人教 九年级 下册 语文 期末专题训练《专题六 文学常识与名著阅读》课件

一、文学常识1.《祖国啊，我亲爱的祖国》的作者是我国当代诗人

舒婷

⁠，

朦胧

⁠诗派的代表人物之一。舒婷朦胧一二2.戴望舒，中国现代著名诗人。《

雨巷

⁠》是戴望舒的成

名作和前期的代表作，他因此而获得了“

雨巷诗人

⁠”

的雅号。著有诗集《

望舒草

⁠》等。雨巷雨巷诗人望舒草一二3.高尔基是

苏联

⁠(国籍)作家。他的自传体三部曲是《

童年

⁠》《

在人间

⁠》《

我的大学

⁠》。苏联童年在人间我的大学一二4.屈原，名平。我国

浪漫主义

⁠文学的奠基人，开创了一

种新诗体，因具有浓厚的楚国地方色彩，故称

“楚辞”

⁠，后世称这种诗体为“楚辞体”或“骚体”，开创

了我国

浪漫主义

⁠诗歌传统。《离骚》和《诗经》中的

《国风》并称为“

风骚

⁠”，成为文学的代名词。浪漫主义“楚辞”浪漫主义风骚一二5.《孟子》是一部记录

孟子及其弟子

⁠言行的书，

和

《大学》《论语》《中庸》

⁠并称为“四书”。孟子及其弟子《大学》《论语》《中庸》一二6.《战国策》是一部

国别

⁠体史书，最早使用这一体例的

史书是《

国语

⁠》；史书还有

纪传体

⁠和

编年体

⁠

等体例，如《

史记

⁠》和《

左传

⁠》。国别国语纪传体编年体史记资治通鉴一二7.《左传》又称《

左氏春秋

⁠》，旧传为春秋时期

左丘明

⁠所作，是一部

史学名著

⁠，也是一部

文学名

⁠。左氏春秋左丘明史学名著文学名著一二8.《出师表》的作者是

三国⁠时期政治家

诸葛亮

⁠(姓名)。表，是古代

向帝王陈情言事

⁠的一种文体。三国诸葛亮向帝王陈情言事一二9.【中考趋势·新角度】苏轼是许多人的精神偶像。小博根据“苏轼相关文学知识表”作出了一些推测，其中不正确的一项是(

D

)作品名称作者经历《江城子·密州出猎》公元1074年，苏轼时任密州知州。此前苏轼曾任杭州通判。一二作品名称作者经历《水调歌头》(明月几时有)公元1076年，苏轼时任密州知州。与弟苏辙七年未见。《浣溪沙》(簌簌衣巾落枣花)公元1078年，苏轼时任徐州太守。当年徐州旱灾，这首词是苏轼当年初夏在求雨成功后，赴石潭谢雨路上写成的。《卜算子》(缺月挂疏桐)公元1080年，苏轼被贬为黄州团练副使。这首词是苏轼因“乌台诗案”初贬黄州寓居定慧院时所作。一二作品名称作者经历《定风波》(莫听穿林打叶声)本词写于公元1082年。苏轼被贬到黄州的第三个春天，与朋友春日出游，风雨忽至，朋友深感狼狈，词人却毫不在乎，泰然处之，吟咏自若，缓步而行。《记承天寺夜游》公元1083年，与苏轼志趣相投的友人张怀民此时也谪居黄州，暂寓承天寺。一二A.梳理创作时间及作者经历，可推测苏轼的人生转折点是乌台诗案，创作高峰在被贬谪黄州期间。B.梳理作品内容，可推测苏轼的创作题材丰富，有出猎场景和乡野风光的描绘，有望月怀人之情的抒发等。C.梳理作者经历，发现苏轼一生经历坎坷，仕途不顺，但始终超然达观，表现出对生活的热爱。D.梳理作品名称，可发现词牌名决定着词的格式、节奏与音律，而且词的内容都和词牌名有关。一二【答案】D点拨：D项有误，词牌名与词的内容并不相关。二、名著阅读1.《儒林外史》具有很高的艺术成就，尤其是讽刺艺术的运用，其体现在不少令人难忘的细节刻画中，如A

严监生

⁠(人名)“挑灯芯”与B

范进

⁠(人名)“不使银箸”。严监生范进一二2.匡超人的变化与他结交的朋友有关。请你从下图匡超人的

朋友圈中选择一人，结合相关情节，说说此人对他的影

响。一二我选：

A

⁠(填字母)。

马二先生送给穷困潦倒的匡超人钱财衣物，让他能回乡看望重病的父亲，还一再劝说匡超人要努力进学，光宗耀祖。在马二先生的影响下，匡超人踏上了科考之路。⁠A

马二先生送给穷困潦倒的匡超人钱财衣物，让他能回乡看望重病的父亲，还一再劝说匡超人要努力进学，光宗耀祖。在马二先生的影响下，匡超人踏上了科考之路。一二3.依据名著《简·爱》的内容，填写与选文两处画线句相关联

的情节。

“先生，我可以紧靠你的门建造一幢房子，晚上你需要人做伴的时候，你可以过来，坐在我的客厅里。”“简，可是你有钱了，不用说，如今你有亲友们照顾你，不会允许你跟着一个像我这样的残疾人吧？”……他叹了口气，半张开嘴，仿佛想说话，但又闭上了。一二(1)简“有钱了”是因为

离散多年的叔父病故，赠给她巨额遗产

⁠。(2)罗切斯特变成“残疾人”是因为他的

疯妻子放火烧了桑菲尔德庄园，罗切斯特为救她跑进火海而受伤

⁠。离散多年的叔父病故，赠给她巨额遗产疯妻子放火烧了桑菲尔德庄园，罗切斯特为救人跑进火海而受伤一二4.下面是小游同学在阅读《简·爱》一书后，整理出简·爱四次“离开”的情节，请你帮助他完成以下任务。一二(1)任务一：依据上图，请按情节发生的先后进行排序。(只

填序号)(2)任务二：请简要分析简·爱离开洛伍德学校的原因。答案：④①②③

洛伍德学校的规章严厉，简·爱受到精神和肉体上的摧残﹔海伦的去世，谭波儿的离开，触发了简·爱渴望闯进一个变化多端的天地的想法。一二(3)任务三：请简述简·爱的“离开”对你成长的积极影响。示例：①不要屈从命运的安排，要敢于抗争，要敢于追求自由、平等和幸福(要坚持自己的信念，执着追求自己的理想)。②不要因外貌、社会地位、财富等外部条件而自卑，要有自信，人最可贵的是拥有高贵的灵魂。③人要有尊严地生活。④要尊重别人的感情，也要尊重自己的内心。一二5.［2024·金华婺城区一模改编］“苦人”常散落在文学名

著里，让我们读名著，回望苦人经历，完成题目。(1)“苦难”可以让人走向毁灭，也可以让人华丽转身。请你

结合《简·爱》谈谈对这句话的认识。一二示例：《简·爱》中的简·爱父母双亡，寄人篱下，被表哥辱骂殴打，又被舅妈送到规章严厉、生活条件艰苦的洛伍德学校，但她不惧苦难，自强自立，成为家庭教师，并最终凭借自尊自爱、真诚专一，获得罗切斯特的爱，拥有幸福的人生。一二(2)有人认为