【初中物理】摩擦力 2024-2025学年苏科版物理八年级下学期

三、摩擦力

1.两次受到的力有什么共同之处？2.在什么条件下会受到阻碍物体相对运动的力？

1.手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力？2.手平放在桌面上，用力推或拉，但保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力？思考、讨论：活动体验：

如图7-20所示，在桌面上匀速拉动木块时，你会感到桌面对木块有阻碍吗？一个物体在另一个物体表面上滑动时，会受到阻碍它运动的力，这种力叫作滑动摩擦力。滑动摩擦力猜想与设计：1.将手掌按在桌面上并滑动，体验手受到的阻力。加大手掌对桌面的压力后再滑动，与前一次相比，手受到的阻力有什么变化？2.你认为影响滑动摩擦力大小的因素可能有哪些？日常生活中有哪些经验支持你的猜想？2.压力大小；

1.接触面粗糙程度；

3.接触面积的大小；

4.物体运动速度的大小；学生实验：探究滑动摩擦力大小的因素。（1）怎样改变接触面间的压力？（2）怎样改变接触面的粗糙程度？（3）怎样测量滑动摩擦力的大小？如何研究其中一个因素对滑动摩擦力大小的影响?想一想：请同学们讨论：甲乙丙钩码个数024压力小大更大摩擦力（f/N）【实验1】探究滑动摩擦力大小与压力的关系。实验与记录：甲乙丙接触面粗糙程度木板（小）泡沫（较大）毛巾（大）摩擦力（N）【实验2】探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系。交流与小结：分析实验数据，你得到什么结论？滑动摩擦力的大小与

和

有关；与

和

无关。压力大小接触面的粗糙程度速度接触面积（1）当压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（2）当接触面粗糙程度一定时，压力越大滑动摩擦力越大。探究影响滑动摩擦力大小的因素在实验过程中遇到了哪些困难？有没有好的办法？讨论：有哪些增大有益摩擦的方法？增大或减小摩擦的方法（1）增大接触面间的粗糙程度;（2）增大压力。讨论：怎样减小摩擦？活动7.3：将滑动变为滚动，摩擦力变_______。减小摩擦的方法：减小压力、减小接触表面粗糙程度、加润滑油、变滑动为滚动、脱离接触、设计流线型等。小结：（1）减少压力；（2）接触面变得光滑些；（3）将滑动变为滚动。下列实例中是怎样改变摩擦力的？拉紧皮带汽车轮胎有花纹磁悬浮列车浴室地垫和谐号列车滚珠轴承思考、讨论：课堂小结滑动摩擦力定义影响因素增大/减小的办法压力粗糙程度当堂反馈1.下列措施中，哪些是为了增大摩擦，哪些是为了减小摩擦？分别是如何增大或减小摩擦的？（1）汽车在结冰的路面行驶时，在车轮上缠绕铁链。（4）在衣服的拉链上涂蜡。（2）用力压住橡皮，擦去写错的字。（3）移动很重的石块时，在地上铺设滚木。答：通过增加接触面的粗糙程度的方法，增大摩擦。答：通过增加压力的方法，增大摩擦。答：通过将滑动变成滚动的方法，减小摩擦。答：通过加润滑油的方法，减小摩擦。当堂反馈2.观察自行车（图7-29）的各个部分，分析它在哪些地方、采用何种方法增大了有益摩擦，在哪些地方、采用何种方法减小了有害摩擦。3.在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，甲、乙分别是两个同学测量摩擦力的情形，图______是错误的，原因

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