（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第三单元 友谊的天空 第七课 交友的智慧 第2框 交友的艺术教学实录 教科版

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第三单元友谊的天空第七课交友的智慧第2框交友的艺术教学实录教科版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第三单元友谊的天空第七课交友的智慧第2框交友的艺术教学实录教科版

1.友谊的定义和重要性

2.交友的原则和标准

3.如何建立和维护友谊

4.友谊中的冲突与解决方法

5.友谊对个人成长的影响核心素养目标1.培养学生的人际交往能力，学会尊重他人，理解友谊的真谛。

2.增强学生的道德判断力，使学生能够遵循正确的交友原则。

3.提升学生的情感管理能力，学会在友谊中处理情感冲突。

4.培养学生的自我反思能力，使学生能够反思自己在交友过程中的行为和态度。

5.塑造学生的社会责任感，认识到友谊对个人和社会的重要性。学情分析七年级学生正处于青春期，生理和心理都在快速发展，人际交往的需求日益增强。在这一阶段，学生对友谊的理解和需求有了新的认识，但同时也面临着如何正确处理人际关系、建立健康友谊的挑战。

知识方面，学生对友谊的基本概念有一定了解，但对交友的艺术和智慧掌握不足。他们在日常生活中可能会遇到友谊中的困惑和矛盾，但缺乏有效的解决方法。

能力方面，学生的沟通能力、同理心和问题解决能力有待提高。他们在表达自己观点和倾听他人意见时，往往存在一定的困难，这可能会影响友谊的建立和维护。

素质方面，学生的道德观念和价值观正在形成，但尚未完全成熟。他们在面对友谊中的道德选择时，可能会表现出犹豫和困惑。

行为习惯上，部分学生可能存在自我中心、不尊重他人等不良习惯，这些习惯可能会影响他们与他人建立和维持友谊。

总体而言，学生对本节课的学习有着较强的兴趣和需求，但也存在一定的困难和挑战。因此，教师在教学中需要充分考虑学生的认知特点和行为习惯，通过多种教学方法和活动设计，引导学生深入理解交友的艺术，提高他们的友谊质量和人际交往能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，帮助学生理解交友的基本原则和艺术。

2.讨论法：组织学生围绕具体案例进行讨论，提高学生的分析和判断能力。

3.情景模拟法：设计实际生活中的交友场景，让学生模拟角色，体验交友的艺术。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示交友的技巧和注意事项。

2.互动软件：运用教学软件，让学生在游戏中学习交友的艺术，增强趣味性和互动性。

3.课外阅读推荐：提供相关的课外阅读材料，拓展学生的知识面，加深对友谊的理解。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组关于友谊的图片或视频，引导学生分享自己与朋友之间的故事，激发学生对友谊话题的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课关于友谊的定义和重要性，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

a.介绍交友的艺术，包括真诚、尊重、信任、包容等原则。

b.讲解如何建立和维护友谊，包括倾听、沟通、解决冲突等技巧。

-举例说明：

a.通过具体案例，如电影片段、文学作品中的友谊故事，展示交友的艺术在现实生活中的应用。

b.分析案例中的成功和失败之处，引导学生思考如何避免类似错误。

-互动探究：

a.组织学生分组讨论，针对案例中的问题提出解决方案。

b.邀请学生分享自己的交友经验，互相学习，共同提高。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

a.学生根据所学知识，设计一段关于友谊的对话或短剧，展示在课堂上。

b.学生分组进行角色扮演，模拟实际生活中的交友场景，锻炼沟通和解决问题的能力。

-教师指导：

a.对学生的作品进行点评，指出优点和不足，给予改进建议。

b.对学生在角色扮演中的表现进行评价，鼓励他们积极参与，提高自信心。

4.拓展延伸（约10分钟）

-邀请学生分享自己从本节课中学到的友谊智慧，以及如何将这些智慧应用到日常生活中。

-引导学生思考友谊对个人成长和社会和谐的重要性，激发他们对友谊的珍视和保护。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调交友的艺术和智慧。

-学生反思自己在交友过程中的表现，思考如何改进，以建立更加健康、和谐的友谊关系。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生撰写一篇关于友谊的短文，分享自己的交友经历和感悟。

-鼓励学生与家长、朋友交流，共同探讨友谊的奥秘。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《友谊的五种品质》：介绍友谊的五个关键品质，包括信任、忠诚、支持、尊重和共同成长。

-《如何建立持久的友谊》：探讨建立持久友谊的秘诀，包括沟通技巧、共同兴趣和相互尊重。

-《友谊中的冲突与解决》：分析友谊中常见的冲突类型，并提供解决冲突的策略和方法。

-《友谊与心理健康》：探讨友谊对个人心理健康的影响，以及如何通过友谊获得情感支持和心理成长。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以阅读上述拓展阅读材料，深入理解友谊的各个方面。

-鼓励学生思考以下问题：

a.你认为友谊对你个人成长有哪些积极影响？

b.你在建立和维护友谊方面有哪些经验和教训？

c.你认为在现代社会中，友谊面临着哪些挑战？

d.你如何在自己的生活中实践友谊的五大品质？

-学生可以尝试以下活动：

a.与朋友一起讨论阅读材料中的观点，分享自己的理解和感受。

b.设计一个关于友谊的调查问卷，了解周围人对友谊的看法。

c.观察并记录自己在日常生活中与朋友相处的细节，分析哪些行为有助于友谊的维护。

d.尝试运用所学知识解决自己或朋友之间的友谊冲突。

3.实践活动建议

-组织学生参与“友谊日”活动，通过游戏、分享会等形式，增进同学之间的了解和友谊。

-鼓励学生参与志愿服务活动，通过帮助他人，培养同理心和责任感，从而加深与他人的友谊。

-设立“友谊故事”专栏，让学生分享自己的友谊故事，传递友谊的正能量。

4.家庭作业建议

-让学生为家人或朋友写一封感谢信，表达对他们的感激之情，增强彼此之间的情感联系。

-让学生记录一周内与朋友相处的点滴，分析自己在友谊中的角色和作用，以及如何改进。

-让学生思考并记录自己在友谊中遇到的冲突，分析原因，并提出可能的解决方案。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探讨了交友的艺术，深入了解了友谊的重要性以及如何建立和维护健康的人际关系。以下是本节课的主要内容和收获：

1.友谊的定义和重要性：友谊是建立在相互理解、尊重和支持基础上的深厚情感，对个人成长和社会和谐具有重要意义。

2.交友的原则和标准：在交友过程中，我们应该遵循真诚、尊重、信任、包容等原则，以正直、善良、宽容的态度对待他人。

3.建立和维护友谊的技巧：通过倾听、沟通、解决冲突等方式，我们可以更好地与他人建立和维护友谊。

4.友谊中的冲突与解决方法：在友谊中，冲突在所难免。我们应学会以积极、理性的态度面对冲突，通过沟通、妥协和道歉等方式解决问题。

5.友谊对个人成长的影响：友谊可以帮助我们提升自信、增强同理心、拓宽视野，促进个人全面发展。

当堂检测：

一、选择题

1.下列哪项不属于交友的艺术？（）

A.真诚B.尊重C.竞争D.包容

2.以下哪种行为有助于建立和维护友谊？（）

A.偷偷议论别人B.尊重他人C.自私自利D.背信弃义

二、简答题

1.简述交友的艺术包括哪些方面。

2.如何在友谊中处理冲突？

三、案例分析

阅读以下案例，回答问题。

案例：小明和小红是好朋友，但最近小明发现小红总是对他说谎，这让小明感到很困扰。

问题：

1.小明应该如何处理这个问题？

2.你认为小红为什么会说谎？她应该如何改正？课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《友谊的智慧》：一本关于友谊的书籍，包含了友谊的哲学、心理学和实际操作指导。

-视频资源：《友谊的力量》：一个关于友谊和人际关系的纪录片，通过真实案例展示友谊对个人和社会的影响。

-网络论坛：参与“友谊论坛”，在论坛上分享自己的友谊故事，阅读他人的经历，从中学习交友的智慧。

2.拓展要求：

-学生在课后可以选择阅读《友谊的智慧》这本书，特别是关于友谊的定义、友谊的类型和友谊的维持等章节。

-观看《友谊的力量》纪录片，注意记录视频中提到的友谊的正面和负面案例，以及这些案例对自己的启示。

-在“友谊论坛”上，学生可以分享自己与朋友之间的故事，讨论如何处理友谊中的困难和挑战。

-教师可以推荐以下具体任务：

a.写一篇关于自己友谊经历的短文，分析友谊对自己成长的影响。

b.设计一个调查问卷，调查班级同学对友谊的看法，并撰写一份调查报告。

c.观察并记录一周内自己在友谊中的行为，反思哪些行为有助于友谊的维护，哪些行为需要改进。

-教师应鼓励学生在拓展学习过程中保持好奇心和批判性思维，对于遇到的疑问，可以组织小组讨论或向教师寻求帮助。

-学生在完成拓展任务后，可以组织一个分享会，与其他同学交流自己的学习心得和体会。板书设计1.①友谊的定义：建立在相互理解、尊重和支持基础上的深厚情感。

②友谊的重要性：对个人成长和社会和谐具有重要意义。

2.①交友的艺术：

-真诚：以诚相待，坦诚相见。

-尊重：尊重他人的意见和感受。

-信任：信任朋友，给予信任。

-包容：包容朋友的缺点和错误。

3.①建