第22课　从局部抗战到全国抗战高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第22课从局部抗战到全国抗战课标解读·重难批注1.结合九一八事变前的国内国际形势，运用唯物史观了解日本发动侵华战争的原因。

难点2．比较局部抗战时期国民党和中国共产党的抗日态度，理解西安事变得以和平解决的原因及历史意义。

难点3．以时空观念为指导认识抗日民族统一战线形成的历程，体会中国共产党的贡献。

重点4．了解日本帝国主义的侵华罪行，以史为鉴，增强家国情怀。数字识记·纲目概览一条战线：抗日民族统一战线两个阶段：局部抗战、全国抗战两个宣言：“八一宣言”、国共合作抗战宣言三大会议：瓦窑堡会议、庐山谈话会、洛川会议五大事变：九一八事变、一·二八事变、华北事变、西安事变、七七事变时

空

定

位01.导学·必备知识

自主学习02.共研·关键能力

合作探究03.精练·多维训练

创新应用04.课时作业(二十二)探究主题一探究主题二内容索引网络构建史论要旨01.导学必备知识

自主学习知识点1局部抗战

全国团结抗战局面初步形成1.日本侵华的开始

制造事变、大举侵华日本侵华原因(1)历史原因：日本_________后蓄谋已久，占领中国是其既定国策(2)根本原因：日本资本主义经济发展的困境及摆脱困境的对策(3)现实原因：1929年资本主义世界性_________爆发，日本为摆脱困境，急于发动侵略中国的战争(4)有利条件①国内：国共两党_________；国民党抗战意图没有明确(不抵抗政策)，没有做好抗战准备②国际：欧美列强忙于应对经济危机，无暇顾及日本侵华；西方大国的_________明治维新经济危机内战对峙绥靖政策续表日本侵略(1)1931年，日本制造了__________(中国局部抗战的开始)，并扩大侵略，不久占据整个东北(2)1932年1月28日，日军制造__________，侵略上海(3)1932年3月，日本扶植清废帝溥仪做傀儡，在吉林长春建立_________(4)1935年，日本侵略者为侵占中国华北而制造了一连串事件，总称“__________”九一八事变一·二八事变伪满洲国华北事变2.军民抗战

抗日救亡，众志成城东北民众抗日救亡由游击队改编而成的东北____________在极端困苦的环境下坚持抗战长城抗战1933年，日军由东北向________沿线进犯，遭到中国军队的顽强抵抗学生运动1935年12月9日，北平学生发动____________。这一运动促进了中华民族的新觉醒，抗日救亡运动掀起高潮中国共产党抗战1936年中国共产党领导的_____________发展到三万余人，牵制了大量日军人民革命军长城一二·九运动东北抗日联军续表西安事变背景张学良、杨虎城在中共抗日民族统一战线政策的感召下，实行________经过1936年12月12日，________、杨虎城发动“________”，扣留蒋介石，以武力逼蒋抗日结果经过各方努力，蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张。西安事变得到和平解决意义促进了中共中央________方针的实现，全国团结抗战的局面初步形成联共抗日张学良兵谏联蒋抗日知识点2全国抗战的开始

抗日民族统一战线建立国共呼应1937年7月8日，中国共产党通电全国，呼吁实行全民族抗战。7月17日，蒋介石发表________，准备抗战中国共产党垂范(1)洛川会议：通过了《关于目前形势与党的任务的决定》和《中国共产党抗日救国十大纲领》，标志着中国共产党____________的形成(2)合作宣言：为早日促成国共两党合作抗日，周恩来向蒋介石递交了《中共中央为公布____________》庐山讲话全面抗战路线国共合作宣言续表部队改编红军主力正式改编为国民革命军________，南方八省红军游击队改编为国民革命军新编第四军实现合作1937年9月22日，国民党_________发表了中国共产党提出的国共合作抗战宣言。国共第二次合作实现，抗日民族统一战线正式形成，抗日战争发展为__________第八路军中央通讯社全民族抗战知识点3日军的侵华暴行

大屠杀、大掠夺、大轰炸南京大屠杀日军攻陷南京后，在南京进行了持续六周的烧杀劫掠，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵________以上殖民统治与掠夺“以华制华”在占领区扶植傀儡政权。1940年3月，汪精卫在南京成立____________“以战养战”(1)垄断沦陷区______、金融、交通业(2)实行“__________”，强行“征购”和“配给”(3)强迫青壮年到日本和中国东北做苦力“三光”政策日军在敌后抗日根据地实施野蛮的烧光、杀光、抢光“三光”政策。1941—1942年，在华北连续五次推行“_____________”，对抗日根据地进行疯狂“扫荡”30万人伪国民政府工矿粮食统制治安强化运动续表轰炸破坏1938年2月至1943年8月，日军对战时陪都________进行了长达五年半的战略轰炸和无差别轰炸实行细菌战(1)九一八事变后，日军组建了细菌部队(2)1938至1945年，731部队曾以活人试验和活人解剖等灭绝人性的手段杀害中国人、朝鲜人以及盟军战俘超过1万人强征慰安妇(1)概况：约20万中国女性遭受蹂躏(2)性质：这是日本侵略者违反人道主义、违反国际法则的政府犯罪行为重庆1.【学习情境】日本侵华活动20世纪30年代东北一首歌谣唱道：高粱叶子青又青，九月十八来了鬼子兵。先占火车站，后占北大营。思考：这一歌谣反映了哪一历史事件，有何影响？提示：九一八事变。东北沦为日本的殖民地；中国局部抗战开始。2．【图示解史】十四年抗战十四年抗战指从1931年九一八事变至1945年日本无条件投降。十四年抗战的概念完整地介绍了中国抗日战争从局部抗战、全民族抗战到最终胜利的史实，强调了中国战场对世界反法西斯战争胜利作出的巨大贡献，符合中国抗日战争的实际情况。3.【名师指津】教材“东北人民革命军同日军作战”图东北人民革命军是自发的抵抗还是政府组织的抵抗？这支部队后来被统一改编为什么部队？东北军民的抗战有何意义？提示：当时政府奉行“攘外必先安内”的不抵抗政策，东北人民革命军属于自发的抵抗行为。这支部队后来被统一整编为东北抗日联军。东北军民的抗战，打击了日本侵略者，牵制了大量日军，有力地支援了全国其他地区的抗日斗争。4．【学习情境】观察下面图片思考：图片反映了国共两党关系发生了怎样的变化？有何意义？提示：变化：国共两党由对抗变为合作。意义：标志着以国共两党合作为基础的抗日民族统一战线建立，成为抗战胜利的基石。5．【名师指津】教材“学思之窗”阅读这段材料，分析中间政派的抗战主张。提示：七七事变是日本帝国主义全面侵华战争开始的标志。面对民族危机，各民主党派和爱国人士从国家利益出发，热烈拥护国共合作，积极参加抗战。其具体主张可以分为两类：第一条、第二条和第八条主要表达了用各种手段团结一切力量进行抗日；第七条表达了对于战争期间劳苦民众的关注。6.【概念阐释】“以战养战”利用战争中获取来的人力、物力和财力，继续进行战争。“以战养战”政策是第二次世界大战期间日本用以维系和扩大战争的基本政策之一。7．【学习情境】侵华日军的罪行思考：根据两幅图片，指出日军侵华的罪行。

提示：南京大屠杀，研制化学武器和实施细菌战。02.共研关键能力

合作探究探究主题一暴行与罪恶——日本侵华及罪行01史料实证——日本发动侵华战争及侵华罪行史料一1927—1937年间，国民党各派军事集团的混战，特别是蒋介石发动的对红军的几次“围剿”，既给中国人民带来无穷灾难，又给日本帝国主义发动大规模侵华战争以可乘之机。1931年9月18日，日本关东军制造了震惊中外的九一八事变。

——摘自《内战百科》史料二“在(南京)马群镇警戒的时候，我们听说俘虏们被分配给各个中队，每一中队两三百人，已自行处死。”“七千人的生命(俘虏)转眼之间就从地球上消失，这是个不争的事实。”——[日]《东史郎日记》[导读]

(1)史料一反映了1927—1937年间，国民党各派军事集团混战，蒋介石对红军“围剿”，给日本侵华以可乘之机。日本制造九一八事变，并进一步扩大对中国的侵略。(2)史料二日本侵华士兵东史郎在日记中记载了日军制造了惨绝人寰的南京大屠杀。[探究](1)根据史料一，分析日本发动九一八事变的背景。结合所学知识指出九一八事变的严重后果。提示：背景：中国的内战特别是蒋介石对红军的“围剿”，给日本侵华以可乘之机。后果：国民政府推行“攘外必先安内”方针，东北三省全部沦陷。(2)根据史料二，指出日本侵华士兵东史郎对南京大屠杀一事做出了怎样的论断？

提示：东史郎先生勇于面对侵略历史，敢于承担历史责任，如实描述历史，有着强烈的正义感。02唯物史观——日本发动侵华战争的原因03历史解释——侵华日军的罪行军事侵略日本帝国主义蓄谋发动了九一八事变、一·二八事变、七七事变等，不断扩大侵华战争，占领中国大片领土屠杀人民1937年12月，南京大屠杀，杀害中国军民30万人；细菌战和毒气战，实行“慰安妇”制度“以华制华”在占领区扶植汪精卫等伪政权，实行残暴殖民统治“以战养战”疯狂掠夺沦陷区的经济和资源，以满足战争需求奴化教育在占领区推行奴化教育，企图消磨中国人民反抗意志，达到民族同化探究主题二抗争与希望——从局部抗战到全国抗战01史料实证——抗日民族统一战线的形成史料一全中国的同胞们！平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路！我们要求立刻给进攻的日军以坚决的反攻，并立刻准备应付新的大事变。全国上下应该立刻放弃任何与日寇和平苟安的希望与估计。——《中国共产党为日军进攻卢沟桥通电》(1937年7月8日)史料二毛泽东在1935年底分析，在中华民族面临亡国灭种的危机面前，不仅工人、农民、小资产阶级坚决抗日，民族资产阶级也要求抗日，地主阶级中的一部分，甚至大资产阶级的亲英美派(包括蒋介石在内)也有可能抗日。[导读]

(1)根据史料一条件性词语“只有”，认识卢沟桥事变后实行全民族抗战的紧迫性。(2)把握史料二中的关键性词语“不仅”“甚至”，并提取史料信息可知中国共产党主张全民族抗战。[探究](1)据史料一，分析指出中国共产党针对卢沟桥事变提出的主张及提出这一主张的原因。提示：主张：全民族抗击日本帝国主义的侵略。原因：卢沟桥事变后，日本发动了全面侵华战争，中华民族的危机空前加剧。(2)据史料二，概括中国共产党的主张。

提示：主张：全民族抗战。02家国情怀——对抗日民族统一战线的认识03历史解释——抗日民族统一战线形成的过程(1)九一八事变后，中国共产党立即发表宣言，号召“以民族革命战争，驱逐日本帝国主义出中国”。(2)1935年，中国共产党发表“八一宣言”，号召停止内战，一致抗日。(3)1935年12月，中共中央在瓦窑堡会议上确定了建立抗日民族统一战线的方针。(4)1936年西安事变的和平解决，标志着抗日民族统一战线的初步建立。(5)日军制造卢沟桥事变，全面侵华战争爆发；八一三事变后，国民政府发表《自卫抗战声明书》；根据两党协议，中共将其所属部队改编为八路军和新四军。(6)1937年9月，国民党公布了中共中央提交的国共合作宣言，抗日民族统一战线正式建立。04唯物史观——抗日救亡运动的特点抗日救亡运动与整个抗日战争相始终，并因政局和战局的变化呈现出明显的阶段性特点。(1)从运动的行为方式来看，“七七事变”前多属于民众自发行为或政党行为；而“七七事变”后则转变为国民政府认可、参与的政府行为。(2)从运动的形式和规模来看，“七七事变”前的多为请愿、示威等具有相当规模的个体活动；“七七事变”以后则发展为具有很大规模的整体运动。(3)从运动的作用来看，“七七事变”前的抗日救亡运动有力地打击了国民政府的不抵抗政策，敦促其对日政策的调整和改变，驱使其最终走上抗战的道路；“七七事变”后的抗日救亡运动则坚定了国民政府的抗战信心，动员和激励了全国军民的抗战热情和胜利信念。网络构建史论要旨[必备术语]1．九一八事变后，日本侵华开始，中国各阶层人民开展了各种形式的抗日救亡运动，中国十四年抗战开始。2．中日民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾，促成了西安事变的发生，西安事变的和平解决有利于中国抗日民族统一战线的形成。3．中国共产党积极推动国共第二次合作，建立抗日民族统一战线，党外合作是第二次国共合作的方式，成为全民族抗战的重要旗帜。4．20世纪30年代日本先后发动九一八事变、华北事变、七七事变，烧杀淫掠，无恶不作，制造了南京大屠杀等无数惨案，实施细菌战，推行“慰安妇”制度，在中国犯下了滔天罪行。03.精练多维训练

创新应用[典例]

[2024·河南高一联考]下表是1936年9月日本陆军省修订的1937年对华作战计划的部分内容。这表明(

)

A．中国沿海防御薄弱

B．日军有意限制战争规模C．抗日战争即将爆发

D．全民族抗战已不可避免答案：D[通法悟道]1．[2024·浙江湖州高一检测]下图是日军某次侵华事变形势图，该事变是(

)A.九一八事变

B．华北事变C．七七事变

D．八一三事变答案：A解析：据材料“柳条湖”“北大营”“沈阳”可知，1931年9月18夜，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨，反诬中国军队所为，借此对中国东北军驻地北大营和沈阳城发动突然袭击，制造了九一八事变，故选A项；华北事变是指继九一八事变东北沦陷之后，1935年日本侵略军蚕食侵犯华北地区的一系列事件的统称，排除B项；1937年7月7日夜，卢沟桥的日本驻军在未通知中国地方当局的情况下，径自在中国驻军阵地附近举行所谓军事演习，并诡称有一名日军士兵失踪，要求进入北平西南的宛平县城搜查，被中国驻军严词拒绝，日军随即向宛平城和卢沟桥发动进攻，排除C项；八一三事变指1937年8月13日，日本帝国主义蓄意已久地为扩大侵华战争在中国上海制造的事变，排除D项。2．[2024·浙江衢州高一检测]德国人拉贝在他的日记中写到：“我开车到下关去勘查电厂，中山北路上都是尸首……城门前面，尸首堆得像小山一样……到处都在杀人，有些就在国防部面前的军营里进行。机枪声响个不停。”该段日记反映的是(

)A．日军实施“三光”政策

B．重庆大轰炸C．日军推行“囚笼”政策

D．南京大屠杀答案：D解析：拉贝在1937年的南京大屠杀中秉承人道主义的精神，成立安全区，保护了大量的中国人，拉贝日记是研究南京大屠杀的重要文献资料，另外题干引用他的日记，其中提到“下关”，可知发生地在南京，故选D项；九一八事变之后日本在东北实行“三光”政策，1939年以后日军又对华北抗日根据地实行“三光”政策，与材料内容不符，排除A项；1938年2月—1943年8月日军对国民政府的战时陪都重庆进行战略大轰炸，与材料内容不符，排除B项；抗日战争相持阶段，日军对抗日根据地进行“扫荡”时采取的一项政策，排除C项。3．[2024·河北唐山高一检测]1937年7月15日，中国共产党发表宣言：“亲爱的同胞们！现在为求得与国民党的精诚团结……我们准备把这些诺言中在形式上尚未实行的部分，如苏区取消，红军改编等，立即实行，以便用统一团结的全国力量，抵抗外敌的侵略。”这一宣言(

)A．推动了西安事变的和平解决

B．确立了全面抗战的路线方针C．适应了民族抗战形势的需要

D．促进了革命统一战线的建立答案：C解析：结合所学可知，1937年7月15日全面抗战已经爆发，且西安事变的和平解决推动全国团结抗战的局面初步形成，中国共产党采取取消苏区、改编红军等措施，有助于适应当时的抗战形势，表达抗日决心，故选C项；1936年西安事变已经和平解决，排除A项；1935年瓦窑堡会议确定全面抗战的路线，排除B项；革命统一战线出现于1924—1927年的国民大革命时期，排除D项。4．[2024·江苏苏州高一检测]如图是中华民国二十五年《西北文化日报》报道的某一事件。该事件的解决表明(

)A．全面抗战路线形成B．抗日民族统一战线正式形成C．局部抗战局面开始D．全国团结抗战局面初步形成答案：D解析：据材料报纸信息“张杨昨发动对蒋兵谏”可知，该事件是西安事变，该事件的解决表明全国团结抗战局面初步形成，故选D项；据所学可知，全面抗战路线形成的标志是洛川会议通过的《抗日救国十大纲领》，排除A项；据所学可知，抗日民族统一战线正式形成是在1937年，而西安事变是在1936年，排除B项；据所学可知，局部抗战局面开始是1931年“九一八事变”，排除C项。04.课时作业(二十二)[基础达标练]1．(3分)[2024·辽宁辽阳高一检测]1928年5月3日，日本侵略者在山东省济南市向国民党军发动进攻，制造了“济南惨案”，大量中国军民被屠杀。日本侵略者这样做是为了(

)A．破坏中国工农运动

B．挑起军阀之间混战C．拆散国共两党合作

D．阻挠国民政府北伐答案：D解析：据材料“1928年”“济南惨案”并结合所学知识南京国民政府的统治内容可知，1928年，国民政府继续北伐，讨伐张作霖，这次北伐的目的是进一步完成国家统一，而日本为了阻挠国民政府北伐，在山东省济南市向国民党军队发动进攻，制造了“济南惨案”，大量中国军民被屠杀，故选D项；1927年4月12日，蒋介石在上海发动反革命政变，7月15日汪精卫集团在武汉“分共”，大肆捕杀共产党人和革命群众，第一次国共合作全面破裂，国民大革命失败，工农运动进入低潮，排除A项；1926年国共两党合作开始北伐，使革命势力从珠江流域发展到长江流域，基本推翻了北洋军阀的统治，排除B项；1927年国民大革命失败，第一次国共合作全面破裂，排除C项。2．(3分)[2024·北京丰台区高一测试]下面图片所示事件标志着(

)A．中国局部抗战开始

B．全面抗战由此开始C．抗战进入相持阶段

D．抗日战争取得胜利答案：A解析：图片事件为“日军炮击东北军营”，结合所学可知是九一八事变，这是日本局部侵华的开始，也是中国局部抗战开始的标志，故选A项；全面抗战开始的标志是七七卢沟桥事变，而不是九一八事变，排除B项；抗战进入相持阶段的标志是广州、武汉的失陷，而与东北无关，排除C项；抗日战争取得胜利的标志是日本签署无条件投降书，是在东京湾的美国战列舰“密苏里”号上举行的，而不是在东北，排除D项。3．(3分)[2024·河南濮阳高一调研]1935年8月1日，中国共产党发表宣言：“抗日则生，不抗日则死，抗日救国，已成为每个同胞的神圣天职……大家都应当停止内战，以便集中一切国力(人力、物力、财力、武力等)去为抗日救国的神圣事业而奋斗……”这一宣言(

)A．确立了全面抗战的正确路线

B．得到社会各阶级的普遍认可C．适应了中国抗战形势的需要

D．促成第二次国共合作的实现答案：C解析：据题干“大家都应当停止内战，以便集中一切国力(人力、物力、财力、武力等)去为抗日救国的神圣事业而奋斗”并结合所学可知，日本侵华步步紧逼，中日民族矛盾上升为中国社会主要矛盾，“八一宣言”有利于团结全国人民共同抗日御侮，故选C项；“确立了全面抗战的正确路线”在1937年的洛川会议上，排除A项；“普遍认可”不合史实，“八一宣言”发表时国民党仍在追剿红军，排除B项；“促成第二次国共合作的实现”的是西安事变，排除D项。4．(3分)[2024·河南驻马店高一检测]华北事变后，中日民族矛盾上升为中国社会主要矛盾。国内各方力量反应强烈：中国共产党发表“八一宣言”，提出“停止内战，一致对外”；青年学生掀起一二·九运动；国民党爱国将领张学良、杨虎城发动“西安事变”；中间政派要求团结抗日……材料表明(

)A.抗日救亡运动高涨

B．中华民族已全面觉醒C．国共由对峙到合作

D．共产党成为中流砥柱答案：A解析：据材料“中日民族矛盾上升为中国社会主要矛盾。国内各方力量反应强烈”可知，随着民族危机加深，国内各方力量爱国热情高涨，抗日救亡运动高涨，故选A项；中华民族已全面觉醒是在甲午战后，排除B项；国共由对峙到合作是在七七事变后，排除C项；共产党成为中流砥柱是在全面抗战爆发后，排除D项。5．(3分)[2024·广西北海高一检测]1938年，伪华北临时政府发行联银券，实行联银券与日元等价的政策。伪华北临时政府财政部总长汪时璟指出，联银券对“产业之开发与振兴，民生之安定与利便均有直接关系”。在发行后的短短两年内，联银券的发行量就达到5亿元。上述举措的主要目的是(

)A．缓解民族工业发展困境

B．加紧对敌后根据地的封锁C．配合日本进行经济侵略

D．确保沦陷地区的金融稳定答案：C解析：据材料“联银券与日元等价的政策”可知，伪华北临时政府发行联银券，与日元等价，其目的就是掠夺中国物资财富，配合日本进行经济侵略，为日本“以战养战”服务，故选C项；联银券的发行，掠夺了沦陷区的物资财富，不利于民族工业发展，使民族工业陷入困境，排除A项；材料是对沦陷区经济的掠夺，与封锁敌后根据地无关，排除B项；联银券的大量发行，不利于沦陷地区的金融稳定，排除D项。6．(3分)[2024·河南新乡高一检测]如图所示为1938年4月17日发行的《新华日报》上的一幅木刻漫画，图画中人们正一起用自己的谋生工具抗击侵略者。这幅漫画表明(

)A．抗日反蒋的高潮已经形成B．建立抗日民族统一战线十分迫切C．全民族抗战的局面已形成D．报纸已成为宣传抗战的主要手段答案：C解析：该漫画在报纸上的发行时间是1938年4月，漫画上从上到下依次有“耙”“算盘”“撬”“锤子”“刺刀”“钢笔”等，它们全都指向侵略者，可知工农商学兵各阶层同仇敌忾，结合所学，1937年9月国民党发表中共提交的国共合作宣言，并承认共产党的合法地位，标志着抗日民族统一战线正式形成，1938年4月，全民族抗战已经形成，故选C项；1938年4月，国民党正在和共产党合作抗日，民族矛盾是此时社会的主要矛盾，排除A项；1937年9月抗日民族统一战线已经建立，与材料时间不符，排除B项；主要指事物中关系最大，起决定作用的，材料只涉及报纸这一种宣传工具，没有提供除报纸以外的其他宣传工具，无法看出报纸是主要手段，排除D项。7．(3分)[2024·山东济宁高一模拟]下表为1931—1945年中央政府编撰的教科书部分章目。这一时期教科书的编撰(

)

A.推动了革命统一战线的建立

B．确保了正面战场的胜利C．顺应了民族解放战争的需要

D．有助于抗日根据地的巩固教科书部分章目《复兴历史教科书》国耻和民族复兴运动《新修正标准初中本国》日军的暴行《初级小学补充教材》战时儿童应有的态度与责任、抗日的民族团结、汉奸的下场《战时补充教材》战时常识、国防算术、国民防空必读答案：C解析：据所学可知，1931—1945年是中华民族的抗战时期，中央政府编撰的教科书中有关于爱国主义和国防教育的内容，激发了学生的抗战热情，提升了学生的国防意识和军事知识，顺应了抗日战争的需要，故选C项；革命统一战线是1924—1927年国民大革命时期的统一战线，与题中的时间不符，排除A项；全面抗战初期，国民党军在正面战场组织的四次大规模会战都以失败告终，丧师失地，损失惨重，确保胜利的说法与史实不符，排除B项；第二次国共合作的特点是党外合作，中央政府编撰的教科书不适用于中国共产党领导的抗日根据地，因此不能有助于抗日根据地的巩固，排除D项。8．(3分)[2024·湖北十堰高一检测]1937年，八路军、新四军和华南抗日游击队在国民党正面战场有序战略撤退之时，迅速挺进华北、华中和华南地区，创建抗日根据地，变日军的后方为前线，广泛开展游击战争，给敌人以有力的打击。这可用于说明(

)A．敌后战场成为抗战主战场

B．国共合作抗战的重要意义C．抗日战争相持阶段的到来

D．中共取得了抗战的主导权答案：B解析：据材料分析可知，国民党在正面战场抵御日军，而中国共产党领导的八路军和新四军则深入敌后，给敌人以有力打击，说明了国共合作抗战的重要意义，故选B项；1938年后，敌后战场逐渐成为抗战主战场，排除A项；1938年武汉会战后，抗日战争进入相持阶段，排除C项；1937年国共实现合作之初，抗战的主导权仍是国民政府，排除D项。[提能培优练]9．(3分)[2024·江苏如皋高一考试]下表中的史实反映了当时(

)1932年，全国民众积极支援十九路军抗战；1933年，东北人民革命军组建，并坚持抗战；1933年，中国军队在长城沿线抗击入侵日军；1935年，北平学生掀起“一二·九”运动。A．全国团结抗战的局面初步形成

B．抗日救亡运动高涨C．第二次国共合作得以正式实现

D．全面抗战路线形成答案：B解析：据材料“1932年，全国民众积极支援十九路军抗战；1933年，东北人民革命军组建，并坚持抗战；1933年，中国军队在长城沿线抗击入侵日军；1935年，北平学生掀起‘一二·九’运动”，结合所学可知这些史实反映了抗日救亡运动高涨，故选B项；全国团结抗战的局面初步形成是1936年西安事变的和平解决，排除A项；第二次国共合作得以正式实现是在1937年9月《国共合作宣言》的发表，排除C项；全面抗战路线形成在1937年8月洛川会议，与材料时间不符，排除D项。10．(3分)[2024·河北定州高一检测]下图为1937年10月10日的《救亡漫画》上发表的作品《今年的双十节》。该漫画意在(

)A．揭露日军所犯的罪行B．呼吁建立抗日民族统一战线C．坚定抗战胜利的信心D．强调中国战场是东方主战场答案：C解析：漫画中国共联合抗击日本，目的在于激发民众的斗志，1937年正值全民族抗战的开始，故选C项；材料呈现的是国共团结抗战，不能揭露日军的罪行，排除A项；抗日民族统一战线在1937年9月就已经正式形成，排除B项；漫画不能反映中国战场是东方主战场，排除D项。11．(3分)[2024·广东湛江高一调研]1938年日本侵占青岛后，开办“青年训练所”培养为日本效忠的伪职人员；设立“东文书院”教授中日语言，“以融洽两国青年之感情为宗旨”。这些行径意在(

)A．促进中日两国的文化交流B．解决日本子女的教育问题C．推行奴化教育毒害青少年D．破坏近代中国的教育体系答案：C解析：据材料“1938年日本侵占青岛”“培养为日本效忠的伪职人员”“教授中日语言”可知，日本开办“青年训练所”“东文书院”等是在日本侵略中国的大背景之下，教育青年效忠、亲近日本，从思想上控制、奴化青少年，为侵略中国服务，故选C项；在日本侵略中国的背景之下，日本的行径都是为了侵略服务，而非平等地进行两国间的文化交流，排除A项；开办训练所和书院主要是针对中国的青少年，并非日本子女，排除B项；D项不是日本的主观目的，而是客观影响，排除。12．(3分)[2024·河南新乡高一测试]1940年3月，《群众》周刊在纪念孙中山逝世15周年而发表的社论中指出：“中山先生的不妥协的革命精神，指示我们必须抗战到底反对中途妥协；中山先生的联共政策，指示我们必须加紧团结反对分裂。”该社论意在(

)A．赞颂孙中山的革命功绩

B．促成抗日统一战线建立C．抨击蒋介石的反共行为

D．提高国民党的政治威望答案：C解析：据材料并结合所学可知，1940年是抗战的相持阶段，国民党消极抗战、积极反共，面对这样的现实，中国共产党通过赞扬孙中山的革命精神和联共政策，与蒋介石的积极反共形成鲜明对比，抨击了蒋介石的反共行为，故选C项；赞扬孙中山先生的革命精神和联共政策的目的是抨击蒋介石的反共行为，排除A项；1937年抗日民族统一战线已经形成，排除B项；材料中的做法抨击了蒋介石的反共行为，不能提高国民党的政治威望，排除D项。13．(14分)阅读材料，完成下列要求。材料一九一八事变后，东北相继兴起众多的抗日义勇军，揭开了东北抗日游击战争的序幕。中国共产党在东北组织了抗日游击队，后整编为东北抗日联军，中共中央多次发表宣言，号召工农红军和被压迫民众以民族革命战争驱逐日本帝国主义。中国工