Unit 4 My school things单元整体（教学设计）-2024-2025学年join in外研剑桥英语三年级上册

Unit4Myschoolthings单元整体（教学设计）-2024-2025学年joinin外研剑桥英语三年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：Unit4Myschoolthings单元整体（教学设计）

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.语言能力：通过听、说、读、写等活动，提高学生对英语单词和句型的运用能力，增强口语表达能力。

2.文化意识：引导学生了解学校生活相关的文化背景，培养学生的跨文化交际意识。

3.学习策略：培养学生通过图片、情景等途径理解并学习新单词和句型，提高自主学习能力。

4.价值观：激发学生对学校生活的热爱，培养团结互助、积极向上的品质。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生对英语学习已有一定的基础，能够认读简单的单词和句型，具备基本的听力和口语交流能力。在之前的学习中，他们已经接触过一些与学校生活相关的词汇和句子，如“myschool”，“myclassroom”，“myteacher”等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对英语学习普遍保持较高的兴趣，尤其是与日常生活相关的主题。他们的学习能力较强，能够通过模仿和重复练习掌握新词汇和句型。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过图片和实物辅助记忆；部分学生则更倾向于听觉学习，通过听录音和跟读来提高发音和语调。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在学习新词汇时可能会遇到记忆困难，尤其是在区分形近词和发音相似的单词时。此外，学生在表达自己的学校事物时可能会遇到词汇量不足的问题，导致表达不够流畅。此外，对于一些学生来说，从中文翻译到英语表达的转换也是一个挑战。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如学校场景模型、图片卡片）

-课程平台：外研剑桥英语三年级上册教材配套电子资源

-信息化资源：英语学习软件、在线英语学习平台

-教学手段：图片展示、角色扮演、小组讨论、游戏活动五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于“我的学校物品”的预习资料，包括学校场景的PPT展示和视频片段，要求学生观察并识别图片中的物品。

-设计预习问题：围绕“描述学校物品”设计问题，如“你能说出学校的哪些物品？”、“这些物品有什么作用？”

-监控预习进度：通过微信群的互动和提交的预习成果，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT和视频，识别并记忆学校物品的英语名称。

-思考预习问题：学生根据预习问题，思考并尝试用英语描述学校物品。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一张学生学校的照片，引导学生讨论并说出他们看到的物品。

-讲解知识点：讲解与学校物品相关的英语单词和句型，如“mybook”，“mydesk”，“mybag”。

-组织课堂活动：设计“物品描述”游戏，让学生轮流描述自己的物品。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的节奏学习新单词和句型。

-参与课堂活动：学生积极参与“物品描述”游戏，提高口语表达能力。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握新单词和句型。

-活动法：通过游戏，让学生在实践中运用所学知识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生回家后用英语描述自己的书包或书桌。

-提供拓展资源：推荐学生阅读有关学校生活的英文绘本，扩展他们的词汇量。

学生活动：

-完成作业：学生在家完成描述自己物品的英语描述作业。

-拓展学习：学生阅读推荐的英文绘本，增加对学校生活场景的词汇积累。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过作业和阅读，培养学生的自主学习习惯。

-反思总结法：学生在完成作业后，反思自己的学习过程，思考如何改进。六、知识点梳理1.单词学习

-school：学校

-classroom：教室

-teacher：老师

-desk：桌子

-chair：椅子

-book：书

-bag：书包

-pencil：铅笔

-ruler：尺子

-eraser：橡皮

-computer：电脑

-blackboard：黑板

-window：窗户

-door：门

-desk：桌子

-chair：椅子

-bookshelf：书架

-locker：储物柜

-schoolbag：学校包

-notebook：笔记本

-pen：钢笔

-pencilcase：铅笔盒

-marker：记号笔

-chalk：粉笔

-globe：地球仪

-map：地图

-flag：旗帜

-bell：铃

-clock：钟

-calendar：日历

-schooluniform：校服

-backpack：背包

-lunchbox：午餐盒

-waterbottle：水瓶

-snack：零食

-schoolsupplies：学习用品

2.句型学习

-Thisismyschool.

-Myschoolisbig.

-Therearemanystudentsinmyschool.

-Myteacherisverynice.

-Ihavealotoffriendsinmyschool.

-Myclassroomisonthesecondfloor.

-Mydeskisnearthewindow.

-Ilikemyschoolverymuch.

-Igotoschoolbybus.

-Myschoolhasabigplayground.

3.语法点

-名词复数：将单数名词变为复数形式，如“book”变为“books”。

-冠词：使用不定冠词“a”或“an”来表示泛指，如“Ihaveabook.”

-代词：使用人称代词“my”，“your”，“his”，“her”，“its”，“our”，“their”来表示所有格，如“Mybookisonthedesk.”

-疑问句：将陈述句变为疑问句，如“Isthisyourbook?”

-确定句：将疑问句变为确定句，如“Yes,thisismybook.”

-祈使句：表示命令或请求，如“Pleasesitdown.”

4.词汇扩展

-学校物品：stationery（文具）、equipment（设备）、supplies（用品）

-学校活动：activity（活动）、event（事件）、program（节目）

-学校设施：building（建筑）、facility（设施）、structure（结构）

-学校场景：hall（大厅）、gym（体育馆）、library（图书馆）

-学校人员：principal（校长）、principal（副校长）、counselor（辅导员）、secretary（秘书）

5.词汇练习

-完成单词拼写：根据给出的音标或图片，写出相应的单词。

-选择正确的单词：从给出的选项中选择正确的单词填空。

-完成句子：根据句意，用所给单词的正确形式填空。

-选择正确的答案：根据句意，选择正确的答案。

6.语法练习

-选择正确的冠词：从给出的选项中选择正确的冠词填空。

-完成疑问句：将陈述句变为疑问句。

-完成确定句：将疑问句变为确定句。

-完成祈使句：根据句意，用所给单词的正确形式填空。

7.综合练习

-完成阅读理解：阅读短文，回答问题。

-完成写作：根据提示，用英语写一段关于学校生活的短文。

-完成听力练习：听录音，回答问题。七、内容逻辑关系①单词学习

①.1重点单词

-school,classroom,teacher,desk,chair,book,bag,pencil,ruler,eraser

①.2关联词

-Thisis,My,Ihave,Thereare,Myteacheris,Ilike

①.3语法点

-名词复数形式，冠词使用，所有格代词，疑问句和肯定句的转换

②句型学习

②.1重点句型

-Thisismyschool.

-Myschoolisbig.

-Therearemanystudentsinmyschool.

-Myteacherisverynice.

-Ihavealotoffriendsinmyschool.

②.2疑问句和肯定句

-Isthisyourbook?

-Yes,thisismybook.

②.3祈使句

-Pleasesitdown.

③语法点

③.1名词复数

-book→books

-chair→chairs

③.2冠词

-abook

-anapple

③.3代词

-mydesk

-yourchair

③.4疑问句和肯定句

-Isthisyourbook?

-Yes,itis.

③.5祈使句

-Pleasebequiet.

③.6祈使句和否定祈使句

-Pleaseopenthedoor.

-Don'tmakesomuchnoise.八、典型例题讲解1.完成句子

例题：I_______manyfriendsinmyschool.

答案：have

讲解：这道题考察的是have的用法。根据句意，我们需要使用have表示“有”的意思。因此，正确的答案是have。

补充例题：

-I_______abigschool.(am)

-She_______twosisters.(has)

-They_______acomputerintheirclassroom.(have)

2.选择正确的单词填空

例题：Myschoolis_______andhasmanystudents.

A.smallB.big

答案：B

讲解：这道题考察的是形容词的比较级和选择正确的单词。根据句意，我们需要选择一个形容词来描述学校的大小。因为句子中提到学校有“很多学生”，所以应该选择表示“大”的形容词big。

补充例题：

-Myclassroomis_______and_______.(clean,nice)

-Thelibraryis_______andhasmanybooks.(big,interesting)

-Herdeskis_______and_______.(clean,tidy)

3.完成名词复数

例题：Ihavemany_______inmyschoolbag.

A.bookB.books

答案：B

讲解：这道题考察的是名词的复数形式。根据句意，我们需要将单数名词book变为复数形式books。

补充例题：

-Therearemany_______intheclassroom.(chairs)

-Mymotherhas_______inthekitchen.(pots)

-Wehave_______intheplayground.(students)

4.完成所有格

例题：Thisismy_______desk.

A.deskB.desk's

答案：B

讲解：这道题考察的是所有格的使用。我们需要使用所有格来表示“我的”概念。因此，正确的答案是desk's。

补充例题：

-Thisis_______brother'sbike.(my)