有趣的瓶子大班教案

有趣的瓶子大班教案有趣的瓶子大班教案「篇一」活动目标:⒈感知不同材料在瓶子里发出的不同声响。⒉初步培养听辨、比较和分析的能力,感受探索声音带来的乐趣。材料准备有盖的各种瓶子、花生、绿豆、米粒等若干指导要点⒈同样的瓶子放入不同数量的相同豆子,发出的声音有什么不同?你能分辨我放的豆子是多还是少?⒉将不同的豆子放进同样的瓶子里,声音如何?哪种豆子放在瓶子里声音响?⒊听辨、比较和分析,将同样的豆子放进不同的瓶子里,声音如何?不同的豆子在不同的瓶子里呢?实施步骤第一层次:同样的豆子,数量不同,同样的瓶子。⒈先出示一只空瓶子摇一摇,听听有没有声音?⒉再拿出一颗豆子放在瓶子里摇一摇。有声音吗?什么样的声音?⒊原来声音是可以制造出来的。出示已装好许多豆子的瓶子,摇一摇,这里还是一粒豆子吗?为什么?原来许多豆子和一粒豆子在瓶子里发出的声响不一样。⒋幼儿自己装一装、摇一摇、比一比、猜一猜、说一说。⒌总结:同样的瓶子,放入不同量的相同豆子发出的声音不一样。第二层次:不同的豆子,同样的瓶子。1.出示不同的豆子,先逐个认识,什么豆子?了解形状、大小。⒉同样的瓶子放一颗不同的豆子,声音一样吗?⒊同样的瓶子放许多不同的豆子,哪种豆子声音响一点,哪种豆子最轻?⒋幼儿自己探索操作,可以装进不同的豆子,请同伴猜猜我放的是什么豆子?⒌总结:同样的瓶子,不同的豆子发出的声音不一样。第三层次:同样的豆子、不同的瓶子;不同的豆子;不同的瓶子。1.出示不同的瓶子,先逐个认识,什么瓶子?了解材质的不同。⒉同样的豆子放在不同的瓶子里,声音一样吗?幼儿自己操作探索,相互听辨、比较、分析。⒊小结:同样的豆子,不同的瓶子发出的声音不一样。⒋幼儿自己探索操作,不同的瓶子、不同的豆子,声音如何?⒌感受探索不同声音带来的乐趣。有趣的瓶子大班教案「篇二」一、幼儿发展情况我们大（1）班是由原中（1）班升上来的幼儿组成，从小班开始我们进行的是“在本体性游戏中培养幼儿创新意识”的研究，通过两年的不断探索，我们的游戏已从原来固定区域模式走出来。幼儿从玩简单的情景性游戏逐渐发展到了自主地提出游戏建议，收集游戏材料，大胆地开展各种游戏活动，并逐步自行建立、执行游戏规则。幼儿在本体性游戏活动中的兴趣浓厚，参与的积极性高。随着他们游戏经验的不断丰富与积累，他们会自主地开展一些小型的主题性游戏活动，如“娃娃淋浴房”、“造汽车”等，并能体现一物多玩，充分地表现了自身的创新能力。二、活动背景与条件在中班上学期我们游戏研究中把重点放在分区活动的规则意识的培养上，通过一学期的实践，孩子们对分区自选游戏已有了很大的兴趣，而且规则意识也增强了，各区有明确的目的，固定的场地，幼儿能按意愿选择喜欢的活动区。本学期我们把重点移向“开放材料”DD即把游戏材料归类后集中放置，让幼儿按意愿自由选择材料，选择空间，进行自主游戏。游戏中我们建议孩子们先选好自己的同伴后选择材料，允许他们推着整理箱到任何一个适合的地方搭建自己的游戏区开展自主游戏。改变形式后幼儿对游戏更有兴趣，而且会协商着找邻居，分工合作玩得很开心。于是后来我们根据幼儿的兴趣点共同收集了各类纸盒、瓶盖、烟盒等废旧材料，为便于幼儿游戏还提供一些半成品如：做了一半的纸杯娃娃等。集中放置在整理箱中，游戏时孩子们可以根据自己的意愿自由选择材料，精心制作新颖、独特的作品，他们会用胶卷盒做火车，药盒做汽车、小床等。利用废旧材料做做玩玩，即培养了幼儿的创造力又让孩子们体验了成功的快乐。开放游戏材料后幼儿游戏不受区域的限制，图书架可以拿到楼上平台处看，可以拿着橡皮泥到娃娃家制作点心，可以用雪碧瓶做一些装饰品，孩子们玩起来自由度大，共享空间，创造性发挥更大。然而在孩子们的自主游戏中我们发现，一般的动手做做的游戏老师只会把漂亮的作品放在展示台上供孩子们观赏，而且有时还会提醒“不要碰”以防弄坏等。这样做我们发现孩子们动手做的兴趣会消减，而且在一定程度上会限制孩子们的创造性的发挥，没有体现它的真正价值，所以我们设计了“瓶子变变变”这一主题活动，各种瓶子在幼儿的生活中随处可见，收集起来变废为宝，让幼儿展开想象→动手做做→创造性地玩玩→从中体验成功的喜悦，从而促进幼儿综合素质的提高。三、游戏活动目标1、启发幼儿大胆想象，根据自己的瓶子的形状进行设计制作玩具，并尝试用各种工具和废旧辅助材料进行装饰。2、让幼儿利用自己“变”出的玩具进行游戏，尝试一物多玩，同时体验成功的喜悦。3、引导幼儿用完整连贯的语言，大胆地与同伴和老师交流自己游戏的过程和结果，培养幼儿团结协作和主动探索的精神。四、环境布置与材料（一）环境创设给幼儿一个温馨自由的活动空间。（二）材料准备各种瓶子、即时贴、图画纸、记号笔、油画棒、布、蛋壳、毛线、牙刷、小木梳等。五、游戏组织与指导（一）游戏组织1、开始部分启发幼儿大胆想象揭示主题。2、基本部分（1）自由选择：幼儿自由找朋友，取材料进行游戏。（2）自主展开：教师以同伴的身份参与幼儿的游戏，引导幼儿用各种材料装饰（3）瓶子进行游戏，并能与同伴合作、商量玩法，玩出新意。鼓励幼儿发现问题，自己试着想办法，找到解决问题的途径。（4）自发交流：引导幼儿用连贯的语言大胆与同伴和老师交流游戏进行与结果。3、结束部分你用瓶子变出了什么？和谁一起玩的？怎样玩的？（二）游戏指导幼儿这一游戏必须有老师的指导才能真正体现本体性游戏的价值。在组织这次游戏时，我确立了幼儿在前教师在后的意识，让幼儿真正成为游戏的主人，因此教师指导有内隐性、策略性、更具科学性。1、有意的观察教师即不是幼儿游戏的主宰者，也不是游戏的局外人。幼儿在游戏时，教师的主要任务是观察，借助观察这一窗口真实地了解每一个幼儿在游戏中的表现，全面把握幼儿交往水平、想象、创造能力，即可以了解幼儿的现有水平又可以观测到幼儿的“最近发展区”。观察重点：（1）幼儿是否按自己的意愿拿取材料，是否充分发挥想象？（2）幼儿用所“变”的玩具进行游戏情况如何？创新能力如何？（3）幼儿之间对游戏材料使用的协调情况如何？幼儿在进行合作游戏时合作情况如何？2、参与活动当幼儿因游戏遇到困难情绪低落、一筹莫展；或因游戏主题乏味、兴趣索然时，我们鼓励幼儿不要气馁，启发他们克服困难或通过交谈扩展、创新出新的制作方法和玩法，从而使孩子玩得更尽兴。最后游戏评价，我们将用分享经验的评价方式，在引导幼儿讲述时，注重对幼儿各方面经验的梳理，注意幼儿在讨论中发展其能力，分享经验。并且创造条件，使经验得以迁移。有趣的瓶子大班教案「篇三」活动目的：1、喜欢参与富有挑战性的体育活动，体验合作游戏的快乐2、探索瓶子的多种玩法，能够运用瓶子进行游戏创编，提高多角度创编游戏的能力。活动重点：大胆探索瓶子的多种玩法，体验合作游戏的快乐。活动难点：运用瓶子合作创编游戏情境。物质准备：充足的各种各样灌满废水的瓶子，绳子、胶条、剪刀、等辅助材料，宽敞平坦的活动场地。运动员进行曲。灰太狼、喜羊羊服装各一套。经验准备：幼儿有玩瓶子的相关经验。活动过程：一、准备活动：（5分钟）1、幼儿列队进入活动场地，队列练习。2、听音乐做活动准备（瓶子操）。引导语："孩子们，我们一起来做操吧！"。二、基本部分：（25分钟）1、教师和幼儿一起探索瓶子的多种玩法。引导语："孩子们，今天你们做的瓶子操做的真棒，那老师要考考你们，除了可以做操还可以怎么玩？"。（1）幼儿自由分组选择场地辅材创编瓶子玩法。（2）三位教师观察幼儿的玩法、合作情况，进行指导。重点引导语场地设计（自由探索）2、分享经验――比一比谁的玩法多。提问："我发现小朋友玩瓶子的方法真多，谁愿意把你的新方法介绍给我们大家！"重点回应场地设计（展示、观察）（1）教师鼓励幼儿展示自己的方法，丰富幼儿关于瓶子多种玩法的经验。（2）通过提问的方式引导幼儿自己总结创编过程中的动作要领。3、游戏：勇救小动物引导语：孩子们，喜羊羊向我们求助来了。喜羊羊："大一班的小朋友，羊村遇到困难了！好多小动物都被灰太狼给抓走了，并且关在了树上。村长派我来请小朋友们帮忙，齐心合力把小动物们给救回来。你们愿意吗？"（孩子们："愿意！"）引导语："我们"引导语：一会儿，我们要去营救小动物，需要翻过一座高山、两座桥梁，而且需要爬上大树，因为小动物被关在树上了，好！小朋友们现在分三组创设情境、练习本领。喜羊羊："可是这一路上灰太狼设置了好多陷阱和障碍，小朋友们要搭三条路到对面，还要用上我为大家提供的魔法瓶哦！你们可一定要注意安全，只有齐心合力互相帮助才能成功啊！"。（1）幼儿调整情境，教师指导。（2）幼儿营救小动物，（成功救下所有小动物获得胜利。）游戏过程中老师扮演的灰太狼还可以适时的调整难易度。喜羊羊鼓励孩子们不怕困难快速通过。（3）讨论：幼儿介绍经验（教师重点提问，）（4）营救比赛，游戏可适时再玩一次。三、结束部分（5分钟）1、评价环节提问："今天你的心情怎么样？你有什么新收获？"引导幼儿围绕心情、瓶子的多种玩法，动作要领与经验和不怕困难团结合作、勇于挑战等方面进行评价。2、放松活动引导语："你们真是勇敢的孩子！能和你的好朋友一起合作帮助喜羊羊，那瓶子里的水我们还能怎么用呢？"（幼儿："浇花！"）幼儿和老师一起把瓶子里的水浇花浇树。四、活动延伸："孩子们，今天通过我们自己的努力完成了任务，而且帮助了喜羊羊，以后我们积极锻炼身体战胜灰太狼帮助更多的人，你们有信心完成吗？"。教学反思：这节课上下来，我发现这节课还有许多的不足之处，如：幼儿与幼儿之间的距离靠得比较近，在进行练习的时候活动的空间不够大，因为这是一次全镇的教学观摩活动，来到的教师很多，孩子们都特别想表现自己都往我的身边挤，以至于在重点教学绕“S”型跑的时候显得有些拥挤，如果在摆放障碍物（瓶子）的时候是按面对我的方向竖着摆放那就能很自然的将孩子们分在障碍物的两边，这样孩子们就能有更多的空间进行练习也能让来观摩的老师把这个环节看得更清楚。有趣的瓶子大班教案「篇四」活动目标：1、引导幼儿了解废弃瓶子对周围环境的污染。认识到废弃瓶子可以回收再利用。2、启发幼儿动手用画、包、扎、剪、贴等技能，让幼儿学习装饰瓶子的多种方法。3、初步培养幼儿的环保意识，体验创造带来的无穷乐趣。活动准备：1、收集各种废弃的瓶子并洗净晒干。２、每组准备不同材质的物品：第一组：颜料、画笔。第二组：棉布、绳子、剪刀、双面胶。第三组：彩带、及时贴、剪刀、双面胶。第四组：毛线、皱纹纸、剪刀、双面胶。第五组：干树叶、干花、双面胶。3、视频课件《瓶子的遭遇》一、二4、课件：《漂亮的瓶子宝宝》，照相机一台。活动过程：一、创设问题情境，引出主题。1、师：今天老师给小朋友带来了一段录像，我们一起来看看。2、观看视频一http://">课件，引导构思1、师：老师在电脑上找到了一些用瓶子做的装饰品的图片，我们一起来欣赏一下吧！图片一图片二图片三图片四图片五逐一观看并讨论：（1）这个瓶子用的是什么材料？（2）它是怎么做成的？三：介绍材料，交代要求（1）师：啊！空瓶子也能变这么美的艺术品。老师这儿也有许多洗干净的空瓶子，你们想把它们打扮成漂亮的艺术品吗！（2）师：老师也为你们准备了装饰瓶子的材料。看，有颜料、棉布、绳子、彩带、及时贴、毛线、皱纹纸、干树叶、干花。（3）提问：小朋友你准备用什么材料来装饰瓶子呢？（4）师：请小朋友想好后，你就可以去打扮你的瓶子宝宝了。不过，做的时候要注意了，用颜料的小朋友不要把颜料弄到衣服上，用剪刀的小朋友要小心一点，还有剪下来的东西放在空箩筐里，用完的东西归放到原来的地方。请小朋友行动起来吧！四：幼儿制作，教师适时指导1、引导幼儿根据生活经验对瓶子进行构思、装饰。2、要求幼儿大胆想像动手创造，鼓励能力弱的幼儿积极完成。五：互相欣赏，分享成功的喜悦1、让先制作好的幼儿请客人老师欣赏。2、瓶子展览会：让幼儿把制作好的瓶子送到展览处。3、请个别幼儿说一说：你是怎么来打扮你的瓶子宝宝的？你准备干什么用？5、我们请唐老师为我们和瓶子宝宝一起拍张照吧！有趣的瓶子大班教案「篇五」一、活动目标1．知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。2．通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。3．能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。4．学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。二、重点难点利用瓶子的各种形状来设计成装饰物。三、活动准备1．师生共同收集各种形状的玻璃瓶。2．装饰用的材料（毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等）。四、活动过程（一）激发兴趣，导人活动。1．带领幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。2．向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。3．激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。（二）引导构思，联想组合。1．引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。2．幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。（三）自主选材，想象制作。1．充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。2．幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当点拨、指导。（四）相互介绍，欣赏作品。1．介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表述。2．启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。活动反思1、强调幼儿安全时我没有让孩子自己说，而是教师全说了，大班孩子已经有了一定的安全常识，这时可让他们说，这样既可以增强他们的安全意识，又可以活跃课堂气氛。2、引导孩子发挥创作思维时，面有点窄，范围不够广。有趣的瓶子大班教案「篇六」活动目标：1、引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识经验，感受玩瓶子所带来的乐趣。2、让幼儿乐于参与操作、游戏等活动，能大方的与同伴和老师交往，增强幼儿动作的协调性。活动准备：1、音乐歌曲《小猫》、《老鼠和小猫》2、各种透明瓶子人手一个，上面贴有2~4个五角星、蚕豆、花生等自然物若干。3、粘贴老鼠用的眼睛、胡子、尾巴4、小猫胸饰人手一个。活动过程：一、瓶子操1、幼儿扮小猫随音乐做操，变高了，变矮了，变胖，变瘦2、幼儿互相比较瓶子的大小、高矮、胖瘦、长短等二、盖瓶盖1、请幼儿自己观察瓶子上缺了什么。引导幼儿认识瓶盖的各种颜色。2、引导幼儿为自己的瓶子找一个合适的瓶盖。3、数数瓶盖上点子的多少，并互相比较多与少。4、喂瓶宝宝吃东西，引导能力强的幼儿注意将五角星的数量和食物的数量匹配。三、瓶乐会1、让瓶子来唱歌。幼儿摇动瓶子，发出不同的声音，初步感受用力大小和声音大小的关系。2、演唱歌曲《老猫和小猫》，指导幼儿为歌曲伴奏，并且能将用力大小和歌词内容联系起来。有趣的瓶子大班教案「篇七」活动意图花花绿绿的瓶子和各种味道的消毒液、洗涤剂、化妆品非常吸引幼儿，他们会打开闻一闻，尝一尝，甚至当成饮料喝下去。家庭中这些装着“水”的瓶子如果管理不当，就存在着安全隐患。此活动通过观察、讨论，学习辨别瓶子里的各种“水”，满足幼儿的探究欲望，了解隐藏在瓶子里的危险。活动目标：1.认识洗涤剂、消毒液、驱虫剂等几种瓶装“水”，知道这些“水”有不同的作用。2.了解不同作用的瓶装“水”隐藏着的危险，知道不能随便喝瓶子里的“水”。3.了解生病的症状，知道生病后身体