2024-2025学年八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 第3课时 诚实守信教学实录 新人教版

2024-2025学年八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第3课时诚实守信教学实录新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第3课时诚实守信教学实录新人教版课程基本信息1.课程名称：2024-2025学年八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第3课时诚实守信教学实录

2.教学年级和班级：八年级全体学生

3.授课时间：2024年10月15日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的法治意识，使学生认识到诚实守信是社会主义核心价值观的重要组成部分，是公民的基本道德规范。

2.增强学生的道德判断能力，引导学生学会在现实生活中运用诚实守信的原则处理人际关系和事务。

3.提升学生的社会责任感，让学生明白诚实守信不仅关乎个人品德，更关系到社会和谐与国家发展。学情分析本节课面对的是八年级学生，这一阶段的学生正处于青春期，自我意识逐渐增强，但道德观念和社会责任感尚未完全成熟。在知识层面，学生对诚信这一概念有一定的认识，但可能对诚信在社会生活中的具体体现和重要性理解不够深入。在能力方面，学生的分析问题和解决问题的能力有待提高，尤其是在面对道德冲突时，如何正确判断和处理的能力需要加强。

在素质方面，部分学生可能由于家庭、社会环境等因素，存在诚信意识淡薄、言行不一致的现象。行为习惯上，学生在日常交往中可能会遇到诚信与利益冲突的情况，如抄袭作业、考试作弊等，这些行为习惯对课程学习产生了负面影响。

总体来看，学生对诚信的重要性有一定的认识，但缺乏深刻的理解和社会实践中的应用。因此，本节课需要结合学生的实际生活，通过案例分析和角色扮演等活动，帮助学生理解诚信在个人成长和社会发展中的重要性，培养他们的诚信意识和行为习惯。同时，通过本节课的学习，引导学生树立正确的价值观，为未来的学习和生活奠定坚实的道德基础。教学方法与策略1.采用讲授法结合案例分析法，通过讲解诚信的基本概念和重要性，辅以实际案例，帮助学生理解诚信在现实生活中的应用。

2.设计小组讨论活动，让学生就诚信问题进行交流，分享个人观点，培养批判性思维和团队合作能力。

3.开展角色扮演游戏，让学生扮演不同角色，体验诚信在人际交往中的重要性，增强道德情感体验。

4.利用多媒体教学，展示诚信相关的视频资料，增强课堂的直观性和感染力，激发学生的学习兴趣。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布PPT和视频资料，要求学生预习诚信的定义、重要性以及其在社会生活中的体现。

设计预习问题：围绕“诚信在社会生活中的应用”，设计问题如“你见过哪些诚信的行为？为什么这些行为是诚信的？”

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，确保大部分学生完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT和视频，了解诚信的基本概念。

思考预习问题：学生思考并提出自己的观点，记录疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解诚信的概念和应用，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述诚信小故事，引出诚信的重要性。

讲解知识点：讲解诚信在日常生活、学习和工作中的具体表现。

组织课堂活动：设计“诚信情景剧”角色扮演，让学生体验诚信行为。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考诚信在不同情境下的应用。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，体验诚信行为。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解诚信的基本概念和重要性。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中体验诚信。

合作学习法：小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解诚信的概念，掌握在现实生活中如何践行诚信。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生撰写一篇关于诚信的短文，分享自己的诚信经历。

提供拓展资源：推荐诚信相关的书籍和网站，鼓励学生课后阅读。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行进一步的诚信学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：学生通过反思，总结自己的学习过程和成果。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的诚信知识，通过拓展学习，提升学生的道德素养。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）诚信故事集：《中国古代诚信故事》、《诚信的智慧》等，通过阅读这些故事，学生可以了解诚信在不同历史时期的重要性和具体体现。

（2）诚信名言录：《名人名言录》中收录的关于诚信的名言，如“人无信不立”、“诚信为本”等，这些名言可以激发学生对诚信的思考。

（3）诚信案例分析：《诚信案例集》中收录的国内外诚信案例，如企业诚信经营、个人诚信行为等，通过分析这些案例，学生可以更深刻地理解诚信的内涵。

（4）诚信相关法律法规：《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国消费者权益保护法》等，了解诚信在法律层面的体现。

2.拓展建议：

（1）阅读诚信故事集，了解诚信在不同历史时期的重要性和具体体现，提高学生的诚信意识。

（2）收集诚信名言，制作诚信名言卡片，让学生在日常生活中时刻提醒自己诚信待人。

（3）分析诚信案例，引导学生思考诚信在现实生活中的应用，培养学生的道德判断能力。

（4）学习诚信相关法律法规，了解诚信在法律层面的体现，增强学生的法治意识。

（5）开展诚信主题班会，让学生分享自己的诚信故事，互相学习，共同提高。

（6）组织诚信实践活动，如诚信考试、诚信购物等，让学生在实践中践行诚信。

（7）邀请诚信榜样进校园，让学生与榜样面对面交流，感受诚信的力量。

（8）开展诚信知识竞赛，激发学生学习诚信知识的兴趣，提高学生的诚信素养。

（9）关注诚信相关的社会热点问题，引导学生关注社会诚信建设，培养学生的社会责任感。

（10）结合学校实际情况，开展诚信教育主题活动，如诚信签名、诚信宣誓等，营造良好的诚信氛围。教学反思与改进教学反思是教师专业成长的重要途径，通过反思，我们可以更好地了解自己的教学效果，发现不足，从而改进教学方法，提高教学质量。以下是我在本节课后的反思与改进措施：

首先，我注意到在导入新课环节，虽然通过故事激发了学生的学习兴趣，但部分学生对诚信的理解还不够深入。因此，我计划在未来的教学中，尝试使用更具启发性的导入方式，比如引入一些贴近学生生活的诚信案例，让学生在情境中感受诚信的重要性。

其次，课堂讨论环节中，我发现学生的参与度不够高，有些学生害怕表达自己的观点。为了改善这一情况，我打算在今后的教学中，更多地鼓励学生发表意见，可以采用小组讨论、辩论等形式，让学生在互动中学习，提高他们的表达能力和自信心。

在教学活动中，我使用了角色扮演游戏，但部分学生反馈觉得游戏过于简单，缺乏挑战性。针对这一点，我计划在未来的教学中，设计更具挑战性的角色扮演活动，让学生在游戏中体验诚信的复杂性，提高他们的道德判断能力。

此外，课后作业的布置和批改也是我需要改进的地方。有些学生反馈作业量过大，且难度较高，导致他们对完成作业产生抵触情绪。因此，我将在未来的教学中，合理控制作业量，并适当降低作业难度，确保作业既能巩固所学知识，又不会给学生带来过大压力。

在教学资源的利用上，我发现学生对多媒体资源的兴趣较高，但部分学生反映信息量过大，难以消化。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中，更加注重多媒体资源的筛选和整合，确保信息量适中，且与教学内容紧密结合。

最后，我认为在评价学生方面，我还可以做得更好。目前，我主要依靠学生的课堂表现和作业完成情况来评价他们，但这种方式可能无法全面反映学生的真实水平。因此，我计划在未来的教学中，引入多元化的评价方式，如学生自评、互评、过程性评价等，以更全面地了解学生的学习情况。课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们学习了诚实守信这一重要主题。通过今天的课程，我们了解到诚实守信是社会主义核心价值观的重要组成部分，是做人的基本原则。以下是今天课堂的主要内容和要点：

1.诚信的定义：诚信是指一个人在言行上的一致性，包括诚实、守信、真诚等品质。

2.诚信的重要性：诚信是社会交往的基础，是个人立身处世的根本，是维护社会秩序的重要保障。

3.诚信的具体表现：诚信在日常生活中表现为言行一致、信守诺言、不欺骗他人等。

4.诚信在个人成长中的作用：诚信有助于培养良好的道德品质，提升个人形象，获得他人的尊重和信任。

同学们，今天的课程让我们认识到，诚实守信不仅是个人修养的体现，更是社会和谐发展的基石。希望大家能够将诚信融入自己的日常生活，从小事做起，做到言行一致，信守诺言。

当堂检测：

1.下列哪项行为不属于诚信的表现？（）

A.信守承诺B.言行一致C.虚伪欺骗D.诚实待人

2.以下哪个选项最能体现诚信在个人成长中的作用？（）

A.提高学习成绩B.获得他人的尊重和信任C.增加朋友数量D.提高工作能力

3.以下哪种情况不属于诚信的范畴？（）

A.考试作弊B.借东西按时归还C.真诚面对错误D.遇到困难时向朋友求助

同学们，请根据刚才的学习内容，认真思考并回答以上问题。通过检测，我们可以巩固今天所学知识，检验自己的学习效果。希望大家能够认真作答，共同进步。内容逻辑关系①诚信的定义与重要性

-重点知识点：诚信的定义、诚信在社会生活中的作用

-关键词：诚实、守信、真诚、社会交往、个人立身处世、社会秩序

-重点句子：“诚信是指一个人在言行上的一致性，包括诚实、守信、真诚等品质。”

②诚信的具体表现

-重点知识点：诚信在日常生活、学习和工作中的具体体现

-关键词：言行一致、信守诺言、不欺骗他人、诚信行为

-重点句子：“诚信在日常生活中表现为言行一致、信守诺言、不欺骗他人等。”

③诚信在个人成长中的作用

-重点知识点：诚信对个人道德品质、形象和人际关系的影响

-关键词：道德品质、个人形象、尊重、信任、人际关系

-重点句子：“诚信有助于培养良好的道德品质，提升个人形象，获得他人的尊重和信任。”典型例题讲解1.例题：

小明在考试中遇到一道难题，他知道自己不会做，但看到旁边同学没有注意到这道题，便悄悄抄袭了答案。这种行为体现了哪种道德品质？

答案：不诚信

2.例题：

小红答应同学帮忙买书，但由于个人原因未能及时完成，她应该如何处理这个情况？

答案：小红应该向同学说明情况，并表示歉意，并承诺在尽可能短的时间内完成买书任务。

3.例题：

李华在公交车上发现有人偷窃，他应该怎么做？

答案：李华应该立即报警，同时注意保护自己的安全，协助警方抓住小偷。

4.例题：

张强在课堂上总是迟到，他应该如何改正自己的行为？

答案：张强应该制定一个合理的时间表，确保每天按时到校，同时培养自律意识，提高自己的时间管理能力。

5.例题：

王华在图书馆借阅了一本书，但忘记归还。他应该如何处理这个情况？

答案：王华应该主动到图书馆归还书籍，并向图书馆工作人员道歉，