小学德育工作计划秋季

工作计划范本工作计划范本小学德育工作计划秋季1编辑：__________________时间：__________________一、引言随着新学期的到来，为全面提高学生的思想道德素质，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，我校特制定本学期小学德育工作计划。本计划旨在通过丰富多彩的活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强学生的社会责任感和集体荣誉感，营造和谐、文明、向上的校园氛围。二、工作目标1.强化思想道德教育，培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的道德素养和文明行为习惯。2.通过主题班会、国旗下讲话等形式，深入开展爱国主义、集体主义和社会主义教育，增强学生的民族自豪感和国家意识。3.优化校园文化环境，举办丰富多彩的文体活动，培养学生健康向上的兴趣爱好，提高学生的审美情趣和艺术修养。4.加强心理健康教育，关注学生心理健康，提高学生心理素质，预防和解决学生心理问题。5.建立健全家校沟通机制，加强家校合作，共同关注学生成长，形成教育合力。6.完善学生评价体系，注重过程性评价和结果性评价相结合，全面评价学生德、智、体、美等方面的发展。7.加强班主任队伍建设，提升班主任德育工作能力，确保德育工作有效开展。三、工作内容1.定期组织主题班会，结合时事热点和节日教育，引导学生学习社会主义核心价值观，增强学生的社会责任感和集体荣誉感。2.开展爱国主义教育活动，如参观红色教育基地、观看爱国主义电影等，培养学生的爱国情怀。3.加强文明礼仪教育，通过日常行为规范教育，培养学生良好的生活习惯和行为习惯。4.举办各类文体活动，如运动会、文艺汇演等，丰富学生的校园生活，培养学生的团队精神和艺术素养。5.设立心理健康教育周，邀请专业心理教师为学生开展心理健康讲座，普及心理健康知识，提高学生心理自我调节能力。6.加强家校合作，定期召开家长会，开展家庭教育指导，促进家校共同关注学生成长。7.定期对班主任进行德育工作培训，提升班主任的德育工作水平和班级管理能力。8.建立学生成长档案，记录学生在德、智、体、美等方面的成长轨迹，为全面评价学生依据。9.开展“文明班级”评选活动，鼓励学生积极参与班级建设，营造文明和谐的班级氛围。四、具体措施1.制定详细的德育活动计划，包括每月的主题教育活动、节假日教育活动等，确保活动内容丰富多样，贴近学生生活。2.邀请校外德育资源，如民警、法官、优秀校友等，为学生进行专题讲座，增强德育教育的实效性。3.设立德育活动展示平台，如校园网站、宣传栏等，及时展示德育活动成果，扩大德育影响力。4.加强班主任队伍建设，定期组织班主任培训，提升德育工作能力，鼓励班主任创新德育工作方法。5.建立德育评价机制，将德育工作纳入教师绩效考核，激发教师参与德育工作的积极性。6.开展“美德少年”评选活动，树立学生身边的榜样，促进学生相互学习，共同进步。7.利用课间操、升旗仪式等时间，开展文明礼仪教育，培养学生良好的行为习惯。8.定期组织学生参与社会实践活动，如志愿服务、环保活动等，让学生在实践中体验社会、服务社会。9.开展心理健康教育主题活动，如“心理健康日”等，关注学生心理健康，心理咨询和辅导。10.通过家校联系册、家长会等形式，及时向家长反馈学生在校德育情况，引导家长参与德育工作。11.设立德育工作专项基金，用于支持德育活动的开展和德育设施的完善。12.加强与社区、家庭、社会的合作，共同营造有利于学生健康成长的社会环境。五、工作重点与难点1.工作重点：本学期德育工作的重点在于培养学生的社会责任感和集体荣誉感，通过实践活动和主题教育，使学生能够在日常生活中践行社会主义核心价值观。2.难点：一是如何结合学生的年龄特点和兴趣，设计出既有教育意义又吸引学生的德育活动；二是如何有效地整合校内外资源，形成德育工作的合力；三是如何平衡学生的个体差异，确保每个学生都能在德育活动中得到适当的关注和引导。3.针对难点，我们将采取以下措施：一是通过调研，了解学生的兴趣和需求，设计符合学生特点的活动；二是与社区、家长合作，共同参与德育工作，形成联动效应；三是建立个性化德育档案，针对不同学生的特点，实施差异化的德育措施。六、工作时间安排1.第一阶段（开学初至9月30日）：开展新学期德育工作动员，制定详细的工作计划，组织教师培训，明确德育工作目标和具体措施。2.第二阶段（10月1日至12月31日）：实施德育活动计划，包括每月一次的主题班会、每周一次的国旗下讲话、定期举办的文体活动等。3.第三阶段（1月1日至2月28日）：总结上学期德育工作成果，开展学生评价工作，对班主任进行德育工作总结和表彰。4.第四阶段（3月1日至4月30日）：启动新学期的德育工作，继续开展主题教育活动，同时关注学生的心理健康教育和家校合作。5.第五阶段（5月1日至6月30日）：组织学生参与社会实践活动，加强学生的社会责任感教育，同时进行期末德育工作总结。6.每月第一周：召开班主任会议，总结上个月德育工作情况，布置下个月德育工作重点。7.每月第二周：开展一次全校性的德育主题活动，如“文明礼仪周”、“心理健康教育日”等。8.每月第三周：进行德育工作检查，包括班级活动记录、学生行为规范等。9.每月第四周：对本月德育工作进行评价，对优秀班级和个人进行表彰。10.学期末：进行学期德育工作总结，对班主任进行德育工作考核，为下学期德育工作做好准备。七、预期成果1.学生道德素养得到显著提升，能够遵守社会公德，展现出良好的文明礼仪行为。2.学生的集体荣誉感和责任感增强，积极参与班级和学校的各项活动，为集体荣誉贡献力量。3.学生心理健康状况得到关注和改善，能够正确处理人际关系，提高心理自我调节能力。4.家校合作更加紧密，家长对学校德育工作的支持和参与度提高，形成良好的教育合力。5.德育活动开展丰富多样，学生在参与中提升了审美情趣和艺术修养，全面发展个人素质。6.班主任德育工作能力得到提升，能够有效实施德育计划，提高班级管理水平和德育效果。7.学生评价体系更加完善，能够全面评价学生在德、智、体、美等方面的表现，促进学生的全面发展。8.学校德育氛围更加浓厚，形成良好的校风、班风，为学生的健康成长有力保障。9.德育工作成效得到家长和社会的认可，学校德育工作品牌形象得到提升。10.学生在各类德育活动中表现出色，获得市级、省级乃至国家级的荣誉和奖励。八、结语本学期小学德育工作计划秋季1的制定，旨在全面提升学生的道德素养和综合