《大鼓和小鼓》参考教案_第1页
《大鼓和小鼓》参考教案_第2页
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文档简介

2/2《大鼓和小鼓》参考教案教学内容：1学唱歌曲《大鼓和小鼓》2欣赏歌曲《我是小小音家》教学目标：1会唱歌曲《大鼓和小鼓》，并能用敲击、动作等方式探索、感知、体验音的强弱。2通过欣赏《我是小小音乐家》，能想象音乐中描绘的一些乐器。教学重点：会唱歌曲《大鼓和小鼓》，感受大鼓与小鼓的声音及强弱力度特点。教学难点：用敲击、动作等方式探索、感知、体验音的强弱。教学过程：一、组织教学1学生听《我是小小音乐家》愉快的进入教室。2师生问好，再次欣赏音乐《我是小小音乐家》。并感受歌曲中哪一部分是一个人在唱，哪一部分是许多人在唱。请学生模仿歌曲中出现乐器的演奏姿势。二、新课导入1猜谜语。圆圆一只大木桶上下肚皮都是空娃娃见了爱打它一打就说咚咚咚学生回答后出示图片2认识各种鼓。三、新歌教学歌曲的学唱:1播放视频《大鼓和小鼓》，使学生初步感受歌曲的旋律。2教师进行歌曲的范唱。3出示歌谱，用听唱法教唱歌词，先分句教唱，后整体教唱。4师分句弹奏旋律，学生分句唱歌词。5跟着录音唱几遍。6整体随老师伴奏演唱《大鼓和小鼓》。音的强弱游戏:节奏律动游戏——“我的大鼓和小鼓”通过唱、拍、舞、奏等形式来表现音的强弱。让学生通过节奏律动游戏在加深对大小鼓音响、强弱对比的概念，并且能正确地区分和表现强、弱这两种不同的音乐力度的同时，加强了学生的节奏表现能力。四、课后总结本节课通过和大鼓小鼓一起学唱歌曲，使同学们认识了大鼓、小鼓，并能边演唱，边运用大鼓和小鼓来进行伴奏。同学们的表演能力、音高节奏能力都有了很大的进步。对于音乐中力度变化的处理也做得十

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