第5课 老师您好！（第2课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

第5课老师，您好！（第2课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：第5课老师，您好！（第2课时）

2.教学年级和班级：一年级上册一年级1班

3.授课时间：2024年9月10日第3节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析教学难点与重点1.教学重点，

①使学生了解老师的工作特点，认识到老师的重要性；

②培养学生对老师的尊敬和礼貌，初步形成良好的师生交往态度；

③通过活动，让学生体验与老师沟通的乐趣，学会用恰当的方式表达自己的情感。

2.教学难点，

①引导学生理解老师的辛勤付出，体会老师对学生的关爱；

②帮助学生建立与老师之间信任感，克服对老师的不适应和畏惧心理；

③培养学生在师生互动中学会倾听、表达和尊重，提升人际交往能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，介绍老师的工作特点，引导学生理解老师的重要性。

2.情景模拟法：创设师生互动的情景，让学生体验与老师沟通的乐趣，学会表达自己的情感。

3.讨论法：组织学生讨论对老师的尊敬和礼貌的理解，培养学生的思辨能力和表达能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示老师的工作场景，增强学生的感性认识。

2.教学软件：运用互动教学软件，设计游戏和活动，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

3.教学道具：准备一些与老师工作相关的道具，如教具、教案等，让学生更直观地感受老师的工作。教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

-教师播放一段关于老师工作日常的视频片段，让学生初步了解老师的工作环境。

-提问：你们认为老师的工作有哪些特点？他们为什么这么重要？

-学生自由发言，教师引导学生认识到老师对学生的关爱和付出。

2.讲授新课（用时10分钟）

-教师讲解老师的职业特点，如耐心、细心、责任心等。

-通过图片展示老师的工作场景，让学生直观感受老师的辛勤付出。

-讲解师生之间的礼貌交往，如问候、感谢等。

-用时：5分钟

3.情景模拟（用时10分钟）

-学生分组，每组扮演不同的角色，模拟师生互动场景。

-学生自由发挥，教师巡回指导，纠正不当的师生交往行为。

-用时：10分钟

4.巩固练习（用时10分钟）

-教师发放练习题，让学生在规定时间内完成。

-练习题包括选择题、填空题和简答题，涵盖本节课的重点内容。

-学生独立完成练习，教师巡视指导，解答学生的疑问。

-用时：10分钟

5.课堂提问（用时5分钟）

-教师提问：你们认为如何才能更好地与老师相处？

-学生分组讨论，每组选代表发言，分享讨论成果。

-教师总结学生的发言，强调师生之间的相互尊重和信任。

-用时：5分钟

6.总结与反思（用时5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调老师的重要性和师生之间的互动。

-学生分享自己的学习心得，反思自己在与老师交往中的不足。

-教师给予鼓励和指导，帮助学生树立正确的师生交往观念。

-用时：5分钟

教学过程设计总用时：45分钟

注意事项：

-在整个教学过程中，教师应关注学生的参与度，鼓励学生积极发言。

-教师要适时调整教学节奏，确保学生能够跟上教学进度。

-教学过程中要注重学生的个体差异，关注不同学生的学习需求。

-教师要善于运用多媒体教学手段，提高教学效果和效率。

-教学过程中要注重培养学生的核心素养，如尊重、信任、沟通等。教学资源拓展1.拓展资源：

-老师的职业故事：收集一些关于老师辛勤工作、无私奉献的真实故事，包括不同学科、不同年龄段的老师，以及他们在教育岗位上取得的成就。

-教育名言：整理一些著名教育家关于教育、师生关系等方面的名言，如“教育者应当深刻了解正在成长中的一代，以便发现、引导和形成他们特有的个性。”（苏霍姆林斯基）

-互动游戏：设计一些与老师相关的互动游戏，如“我最喜欢的老师”、“老师的一天”等，让学生在游戏中体验老师的角色，增进对老师的理解。

2.拓展建议：

-家长参与：鼓励家长参与孩子的学习过程，与孩子一起讨论老师的工作，分享自己对老师的感激之情。

-社会实践：组织学生参观学校，了解老师的工作环境，感受老师的辛勤付出。

-个人反思：引导学生进行个人反思，思考自己在与老师交往中的表现，以及如何更好地与老师沟通。

-主题班会：开展以“尊敬老师，感恩教育”为主题的班会活动，让学生分享自己对老师的感激之情，表达对老师的敬意。

-读书分享：推荐一些关于教育、师生关系的书籍，如《教育的艺术》、《爱的教育》等，让学生在阅读中感受教育的真谛。

-角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟师生互动的场景，让学生在角色扮演中学会如何与老师沟通、表达自己的情感。

-手工制作：鼓励学生制作关于老师的手工制品，如贺卡、画像等，表达对老师的敬意和感激之情。

-写作练习：指导学生写一篇关于老师的作文，通过文字表达对老师的敬意和感激。

-问卷调查：设计一份关于师生关系的问卷调查，让学生和老师共同参与，了解彼此的需求和期望，促进师生关系的和谐发展。教学反思今天的课，我觉得挺有意思的。我们这节课的主题是“老师，您好！”，我想通过这节课，让学生们对老师这个职业有更深的理解和尊重。

一开始，我播放了一段关于老师工作日常的视频，看到学生们认真观看的表情，我觉得他们对老师的职业有了初步的认识。提问环节，孩子们都积极举手发言，他们能说出老师的工作特点，知道老师的重要性，这让我挺欣慰的。

在讲授新课的时候，我尽量用通俗易懂的语言，结合图片和视频，让学生们更直观地了解老师的工作。我发现，学生们对老师的职业特点有了更深的理解，他们开始意识到老师的不易，这让我觉得教学目标达到了。

巩固练习的时候，我设计了不同类型的题目，让学生们通过练习来巩固所学知识。我看到，他们在答题时思考认真，有的学生甚至能提出一些有深度的问题，这让我觉得他们对本节课的内容有了自己的思考。

课堂提问环节，我让学生们讨论如何与老师相处，他们的回答让我感到惊喜。有的学生说，要尊重老师，有的学生说，要主动与老师沟通，还有的学生说，要理解老师的辛苦。这些回答让我看到了他们对老师的尊敬和感激。

当然，反思一下，也有一些地方可以改进。比如，在情景模拟环节，我可能可以提供更多的情景选项，让孩子们有更多的选择和发挥空间。在巩固练习环节，我也可以设计一些更具挑战性的题目，让学生们更深入地思考。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生们在课堂上表现积极，认真听讲，互动热烈，能够主动参与到课堂活动中。

-大部分学生能够正确理解老师的工作特点和重要性，表达出对老师的尊重和感激。

-部分学生在情景模拟环节中表现突出，能够准确地模拟师生互动，体现了良好的表演能力。

2.小组讨论成果展示：

-各小组在讨论环节中表现出良好的团队合作精神，能够积极分享观点，相互倾听，共同达成共识。

-学生们提出的讨论成果具有创意和实用性，如提出通过手写信件的方式表达对老师的感谢，以及设计一些简单的小游戏来增进师生之间的互动。

3.随堂测试：

-测试结果显示，学生们对课堂内容掌握较好，能够正确回答出关于老师职业特点、师生关系等问题。

-部分学生在测试中表现出色，不仅回答准确，还能结合实际案例进行分析，展现了较高的思辨能力。

4.学生作品展示：

-学生们提交的手工制作作品丰富多样，如贺卡、画像等，充满了对老师的敬意和感激之情。

-作品中体现了学生的创意和动手能力，有的学生甚至在作品中融入了个性化的元素，展现了独特的艺术风格。

5.教师评价与反馈：

-针对学生对老师的认识和理解，教师评价积极正面，强调学生能够尊重老师，理解老师的工作不易。

-教师反馈中指出，学生们在师生互动环节中表现出的主动性和参与度较高，能够积极与老师沟通，建立了良好的师生关系。

-教师建议学生们在今后的学习中，继续保持对老师的尊重和感激之情，并尝试在实际行动中表达出来，如主动帮助老师、积极参与学校活动等。板书设计①本文重点知识点：

-老师的工作特点：耐心、细心、责任心等。

-老师的重要性：传授知识、引导成长、关心学生等。

-师生关系：尊重、信任、沟通等。

②关键词：

-老师

-耐心

-细心

-责任心

-重要性

-尊重

-信任

-沟通

③重点句子：

-“老师是辛勤的园丁，用知识的甘露滋润我们的心田。”

-“尊敬老师，就是尊重我们自己。”

-“与老师沟通，是成长的重要一环。”课后作业1.创作小故事：

标题：《老师的一天》

描述：请你发挥想象力，写一个关于老师一天工作的故事，描述老师的工作内容、遇到的困难以及学生的感受。

答案示例：故事标题可以是《老师的一天》，内容可以描述老师从早晨开始备课、上课，到课后辅导学生的情景，最后是晚上批改作业的场景。通过故事，可以让学生体会到老师的辛勤和付出。

2.写感谢信：

标题：《致我敬爱的老师》

要求：写一封感谢信给你的老师，表达你对老师的敬意和感激之情。

答案示例：亲爱的老师，感谢您一直以来对我的关心和教导。您的耐心和细心让我在学习和生活中受益匪浅。我会在今后的日子里，努力学习，不辜负您的期望。

3.手工制作：

标题：《老师的心意》

要求：制作一份礼物，如贺卡、画像等，表达对老师的敬意和感谢。

答案示例：我制作了一幅老师的画像，画中的老师微笑着，手里拿着书本，背景是知识的海洋。我希望能通过这幅画，传达我对老师深深的敬意。

4.角色扮演：

标题：《师生互动》

要求：与家长一起进行角色扮