（2024年秋季版）山东省邹平县七年级道德与法治下册 第六单元 相逢是首歌 第12课 我和老师交朋友 第1框 感恩师爱教学实录 鲁人版六三制

（2024年秋季版）山东省邹平县七年级道德与法治下册第六单元相逢是首歌第12课我和老师交朋友第1框感恩师爱教学实录鲁人版六三制授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：（2024年秋季版）山东省邹平县七年级道德与法治下册第六单元相逢是首歌第12课我和老师交朋友第1框感恩师爱教学实录鲁人版六三制

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024年秋季学期，具体上课时间：星期二第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.提升学生对老师的尊敬与理解，增强感恩意识。

2.培养学生正确处理师生关系的情感态度，提高人际交往能力。

3.强化学生的自我意识，学会主动沟通，促进个人与老师之间的和谐关系。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入七年级之前，已经具备了一定的道德认知和人际交往的基础，对老师有一定的尊敬和感激之情。然而，他们对师生关系的处理可能还停留在表面，缺乏深入理解和实践能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对道德与法治课程有一定的兴趣，但兴趣点可能因个体差异而有所不同。他们具备较强的模仿能力和接受新知识的能力，但部分学生可能对抽象的道德概念理解困难。学习风格上，有的学生喜欢通过讨论和互动学习，有的则更倾向于独立思考和自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解和处理师生关系时，可能会遇到以下困难：一是对老师角色的认知不够全面，容易产生误解；二是缺乏与老师沟通的技巧，不知道如何表达自己的观点和需求；三是面对老师的批评和指导时，可能产生抵触情绪，影响师生关系的和谐。此外，部分学生可能因为家庭背景、性格等因素，在与老师交流时存在障碍。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、粉笔、黑板擦。

2.课程平台：学校内部道德与法治课程教学平台，用于资源共享和在线测试。

3.信息化资源：师生互动平台、教育云资源库中的相关视频、案例、图片等。

4.教学手段：角色扮演、小组讨论、案例分析、情境模拟等。教学过程一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们有没有想过，为什么我们会遇到老师？他们在我们成长的道路上扮演着怎样的角色？

2.学生回答，老师总结：老师是我们成长道路上的引路人，他们用自己的知识和智慧帮助我们成长，他们是我们人生中的宝贵财富。

二、新课讲授

1.老师讲解：今天我们要学习的是《我和老师交朋友》这一课，重点探讨如何感恩师爱，与老师建立良好的师生关系。

2.老师提问：同学们，你们知道什么是感恩师爱吗？

3.学生回答，老师总结：感恩师爱，就是要珍惜老师对我们的付出，尊敬老师，理解老师，与老师建立和谐的关系。

三、课文主旨内容探究

1.老师讲解：课文分为三个部分，第一部分讲述了老师对学生的关爱，第二部分讲述了学生应该如何感恩师爱，第三部分讲述了师生之间如何建立和谐的关系。

2.老师提问：同学们，请你们找出课文中关于老师对学生的关爱的例子，并谈谈你的感受。

3.学生找出例子，如：老师为我们批改作业、关心我们的学习、帮助我们解决困难等，老师总结：这些都是老师对学生的关爱，我们要珍惜这份关爱。

4.老师提问：同学们，课文中还提到了学生应该如何感恩师爱，请你们找出相关内容，并谈谈你的理解。

5.学生找出内容，如：尊敬老师、理解老师、关心老师等，老师总结：这些都是我们感恩师爱的方式，我们要用实际行动去践行。

6.老师提问：同学们，课文的第三部分讲述了师生之间如何建立和谐的关系，请你们找出相关内容，并谈谈你的看法。

7.学生找出内容，如：主动与老师沟通、关心老师的身体健康、积极参与课堂活动等，老师总结：这些都是建立和谐师生关系的方法，我们要努力做到。

四、全文侧重点

1.老师讲解：本节课的侧重点是感恩师爱和建立和谐师生关系，我们要学会珍惜老师的关爱，尊敬老师，理解老师，与老师建立和谐的关系。

2.老师提问：同学们，你们认为在日常生活中，我们应该如何做到感恩师爱，建立和谐师生关系？

3.学生回答，老师总结：我们要学会主动与老师沟通，关心老师的身体健康，积极参与课堂活动，尊重老师的意见和建议，这些都是建立和谐师生关系的重要途径。

五、实际性教学内容

1.老师讲解：为了帮助同学们更好地理解感恩师爱和建立和谐师生关系，我们来做一个角色扮演活动。

2.老师分配角色：请同学们分成小组，每组选出一个学生扮演老师，其他同学扮演学生，模拟日常学习生活中的师生互动场景。

3.学生进行角色扮演，老师观察并给予指导。

4.老师提问：同学们，在角色扮演过程中，你们觉得哪些地方做得好，哪些地方还需要改进？

5.学生回答，老师总结：通过角色扮演，我们能够更加直观地感受到师生关系的微妙之处，学会如何与老师相处，建立和谐的师生关系。

六、课堂小结

1.老师总结：今天我们学习了《我和老师交朋友》这一课，了解了感恩师爱和建立和谐师生关系的重要性。

2.老师提问：同学们，你们觉得在今后的学习生活中，我们应该如何践行感恩师爱，与老师建立和谐的关系？

3.学生回答，老师总结：我们要珍惜老师的关爱，尊敬老师，理解老师，与老师建立和谐的关系，共同创造美好的学习环境。

七、课后作业

1.老师布置作业：请同学们回家后，写一篇关于“感恩师爱，与老师交朋友”的作文，谈谈你的感受和体会。

2.老师强调：希望大家认真完成作业，通过写作来加深对感恩师爱和建立和谐师生关系的认识。教学资源拓展1.拓展资源：

-课外阅读：《爱的教育》等经典文学作品，通过阅读这些作品，学生可以深入了解教师角色的伟大和师生关系的深刻内涵。

-历史资料：收集一些著名教育家如孔子、陶行知等关于师生关系的言论和故事，帮助学生理解师生关系的传统和历史背景。

-现实案例：搜集一些现实生活中师生互动的正面案例，如教师无私奉献的故事、学生尊敬老师的感人瞬间等，增强学生的情感共鸣。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《爱的教育》等文学作品，通过阅读，让学生体会作者对师生关系的深刻感悟，激发他们对教师职业的尊重和热爱。

-组织学生参观学校内的教师荣誉墙或图书馆中的教师事迹展，让学生直观感受教师对教育事业的贡献和牺牲。

-开展“我与老师的一天”活动，让学生体验老师一天的工作，了解老师的工作压力和付出，从而更加珍惜与老师的相处时光。

-在课堂上引入历史资料，通过讲解孔子的“有教无类”和陶行知的“生活即教育”等教育理念，帮助学生理解师生关系的深远意义。

-组织学生观看关于教师职业的纪录片或电影，如《老师，好》等，通过艺术的形式，让学生更加深刻地体会教师的辛勤和伟大。

-鼓励学生参与学校组织的教师节庆祝活动，如制作贺卡、写祝福信等，通过实际行动表达对老师的敬意和感激。

-设立“师生交流日”，让学生有机会向老师表达自己的学习困惑、生活烦恼等，增进师生之间的沟通和理解。

-鼓励学生参与社区服务活动，如帮助孤寡老人、支教等，通过服务社会，让学生体会到教师传递知识和关爱他人的价值。

-组织学生进行小组讨论，分享自己在与老师交往中的经验和感悟，通过交流，促进学生之间的相互学习和成长。板书设计①本文重点知识点：

-感恩师爱的意义

-建立和谐师生关系的方法

-尊重老师的表现

-理解老师的付出

②关键词：

-感恩

-尊重

-理解

-和谐

③重点句子：

-“教师是人类灵魂的工程师。”

-“尊师重教是中华民族的传统美德。”

-“理解老师的付出，珍惜师生情谊。”

-“与老师建立和谐的关系，共同成长。”课后作业1.作业内容：写一篇关于“我的老师”的作文，描述一位对你影响深刻的老师，以及这位老师对你的教导和帮助。

答案示例：作文题目：《那个温暖的身影》

我有一个特别的老师，她叫李老师。她的笑容总是那么温暖，仿佛能驱散所有的寒冷。李老师教我们语文，她不仅教我们知识，更教我们如何做人。记得有一次，我在课堂上犯了错误，心里很害怕。李老师没有责备我，而是耐心地帮我分析错误的原因，并鼓励我要勇敢面对错误，从中学习。从那以后，我学会了不再害怕失败，而是勇敢地迎接挑战。

2.作业内容：设计一张“感恩老师”的贺卡，表达你对老师的感激之情。

答案示例：贺卡设计内容

-封面：写上“感恩的心，感谢有你——送给亲爱的李老师”

-内页：用彩色的卡纸剪出心形，在每个心形上写上对老师的感激之情，如：“您的教诲如同春雨，滋润着我成长的道路。”

3.作业内容：以“我与老师的故事”为主题，进行一次小组讨论，分享彼此与老师之间的难忘故事。

答案示例：小组讨论内容

-小组成员A：我小时候，有一次在数学考试中得了满分，李老师高兴地表扬了我，这让我更加努力学习。

-小组成员B：我曾在体育课上受伤，李老师关心地照顾我，让我感受到了师爱的温暖。

4.作业内容：阅读课文中的相关段落，结合自己的实际经历，写一篇读后感。

答案示例：读后感内容

-课文中的“教师是人类灵魂的工程师”这句话让我深受触动。我认识到，老师不仅仅是传授知识的人，更是塑造我们人格的人。我要感谢我的老师们，是他们的辛勤付出让我成为了今天的自己。

5.作业内容：收集并整理一些关于尊敬老师、感恩师爱的名言警句，并写一段自己的感悟。

答案示例：名言警句收集及感悟

-名言警句：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

-感悟：这句话让我深刻体会到老师们的无私奉献。他们就像春蚕一样，用自己的生命之丝编织着我们的未来，让我们在他们的关爱中茁壮成长。因此，我们要珍惜与老师的每一刻相处时光，感恩他们的付出。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合生活实际，案例教学：在讲解师生关系时，我尝试用学生身边的具体案例来讲解，这样既贴近学生的生活，又能让他们更容易理解和接受。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体课件展示图片、视频等，使课堂更加生动有趣，提高学生的参与度和学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在小组讨论和角色扮演环节，部分学生积极性不高，参与度不够，这影响了课堂氛围和教学效果。

2.教学方法单一：课堂上主要采用讲授法，缺乏多样化的教学方法，导致学生可能对某些知识点掌握不牢固。

3.评价方式单一：课后作业主要以书面形式为主，缺乏对学生实际操作能力和综合运用能力的评价。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：在课堂活动中，我会更加关注学生的参与情况，鼓励他们积极发言，参与讨论，对于表现积极的学生给予表扬和奖励。

2.丰富教学方法：在教学中，我将尝试引入更多教学方法，如小组合作、游戏