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文档简介
防溺水安全主题班会教学目标认知目标了解溺水事故的严峻现状:让学生意识到溺水是我国青少年儿童意外死亡的主要原因之一,增强对生命安全的重视。掌握水域风险识别能力:辨识哪些水域存在较高溺水风险,比如未开发的河流、湖泊、水库、池塘等自然水域,以及缺乏监管的游泳场所。理解溺水的原因:包括但不限于私自下水、不熟悉水性、过度自信、水中抽筋、突遭危险动物等因素,以及饮酒后下水的额外风险。技能目标学会基础的水上安全技能:如漂浮、换气、简单划水等生存技能;了解并能在指导下执行正确的落水后自救动作,如抱膝浮身法。掌握正确的救援方式:教育学生在遇到同伴溺水时,切勿盲目下水施救,而应该采取呼喊求救、投掷漂浮物等间接救援手段。熟悉使用救生设备:介绍救生衣、救生圈、救生绳索等救生装备的用途和穿戴使用方法,强调在非专业人员指导下不得擅自使用深水救生装备。二、班会流程第一部分:导入阶段——引起重视视频播放:播放一段关于溺水事故的真实报道或动画短片,引起学生的注意力和共鸣。教师讲话:简要介绍我国每年因溺水造成的伤亡数据,强调溺水的严重后果。据全球儿童安全部门的有关统计表明,在过去溺水身亡的孩子中,约70%都是游泳很好的孩子。儿童游泳研究者MelindaMoyer(她懂游泳的儿子有两次差点在泳池淹死的经历)发现,1-4岁小朋友的安全事故中,游泳死亡占的比例最高。孩子们一旦溺水,即使被救起,也存在10%的孩子脑部受损。第二部分:知识讲授——学习防溺水知识1.溺水危险识别:——讲解发生溺水的常见时段、常见地点及哪些学生容易溺水。发生溺水的常见时段:下午放学后、双休日、节假日发生溺水的常见地点:游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边、海边等场所。哪些学生容易溺水?①不会游泳的学生:由于缺乏游泳技能,这些学生在水中遇到危险时无法自救,容易发生溺水事故。②对危险认知不足的学生:包括儿童和对危险认知不足的青少年,他们可能因为好奇或疏忽进入危险水域。③安全意识淡薄的学生:这些学生在非开放水域游泳时,可能因为水草缠绕或陷入泥沙而失去控制能力。④叛逆期的学生:叛逆期的学生可能对大人的教导置之不理,行为我行我素,增加溺水风险。⑤水性好但过于自信的学生:这些学生对游泳潜在的危险意识淡薄,可能因为疏忽大意而导致意外。⑥喜欢逞强的学生:为了在同伴面前显示自己的能力,这些学生可能在没有充分准备的情况下进入水中,增加了溺水的风险。2.防溺水措施:(1)介绍如何选择安全的游泳场所,比如有人监管的专业游泳池。(2)讲解游泳前的准备工作,如热身运动、佩戴救生装备等。3.自救互救技能:示范简单的溺水自救技巧,让学生掌握溺水自救技巧。溺水如何自救八条如下:①保持镇定,不要惊慌失措而手脚乱蹬拼命挣扎;②仰泳露头,屏住呼吸,放松肢体,尽可能保持头向后仰、面部向上的仰泳体位;③深呼浅吸,呼吸时吸气要深,呼气要浅;④呼救,稍作休息调整后呼救,保存体力,浮于水面等待救援;⑤缓解抽筋,若鸡肉痉挛,用手握住痉挛肢体的远端,反复做屈伸运动;⑥水草缠身自救法,保持镇静,仰泳露鼻;⑦身陷漩涡自救法。避免接近在漩涡处打转的垃圾、树叶等杂物;⑧疲劳过度自救法。如离岸边很远或过度疲乏而不能立即回岸,仰浮在水上以保留力气。举起一只手,等待救援,不要紧抱施救者不放。若无人施救,继续浮在水上,等待体力恢复后再游回岸边。讲解发现他人溺水时应如何正确施救,避免盲目救人造成更大伤害。发现他人溺水时应如何正确施救?①大声呼救:一旦发现有人溺水,需要大声呼喊,引起周围人的注意,并尽快拨打紧急救援电话,如110、120、119。②使用救生器材:如果现场有救生圈、救生衣、长竹竿、泡沫板等救生器材,应尽快将其抛给溺水者,让溺水者抓住并漂浮在水面上。③利用绳索或衣物救援:如果现场没有救生器材,可以迅速找到绳索、衣物等物品,将其一端固定,另一端抛给溺水者,让溺水者抓住后拉回岸边。在使用绳索或衣物进行救援时,要注意避免被溺水者拖拽下水,确保自己的安全。④直接下水救援:如果溺水者距离岸边较近,且救援者具备游泳技能,可以迅速脱下衣物,从溺水者后方靠近,用一只手从溺水者的腋下穿过,将其头部托出水面,另一只手划水,迅速将其救上岸。⑤保持溺水者呼吸道通畅:将溺水者救上岸后,应迅速清除其口鼻中的泥沙、杂草等异物,保持呼吸道通畅。如果溺水者意识不清,应将其头偏向一侧,防止呕吐物或分泌物吸入肺部。在等待救护车的同时,还可以进行心肺复苏,尽量挽救落水者的生命。在河边或湖边游玩时,要注意避免靠近水边太近,避免落水而影响生命。第三部分:互动实践——巩固学习成果1.情景模拟:分组进行角色扮演,模拟溺水情境下的应急处置过程。2.知识竞答:开展防溺水知识竞赛,增加趣味性的同时检验学生的学习效果。3.承诺书签署:每位学生签署《防溺水安全承诺书》,承诺严格遵守防溺水相关规定。第四部分:总结与延伸——强化记忆1.总结回顾:教师带领学生回顾今日学到的关键知识和技能。2.家庭作业:布置一项家庭作业,让学生向家人传达今天学到的防溺水知识,扩大宣传教育范围。。三、班会结束语人的生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这节课的学习,懂得珍惜生命,关爱家人,养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。让我们谨记:珍爱生命,预防溺水!通过今天的学习,希望大家能够增强安全防范意识,提高自我保护能力。在炎热的夏天去游泳时,一定要特别注意安全,避免发生溺水事故。同时,也希望家长能够加强对孩子的看护和监督,共同为孩子的生命安全保驾护航。课后小测验判断题当发生溺水时,可以将手臂上举乱扑动。()落水后立即屏住呼吸,踢掉双鞋,然后放松肢体等待浮出水面,尽可能地保持仰位,使头部后仰,尽量用嘴吸气、用鼻呼气、以防呛水。()夏天太热,吃完中饭后立即去游泳,消暑解热。()池边不可奔跑或追逐,以免滑倒受伤。()水中活动时,已感有寒意时,或将有抽筋现象时,应登岸休息。()若发现有人溺水时,即刻发出「有人溺水」呼救或打110请求支持,不可冒然下水施救。()若在水中发现自己体力不足,无法游回池边时,应立即举手求救,或大声喊叫”救命”等救援。()填空题1、必须在(成年人)带领下去游泳,单身一人去游泳最容易出问题。如果你的同伴不是(成年人),在出现险情时,很难保证能够得到妥善的救助。2、身体(不适)不要去游泳。最容易发生(抽筋)、(昏迷),危及生命。3、不擅自(与同学结伴)游泳;不到(无安全保障的水域)游泳;不在(上下学途中)下沟、河、池塘等水域戏水玩耍。4、恶劣天气如(暴雨)、(暴风)、(雷电)等情况下,也不能游泳。5、下水前观察游泳处的环境,若有危险警告,则不能在此()。6、下水前试试水温,若水太冷,就(不能下水游泳)。7、游泳安全“七不教育”是:不(准私自下游泳,不水)8.(擅自与同学结伴)游泳,不(在无家长或监护人带领的情况下)游泳,不(到无安全设施水域)游泳,不(到不熟悉的水域)游泳,不(到水边玩耍嬉戏),不(盲目下水)施救。简答题防溺水“六不准”是什么?①不准私自下水游泳:个人在没有家长或老师的陪同下,不能擅自下水游泳,以避免因个人原因导致的溺水事故。②不准擅自与他人结伴游泳:在游泳时,不要与不熟悉的人结伴,以降低发生意外的风险。③不准在无家长或教师带领的情况下游泳:在没有家长或老师带领的情况下,学生们不能下水游泳,以确保他们的安全。④不准到不熟悉的水域游泳:在不了解水域情况的情况下,如深浅、水流、底部情况等,不能下水游泳。⑤不准到无安全设施,无救护人员的水域游泳:在缺乏安全设施和救护人员的水域游泳,一旦发生危险,难以得到及时救助。⑥不准不识水性的学生擅自下水施救:不会游泳的学生不能擅自下水救助溺水者,以免造成更多伤亡。2、在游泳中,发生抽筋,一般怎么处理?①一般是因小腿腓肠肌痉挛而致溺水,应心平静气
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