂的乘法、幂的乘方、积的乘方。)2整式的乘法(单项式乘以单项式、单项式乘以多项式、多项式乘以多项式)。11第四章三角形1认识三角形(认识三角形,三角形的内角和。)2全等三角形三角形的全等,全等三角形的判定(SSS、SAS、ASA、AAS、HL)。23乘法公式4整式的除法(平方差公式、完全平方公式。)123探究三角形全等的条件4利用三角形全等测距离3回顾与思考第一单元复习与检测13回顾与思考复习与检测4第二章相交线与平行线1两条直线的位置关系(相交线的性质,垂线的性质。)2探索直线平行的条件14第五章图形的轴对称1轴对称及其性质(轴对称现象,轴对称图形的性质。)2简单的轴对称图形简单的轴对称图形(线段、角、等腰三角形)。利用轴对称进行设计。53平行线的性质(平行线的判定和性质。)回顾与思考15回顾与思考复习与检测6第三章概率初步1感受可能性2频率的稳定16第六章变量之间的关系1现实中的变量2用表格表示
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