人教安徽 九年级 下册 语文 第四单元《短文两篇》习题课 课件

第四单元13

短文两篇一课一法

分析论证思路1.常见题型：①分析全文或某段的论证思路(行文思路)。②分析段落或句子顺序能否调换。③本文是如何论述某个论点的。2.解题思路：分析行文思路，其实就是划分文章层次或段落层次，然后在把握层意的基础上，添加一些诸如“首先”“接着”“然后”“最后”等表逻辑关系的词语，将层意连起来。3.答题模式：①首先提出……的论点；然后引用……名言(诗句)/举……事例进行论证；最后……②首先提出……问题；接着通过……对这个问题进行了分析；然后得出……结论(或论证了……论点)；最后总结全文。(

对应练习：见第5题。)1星题

积累运用

4月23日是“世界读书日”，学校组织开展以“书香润泽校园•阅读成就人生”为主题的读书节活动。请你参与，完成相关任务。1.【活动一：广播·宣传读书智慧】下面是广播站选用的稿件，阅读后完成相关问题，帮其润色完善。

读书是一种精神的漫游，是一种心灵的跋涉。读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。读书时不可存心jié难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推qiāo细思。

同学们，尽管开卷有益，但是阅读时也要注意方法。首先，阅读要选好书，市面上的书籍鱼龙混杂，选书的时候要精挑细选。其次，读书要读完整，一旦精心选择了合适的书籍，就要坚持读完，不要见异思迁，半途而废。第三，读书要学会边读边思考，好文章尤其要细细品味，不求甚解。

我想，爱读书的你，是幸福的。同学们，加入我们的行列，抽出时间，捧起一本书吧！(1)给文段中加点的字注音，根据拼音写汉字。怡(

)

情傅(

)

彩jié(

)

难推qiāo(

)

yífù诘敲(2)你检查文段后发现画线词语使用不恰当的一项是(

)

A.开卷有益

B.精挑细选

C.见异思迁

D.不求甚解解析：

“不求甚解”现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。此处与“细细品味”相矛盾；故选D。√(3)请把画波浪线的句子改为双重否定句。答案：示例：我想，爱读书的你，不可能是不幸福的。(4)课本中的好多文章让我们深有感悟。下面是小语同学写的读书感悟，但没有写全。请回忆所学内容，帮他补写完整。示例：读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到邓稼先为国献身、无私无我的情怀。补写：读杨绛的《老王》，我们感受到___________________________________。

老王身份卑微却散发人性光辉的一生2.【活动二：热爱阅读·你我践行】你所在的班级响应学校号召，开展“热爱读书”主题班会。请你完成相关任务。(1)有同学写下两句读书感悟，请你也仿写一个句子，抒发你的读书体会。

读书就是到智者家中做客，可以开阔视野，增长见识；读书就是为生命化妆，可以完善自我，改变气质；____________________________________________。

读书就是前往远方旅行,可以欣赏风景,陶冶性情(2)下面是李华同学为本次班会拟写的一段开场白，请你帮助修改。

【甲】亲爱的同学们，大家好：“少年强则国强”，青少年是祖国的未来和希望。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。青春无限好，读书正当时。【乙】我们现在只要努力学习，苦练本领，将来才能为建设更加美好的祖国贡献力量。①【甲】处画线句中有一处标点符号使用有误，请你写出修改意见。答案：将冒号改为感叹号。②【乙】处画线句有语病，请你写出修改意见。答案：将“只要”改为“只有”。2星题

阅读鉴赏拓展阅读［2024·淮北五校联考］

［立德树人·学会阅读

享受阅读］阅读材料，回答问题。材料一：

①学海无涯“乐”作舟，乐学是获得更好学习效果的方式之一。

②乐学，是学习的最高境界之一。学习可以分为三种不同的境界：知道—喜欢—乐在其中。“知道”偏重理性，你是你，我是我，只是被动地学习知识；“喜欢”则触及情感，生发兴趣，喜欢学就学，不喜欢就放弃，不能长久；“乐在其中”才是“乐之者”的境界。学习起来非常“投入”和“陶醉”，学习就是一件快乐的事。正如《论语·雍也》中“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”所说的那样，学习的最佳状态是乐在其中。

③乐学，是个体自主发展的前提条件。以学为乐就代表能正确认识和理解学习的价值，具有积极的学习态度和浓厚的学习兴趣；能自主学习，具有终身学习的意识和能力。著名物理学家杨振宁回母校时，看到校门口挂着一条写有“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的横幅，坚持要把它拿下来，并将“苦”改成“乐”，重新写为“书山有路勤为径，学海无涯乐作舟”。可见，杨振宁教授也认为要攀登知识的高峰，乐学是更好的学习方式。

④乐学拓展人生的宽度。庄子有言：“吾生也有涯，而知也无涯。”在人短暂的一生中，如何把有限的时间与精力转化成生命的厚度和高度？乐学是一种行之有效的方法。有了真正热爱的东西，以学为乐，乐在其中，乐学致远，人生的宽度就得到了拓展。(有删改)材料二：

①沈燮元是谁？南京图书馆古籍专家，他潜心治学，毕生精力都奉献于古籍保护事业。

②二十世纪七八十年代，沈燮元担任《中国古籍善本书目》子部主编。在没有电脑的年代，他全凭着手写脑记和专业积累，将十几万张零碎、难辨真伪的卡片信息梳理完成，整个编纂工作耗时18年……这位眼中有光的“少年感”老人以馆为家，年近百岁时还在做“上班族”，风雨无阻，每天坐公交车到图书馆读书、研究七八个小时。这份精益求精的细致、求真务实的专注与日复一日的坚守，放在当下愈显珍贵，愈加令人敬仰。

③择一事，终一生。“择一事”是心态与信仰，“终一生”是恒心与坚定。这样的故事，我们并不陌生：一生笔耕不辍的“译痴”许渊冲，默守书斋，让西方人认识了李白、杜甫，知道了《诗经》《楚辞》，94岁才为人所知；“敦煌的女儿”樊锦诗，从繁华的都市走向黄沙大漠，用爱和生命守护莫高窟50多年，耄耋之年才走进公众视野……“锲而不舍，金石可镂”，正是他们几十年如一日地默默耕耘付出，让文化的传承有了载体，让文明的传播有了支点。(摘自“新华网”，有删改)材料三：

知识学习没有捷径。越是以功利的心态接触知识，越有可能得不偿失。作家格拉德威尔在《异类》一书中提出“一万小时定律”：天才之所以卓越非凡，是因为其持续不断地努力，想要成为某一领域的专家或世界级大师，就需要经受一万小时的锤炼。无论这一定律合理与否，它至少表明了一个朴素的道理：对任何事物的学习都不是一蹴而就的。市场上的一些“零基础速成班”的虚假宣传固然有错，但更应探究的是为什么还有人会心甘情愿“掉入坑里”。“三天让知识变现”“七天速成某项能力”，此类培训班能够赢得市场，不正是看准了一部分人急功近利的心态吗？

因此，多一些默默耕耘，少一点好高骛远。真正能够在社会竞争中立足的，是长久的努力和平稳的心态，是知常人所不知，做常人所不能，及常人所不及。(摘自“红网”，有删改)3.下列诗句中，没有写到学习的一项是(

)

(3分)CA.问渠那得清如许？为有源头活水来。(朱熹《观书有感》)B.少壮不努力，老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》)C.马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》)D.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(陆游《冬夜读书示子聿》)解析：

C项写诗人遇到入京使者时欲捎书信回家报平安又苦于没有纸笔，只能改捎口信的情景，寄寓着诗人对故园的眷恋与深情。与学习无关。4.材料一第③段主要运用了什么论证方法？有什么作用？(4分)答案：举例论证。(1分)材料一第③段列举杨振宁把“学海无涯苦作舟”的横幅文字改为“学海无涯乐作舟”的事例，(1分)有力证明了“乐学，是个体自主发展的前提条件”的观点，增强了文章的说服力。(2分)5.简析材料二第③段的论证过程。(6分)答案：材料二第③段先提出“择一事，终一生”的观点；(1分)接着指出“择一事”与“终一生”的性质；(1分)而后举出许渊冲、樊锦诗的事例对观点加以论证；(2分)最后引用“锲而不舍，金石可镂”的名言对观点加以强调，指出“择一事，终一生”的意义。(2分)6.针对材料三中某些培训班的宣传标语中提出“三天让知识变现”“七天速成某项能力”的现象，请你结合以上材料，对其进行驳斥。(6分)答案：示例：①乐学是一种更好的学习方式，不注重兴趣的培养和引导而一味进行知识的传授，无法取得好的效果；②持之以恒的努力，才能收获成功，越追求“速成”，越有可能得不偿失；③知识学习没有捷径，要的是平稳的心态、长期的锤炼和默默耕耘的坚守。(6分，言之有理即可)3星题

综合实践7.

为了引导同学们步入书海，与书为伴，九年级(3)班班委会决定在校园“文化墙”上布置专栏进行宣传，拟将下图作为宣传内容的插图。请你说明这张图片适合被用作