大学英语1-课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《大学英语1》课程教学大纲（理论课程）一、课程基本信息课程号3223G00001开课单位公共外语教学部课程名称大学英语1CollegeEnglish1课程性质必修考核类型考试课程学分2+0.5课程学时34+17课程类别通识教育课程先修课程适用专业（类）非英语专业本科生第一学期二、课程描述及目标（一）课程简介大学外语教育是我国高等教育的重要组成部分，对于促进大学生知识、能力和综合素质的协调发展具有重要意义。大学英语作为大学外语教育的最主要内容，是大多数非英语专业学生在本科教育阶段必修的公共基础课程，在人才培养方面具有不可替代的重要作用。大学英语课程是高等学校通识教育的一个重要组成部分，兼具工具性和人文性双重性质。就工具性而言，大学英语课程是基础教育阶段英语教学的提升和拓展，主要目的是在高中英语教学的基础上进一步提高学生英语听、说、读、写、译的能力。就人文性而言，大学英语课程重要任务之一是进行跨文化教育。语言是文化的载体，同时也是文化的组成部分，学生学习和掌握英语这一交流工具，除了学习、交流先进的科学技术或专业信息之外，还要了解国外的社会与文化，增进对不同文化的理解、对中外文化异同的意识，培养跨文化交际能力。同时，大学英语课程可以培养学生对中国文化的理解和阐释能力，服务中国文化对外传播。人文性的核心是以人为本，弘扬人的价值，注重人的综合素质培养和全面发展，将社会主义核心价值观有机融入大学英语教学内容。大学英语课程的工具性是人文性的基础和载体，人文性是工具性的升华。《大学英语1》是一门公共必修通识课，是《大学英语2》的基础和准备。学生在完成《大学英语1》阶段的学习之后，能够实现从高中英语到大学英语教学的过渡与转变，能够基本适应大学英语的教学模式和课程要求，并开始学会自主学习。到《大学英语1》学习结束时，学生在读、写、译等方面应能够达到大学英语一级水平。

（二）教学目标大学英语的教学目标是培养学生的英语应用能力，增强跨文化交际意识和交际能力，同时发展自主学习能力，提高综合文化素养，培养人文精神和思辨能力，使学生在学习、生活和未来工作中能够恰当有效地使用英语，满足国家、社会、学校和个人发展地需要。根据我国现阶段基础教育、高等教育和社会发展的现状及未来发展需求，大学英语教学目标分为基础、提高、发展三个级别。学生通过三个学期大学英语课程的系统学习，最终达到基础目标的要求。通过《大学英语1》课程，学生将学会具备：课程目标1：在知识方面，能够基本运用英语语音、词汇、语法及篇章结构等语言知识。课程目标2：在能力方面，可以使用英语进行基本的口头和书面交流；了解基本的学习策略；处理和加工不同场合中一般性话题的语言材料，基本可以表达个人观点。课程目标3：在价值观方面，意识到英汉语言文化的差异和价值观差异，强化对于中国文化的理解，基本上可以做到用英语讲述中国故事。三、教学方式与方法大学英语课堂教学采用任务式、合作式、项目式、探究式等教学方法，从“以学生为中心”的教学理念出发，体现以教师为主导、以学生为主体的教学理念，使教学活动实现由“教”向“学”的转变，使教学过程实现由关注教师“教”向关注学生“学”的转变，形成以教师引导和启发、学生积极主动参与为主要特征的教学常态。同时充分利用网络教学平台，为学生提供课堂教学与现代信息技术结合的线上线下自主学习路径和优质丰富的自主学习资源，促使学生从“被动学习”向“主动学习”转变，关注学生自主学习能力的培养，引导和帮助他们掌握学习策略，学会学习、学会反思，鼓励学生结合英语学习内容关注社会热点问题、社会发展趋势以及国家发展战略。四、教学重点与难点本阶段的重点和难点应放在纠正、巩固语音和语调，强化听说训练，扩充词汇量，巩固语法知识并初步了解听、说、读、写、译等基本语言学习策略、同时意识到英汉语言文化的差异。五、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1课程导论熟悉课程大纲和考核要求，进行小组任务分组。3讲授、互动课程目标1、2、32Unit1Goodtogreat掌握主题相关语言知识掌握写作技巧：定义正确对待成功6讲授、互动、研讨、小组展示课程目标1、2、33Unit2Thepaceoflife掌握主题相关语言知识掌握写作技巧：段落写作尝试时间管理6讲授、互动、研讨、小组展示课程目标1、2、34Unit3Inthenameoflove掌握主题相关语言知识掌握写作技巧：描写细节正确处理人际关系6讲授、互动、研讨、小组展示课程目标1、2、35Extensivereading练习快速阅读技巧拓展知识面6讲授、互动、研讨、小组展示课程目标1、2、36Unit4Theartofchoice掌握主题相关语言知识掌握写作技巧：修辞做出正确决定6讲授、互动、研讨、小组展示课程目标1、2、37Unit5Bridgeculturalgaps掌握主题相关语言知识掌握写作技巧：细节描写了解跨文化交际技巧6讲授、互动、研讨、小组展示课程目标1、2、38Unit8Communicationatyourfingertips掌握主题相关语言知识掌握写作技巧：议论文写作正确对待信息技术6讲授、互动、研讨、小组展示课程目标1、2、39Extensivereading练习快速阅读技巧拓展知识面6讲授、互动、研讨、小组展示课程目标1、2、3合计51六、学业评价和课程考核（一）考核类型：þ考试考查（二）考核方式：开卷考试þ闭卷考试课程论文课程报告其它：（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标过程考核40%出勤表现25考勤情况，课堂表现、学习态度等课程目标1、2、3口语30语音、语调、连贯性、准确性、适切性等课程目标1、2、3在线学习25U校园指定练习完成情况及正确率课程目标1、2、3小测20参见Itest测试成绩簿课程目标1、2、3期末考核60%考查本学期学习重点和难点的掌握程度课程目标1、2、3七、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。课程目标达成度八、教材与教学参考书（一）教材《新编大学英语综合教程1》，何莲珍等，外语教学与研究出版