《S地区校园足球的研究背景及研究意义综述》3600字

S地区校园足球的研究背景及研究意义综述目录TOC\o"1-2"\h\u32443S地区校园足球的研究背景及研究意义综述 1288431.1校园足球可持续发展的思考 1195511.2从青少年足球后备人才培养的思考 2141261.3本地区校园足球发展方向的思考 214571.4足球发展促进青少年体质健康的思考 349331.2研究目的 3194531.3选题意义 323191.3.1理论意义 3102471.3.2实践意义 41.1校园足球可持续发展的思考近年来，党中央、国务院高度关注青少年足球运动的发展，对青少年校园足球工作进行专项部署，确保校园足球运动健康、可持续发展刘海元,冯爱民.对全国青少年校园足球特色学校建设若干问题的思考[J].体育学刊,2019,26(02):6-15.。2015年，国务院审议通过《中国足球改革发展总体方案》，明确了我国足球运动改革的近期、中期和远期目标，在总体要求中明确要改革推进校园足球发展，而夯实青少年足球人才根基是推进校园足球改革的重点内容。众所周知，青少年足球后备人才培养是我国足球竞技水平提升的关键，是实现“中国足球梦”的重要后备力量李滨,刘兵.社会资本视域下的校园足球推进策略[J].上海体育学院学报,2018,42(04):31-35.。当前，我国青少年校园足球发展势头良好，特别是以高中校园足球特色学校为代表的足球传统校为我国青少年校园足球的长期、稳定发展打下了坚实的基础，发挥了引领和示范的作用刘海元,冯爱民.对全国青少年校园足球特色学校建设若干问题的思考[J].体育学刊,2019,26(02):6-15.李滨,刘兵.社会资本视域下的校园足球推进策略[J].上海体育学院学报,2018,42(04):31-35.刘董鹏,程传银,赵富学,等.基于路线图方法的我国校园足球师资培训体系构建[J].体育文化导刊,2018(08):136-141.为了响应国家校园足球改革政策的实施，宁夏相关部门在2016年配套出台了《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》（以下简称《意见》），旨在推进宁夏青少年校园足球的蓬勃发展，培养青少年足球后备人才。《意见》从指导思想、工作目标、重点任务、保障措施、组织领导5个维度对宁夏青少年校园足球的发展提出了具体策略与思路王昌伟.宁夏小学校园足球发展策略研究[J].体育科技文献通报,2019,27(08):25+61.。宁夏校园足球若能得到良好的发展，对西北地区乃至全国校园足球活动的开展具有一定的引领、辐射效果以及重要的推动作用。王昌伟.宁夏小学校园足球发展策略研究[J].体育科技文献通报,2019,27(08):25+61.1.2从青少年足球后备人才培养的思考我国青少年足球后备人才培养模式是以“三集中”模式为主，即足球学校、俱乐部后备梯队和校园足球三种模式李元,张生杰.中国青少年足球后备人才培养模式研究[J].体育文化导刊,2012(06):82-85+96.。还有业余体校、足球传统项目学校、各级体育局主办模式、俱乐部与学校结合模式(俱乐部球队挂靠学校、俱乐部网点学校),还有将青少年送往国外足球强国训练学习的“梅斯模式”等等。其中最主要的是宁夏教育与体育部门重视青少年足球后备人才的培养，在积极落实国家相关政策的同时，积极探索自己独有且行之有效的青少年足球后备人才培养模式。首先发展校园足球。依托各级学校，把优势资源集中于学校，大力发展校园足球，提高足球项目的普及度，增加足球人口，选拔优秀的足球后备人才。其次设立足球体育学校。即宁夏体育职业学院，2019年全区青少年U系列足球锦标赛U16组别的比赛中，宁夏体育职业学院女子足球队荣获冠军。这说明宁夏在青少年足球后备人才培养上探索出另一种方式。最后开展青训活动。银川贺兰山足球俱乐部是银川市体育总会所属的具有中国乙级联赛参赛资质的职业俱乐部，曾在中乙联赛中取得骄人成绩。银川贺兰山青少年足球俱乐部训练基地—贺兰山体育场内外场是宁夏第一个被中国足协指定的青少年足球训练基地。今年来持续开展青少年青训活动，为了加强足球后备人才的培养。李元,张生杰.中国青少年足球后备人才培养模式研究[J].体育文化导刊,2012(06):82-85+96.本研究以宁夏高中校园足球特色学校的发展现状为立足点，通过对宁夏校园足球特色学校发展现状进行调查研究，发现宁夏在青少年足球后备人才培养方面的困难，以及在具体操作过程中出现的问题，提出供体育教育部门参考的建议。1.3本地区校园足球发展方向的思考校园足球无疑成为了十八大以来我国体育事业改革发展中的一大关键词，2015年国务院颁布印发《中国足球改革发展总体方案》，将改革推进校园足球发展作为一项专门任务和内容予以明确，在一定程度上来说，已将校园足球的发展提升到国家战略层面胡庆山,曾丽娟,朱珈萱,王健.校园足球热的审思——兼论中国青少年足球后备人才的培养[J].北京体育大学学报,2016,39(01):126-131.。近五年来，校园足球得到了一定的发展，但宁夏较全国校园足球发展水平落后，全国比赛成绩不突出，区内城乡足球水平发展不均衡，经济发展地区和南部山区足球发展不均衡，足球专业教师从大学到中小学呈递减趋势，足球场地器材资源分布不均衡等问题明显。胡庆山,曾丽娟,朱珈萱,王健.校园足球热的审思——兼论中国青少年足球后备人才的培养[J].北京体育大学学报,2016,39(01):126-131.宁夏校园足球发展方向的第一个方面，是加强师资队伍的培养与建设，让专业人才投身到校园足球的教学和训练中。石嘴山市大武口区进行师资专题培训，考取教练员资格证书等。另一方面选派足球教师和管理领导到外国学习先进理念。选派综合能力强的一线教师赴国外学习，通过“满天星训练营”活动让足球外教开展足球教学和训练工作。再一方面区域性联赛开展。近年来灵武市建设校园足球足球特色学校，成立班级、年级球队，实现了各级别比赛的常态化，营造了活跃的校园足球活动氛围。初步形成幼儿园、小学、初中到高中的竞赛、选拔体系，每年约4万名学生经常性参与校园足球运动。1.4足球发展促进青少年体质健康的思考青少年的身体素质下降是不争的事实。经调查研究表明，宁夏青少年的体质健康状况除身高体重增长外，其他指标也呈逐年下降的趋势。中小学生在身高、体重等形态指标持续增长的同时,速度、耐力等多项身体素质指标却呈下降趋势。分析原因，主要是因为学生参加体育运动时间不足。运动时间少，运动质量难以保障。增加学生的身体素质，要以学校为基础，在学校开展体育运动，保证上好每一节体育课，上好足球课。足球运动被誉为世界第一运动，其影响力和受关注度非常高，受到许多青少年的青睐，因此开展校园足球活动可以保证青少年参与体育锻炼的时间，改善其体质健康状况。在足球比赛的教学训练中，运动员要使用足球项目的技术动作，如踢球、接球、顶球、运球、抢球等，同时身体在不停的运动，完成各种动作，如奔跑、转身等动作，对青少年的体能是一次测试，训练了青少年的灵敏性、肺耐力等身体素质，促使青少年的身体素质不断增强，从而有效改善身体素质，提升青少年足球运动员体质健康水平。1.2研究目的以《全国校园足球特色学校基本标准》和《2019年全区青少年足球特色学校督查评价指标》为依据，对宁夏高中校园足球特色学校发展现实状况进行实地调查研究，找寻目前校园足球特色学校发展中的经验成果和突出问题，针对问题分析其产生的原因，并提出优化对策，为宁夏校园足球健康可持续发展贡献一份力量。1.3选题意义1.3.1理论意义（一）可丰富校园足球的理论研究。本人通过查寻中国知网、万方等数据库。以“宁夏”“校园足球”为关键词共搜索到13篇文献，其中五篇是以“市级”为单位研究，对宁夏高中校园足球特色学校的发展困境的总体研究屈指可数，并且研究对象为中小学，覆盖面不广。此研究可填补宁夏校园足球特色学校相关问题研究的空白，丰富宁夏校园足球的理论研究。（二）为校园足球开展提供理论指导。本课题以宁夏高中校园足球特色学校为基点对宁夏校园足球活动的开展现状做一个从理论到实践层面的梳理,了解宁夏校园足球在开展过程中取得的成绩和遇到的困境，并在此基础上提出校园足球活动开展的措施与对策，作为进一步发展校园足球的理论依据。旨在为促进宁夏校园足球活动健康发展与宁夏校园足球文化的进一步发展,为宁夏及我国培养高质量的青少年足球后备人才提供理论依据，也可为少数民族集中地区校园足球的发展提供参考。（三）为校园足球管理提供思路与依据。本研究旨在以宁夏高中校园足球特色学校为基点对宁夏校园足球运动的开展现状做一个覆盖面广，宽层次的调查研究,并在此基础上通过案例分析研究提出宁夏校园足球活动开展的优化路径。旨在为促进宁夏校园足球活动健康发展与宁夏校园足球文化的进一步繁荣,为宁夏及中国培养优秀的足球运动员,本研究基于实地调研，为宁夏校园足球的管理提供一个可供参考依据，共同致力于校园足球的更好发展。1.3.2实践意义（一）为本地区校园足球的实践活动提供指导。校园足球活动在宁夏地区开展已有一定的规模，体现在石嘴山市，灵武市足球特色片区的成绩突出，为代表的石嘴山市三中，灵武一中，固原市回民中学在各项赛事上取得较为理想的成绩，但这远远不够。大多数学者将研究对象主要偏颇于对具体地区的理论研究，而在全区具体对策的研究文献很少，且研究方法单一，缺乏说服力。本研究则通过实地考察来证实校园足球在学校发展的情况，提出相应切实可行的对策，为宁夏校园足球发展提供实践指导，可操作方法，促进校园足球的发展。（二）助力校园足球特色学校管理、教学与训练体系建设。我国校园足球的发展到现阶段是受多种因素影响的，学者研究表明管理机制混乱，教学的低质量，训练的时长不足等问题影响校园足球的发展和目标的实现。因此，本文通过对宁夏高中校园足球特色学校校园足球活动的开展现状做一个覆盖面广，宽层次的调查研究,并在此基础上提出宁夏校园足球活动发展的优化路径。可以促进宁夏校园足球特色学校在管理层面，教学以及训练体系的建设，这有利于宁夏校园足球的健康发展。（三）为后备人才培养提供实践指导。青少年足球后备人才培养