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文档简介

8.2敬畏生命第八课

生命可贵1.了解生命的脆弱与艰难,懂得生命的坚强、崇高与神圣。2.通过生活观察、探究与分享等活动,学会尊重并遵循生命存在和发展的规律,学会关爱他人的生命。3.认识到生命至上、生命最宝贵,培养敬畏生命、珍爱生命的情感。

【生活观察】

为什么要敬畏生命?01国际新闻:巴以爆发战事2023年10月7日,以色列和巴勒斯坦爆发新一轮军事冲突,规模和强度“前所未有”,令人震惊。8日,战事继续升级。冲突爆发两天,双方伤亡超5600人。看了这两则新闻,你的感受是什么?提示:当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时,我们会感受到生命的脆弱与艰难。国内新闻:甘肃省临夏州积石山县发生地震2023年12月18日23时59分,甘肃省夏州积石山县发生6.2级地震。截至19日20时40分,此次地震已造成127人遇难,数百人受伤。

甘肃省临夏州积石山县发生地震后,国务院抗震救灾指挥部、应急管理部已将国家地震应急响应提升至二级。国家综合性消防救援队伍共出动1440名消防救援人员赶赴灾区救援。国家卫健委派出工作组全力指导支持甘肃地震医疗应急工作。中国红十字会派出工作组赶赴灾区开展抗震救灾工作。甘肃、青海已组织力量开展抢险救援,并紧急调拨帐篷、折叠床、棉被等救灾物资运抵灾区,全力做好受灾群众救助。结合以上信息,你的感受又是什么?国家、社会、为什么不惜一切代价抗震救灾,救护伤者?

提示:当人们万众一心,为挽救生命而努力,为守护生命而拼搏,为悼念生命而默哀时,我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。笔记梳理1.为什么要敬畏生命?(意义)

当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时,我们会感受到生命的脆弱与艰难;

当人们万众一心,为挽救生命而努力,为守护生命而拼搏,为悼念生命而默哀时,我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。我们对生命要有一种敬畏的情怀。

我们对生命要有一种敬畏的情怀。【探究分享】

敬畏生命我们应该怎么做?假如你是他的同学或者朋友该如何劝慰小明?学习提示:新陈代谢、生老病死是我们每个人都无法抗拒的生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿。

情境:那天,小明偶然听到医生告诉爸爸,奶奶的病情严重,没法再治疗了。‌小明偶然间得知这一消息,心情瞬间沉重,对亲人的担忧与无助感涌上心头。面对奶奶病情无法挽回的现实,小明可能感到难以接受,内心充满了对生命脆弱性的深刻体会。笔记梳理(1)敬畏生命,就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。二、怎样敬畏生命?新陈代谢、生老病死是我们每个人都无法抗拒的生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿。教材情境分析,我们换位思考,想想该如何对待他人?提示:从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。

学习提示:“让座”体现了对他人的关爱,给我们带来的是感动;我是你的拐杖”体现的是同学之间的互相关爱和帮助,给我们带来的是和谐与互助;“蹲下去”体现的是对他人的尊重,给我们带来的是自尊;“陪伴和分享”体现的是对长辈的孝敬,给我们带来的是亲情和温暖。他们都做到了尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。读图说说这是怎样的故事,请你为这样作的的你我他点赞,并说说点赞的理由?笔记梳理(1)敬畏生命,就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。(2)敬畏生命,就要关爱他人的生命。“仁者爱人”“推己及人”,要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,尊重、关怀和善待身边的每一个人。二、怎样敬畏生命?

情境:甘肃省临夏州积石山县发生地震后,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平高度重视并作出重要指示,甘肃临夏州积石山县6.2级地震造成重大人员伤亡,要全力开展搜救,及时救治受伤人员,最大限度减少人员伤亡。根据习近平指示,国务院已派出工作组赶赴灾区指导救援处置等工作。

“不论是什么天灾人祸,一定不要让下一代受到伤害”,每次发生灾害,习近平总书记总是这样的叮嘱,这话语是关心、是关爱、更是责任承诺。思考:党和政府积极抢救生命反映了一种怎样的生命观?提示:“以人民为中心”,坚持人民至上、生命至上。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时,竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命。笔记梳理(1)敬畏生命,就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。(2)敬畏生命,就要关爱他人的生命。(3)敬畏生命,就要坚持人民至上、生命至上。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时,竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命,这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。二、怎样敬畏生命?敬畏生命生命至上休戚与共不漠视,尊重、关注、关怀、善待生命是脆弱的、艰难的;生命又是坚强的、有力量的、崇高的、神圣的珍惜自己生命,关怀他人生命都是宝贵的,生命的价值高于一切。自己的生命和他人的生命同样重要。由己及他。自愿选择,与周围生命休戚与共1.我们看到,在无情的火灾、肆虐的洪水、迭出的疾病面前,人们的许多无奈;同时,我们也能看到,在这些灾害背后,人们能够更加坚强地活着。由此可见(

)A.生命是脆弱的,也是坚强的B.人类生命无法和自然灾害抗衡C.人不能把握自己的生命D.世界因生命的存在而生动和精彩A

2.下列选项中,最能体现尊重生命存在和发展规律的是(

A.小华在公园中随意践踏草坪,以满足自己的玩乐需求B.小明在河边放风筝时,注意避开河边的野生动物,避免干扰它们的正常生活C.小丽为了制作标本,捕捉了大量的蝴蝶和昆虫D.小强在森林中野餐时,将垃圾随意丢弃在森林中B

3.一个国家的真正财富是他的全体人民。每一次灾害发生时,“救人!救人!第一位的是救人!”“只要有一线希望,就要尽百倍努力,绝不放弃!”党和国家围绕人的生命展开全力救援,这充分体现了(

A.实现人生意义需要珍爱自身生命B.人类的生命具有独特性C.尊重和遵循生命的发展规律D.党和国家坚持人民至上、生命至上D4.2024年2月14日,四川成都市锦西中学谢柯江和父母来浙江西塘旅游,看到一老人落水,水性不错的小谢立刻跳进河里,跟他人一起把老人救上了岸。事后,浙江嘉兴警方跨省为小谢颁发荣誉证书,表彰他挺身而出、救人于危难。对此,下列说法正确的是(

)A.关爱他人我们要不顾一切 B.这体现了小谢享有名誉权C.承担责任就是为了回报 D.这体现小谢懂得敬畏生命。D5.10岁的小于颅内出血,生命危在旦夕。小于父亲的朋友立即开车送小于赶往省立医院。由于不了解道路情况,他们向广播电台求助,广播电台工作人员实时连线关注病童,同时联系高速交警、路政等部门,并号召出租车司机行动起来。多名出租车司机以最快的速度、最近的线路将小于一行带到医院。120分钟、220千米路程,大家共同努力,完成了几乎不可能的生命速度。

根据材料,回答下面的问题。(1)“大家共同努力,完成了几乎不可能的生命速度。”这说明了什么?

(2)上述故事启示我们应该怎样敬畏生命?

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