（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第二单元 感受现代生活 第五课 飞天梦想 第三框 我们的路还很长教学设计 人民版

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第二单元感受现代生活第五课飞天梦想第三框我们的路还很长教学设计人民版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第二单元感受现代生活第五课飞天梦想第三框我们的路还很长教学设计人民版教学内容《2024年秋季版》七年级道德与法治下册第二单元感受现代生活第五课飞天梦想第三框我们的路还很长。本框内容主要包括：1.我国航天事业的发展历程；2.青少年要树立远大理想，努力学习，为实现中国梦贡献力量；3.结合自身实际，谈谈如何为实现中国梦而努力学习。核心素养目标分析本课旨在培养学生以下核心素养：

1.思想道德素养：引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，认识到个人梦想与国家发展息息相关，激发爱国情感和社会责任感。

2.科学精神素养：通过学习航天科技发展历程，培养学生的科学思维和创新精神，增强探索未知的勇气。

3.实践能力素养：鼓励学生结合自身实际，思考如何通过实际行动为实现中国梦贡献自己的力量，提高实践能力。

4.社会责任素养：教育学生树立国家观念，增强社会责任感，激发为民族复兴而努力奋斗的志向。重点难点及解决办法重点：

1.我国航天事业的发展历程及其意义。

2.青少年如何树立远大理想，为实现中国梦贡献力量。

难点：

1.如何帮助学生理解个人梦想与国家发展的关系。

2.如何引导学生将学习航天精神转化为实际行动。

解决办法：

1.通过案例教学，展示我国航天事业的发展历程，让学生感受科技成就，激发爱国情感。

2.结合学生生活实际，引导他们思考个人梦想与国家发展的关系，引导学生树立远大理想。

3.组织学生讨论、分享，激发他们的创新思维和实践能力，鼓励他们将学习航天精神转化为实际行动。通过小组合作、角色扮演等方式，让学生在实践中体验和成长。教学资源软硬件资源：

1.教室多媒体设备：投影仪、计算机、音响等。

2.教学课件：包含航天历史图片、视频片段等。

课程平台：

1.学校网络平台：用于发布教学资源、学生作业等。

信息化资源：

1.网络视频资源：如我国航天发射的实况视频、科普讲座等。

2.在线资料库：提供航天科技发展相关文章、报告等。

教学手段：

1.案例分析法：通过分析我国航天事业案例，引导学生思考。

2.小组讨论法：鼓励学生分组讨论，分享观点和感悟。

3.角色扮演法：让学生扮演航天员或科学家，体验科技工作者的生活和工作。

4.实践活动：组织学生参观科技馆或进行相关科技制作，加深对航天知识的理解。教学过程一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道什么是航天吗？航天对我们国家有什么意义？

2.学生回答，老师总结：航天是指利用飞行器在太空进行科学研究、军事、商业等活动。航天事业的发展对国家的科技实力、国防实力和国际地位具有重要意义。

二、新课讲授

1.老师展示我国航天事业的发展历程图片和视频，引导学生了解我国航天事业的发展历程。

2.学生观看后，老师提问：同学们，我国航天事业的发展历程有哪些特点？

3.学生回答，老师总结：我国航天事业的发展历程具有以下特点：起步晚、发展快、成就大。

3.老师讲解航天精神，引导学生理解航天精神对个人成长和国家发展的意义。

4.学生思考：航天精神对我们有什么启示？

5.学生回答，老师总结：航天精神启示我们要勇于探索、敢于创新、团结协作、无私奉献。

4.老师引导学生思考：如何将航天精神应用到我们的学习和生活中？

5.学生分组讨论，分享观点。

6.老师总结：我们要树立远大理想，努力学习，为实现中国梦贡献力量。

三、案例分析

1.老师展示航天员杨利伟的感人事迹，引导学生学习航天员的精神品质。

2.学生观看后，老师提问：同学们，杨利伟的事迹给我们带来了哪些启示？

3.学生回答，老师总结：杨利伟的事迹启示我们要勇敢面对困难，坚定信念，为实现梦想而努力拼搏。

4.老师引导学生思考：我们身边有哪些人具有航天员的精神品质？

5.学生回答，老师总结：我们要学习身边具有航天员精神品质的人，传承航天精神。

四、实践活动

1.老师组织学生进行航天知识竞赛，激发学生的学习兴趣。

2.学生积极参与，展示自己的航天知识。

3.老师点评，鼓励学生继续学习。

五、课堂小结

1.老师总结本节课的学习内容：我国航天事业的发展历程、航天精神、航天员的事迹等。

2.学生回顾本节课所学内容，分享自己的收获。

六、课后作业

1.老师布置作业：阅读相关航天科技文章，了解我国航天事业的发展现状。

2.学生认真完成作业，拓展自己的航天知识。

七、教学反思

1.老师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训。

2.学生对本节课的学习情况进行反思，提出改进意见。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握程度**：

-学生能够准确地描述我国航天事业的发展历程，包括“东方红一号”卫星的成功发射、神舟飞船的载人航天任务等重大事件。

-学生能够理解航天科技对国家综合国力的重要性，认识到航天事业是国家科技进步的象征。

-学生掌握了航天员的基本职责和他们在太空任务中的挑战，如长期太空飞行对生理和心理的影响。

2.**情感态度价值观**：

-学生通过学习航天员的感人事迹，培养了爱国主义情感，增强了民族自豪感。

-学生认识到个人梦想与国家发展紧密相连，激发了为实现中国梦而努力学习的动力。

-学生树立了勇于探索、敢于创新的精神，愿意在面对困难和挑战时坚持不懈。

3.**实践能力提升**：

-学生通过参与航天知识竞赛和讨论，提高了自己的信息检索、分析问题和解决问题的能力。

-学生在小组讨论中学会了如何表达自己的观点，增强了团队合作意识和沟通能力。

-学生通过实践活动，如参观科技馆或进行科技制作，将理论知识与实际操作相结合，提升了动手能力和创新思维。

4.**思维品质发展**：

-学生在分析航天科技发展案例时，培养了逻辑思维和批判性思维能力。

-学生通过学习航天精神，学会了从不同角度思考问题，提高了思维的灵活性和多样性。

-学生在探讨如何将航天精神应用到实际生活中时，锻炼了创造性思维和前瞻性思维。

5.**行为习惯养成**：

-学生在学习过程中养成了认真听讲、积极思考、主动参与的良好学习习惯。

-学生在完成课后作业时，养成了自主学习和探究的习惯，提高了自我管理能力。

-学生在实践活动中的团队协作和责任感，有助于形成良好的社会行为习惯。板书设计①我们的路还很长——航天事业的发展历程

-东方红一号卫星发射

-神舟飞船载人航天任务

-天宫空间站建设

②航天精神

-勇于探索

-敢于创新

-团结协作

-无私奉献

③青少年如何为实现中国梦贡献力量

-树立远大理想

-努力学习

-践行航天精神

-为民族复兴而奋斗

④航天员的事迹

-杨利伟的太空行走

-航天员在太空任务中的挑战与克服

⑤航天科技对国家的影响

-提升国家科技实力

-增强国防实力

-提高国际地位

⑥个人梦想与国家发展的关系

-个人成长与国家进步相辅相成

-梦想实现与国家梦想紧密相连课后作业1.**阅读与思考**：

-阅读课本中关于“神舟飞船载人航天任务”的相关内容，思考：神舟飞船的成功发射对我国航天事业有哪些重要意义？它体现了哪些航天精神？

-答案：神舟飞船的成功发射标志着我国载人航天技术取得了重大突破，使我国成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家。它体现了我国航天员的勇敢、智慧和团队精神。

2.**案例分析**：

-分析课本中杨利伟在太空行走时的经历，讨论：杨利伟在太空行走中面临了哪些挑战？他是如何克服这些挑战的？

-答案：杨利伟在太空行走时面临了失重、太空辐射、心理压力等挑战。他通过严格的训练、冷静的心态和团队合作克服了这些挑战。

3.**实践应用**：

-结合课本内容，设计一个关于航天科技的科普宣传海报，包括标题、航天科技图片、简短说明等。

-答案：标题可以是“航天科技，点亮梦想”，海报中可以展示神舟飞船、天宫空间站等图片，并简要说明航天科技的发展对我国的意义。

4.**小组讨论**：

-小组讨论：如何将航天精神应用到我们的学习和生活中？

-答案示例：我们可以学习航天员的勇敢和坚韧，面对学习中的困难不退缩；我们可以学习他们的团队精神，与同学们共同进步；我们可以学习他们的创新精神，勇于尝试新事物。

5.**写作练习**：

-写一篇短文，题目为“我的航天梦”，描述你对航天事业的向往和为之努力的目标。

-答案示例：

我的航天梦

我从小就对航天事业充满向往。每当看到神舟飞船发射的瞬间，我都为之激动不已。我希望将来能成为一名航天员，为我国的航天事业贡献力量。

为了实现我的航天梦，我努力学习科学文化知识，提高自己的综合素质。我相信，只要我坚持不懈，我的航天梦终将实现。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，对航天事业的发展历程和航天精神表现出浓厚的兴趣。

-学生在讨论环节能够主动表达自己的观点，展现出良好的思维能力和表达能力。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论成果丰富，每个小组都能够结合课本内容，提出具有创意的航天科普宣传海报设计方案。

-学生在展示过程中，能够清晰、有条理地介绍自己的设计思路，体现了团队合作和沟通能力。

3.随堂测试：

-随堂测试结果显示，学生对本节课的核心知识点掌握较好，能够正确回答关于航天事业发展历程、航天精神等方面的问题。

-部分学生对于航天科技在实际生活中的应用有所了解，能够结合所学知识提出创新性的观点。

4.学生作业完成情况：

-学生课后作业完成质量较高，阅读和思考题能够体现出学生对课本内容的深入理解。

-案例分析题中，学生能够结合实际案例，分析航天员在太空任务中的挑战与克服，展现出良好的分析能力。

5.教师评价与反馈：

-针对学生课堂表现：教师对学生在课堂上的积极参与和踊跃发言给予肯定，鼓励学生在今后的学习中继续保持这种积极态度。

-针对小组讨论成果：教师对学生的团队协作和创新