山西省阳泉地区2024-2025学年七年级上学期期末语文试题

山西省阳泉地区2024-2025学年七年级上学期期末语文试题一、名句名篇默写1．感受中华古典文化之美，同学们围绕主题“寻求诗文之趣”进行了佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。主持人：诗文承载着诗人高远的志向。小李：曹操在《观沧海》中用“日月之行，①；②，若出其里”抒写自己一统天下的志向。小王：陆游的《十一月四日风雨大作》中“③，铁马冰河入梦来。”书写了诗人梦境中仍想着报国杀敌的壮志。乐乐：孔子在《〈论语〉十二章》中用“④，⑤。”表达不慕荣华富贵、坚守仁义的选择。主持人：诗文承载着诗人丰富的情感。文文：李白在《峨眉山月歌》中用“⑥，⑦。”两句，让人感觉到行船之快，又抒发了对友人的思念之情。小杰：李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“⑧，随君直到夜郎西。”使本来无知无情的明月成了善解人意的朋友，意境新颖，令人回味无穷。小芳：李商隐在《夜雨寄北》中用“⑨，⑩。”书写对未来的想象，抒发自己思念亲人、渴望团聚之情。二、诗歌鉴赏2．《次北固山下》一诗抒写诗人泛舟东行，停宿北固山下的所见所感，融写景、抒情、说理于一炉。请你展开想象，用生动的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。次北固山下王

湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。三、文言文阅读阅读下面的材料，回答问题【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语十二章》）【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（《诫子书》）3．解释下列加点字的意思。（1）有朋自远方来

朋：

（2）温故而知新

故：（3）静以修身

静：

（4）淫慢则不能励精

淫：4．把下列句子翻译成现代汉语。①人不知而不愠，不亦君子乎？②年与时驰，意与日去，5．孔子提倡学习要与思考相结合，诸葛亮认为，学习必须宁静、明志。关于学习，你又有怎样的体验？请简要述说你的观点及理由。孔子谓伯鱼①曰：“鲤乎！吾闻可以与人终日不倦者，其惟学焉。其容体不足观也，其勇力不足惮也，其先祖不足称也，其族姓不足道也；终而有大名，以显闻四方、流声后裔者，岂非学之效也？故君子不可以不学，其容不可以不饬。夫远而有光者，饬也；近而愈明者，学也。譬之污池②，水潦③注焉，萑苇生焉，虽或以观之，孰知其源乎？”（选自《孔子家语》，有删改）【注释】①伯鱼：孔子的儿子，名鲤，字伯鱼。②污池：水池。③水潦：雨水，大雨水。6．与文中“吾闻可以与人终日不倦者，其惟学焉”意思相近的一项是（

）A．开卷有益 B．诲人不倦 C．博学多才 D．好学不倦7．从文中“夫远而有光者，饬也；近而愈明者，学也”可以看出，孔子认为修饰外表让人①，学习让人②，二者道理是相似的。四、综合性学习2023年9月7日，习近平总书记来到哈尔滨工程大学，鼓励青年学子树牢科技报国志，担当时代重任。以此为契机，学校开展“自强不息·踔厉奋发”主题活动，请你参加。【活动一：领略风貌·礼赞弄潮儿】参加“嫦娥五号”任务的青年人才平均年龄32.5岁，“长征三号”甲系列运载火箭总体设计团队平均年龄不到30岁……从提升科技自立自强能力、建设现代化产业体系的最前沿，到全面深化改革、扩大高水平对外开放的第一线，处处活跃着敢闯敢干的青春身影，迸发出敢拼敢赢的青春力量。韩超，水下机器人领航员，他带领平均年龄不足30岁的青年团队，完成了一系列高难度海底作业。王鹏，天津大学博士生，以副领队的身份，带着国之重器“海燕”在马里亚纳海沟刷新世界纪录。杨灵芝，上海农林职业技术学院青年教师，她站上世界技能大赛领奖台，带动更多年轻人学习花艺、扮靓生活。8．（1）形声字的特点是形旁表意，声旁表音。请给下面加点字注音。谦逊（2）“嫦娥五号”和“长征三号”都加了引号，它们都有的作用。（只填字母）A表示引用

B．表示特殊含义

C．表示特定称谓9．同学们分享了当代青年奋进新时代的事迹。请参考示例，以“新时代青年奉献青春”为开头，写下你的感言。示例：新时代青年奉献青春，坚定信念，在艰苦的环境中洒下汗水，谱写出奋斗乐章。感言：【活动二：做回主播·宣传家乡美】2024年夏天，国产3A游戏大作《黑神话：悟空》以其深厚的文化底蕴和独特的剧情玩法迅速“破圈”。游戏在国内有36个取景地，山西独占27个，当《黑神话：悟空》遇见山西，这场虚拟与现实的“双向奔赴”为山西带来巨大流量。吸引不少网友和玩家纷纷“跟着悟空游山西”。云冈石窟、悬空寺、应县木塔、五台山……一张张文化名片成就了“五千年文明看山西”的美名。在“寻访山西文化新名片”大型融媒体主题宣传活动的带动下，许多青年通过直播宣传家乡风景和农产品，助力家乡发展。10．请你选择一处山西美景或一种山西特色农产品，为其写一句直播宣传语。宣传语：五、名著阅读11．孙悟空的取经之路也是个体的“成长”之路，有很多关键因素促使他成长。请你结合下面的摘抄内容，提炼出一个关键词，如“关爱”“团队合作”等，并结合原著情节，说说提炼这个词的理由。A．“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪咶恶我，我回去便了！”（第十四回《心猿归正六贼无踪》）B．“师父，我回去便也罢了，只是不曾报得你的恩哩。”（第二十七回《尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王》）C．“这和尚负了我心，我且向普陀崖告诉观音菩萨去来。”（第五十七回《真行者落伽山诉苦假猴王水帘洞誊文》）关键词：理由：六、现代文阅读12．阅读下面的选文，完成小题。童话的滋味尤今①原先中了“君子远庖厨”这句老话的毒，不肯让我的两个儿子踏入厨房半步，结果呢，他们十六岁负笈海外时，吃尽苦头。午夜梦回，想起妈妈做的美味佳肴，泪水与口水一起飙。②精湛的厨艺能让人拥有一个富足的人生，而热爱美食的人，往往是快乐的人。所以，女儿出世后，我吸取前两回的教训，“处心积虑”地要把厨艺传授给她。③有人问我：“什么年龄才是最恰当的受训期？”④我竖起一根手指。⑤对方惊问：“一岁？”⑥“不！”我斩钉截铁地答道，“一个月——婴儿满月以后，便开始训练。”⑦对方以为我胡言乱语，便一笑置之。⑧然而，这是千真万确的呀！女儿满月后，每回烹饪，我便把她抱进厨房，放在远离炉火的地方。⑨她舒舒服服地躺在摇篮里，我快快乐乐地在炉子前挥动铲子。蒸、炸、煮、炒、焖、炖、烩之后，一股股食物的香味，化成一缕缕轻轻的风，飘进婴儿的鼻子，钻进婴儿的被子中，婴儿胖胖的身体都浸在甜、咸、酸、苦、辣的五味杂陈里。我有充分的理由相信，婴儿对美食敏锐的嗅觉就在此刻形成了，婴儿对美食的欲望也在此时萌发了。⑩因为深深了解“身教胜于言传”的道理，在女儿成长的过程中，我一直让她近在身边，不着痕迹地启发她对烹饪的兴趣。我不是一茶匙盐、两茶匙糖、三大匙酒、四大匙油地教她，我清清楚楚地知道，一板一眼的教学方式有许多时候会带来反效果。我和她一起做，把笑声嵌进食物里，把乐趣镶入烹饪中，给她一生一世的快乐记忆。⑪老天没有辜负我的苦心。⑫可君十八岁负笈英伦之前，一进厨房，十根手指便像水里的鱼一样。鱼在水中舞出无限的婀娜，她呢，以食物拼出无数华美的“图案”。⑬到伦敦不久，她和两位朋友在郊区合租了一所房子。每个星期天早上，农夫会到附近的空地摆卖新鲜肉类和有机蔬菜，价格比超市的贵上好几倍，但是，女儿却觉得物有所值。⑭她在电邮里如此写道：“蔬菜，就好像是刚刚从泥地里拔出来的，拿在手上，蔬菜的绿，仿佛便流满了手掌。妈妈，您常常说，肉类如果新鲜，叫它一声，它也会应。现在，买了一公斤五花肉，我叫了一声，它果真就应了……”⑮读到这里，我“哈哈哈”地笑出声来。为了增添生活情趣，孩子小时，我经常“胡说八道”地娱乐他们；现在，孩子大了，居然懂得以同样的方式“投桃报李”！⑯可君返回新加坡度假的次日，便迫不及待地上超市，买齐东西，大展身手。⑰她设计的两道菜肴是西式猪肉丸和蒜香西兰花；甜品呢，是烘烤小脆饼。⑱母女角色互换。她全情投入、满心陶醉地煮；我呢，气定神闲地袖手旁观。⑲她烹饪不用量匙，全凭感觉，天马行空地挥洒自如。两道菜肴都很美味，最大的特色是味道变化多端，不是开门见山的那种平坦、平直、平淡；它迂回曲折而又峰回路转。我注意到她善用柠檬皮和柠檬汁——柠檬抢味，有先声夺人的霸气，把它加入掺了乳酪碎的猪肉丸里，便恰到好处地驱除了味道的滞腻，并且巧妙地形成了丰富的层次感。至于在烘烤得有点焦脆的西兰花上面放入柠檬皮和柠檬汁，却像是一篇布局严谨的“微型小说”，令人有“意在言外”的惊喜。⑳味道确实不错，可我嫌工序过于繁杂。然而，她却好整以暇地回应：“妈妈，工序多才出精品嘛！”㉑餐后，她说：“等着我的甜品上桌呀！”㉒她把桌上堆着的诸多原料“东拼西凑”地搅在一块儿，好像没多大工夫，就变出几盘又酥又香又薄又脆的小饼干。我一块接一块地吃，一连吃了十二块，撑得双眼鼓如金鱼。㉓可君得意扬扬地说：“每回客人来，我便烤这饼干，大家都赞不绝口呢！我给它取了个好听的名字，唤作‘风入口’，因为它就像一股香香的风，轻悠悠地飘进客人的口里！”说这话时，她的眸子溢满了蜜糖般的甜意。㉔我这个懂得厨艺又热爱烹饪的女儿，在陌生的异乡里，把日子过得像童话一样快乐。（有改动）美文分享环节，语文老师朗读了《童话的滋味》一文。(1)【初读·学贵有疑】从感情色彩上看，词有褒义词和贬义词之分。在一般情况下，这两类词都必须坚守岗位，各司其职。但在某种特定的语境中，“贬义褒用”用得妥当，就会妙趣横生，余味无穷，让读者在欣赏文章的同时，得到美的享受。请从下面两句中任选一句，并结合示例，分析其表达效果。（不少于50字）示例：小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（《春》）“偷偷的”一词本意为形容行动不愿让人觉察，不光明正大，为贬义词。此处用作褒义词，形象生动地描绘了春天的小草生长时的勃勃生机以及不易被人觉察的情态，并且采用拟人的修辞方法反映出作者对小草的无比喜爱之情。A：所以，女儿出世后，我吸取前两回的教训，“处心积虑”地要把厨艺传授给她。B：为了增添生活情趣，孩子小时，我经常“胡说八道”地娱乐他们。(2)【精读·学贵有法】文章真切感人，引起许多人的共鸣，几个同学分享了自己的阅读感受，请选择其中一句作为开头，结合文章具体内容进行赏析。▲“我”是一个既热爱生活，又懂得教育的妈妈。▲文章描述女儿烹饪食物的过程，想象奇特，富有情趣。写作提示：①任选一句作为开头；②结合文本内容；③字数不少于150字。无效的努力张璐①如果在沙漠中迷路怎么办？很多人都不会坐以待毙，而是选择试探着去寻找水源，期待最终找到绿洲或者被骆驼队营救。②但研究人员告诉我们，最好的方法是在附近找一块岩石，然后坐在岩石的阴影下等待。可以把鲜艳的衣服、头巾压在岩石显眼的位置，这样更可能被搜救车队或飞机发现。③如果你急于寻找出路，反而会因为运动过多而大量消耗身体里的水分。更重要的是，很多时候，人们是在不知道方向和水源的情况下行动的，这样会让自己快速脱水。④另外，现实中大部分的救援队，都会从救援者最后失踪的地点开始推算，并沿着计划路线进行第一轮搜救。如果你不明方向地行走，极有可能让搜救队离你越来越远，延迟自己可能被发现的时间。⑤在没有明确方向和目标的情况下，你所做的努力大多是无效的。留在原地，反倒可能是最可靠的方法。（选自《读者》2023年第12期，有删改）13．通过阅读本文，你懂得了什么道理？请你用自己的话简要回答。14．读完短文，同学们围绕“如何避免无效的努力”展开讨论，请写一段议论性文字，表明你的观点并加以阐述。（不少于100字）15．阅读下面的实用类文本，完成小题。班里召开“让课间活起来，让身体强起来”主题班会，各小组收集整理了以下资料并进行讨论。【明现状】近日，关于“消失的课间10分钟”“安静的课间10分钟”等话题引起了广泛讨论。据报道，有一些学校推行所谓“文明休息”，即课间十分钟只准喝水、上厕所等，没有特殊情况不出教室。有孩子表示，自己的朋友都是上厕所结识而来，只有上厕所时能放松聊会儿天。这类现象让人感到好笑又有些心酸，反映出孩子们对课间自由活动的渴望。——《北京日报》【析原因】【讲利弊】在课堂上，学生需要长时间注视黑板或书本，这会导致眼睛的调节肌肉紧张，眼球的血液循环受阻，眼压升高，眼球变形，从而导致近视的发生或加深。课间十分钟，学生可以走出教室，眺望远处，让眼睛得到休息和放松，促进眼部的血液循环，降低眼压，防止眼球变形，预防近视。在课堂上，学生需要长时间保持同一姿势，这会导致身体的肌肉、骨骼、关节等受到压力，引起酸痛、僵硬、萎缩等问题。课间十分钟，学生可以走出教室，做一些简单的体操、跑跳、打球等活动，让身体得到活动和锻炼，促进身体的血液循环，增强身体的柔韧性、协调性、平衡性等，增强体质，预防肥胖、驼背、脊柱侧弯等问题。在课堂上，学生需要面对各种学习任务、考试等，这会导致学生的心理压力增大，情绪波动，影响学习效果和心理健康。课间十分钟，学生可以走出教室，和同学交流、聊天、玩游戏等，让心情得到放松，释放压力，调节情绪，增强自信，培养友谊，激发学习兴趣和动力。【谈举措】人民网北京3月12日电（记者孙竞）近日，教育部、国家卫生健康委、市场监管总局、国家疾控局联合印发通知，决定在2024年3月以“有效减少近视发生共同守护光明未来”为主题，开展第8个全国近视防控宣传教育月活动。通知强调，要确保中小学生课间正常活动，让学生有更多时间到户外活动和望远。——《人民网》该如何打造良好的课间十分钟：网友们来支招！(1)关于课间十分钟的议题，公众讨论几乎没有中断过。请结合材料分析造成课间十分钟“消失”的原因是什么？对青少年会有哪些影响？原因：影响：(2)在丰富多彩的课间活动中，学生可以培养自己的运动兴趣，学习各种各样规范的运动动作。小军为了学习立定跳远，在网上搜集了下面的动作分解图，请你结合下图，用简洁的文字向大家介绍立定跳远技术。要求：①条理清楚，表达准确；②不少于80字。(3)班会最后一个环节是自由交流，请你就班会课所讨论的内容发表看法或建议，表达新时代中学生的真实心声。写作提示：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体；④不少于150字。七、作文16．史铁生的母亲用她的坚强隐忍让史铁生走出了人生阴霾；长妈妈用她的朴实和无私的爱让鲁迅先生深切地怀念；莎莉文用她的爱心耐心和高超的教育艺术重塑了海伦•凯勒的生命……在我们的生活中，肯定也有默默爱着我们的或者对我们影响深远的人，他们用神奇的微光照亮了他人，温暖了世界。以他们为榜样，砥砺前行，我们也终会在属于自己的季节里、舞台上，收获属于自己的精彩。请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。题目一：照亮我生命的微光题目二：总有属于我的写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁；④如果选择题目二，请务必先补全题目。《山西省阳泉地区2024-2025学年七年级上学期期末语文试题》参考答案1．若出其中星汉灿烂夜阑卧听风吹雨不义而富且贵于我如浮云夜发清溪向三峡思君不见下渝州我寄愁心与明月何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时【详解】本题考查名篇背诵。注意：汉、阑、溪、渝、愁、巴。2．示例：春潮涌涨，江水浩渺，与岸齐平，放眼望去，江面似乎变得开阔，船上人的视野也因之开阔，风势正顺，一叶白帆高高扬起。【导语】《次北固山下》描绘了诗人在行舟途中的所见所感，全诗结构严谨，意境开阔。前四句通过描写江面景象，表达静谧和舒展的景色；后四句借海日、江春象征新的希望与思乡之情，中有哲理暗喻，蕴含深刻人生意蕴。【详解】本题考查意向画面。做答此题，首先理解诗句“潮平两岸阔，风正一帆悬”的字面意思，“潮平”指潮水上涨与岸齐平，“两岸阔”描绘出因潮水上涨使得江面看起来更加宽阔的景象；“风正”表示风向正、风力适中，“一帆悬”则是说船帆高高地悬挂着；然后发挥想象，在脑海中构建出这样的画面，想象诗人站在船头，看到的江水、两岸、船帆等景物的具体形态和状态；最后用生动、形象的语言将脑海中的画面描述出来，可适当添加一些修饰词，如“春潮涌涨”“江水浩渺”“一叶白帆”等，使描绘更加具体可感，同时注意语言表达的流畅性和连贯性。

示例：春天的江水逐渐上涨，如同一股充满活力的力量，慢慢漫涌，直至与两岸齐平。放眼望去，宽阔的江面在阳光的照耀下波光粼粼，仿佛与天际相连，视野无比开阔。此时，和风吹拂，风向正好，风力均匀，船帆高高地悬挂在桅杆之上，宛如一张饱涨的羽翼，鼓满了风，带着船只轻快地前行，那白色的船帆在蓝天碧水的映衬下显得格外醒目。3．志同道合的人旧的知识摒除杂念和干扰，宁静专一放纵4．①人们不了解我，我却不怨恨别人，不也是（君子）有才德的人吗？②年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。5．示例：我认为读书要宁静致远，要有目标，也要学与思相结合。要淡泊、宁静以“明志”，时时将“志”放在眼前，不断磨砺；没有志向，则学无目标，必然学习庞杂，不能专一。学与思相结合，是最有效的读书方法；一味读书而不去思考，就会被书本牵着鼻子走，而失去主见；反之一味地空想而不去学习和实践，终究会一无所获。【导语】本文是一篇经典文言文阅读材料，其中甲文选自《论语》，乙文选自诸葛亮的《诫子书》。甲文通过孔子的话语表达了学习和互动的重要性以及君子应有的态度；乙文通过诸葛亮的家书强调了宁静和坚定对修身养德以及学业的重要性。这两段文字虽短，但含义深远，分别从不同角度探讨学习、修身及做人做事的哲理，对现代学习和人生仍有很重要的借鉴意义。3．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：有志同道合的人从远方来。朋，志同道合的人。（2）句意：温习旧的知识从而得到新的理解与体会。故，旧的知识。（3）句意：依靠内心的宁静来修养身心。静，摒除杂念和干扰，宁静专一。（4）句意：放纵懈怠就不能振奋精神。淫，放纵。4．本题考查译句。重点词语：①知：了解。愠：生气，恼怒。君子：指有才德的人。②驰：疾行，指迅速逝去。意：意志。去：消逝，逝去。5．本题考查阅读启示。孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”，意思是只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是思考却不学习就会疑惑而无所得。这明确指出学习和思考不可偏废，二者相互促进，是高效学习的关键。诸葛亮在《诫子书》中提到“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”，强调学习需要内心宁静，不被外界干扰，并且要有明确的志向，只有这样才能专注于学习，增长才干，实现学有所成。示例：我认为学习需要营造宁静氛围，树立清晰目标，同时坚持学思结合。在准备期末考试时，我发现环境对学习效果影响很大。有一次在嘈杂的客厅学习，周围的声音不断干扰我，知识怎么也记不住。后来我换到安静的书房，心很快就静下来，学习效率大幅提高，这让我切实体会到宁静对学习的重要性。目标也为我的学习提供了强大动力。当我立志在数学竞赛中取得好成绩后，学习数学时就更有干劲，主动投入更多时间钻研难题。而学思结合更是贯穿整个学习过程。比如学习历史，单纯背诵事件和时间，很快就会遗忘。但在背诵的同时思考这些历史事件背后的因果关系、对后世的影响，不仅记得更牢，还能加深对知识的理解，做到举一反三。所以，学习中宁静、明志、学思结合缺一不可。【点睛】参考译文：【甲】孔子说：“学习了知识然后按时去复习它，不也是很愉快的吗？有志同道合的人从远方来（一起探讨学问），不也是很快乐吗？别人不了解自己，自己却不生气，不也是品德高尚的人吗？”孔子说：“温习学过的知识，可以获得新的理解与体会，凭借这一点就可以当老师了。”孔子说：“只是学习却不思考就会感到迷惑而无所适从，只是思考却不学习就会疑惑而无所得。”【乙】有道德修养的人的行为操守，依靠内心宁静来修养身心，依靠俭朴的作风来培养品德。不内心恬淡、不慕名利就无法明确志向，不排除外来干扰就无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自于学习。不学习就无法增长才干，没有志向就不能使学习有所成就。放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失，最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去，大多对社会没有任何贡献，只能悲伤地困守在自己的穷家破舍里，到那时再悔恨又怎么来得及呢！6．D7．容光焕发更有智慧【导语】这篇文章选自《孔子家语》，记述了孔子与其子伯鱼的对话。孔子教导伯鱼，学习非常重要，不仅可以让人成就大业、载誉千秋，而且学习还可以使一个人变得更加光明磊落。孔子还指出，仪表的修饰能让人远观有光彩，而内在的学习则能让人近看更显明。文章通过孔子的教诲，强调修身和学习的重要性，体现了古人对知识与道德修养的重视。6．本题考查语句理解。“吾闻可以与人终日不倦者，其惟学焉”意思是：我听说能够让人整天不觉厌倦地去做的事情，大概只有学习了，强调对学习的不倦态度。A.“开卷有益”强调打开书本读书就会有好处，侧重于读书的好处、收益，与原句表达的对学习不知疲倦的意思不同；B.“诲人不倦”指教导人特别耐心，从不厌倦，重点在于教导别人，而原句是说自己学习不知疲倦，对象不同；C.“博学多才”意思是学问广博精深，有多方面的才能，主要是描述一个人学问和才能的状态，与原句强调的学习不知疲倦的行为和态度不一致；D.“好学不倦”意思是喜欢学习，不知疲倦，与“吾闻可以与人终日不倦者，其惟学焉”都表达了对学习保持不倦的态度，意思最为相近；故选D。7．本题考查内容理解。第一空：“夫远而有光者，饬也”，这里的“饬”有整饬、修饰之意，整句话的意思是远远望去就光彩照人的，是因为整饬了仪容。所以孔子认为修饰外表能让人“容光焕发”，“容光焕发”一词能够很好地体现出经过外表修饰后那种光彩照人的状态，与“远而有光”相呼应。第二空：“近而愈明者，学也”，意思是靠近之后更加容光焕发的，是因为学习了知识。这里的“明”不仅仅是指外在的光彩，更强调一种内在的智慧和洞察力等，是一种内涵的体现。人通过学习，能够增长知识、提升智慧，从而在与人深入接触交往中，展现出更加丰富的内涵和智慧，所以这里填“更有智慧”，符合孔子所表达的学习对人的提升作用。【点睛】参考译文：孔子对他的儿子伯鱼说：“鲤啊！我听说能够让人整天不觉厌倦地去做的事情，大概只有学习了。一个人的容貌体态没有什么值得观赏的，他的勇气和力量也没有什么值得畏惧的，他的祖先没有什么值得称赞的，他的家族姓氏也没有什么值得称道的；然而最终能够拥有伟大的名声，显扬于四方，声名流传到后代的人，难道不是学习的功效吗？所以君子不可以不学习，他的仪容不可以不整饬。那远远望去就光彩照人的，是因为整饬了仪容；靠近之后更加容光焕发的，是因为学习了知识。就好比那污水池，雨水流注到里面，芦苇生长在那里，即使有人偶尔来观赏它，又有谁知道它的源头在哪里呢？”8．（1）xùn（2）C9．示例一：新时代青年奉献青春，勇挑重担，在民族复兴、强国建设伟业中敢闯敢干，展现责任担当。示例二：新时代青年奉献青春，脚踏实地，在平凡岗位上创造不平凡的业绩，收获精彩人生。示例三：新时代青年奉献青春，心怀家国，在祖国最需要的地方做出不朽功绩，成为民族的脊梁。10．示例一：夏无酷暑，冬无严寒，榆社云竹湖，充满魅力的康养胜地。示例二：寒食清明文化之乡介休，2600多年的人文土壤孕育出忠孝仁义的绵绵文脉。示例三：清徐葡萄，色泽艳丽，粒大皮薄，一颗入口，满口留香。【解析】8．（1）本题考查字音。谦逊，qiānxùn，谦虚、恭让。（2）本题考查引号用法。C．“嫦娥五号”和“长征三号”是我国航天领域特定的飞行器和运载火箭的名称，这里使用引号是为了表示它们是特定的称谓，用来特指这两个具体的航天项目或航天设备，而不是具有引用或特殊含义的作用。故选C。9．本题考查仿写。要以“新时代青年奉献青春”为开头写感言，需从新时代青年奉献青春的具体表现、产生的积极影响等角度展开。示例从坚定信念、艰苦环境中奋斗这方面阐述，我们可以从不同角度，如创新领域、服务社会、传承文化等方向来构思。要体现出新时代青年的精神风貌和他们对社会的贡献。示例：新时代青年奉献青春，开拓创新，在科技的浪潮里勇立潮头，绽放出智慧光芒。10．本题考查拟写宣传语。创作直播宣传语，关键在于突出山西美景或特色农产品的独特魅力，吸引观众的兴趣。对于山西美景，要展现出其独特的自然风光、历史文化底蕴或独特的游玩体验；对于特色农产品，要强调它的口感、品质、营养价值或地域特色等。语言要简洁明了、生动形象，富有感染力和吸引力，让人一看一听就有想要了解或购买的冲动。示例1：山西美景——平遥古城：穿越千年时光，邂逅平遥古城，每一块青砖，每一条古巷，都在诉说着历史的传奇，快来感受这份独特的晋商古韵！示例2：山西特色农产品——沁州黄小米：源自山西沁州的黄金谷物，颗颗饱满，营养满满，熬出的小米粥香浓醇厚，每一口都是大自然的馈赠，让你品尝到最纯正的山西味道。11．示例：磨难如被镇压在五行山下五百余年，他在此过程中有所反省；又如与白骨精的几次正面冲突，让悟空在困难与磨难中逐渐变得理性沉稳。由此可见，磨难促使孙悟空不断成长。【详解】考查名著人物。开放类试题，言之成理即可。A：结合“第十四回《心猿归正六贼无踪》”“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪咶恶我，我回去便了！”可知，此句为唐僧第一次驱逐悟空时，悟空对唐僧说的。此时悟空刚刚追随唐僧，因为打杀了贼人，唐僧就要将他赶走，此时悟空对取经并不看重，对唐僧也没有任何的尊重，只是菩萨让他随唐僧取经，好成就正果。既然唐僧让孙悟空回去，孙悟空便想回去了；B：结合“第二十七回《尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王》”“师父，我回去便也罢了，只是不曾报得你的恩哩”可知，此句是唐僧第二次驱逐悟空时，悟空对唐僧说的。悟空三次打杀白骨精，唐僧认为他滥杀无辜，要将他赶走。“只是不曾报得你的恩哩”说明他此时已经开始感念唐僧解救自己的恩情，开始认可唐僧是自己的师父；C：结合“第五十七回《真行者落伽山诉苦假猴王水帘洞誊文》”“这和尚负了我心，我且向普陀崖告诉观音菩萨去来”可知，此句是唐僧第三次驱逐悟空时，悟空心中所想。他想得不是一走了之，而是去菩萨那里寻找帮助，说明他此时已经真正认可以唐僧，对唐僧产生的敬重和依赖的心理；据此可以看到孙悟空的成长，而促使他成长的因素有唐僧的教导和关爱，师徒四人时间的合作团结，在相处过程中对唐僧的逐步了解，以及对目标的追求等等。可任选其一，结合情节简要阐述。示例：提炼关键词为“了解”。悟空的成长与唐僧脱不开关系。随着悟空对唐僧了解的加深，感受到唐僧取经志向的坚定，内心的善良，坚韧的意志，为唐僧所折服，从而一心一意辅佐唐僧西去取经。最后不仅取经事成，自己也获得了成长。12．(1)示例一：我选A。“处心积虑”从词语的情感色彩上来说是一个贬义词，原意是“千方百计地盘算”，在句中加了引号，表示特殊含义，这里是贬义词褒用，体现出“我”十分疼爱孩子，为了让孩子能感受美食中的快乐用尽了心思。读来风趣幽默，让人忍俊不禁。示例二：我选B。“胡说八道”原意是“没有根据或没有道理地乱说”，这里是贬义词褒用，结合“为了增添生活情趣娱乐他们”，可见这个词生动形象地写出了“我”的生活很有情趣，“我”对女儿身教重于言传，体现了“我”教育女儿的良苦用心。(2)示例一：“我”是一个既热爱生活，又懂得教育的妈妈。因为自己热爱厨艺，又深深了解“身教胜于言传”的道理，所以，在女儿成长的过程中，“我”一直让她近在身边，不着痕迹地启发她对烹饪的兴趣；因为“我”对生活保持热爱，并且将这种生活热情潜移默化传递给了孩子，所以，成年后女儿在购买食材中也体会到了许多生活的情趣。小小厨艺，暗含“童话滋味”，巧妙的教育方式造就了融洽的亲子关系。示例二：文章描述女儿烹饪食物的过程，想象奇特，富有情趣。作者把烹饪想象成文学创作，用“布局严谨的微型小说”“意在言外的惊喜”来比喻精致的菜肴和“我”的美好感受；用“挥洒自如”写她烹饪时的得心应手，不受拘束，表现了女儿陶醉于烹饪；“先声夺人”“丰富的层次感”写出菜肴的精致、美妙，表现了作者对女儿精湛的厨艺的欣赏和赞美。风趣活泼，并且极富想象力的语言，生动地表现了女儿做菜时，“我”内心的喜悦。【详解】（1）本题考查赏析重点字词。作答时可先解释词语的意思，然后结合语境来分析其在本句里的妙用。作答时还应注意字数要求。A.“处心积虑”本义是指：千方百计地盘算，多含贬义；联系第②段“精湛的厨艺能让人拥有一个富足的人生，而热爱美食的人，往往是快乐的人”可知，“处心积虑”在此是贬词褒用，形容在“我”认识到精湛的厨艺对人的重要以后，“我”为了让女儿爱上厨艺，用尽一切办法，让女儿在不知不觉间爱上厨艺；润物无声的教育，体现了“我”的良苦用心。B.“胡说八道”原意是“没有根据或没有道理说”，这里是贬义褒用。结合第⑮段“读到这里，我‘哈哈哈’地笑出声来。为了增添生活情趣，孩子小时，我经常‘胡说八道’地娱乐他们”可知，这里生动形象地写出了“我”对女儿身教重于言教的形象，“我”尽力让家庭生活更有情趣，让孩子们感受到生活的乐趣，从中体现了“我”的用心良苦。（2）本题考查理解概括文章内容、分析人物形象和拓展运用。作答时从题干中给出的两个开头句中任选一个来进行赏析即可，另外要注意字数要求。例如：“我”是一个既热爱生活，又懂得教育的妈妈。因为深深了解“身教胜于言传”的道理，“我”在女儿成长的过程中，一直让她近在身边，不着痕迹地启发她对烹饪的兴趣。“我”不是一茶匙盐、两茶匙糖、三大匙酒、四大匙油地教她，我清清楚楚地知道，一板一眼的教学方式有许多时候会带来反效果。我和她一起做，把笑声嵌进食物里，把乐趣镶入烹饪中，给她一生一世的快乐记忆，女儿十八岁负笈英伦之前，一进厨房，十根手指便像水里的鱼一样。鱼在水中舞出无限的婀娜，她呢，以食物拼出无数华美的“图案”，“我”尊重孩子，践行快乐教育，不功利，可谓方式巧妙，与此同时亲子关系也变得和谐融洽。又如：文章描述女儿烹饪食物的过程，想象奇特，富有情趣。在作者看来，精湛的厨艺能让人拥有一个富足的人生，而热爱美食的人，往往是快乐的人。“我”是一个热爱厨艺，热爱生活的妈妈，女儿全情投入、满心陶醉地煮；“我”气定神闲地袖手旁观。女儿烹饪不用量匙，全凭感觉，天马行空地挥洒自如。做出来的菜肴都很美味，最大的特色是味道变化多端，不是开门见山的那种平坦、平直、平淡；它迂回曲折而又峰回路转。女儿做出的菜肴被“我”形容为布局严谨的“微型小说”，令人有“意在言外”的惊喜。作者将日常生活中的煮饭做菜比作文学作品，可谓想象奇特，富有情趣。13．示例：面对危机，我们不能鲁莽行事，而应分析时局，做出正确的决断。14．示例：确立目标，并踏踏实实为之奋斗。有目标才有奋斗的方向，目标切忌贪多，以至于分散精力。如果目标较大或较多，不妨分成阶段性目标。在为目标奋斗的过程中，要按部就班，像学习知识那样，循序渐进，由浅入深，不要急躁，因为欲速则不达。还要根据自己的情况，做好时间规划，提高效率，这样才能有效地避免无效努力。【解析】13．本题考查文章感悟。根据第①段“如果在沙漠中迷路怎么办？很多人都不会坐以待毙，而是选择试探着去寻找水源，期待最终找到绿洲或者被骆驼队营救”，第②段“但研究人员告诉我们，最好的方法是在附近找一块岩石，然后坐在岩石的阴影下等待。可以把鲜艳的衣服、头巾压在岩石显眼的位置，这样更可能被搜救车队或飞机发现”，第⑤段“在没有明确方向和目标的情况下，你所做的努力大多是无效的。留在原地，反倒可能是最可靠的方法”可知，本文主要讲述了如果在沙漠中迷路了，应该分析好局势，通过正确的方法使自己获救而不是盲目的自救。由此得出的道理是：面对危机与困难，应该认真分析，选择正确的解决方法，而不是盲目的努力。14．本题考查谈看法。本文结尾“在没有明确方向和目标的情况下，你所做的努力大多是无效的。留在原地，反倒可能是最可靠的方法”富有启发性，强调有“明确方向和目标”做出的努力才有意义。示例：明确目标，并做好周密的计划。明确自己的目标和期望，确保自己的行动方向是正确的。不要盲目地追求表面的忙碌，而是要明确自己想要实现什么目标，以及如何实现这些目标。制定一个详细的计划，将目标分解为若干个小目标，并为每个小目标设定一个完成时间。这样做可以帮助你更好地掌控自己的时间和进度，避免拖延和无效的努力。在完成一个任务后，要及时反思和总结自己的表现。找出自己的不足和需要改进的地方，不断完善自己的工作方法和思路，这样才能有效地避免无效努力。15．(1)原因：①学校、家长担心孩子发生安全事故；②存在老师拖堂和提前上课现象；③有人认为课间时间珍贵，应该用来学习。影响：①导致近视的发生或加深；②导致肥胖、驼背、脊柱侧弯等问题；③影响学习效果和心理健康。(2)示例：立定跳远动作要领分为四个部分：1.预摆：两脚左右开立与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时两腿伸直，后摆时屈膝降低重心，上提稍前倾，手尽量往后摆。2.起跳：两腿快速蹬地，两臂由后往前上方摆，给身体一个向前上方的力。3.腾空：从而使身体向前上方腾空，腾空时要充分展体。4.落地：收腹举腿，小腿前伸，两臂往后摆动，屈膝落地缓冲。(3)示例：大家好，学习对我们青少年而言十分重要，但我们更要认识到，开放的课间十分钟同样有助于我们的学习，它可以帮助我们缓解眼部疲劳，预防近视；缓解身体疲劳，增强体质；缓解心理压力，调节情绪，提高学习效率。至于安全问题，的确存在，但学校可以通过完善相关设施、设置安全委员等措施来规避风险，我们也会树立安全意识。同时也希望学校能加强对拖堂现象的督查管理，丰富课间活动项目，让我们的课间“活起来”，让我们的身体强起来。【详解】（1）本题考查提炼信息和图文转换。原因：材料【析原因】图示中提到“学校担心学生们在课间嬉闹时出事，因此把学生禁锢在教室里最省事。部分家长表示理解，这样在一定程度上能减少他们对孩子安全的担心”，这表明学校和家长出于对孩子安全事故的担忧，限制了学生课间自由活动，使得课间十分钟“消失”。从【析原因】图示中孩子说“老师总是拖堂。上厕所不跑都来不及”可以看出，老师拖堂现象的存在压缩了学生课间活动时间，并且若存在提前上课的情况，也会进一步导致课间时间被占用，让学生难以真正拥有完整的课间十分钟。同样在【析原因】图示中，有观点认为“课间十分钟时间珍贵，下课也要抓紧时间学习”，这种对课间时间用途的认知偏差，使得课间被用于学习，学生自由活动时间被剥夺，造成课间十分钟“消失”。影响分析：【讲利弊】第一段明确指出“在课堂上，学生需要长时间注视黑板或书本……课间十分钟，学生可以走出教室，眺望远处……预防近视”，因为课间十分钟“消失”，学生无法在课间得到放松眼睛的机会，长时间处于紧张用眼状态，就会导致近视的发生或加深。依据【讲利弊】第二段中“在课堂上，学生需要长时间保持同一姿势……课间十分钟，学生可以走出教室，做一些简单的体操、跑跳、打球等活动……预防肥胖、驼背、脊柱侧弯等问题”，当课间十分钟“消失”后，学生缺少了身体活动锻炼的时间，身体长时间保持同一姿势，肌肉、骨骼、关节等受到压力，就容易引发肥胖、驼背、脊柱侧弯等问题。【讲利弊】第三段中提到“在课堂上，学生需要面对各种学习任务、考试等，这会导致学生的心理压力增大，情绪波动，影响学习效果和心理健康。课间十分钟，学生可以走出教室，和同学交流、聊天、玩游戏等，让心情得到放松，释放压力，调节情绪，增强自信，培养友谊，激发学习兴趣和动力”，由此可知，课间十分钟“消失”，学生无法在课间通过与同学交流等方式放松心情、释放压力、调节情绪，进而会影响学习效果和心理健康。（2）本题考查图文转换。本题需要根据给定的立定跳远动作分解图，用简洁文字介绍立定跳远技术，要注意满足条理清楚、表达准确且不少于80字的要求。从图中可看出主要有预摆、起跳、腾空、落地四个阶段，介绍时需按照这一顺序，分别描述每个阶段身体各部位的动作状态等关键要点。示例：立定跳远技术分为四个阶段。预摆时，双脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时稍提踵，后摆时屈膝降低重心；起跳时，两臂迅速向前上方摆起，同时两脚用力蹬地起跳。腾空阶段，身体在空中保持伸展，尽量向前上方腾跃。落地时，收腹举腿，小腿前伸，同时两臂向后摆动，平稳落地。（3）本题考查拓展应用。材料围绕课间十分钟展开，【明现状】指出部分学校推行“文明休息”，学生课间活动受限；【析原因】提到学校和家长担心安全、老师拖堂、认为课间应学习等原因；【讲利弊】阐述了课间活动对预防近视、增强体质、调节心理等方面的好处；【谈举措】有官方要求和网友支招。发表看法或建议可从课间活动的重要性、当前问题及改进措施等角度，结合上述内容进行阐述。示例：作为新时代中学生，我认为课间十分钟对我们至关重要。它不仅是放松身心的时刻，更是预防近视、增强体质、调节心理的宝贵时段。但目前存在诸多问题，部分学校因担心安全，限制我们课间自由活动，还有老师拖堂占用课间时间。这些都让我们失去了应有的课间活动机会。我建议学校能把课间十分钟真正还给我们，严格禁止老师拖堂。同时，开展多样化的课间活动，比如创设小型音乐会环境、编排特色课间操等，既能让我们放松，又能培养兴趣爱好。也希望家长能理解课间活动的意义，支持我们在课间自由活动。让我们拥有充满活力与乐趣的课间时光。16．例文一：照亮我生命的微光在记忆的长河中，总有一些人或事，如同一束束微光，照亮我前行的道路，给予我温暖与力量。而那位陌生老人，便是这样一束微光，在我迷茫时，悄然点亮了我生命的一角。那是一个寒风凛冽的冬日，我在一次重要考试中失利，心情跌入了谷底。走在回家的路上，寒风如刀割般划过脸颊，我却浑然不觉，满心都是沮丧与自我怀疑。路边的行人匆匆而过，没有人注意到我这个失落的少年。在公园的长椅上，我停下了脚步，再也抑制不住内心的悲伤，泪水夺眶而出。不知过了多久，一只温暖的手轻轻拍了拍我的肩膀。我抬起头，看到一位面容和蔼的老人正微笑着看着我。他的眼神中充满了关切与慈爱，就像冬日