涉外诉讼与仲裁实务 课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《涉外诉讼与仲裁实务》课程教学大纲（实践课程）一、课程基本信息课程号0723S08005开课单位法学院课程名称（中文）涉外诉讼与仲裁实务（英文）InternationallitigationandArbitrationPractice课程性质选修考核类型考查课程学分1课程学时34课程类别专业拓展课程先修课程法理学、宪法学、民法、民事诉讼法等适用专业（类）法学0301二、课程描述及目标（一）课程简介涉外仲裁法是一门应用型法律学科。涉外仲裁是一种解决财产权纠纷的民间性裁判制度，它既不同于解决同类争议的司法、行政途径，也不同于当事人的自行和解。随着社会经济的迅速发展，民事争议大量增加，维护社会秩序的需求就必然促使社会争议的解决机制从单一化向多元化发展。在这一争议解决机制的发展过程中，起源于维护商人利益的涉外仲裁制度，因其具有民事诉讼所无法比拟的特点，如灵活、快捷、以意思表示为核心等，而逐渐得到公众的喜爱与社会的认可，并迅速发展为与诉讼并行的重要的争议解决机制。涉外仲裁立法的产生及其发展成为涉外仲裁法学得以产生和发展的前提，涉外仲裁立法既是对涉外仲裁实践经验的总结，同时又要运用于涉外仲裁实践，并通过实践进一步检验涉外仲裁立法能否适应涉外仲裁实践的需要，从而使涉外仲裁立法得到进一步完善与发展。涉外仲裁法学不仅要立足于研究涉外仲裁立法与涉外仲裁实践，而且还应当研究涉外仲裁法与其他民事程序法之间的关系、研究国外的涉外仲裁立法与实践，只有这样才能促进我国涉外仲裁立法与涉外仲裁实践的进一步发展。涉外诉讼与涉外仲裁实务课程是一门实践性和实用性很强的课程。涉外仲裁法实务课程重点在于涉外仲裁实务知识和技能的习得，要求学生能够掌握涉外仲裁法中的基本概念、程序特点等，特别是要求学生掌握涉外仲裁法律文书制作方法、涉外仲裁调解方法、审理涉外仲裁案件的具体方式、涉外仲裁裁决书的强制执行等实务知识。（二）教学目标通过本学科的学习，使学生基本掌握我国涉外仲裁的基本原则和基础理论，比较熟练地掌握涉外仲裁的程序和规则，广泛了解国外的涉外仲裁制度。能够用涉外仲裁法学的研究方法来分析民事争议，能够运用涉外仲裁法学的专业知识分析相关程序法案例。课程目标1：掌握我国涉外仲裁法的立法特点，了解我国涉外仲裁机构的设置规律和状况。把握普通民商事涉外仲裁、劳动人事纠纷涉外仲裁、土地承包纠纷涉外仲裁的立法以及机构设置和程序上的不同点。课程目标2：掌握涉外仲裁法的基本概念、基本理论和主要原则；掌握涉外仲裁的性质及其与民事诉讼的区别、了解涉外仲裁在解决民事纠纷中的作用和地位以及涉外仲裁法发展的国内外最新动态。课程目标3：掌握涉外仲裁参与人的资格要求、涉外仲裁程序的运行特点、涉外仲裁保全、涉外仲裁的证据制度、涉外仲裁的和解与调解、涉外仲裁裁决的撤销、不予执行涉外仲裁裁决等重点知识，能够分析涉外仲裁制度及具体程序与民事诉讼制度的差异点。课程目标4：运用学到的涉外仲裁法知识研判相关案例，做到理论与实践相结合，提高分析问题和解决问题的能力。掌握涉外仲裁法律文书的制作方法，了解各种法律文书适用场合以及文书特点。把握涉外仲裁调解和和解的基本技巧，了解提高和解与调解成功率的方法。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1-1：掌握涉外仲裁的性质，熟悉现行的涉外仲裁法律制度体系，理解涉外仲裁在解决民事纠纷中的地位和作用。课程目标1课程目标220%1-2：掌握涉外仲裁制度的主要内容、程序特点；了解涉外仲裁制度和程序与民事诉讼制度和程序的区别。课程目标1课程目标220%2-1：能够利用涉外仲裁法的基本理论、原则、法律规定及司法解释分析涉外仲裁程序的相关问题；认识我国涉外仲裁程序存在的问题，能够独立提出涉外仲裁程序的完善对策。课程目标3课程目标420%2-2：能够利用涉外仲裁法的知识对涉外仲裁实务问题独立提出有价值的解决方案。课程目标420%2-3：掌握涉外仲裁中的和解以及调解技法，能够根据涉外仲裁当事人特定需求，以涉外仲裁代理人的身份促成和解或调解，形成易被接受的和解或调解方案。课程目标3课程目标410%3-1：掌握涉外仲裁法律文书的制作方法。课程目标410%四、教学方式与方法本课程以教材讲授为主，同时采用启发式、讨论式、案例课等多种行之有效的教学方法，加强师生之间、学生之间的交流，引导学生独立思考，强化科学思维的训练。习题课、讨论课、案例课是启迪学生思维、培养学生提出、分析、解决问题能力的重要教学环节，应在教学教师引导下以讨论、交流为主。鼓励通过网络资源、专题讲座、探索性实践、小课题研究等多种方式展开探究性学习。因材施教，激发学生的智力和潜能，调动学生的主动性和积极性。在教学方法上，应发挥好课堂教学主渠道的作用，教学手段应服务于教学目的，提倡有效利用多媒体技术教学。应积极创造条件，充分利用计算机辅助教学，网络教学等现代教育技术的优势，扩大教学信息量，提高教学质量和效益，培养学生分析问题和解决问题的能力。特别是应充分利用PBL（Problem-basedLearning）这一问题导向式教学模式，强调小组学习，由学生根据教案，自行提出问题、分析问题，找资料解决问题，以获得最有效率的学习，激发学生的求知欲。五、实践内容、基本要求与学时分配序号实践内容基本要求学时方式对应课程目标1组织学生到涉外仲裁机构见习。掌握涉外仲裁机构的设置和运行状况，把握涉外仲裁机构与司法机构的区别。9参观考察课程目标12邀请涉外仲裁员讲解涉外仲裁程序的运行的特点及其问题熟悉涉外仲裁程序的独自特点和存在的相关问题，思考解决对策。5实训课程目标33邀请律师讲解涉外仲裁实务中的代理技巧问题。掌握涉外仲裁代理与民事诉讼代理人范围的差异，了解涉外仲裁代理的具体方法和注意事项。5实训课程目标3课程目标44开展案例研讨能够利用涉外仲裁法的理论和知识分析和解决实际问题。5实训课程目标25涉外仲裁调解技巧的学习掌握涉外仲裁代理人促成调解以及形成合理的调解方案的技法。5实训课程目标46组织模拟涉外仲裁庭活动了解涉外仲裁案件的庭审流程。掌握涉外仲裁庭审理的实务技巧，习得涉外仲裁庭上代理人的辩论技法。5实践课程目标3课程目标4合计34（注：实践内容应当具体可测，明确基本要求和实现方式，如实习、实训、社会调查、参观考察、下乡实践、写生等。）六、实践成果呈现要求实践成果以实习日志、实践心得等报告形式呈现；结合实践和学习，开展模拟涉外仲裁庭、文书书写等比赛活动。七、学业评价和课程考核（一）考核类型：考试þ考查（二）考核方式：þ实践报告实践作品项目汇报þ其它：论文（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标平时考核30%出勤10%上课纪律，有无迟到、旷课等课程目标1作业10%涉外仲裁法律文书写作，掌握法律文书写作方法。课程目标4测验10%通过涉外仲裁案例分析问题，提出解决相关问题的对策。课程目标3课程目标4期末考核70%期末以撰写论文方式考察学习情况，成绩占70%。课程目标1课程目标2课程目标3八、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。课程目标达成度毕业要求指标点达成度九、教材与教学参考书（一）教材1.肖建国：涉外仲裁法学，高等教育出版社，2021年5月版。（二）教学参考书2.孙巍：中国商事涉外仲裁法律与实务（第二版），法律出版社，2020年9月版。3.杨秀清：涉外仲裁司法审查裁判规则理论与实务，法律出版社，2021年3月版。4.俞