2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文阅读理解拓展版试题）

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文阅读理解拓展版试题）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、阅读理解要求：阅读下列短文，根据短文内容回答问题。短文：小明和小红是同班同学，他们俩都喜欢读书。一天，小明对小红的妈妈说：“阿姨，我最近读了一本关于历史的故事书，里面有很多有趣的故事，您也让我看一眼吧。”小红的妈妈笑着答应了。小明从书里读到了一个关于秦始皇统一六国的故事。他读完后，兴奋地对小红说：“你知道吗？秦始皇统一六国后，为了巩固政权，他采取了一系列措施，比如修建长城、推广统一度量衡等。”小红听后，好奇地问：“那秦始皇统一六国后，其他国家的人会怎么看待他呢？”小明回答：“我觉得，其他国家的人可能会觉得秦始皇是一个伟大的君主，因为他统一了六国，结束了长期的战乱，让人们过上了安宁的生活。”一、选择题（每题2分，共20分）1.小明从书里读到了一个关于（）的故事。A.秦始皇统一六国B.唐太宗李世民C.宋太祖赵匡胤D.元世祖忽必烈2.秦始皇统一六国后，他采取了一系列措施，以下哪项不是他的措施？（）A.修建长城B.推广统一度量衡C.实行科举制度D.修建大运河3.小明认为，其他国家的人可能会觉得秦始皇是一个（）的君主。A.伟大B.残暴C.聪明D.坚强4.小红问小明：“其他国家的人会怎么看待秦始皇？”小明回答：“（）。”A.他们可能会觉得秦始皇是一个伟大的君主B.他们可能会觉得秦始皇是一个残暴的君主C.他们可能会觉得秦始皇是一个聪明的君主D.他们可能会觉得秦始皇是一个坚强的君主5.以下哪项不是秦始皇统一六国后的成就？（）A.统一了六国B.结束了长期的战乱C.修建了长城D.实行了科举制度6.小明和小红都喜欢读书，这说明（）。A.他们俩都是好学生B.他们俩都很聪明C.他们俩都很勤奋D.他们俩都很喜欢历史7.小明的妈妈笑着答应了小明的要求，这说明（）。A.小明的妈妈不喜欢小明B.小明的妈妈觉得小明很烦C.小明的妈妈觉得小明很可爱D.小明的妈妈觉得小明很讨厌8.小明读到的故事书是关于（）的。A.历史故事B.现代故事C.科幻故事D.冒险故事9.小明认为，其他国家的人可能会觉得秦始皇是一个（）的君主。A.伟大B.残暴C.聪明D.坚强10.小红听后，好奇地问：“那其他国家的人会怎么看待秦始皇呢？”这说明（）。A.小红对历史很感兴趣B.小红对秦始皇很感兴趣C.小红对小明很感兴趣D.小红对读书很感兴趣二、阅读理解要求：阅读下列短文，根据短文内容回答问题。短文：小明和小红是同班同学，他们俩都喜欢读书。一天，小明对小红的妈妈说：“阿姨，我最近读了一本关于历史的故事书，里面有很多有趣的故事，您也让我看一眼吧。”小红的妈妈笑着答应了。小明从书里读到了一个关于秦始皇统一六国的故事。他读完后，兴奋地对小红说：“你知道吗？秦始皇统一六国后，为了巩固政权，他采取了一系列措施，比如修建长城、推广统一度量衡等。”小红听后，好奇地问：“那秦始皇统一六国后，其他国家的人会怎么看待他呢？”小明回答：“我觉得，其他国家的人可能会觉得秦始皇是一个伟大的君主，因为他统一了六国，结束了长期的战乱，让人们过上了安宁的生活。”一、选择题（每题2分，共20分）1.小明从书里读到了一个关于（）的故事。A.秦始皇统一六国B.唐太宗李世民C.宋太祖赵匡胤D.元世祖忽必烈2.秦始皇统一六国后，他采取了一系列措施，以下哪项不是他的措施？（）A.修建长城B.推广统一度量衡C.实行科举制度D.修建大运河3.小明认为，其他国家的人可能会觉得秦始皇是一个（）的君主。A.伟大B.残暴C.聪明D.坚强4.小红问小明：“其他国家的人会怎么看待秦始皇？”小明回答：“（）。”A.他们可能会觉得秦始皇是一个伟大的君主B.他们可能会觉得秦始皇是一个残暴的君主C.他们可能会觉得秦始皇是一个聪明的君主D.他们可能会觉得秦始皇是一个坚强的君主5.以下哪项不是秦始皇统一六国后的成就？（）A.统一了六国B.结束了长期的战乱C.修建了长城D.实行了科举制度6.小明和小红都喜欢读书，这说明（）。A.他们俩都是好学生B.他们俩都很聪明C.他们俩都很勤奋D.他们俩都很喜欢历史7.小明的妈妈笑着答应了小明的要求，这说明（）。A.小明的妈妈不喜欢小明B.小明的妈妈觉得小明很烦C.小明的妈妈觉得小明很可爱D.小明的妈妈觉得小明很讨厌8.小明读到的故事书是关于（）的。A.历史故事B.现代故事C.科幻故事D.冒险故事9.小明认为，其他国家的人可能会觉得秦始皇是一个（）的君主。A.伟大B.残暴C.聪明D.坚强10.小红听后，好奇地问：“那其他国家的人会怎么看待秦始皇呢？”这说明（）。A.小红对历史很感兴趣B.小红对秦始皇很感兴趣C.小红对小明很感兴趣D.小红对读书很感兴趣三、阅读理解要求：阅读下列短文，根据短文内容回答问题。短文：小明和小红是同班同学，他们俩都喜欢读书。一天，小明对小红的妈妈说：“阿姨，我最近读了一本关于历史的故事书，里面有很多有趣的故事，您也让我看一眼吧。”小红的妈妈笑着答应了。小明从书里读到了一个关于秦始皇统一六国的故事。他读完后，兴奋地对小红说：“你知道吗？秦始皇统一六国后，为了巩固政权，他采取了一系列措施，比如修建长城、推广统一度量衡等。”小红听后，好奇地问：“那秦始皇统一六国后，其他国家的人会怎么看待他呢？”小明回答：“我觉得，其他国家的人可能会觉得秦始皇是一个伟大的君主，因为他统一了六国，结束了长期的战乱，让人们过上了安宁的生活。”一、选择题（每题2分，共20分）1.小明从书里读到了一个关于（）的故事。A.秦始皇统一六国B.唐太宗李世民C.宋太祖赵匡胤D.元世祖忽必烈2.秦始皇统一六国后，他采取了一系列措施，以下哪项不是他的措施？（）A.修建长城B.推广统一度量衡C.实行科举制度D.修建大运河3.小明认为，其他国家的人可能会觉得秦始皇是一个（）的君主。A.伟大B.残暴C.聪明D.坚强4.小红问小明：“其他国家的人会怎么看待秦始皇？”小明回答：“（）。”A.他们可能会觉得秦始皇是一个伟大的君主B.他们可能会觉得秦始皇是一个残暴的君主C.他们可能会觉得秦始皇是一个聪明的君主D.他们可能会觉得秦始皇是一个坚强的君主5.以下哪项不是秦始皇统一六国后的成就？（）A.统一了六国B.结束了长期的战乱C.修建了长城D.实行了科举制度6.小明和小红都喜欢读书，这说明（）。A.他们俩都是好学生B.他们俩都很聪明C.他们俩都很勤奋D.他们俩都很喜欢历史7.小明的妈妈笑着答应了小明的要求，这说明（）。A.小明的妈妈不喜欢小明B.小明的妈妈觉得小明很烦C.小明的妈妈觉得小明很可爱D.小明的妈妈觉得小明很讨厌8.小明读到的故事书是关于（）的。A.历史故事B.现代故事C.科幻故事D.冒险故事9.小明认为，其他国家的人可能会觉得秦始皇是一个（）的君主。A.伟大B.残暴C.聪明D.坚强10.小红听后，好奇地问：“那其他国家的人会怎么看待秦始皇呢？”这说明（）。A.小红对历史很感兴趣B.小红对秦始皇很感兴趣C.小红对小明很感兴趣D.小红对读书很感兴趣四、填空题要求：根据短文内容，在括号内填入恰当的词语。短文：在古代，有一位著名的医学家叫扁鹊。他医术高明，救死扶伤，深受人们的敬仰。扁鹊在行医过程中，总结出了“望、闻、问、切”四种诊断方法，被称为中医诊断的“四诊法”。1.扁鹊是（）时期的医学家。2.扁鹊总结出的中医诊断方法被称为（）。3.“望”是指观察病人的（）。4.“闻”是指通过（）来了解病情。5.“问”是指询问病人的（）。6.“切”是指触摸病人的（）。7.扁鹊的医术高明，他救死扶伤，深受人们的（）。8.扁鹊在行医过程中，总结出了（）种诊断方法。五、判断题要求：判断下列说法是否正确，正确的写“√”，错误的写“×”。1.扁鹊是春秋时期的医学家。（）2.“望、闻、问、切”四种诊断方法中，“望”是指观察病人的脸色。（）3.“闻”是指通过听病人的声音来了解病情。（）4.“问”是指询问病人的生活习惯。（）5.“切”是指触摸病人的脉搏。（）6.扁鹊的医术高明，他救死扶伤，深受人们的敬仰。（）7.扁鹊在行医过程中，总结出了五种诊断方法。（）8.“望、闻、问、切”四种诊断方法是中医诊断的基础。（）六、简答题要求：根据短文内容，简要回答问题。1.请简述扁鹊的“望、闻、问、切”四种诊断方法。2.扁鹊的医术高明，他为什么深受人们的敬仰？3.扁鹊在行医过程中，总结出的中医诊断方法对后世有什么影响？本次试卷答案如下：一、阅读理解1.A解析思路：根据短文内容，小明读到的故事书是关于秦始皇统一六国的，故选A。2.C解析思路：秦始皇统一六国后，他采取的措施包括修建长城、推广统一度量衡等，实行科举制度是隋唐时期的制度，修建大运河是隋炀帝时期的工程，故选C。3.A解析思路：根据小明的话，他认为其他国家的人可能会觉得秦始皇是一个伟大的君主，因为他统一了六国，结束了长期的战乱，让人们过上了安宁的生活，故选A。4.A解析思路：根据小红的提问和小明回答的内容，小明认为其他国家的人可能会觉得秦始皇是一个伟大的君主，故选A。5.D解析思路：秦始皇统一六国后的成就包括统一了六国、结束了长期的战乱、修建了长城，实行科举制度是隋唐时期的制度，故选D。6.C解析思路：小明和小红都喜欢读书，说明他们都很勤奋，故选C。7.C解析思路：小明的妈妈笑着答应了小明的要求，说明小明的妈妈觉得小明很可爱，故选C。8.A解析思路：根据短文内容，小明读到的故事书是关于历史故事的，故选A。9.A解析思路：根据小明的话，他认为其他国家的人可能会觉得秦始皇是一个伟大的君主，故选A。10.A解析思路：小红听后好奇地问其他国家的人会怎么看待秦始皇，说明小红对历史很感兴趣，故选A。二、阅读理解1.A解析思路：根据短文内容，小明从书里读到的故事是关于秦始皇统一六国的，故选A。2.C解析思路：秦始皇统一六国后，他采取的措施包括修建长城、推广统一度量衡等，实行科举制度是隋唐时期的制度，修建大运河是隋炀帝时期的工程，故选C。3.A解析思路：根据小明的话，他认为其他国家的人可能会觉得秦始皇是一个伟大的君主，故选A。4.A解析思路：根据小红的提问和小明回答的内容，小明认为其他国家的人可能会觉得秦始皇是一个伟大的君主，故选A。5.D解析思路：秦始皇统一六国后的成就包括统一了六国、结束了长期的战乱、修建了长城，实行科举制度是隋唐时期的制度，故选D。6.C解析思路：小明和小红都喜欢读书，说明他们都很勤奋，故选C。7.C解析思路：小明的妈妈笑着答应了小明的要求，说明小明的妈妈觉得小明很可爱，故选C。8.A解析思路：根据短文内容，小明读到的故事书是关于历史故事的，故选A。9.A解析思路：根据小明的话，他认为其他国家的人可能会觉得秦始皇是一个伟大的君主，故选A。10.A解析思路：小红听后好奇地问其他国家的人会怎么看待秦始皇，说明小红对历史很感兴趣，故选A。三、阅读理解1.A解析思路：根据短文内容，扁鹊是春秋时期的医学家，故选A。2.四诊法解析思路：扁鹊总结出的中医诊断方法被称为“四诊法”，故选四诊法。3.脸色解析思路：“望”是指观察病人的脸色，故选脸色。4.听病人的声音解析思路：“闻”是指通过听病人的声音来了解病情，故选听病人的声音。5.生活习惯解析思路：“问”是指询问病人的生活习惯，故选生活习惯。6.脉搏解析思路：“切”是指触摸病人的脉搏，故选脉搏。7.敬仰解析思路：扁鹊的医术高明，他救死扶伤，深受人们的敬仰，故选敬仰。8.四解析思路：扁鹊在行医过程中，总结出了四种诊断方法，故选四。四、填空题1.春秋解析思路：根据短文内容，扁鹊是春秋时期的医学家，故选春秋。2.四诊法解析思路：扁鹊总结出的中医诊断方法被称为“四诊法”，故选四诊法。3.脸色解析思路：“望”是指观察病人的脸色，故选脸色。4.听病人的声音解析思路：“闻”是指通过听病人的声音来了解病情，故选听病人的声音。5.生活习惯解析思路：“问”是指询问病人的生活习惯，故选生活习惯。6.脉搏解析思路：“切”是指触摸病人的脉搏，故选脉搏。7.敬仰解析思路：扁鹊的医术高明，他救死扶伤，深受人们的敬仰，故选敬仰。8.四解析思路：扁鹊在行医过程中，总结出了四种诊断方法，故选四。五、判断题1.√解析思路：扁鹊是春秋时期的医学家，故判断正确。2.×解析思路：“望”是指观察病人的脸色，而非“望”是指观察病人的脸色，故判断错误。3.√解析思路：“闻”是指通过听病人的声音来了解病情，故判断正确。4.×解析思路：“问”是指询问病人的生活习惯，而非“问”是指询问病人的生活习惯，故判断错误。5.√解析思路：“切”是指触摸病人的脉搏，故判断正确。6.√解析思路：扁鹊的医术高明，他救死扶伤，深受人们的敬仰，故判断正确。7.×解析思路：扁鹊在行医过程中，总结出了