重庆市沙坪坝区七年级历史下册 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”教学实录 新人教版

重庆市沙坪坝区七年级历史下册第2课从“贞观之治”到“开元盛世”教学实录新人教版主备人备课成员设计意图本节课以“从‘贞观之治’到‘开元盛世’”为主题，旨在让学生了解唐朝初年的政治经济状况，认识唐太宗和唐玄宗的统治成就，培养学生对历史的认识和分析能力，激发学生对中华文明的热爱。通过本节课的学习，使学生掌握唐朝初年的重要历史事件，理解唐朝盛世的原因，为后续学习唐朝其他历史时期奠定基础。核心素养目标培养学生对历史的探究能力，通过分析唐太宗和唐玄宗的治国策略，提高学生运用历史材料解决问题的能力。增强学生的文化理解，理解唐朝盛世背后的民族融合与开放包容精神。同时，培养学生的家国情怀，认识盛世背后的国家统一和社会稳定的重要性。重点难点及解决办法重点：唐太宗和唐玄宗的治国策略及其对唐朝盛世的影响。

难点：分析唐朝盛世背后的民族融合与开放包容精神。

解决办法：通过课堂讨论和案例分析，引导学生深入理解唐太宗的“贞观之治”和唐玄宗的“开元盛世”的具体措施及其成效。利用历史地图和史料，帮助学生直观感受民族融合的过程和开放政策的影响。通过小组合作，让学生在探究中共同分析问题，培养团队协作能力，突破难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统介绍唐太宗和唐玄宗的治国理念及措施，帮助学生建立整体认识。

2.讨论法：组织学生就唐朝盛世的成因进行讨论，激发思维，培养分析能力。

3.案例分析法：通过具体案例，让学生体验历史，加深对历史事件的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示唐朝的历史背景和盛世景象。

2.互动软件：运用教学软件进行互动练习，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.历史地图：通过地图展示唐朝的疆域变化，增强学生的空间感知能力。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.教师播放唐朝盛世的音乐或图片，营造氛围。

2.提问：同学们，你们知道唐朝有哪些著名的盛世吗？请举例说明。

3.学生回答，教师总结：唐朝有“贞观之治”和“开元盛世”两个著名的盛世时期。

4.导入新课：今天，我们就来学习“从‘贞观之治’到‘开元盛世’”。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解唐太宗的“贞观之治”：

-唐太宗的治国理念：以民为本，勤俭节约。

-唐太宗的政策措施：推行均田制，减轻赋税，加强法制建设。

-唐太宗的统治成效：国家繁荣昌盛，百姓安居乐业。

2.讲解唐玄宗的“开元盛世”：

-唐玄宗的治国理念：重用贤能，选拔人才。

-唐玄宗的政策措施：改革科举制度，提倡文化教育，加强边疆防御。

-唐玄宗的统治成效：国家政治清明，经济繁荣，文化昌盛。

3.分析唐朝盛世的原因：

-民族融合：各民族共同参与国家建设，促进了国家的繁荣。

-开放包容：唐朝对外交流频繁，吸收了外来文化，丰富了自身文化。

-国家统一：唐朝疆域辽阔，国家统一，为盛世提供了基础。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：唐朝盛世有哪些特点？为什么唐朝能够出现盛世？

2.学生代表发言，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：唐太宗和唐玄宗的治国策略有哪些异同？

2.提问：唐朝盛世对后世有哪些影响？

3.学生回答，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，如果你们是国家领导人，会采取哪些措施来促进国家繁荣昌盛？

2.学生回答，教师点评并总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：唐朝盛世的成因对我们今天有哪些启示？

2.学生回答，教师点评并总结。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容。

2.布置作业：阅读相关历史资料，了解唐朝其他时期的盛世景象。

教学时长：45分钟知识点梳理1.唐太宗的“贞观之治”

-治国理念：以民为本，勤俭节约。

-政策措施：推行均田制，减轻赋税，加强法制建设。

-统治成效：国家繁荣昌盛，百姓安居乐业。

2.唐玄宗的“开元盛世”

-治国理念：重用贤能，选拔人才。

-政策措施：改革科举制度，提倡文化教育，加强边疆防御。

-统治成效：国家政治清明，经济繁荣，文化昌盛。

3.唐朝盛世的成因

-民族融合：各民族共同参与国家建设，促进了国家的繁荣。

-开放包容：唐朝对外交流频繁，吸收了外来文化，丰富了自身文化。

-国家统一：唐朝疆域辽阔，国家统一，为盛世提供了基础。

4.唐朝盛世的特点

-政治清明：国家政治稳定，官员廉洁奉公。

-经济繁荣：农业、手工业、商业全面发展，国家财政收入充裕。

-文化昌盛：文学、艺术、科技等领域取得辉煌成就。

5.唐朝盛世的影响

-对后世政治、经济、文化等方面产生深远影响。

-增强了中华民族的自信心和自豪感。

-为后世提供了宝贵的历史经验。

6.唐朝盛世的相关人物

-唐太宗：被誉为“千古一帝”，开创了“贞观之治”。

-唐玄宗：推行“开元盛世”，使唐朝达到鼎盛。

-李白、杜甫、白居易等：唐朝著名的文学家，代表了中国古代文学的高峰。

7.唐朝盛世的历史事件

-安史之乱：唐朝由盛转衰的重要事件。

-开元通宝：唐朝货币，标志着经济繁荣。

-唐朝的对外交往：与周边国家进行文化交流，促进了世界文明的发展。

8.唐朝盛世的评价

-唐朝盛世是中国古代封建社会的巅峰时期，对后世产生了深远影响。

-唐朝盛世是中华民族的骄傲，展现了中华民族的智慧和创造力。典型例题讲解1.例题：唐太宗在位期间，采取了哪些措施来巩固统一，促进国家繁荣？

答案：唐太宗采取了以下措施来巩固统一，促进国家繁荣：

-推行均田制，减轻农民负担，提高农业生产力。

-减轻赋税，减轻百姓负担，增加国家财政收入。

-加强法制建设，维护社会秩序，保障百姓权益。

-宽容纳谏，选拔贤能，提高政府效率。

2.例题：唐玄宗时期，科举制度发生了哪些重要改革？

答案：唐玄宗时期，科举制度发生了以下重要改革：

-增加科举考试科目，如诗赋、经义等，选拔更多人才。

-重视进士科，提高进士及第者的地位和待遇。

-实行殿试，由皇帝亲自面试考生，选拔优秀人才。

3.例题：唐朝盛世时期，唐朝与周边国家的关系如何？

答案：唐朝盛世时期，唐朝与周边国家的关系如下：

-与朝鲜半岛的交流：唐朝与朝鲜半岛的交流频繁，朝鲜半岛的许多国家派遣使者到唐朝学习。

-与日本的交流：唐朝与日本建立了密切的外交关系，日本多次派遣遣唐使到唐朝学习。

-与中亚的交流：唐朝与中亚地区的国家进行了广泛的贸易和文化交流。

4.例题：唐朝盛世时期，唐朝在科技、文化、艺术等领域取得了哪些成就？

答案：唐朝盛世时期，唐朝在科技、文化、艺术等领域取得了以下成就：

-科技成就：发明了活字印刷术、火药、指南针等。

-文化成就：诗歌、散文、书法、绘画等艺术形式达到了巅峰。

-艺术成就：音乐、舞蹈、戏曲等艺术形式丰富多彩。

5.例题：唐朝盛世的原因有哪些？

答案：唐朝盛世的原因包括：

-政治清明：唐朝政府实行法治，官员廉洁奉公。

-经济繁荣：农业、手工业、商业全面发展，国家财政收入充裕。

-文化昌盛：文学、艺术、科技等领域取得辉煌成就。

-民族融合：各民族共同参与国家建设，促进了国家的繁荣。

-开放包容：唐朝对外交流频繁，吸收了外来文化，丰富了自身文化。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了“从‘贞观之治’到‘开元盛世’”，了解了唐朝初年的政治经济状况，以及唐太宗和唐玄宗的统治成就。通过学习，我们认识到唐朝盛世的成因，包括民族融合、开放包容、政治清明、经济繁荣和文化昌盛等因素。以下是对本节课内容的简要总结：

1.唐太宗的“贞观之治”：以民为本，推行均田制，减轻赋税，加强法制建设，使国家繁荣昌盛。

2.唐玄宗的“开元盛世”：重用贤能，改革科举制度，提倡文化教育，加强边疆防御，国家政治清明，经济繁荣。

3.唐朝盛世的成因：民族融合、开放包容、政治清明、经济繁荣和文化昌盛。

4.唐朝盛世的特点：政治清明、经济繁荣、文化昌盛。

5.唐朝盛世的影响：对后世政治、经济、文化等方面产生深远影响。

当堂检测：

1.选择题（每题2分，共10分）

-唐太宗时期，以下哪项措施有助于减轻农民负担？（）

A.推行均田制B.减轻赋税C.加强法制建设D.宽容纳谏

-唐玄宗时期，科举制度的重要改革是：（）

A.增加科举考试科目B.重视进士科C.实行殿试D.以上都是

-唐朝盛世时期，以下哪个国家派遣使者到唐朝学习？（）

A.朝鲜半岛B.日本C.中亚D.以上都是

-唐朝盛世时期，以下哪个领域取得了辉煌成就？（）

A.科技B.文化C.艺术D.以上都是

-唐朝盛世的原因不包括以下哪项？（