第二单元第6课《网络服务》教学设计　2023-2024学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册

第二单元第6课《网络服务》教学设计2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以《网络服务》为主题，旨在引导学生了解网络服务的种类、特点和应用。课程设计注重理论与实践相结合，通过实例分析、操作演示和课堂讨论，帮助学生掌握网络服务的使用方法，提高信息素养。教学过程中，注重启发学生思考，培养学生解决实际问题的能力。核心素养目标培养学生信息意识，理解网络服务的多样性及其对日常生活的影响；提升计算思维，通过分析网络服务的操作流程，培养学生逻辑推理和问题解决能力；增强数字化学习与创新，学会利用网络服务进行信息检索和交流，促进自主学习与合作学习。教学难点与重点1.教学重点，

①理解网络服务的概念和分类，能够识别常见的网络服务类型；

②掌握网络服务的使用方法，包括搜索引擎、在线教育平台、社交媒体等；

②熟悉网络服务的操作流程，能够独立完成网络服务的注册、登录和使用。

2.教学难点，

①分析网络服务的优缺点，培养学生批判性思维；

②针对不同网络服务，设计个性化解决方案，提高问题解决能力；

②在网络服务使用中，培养学生遵守网络道德和法律法规的意识，增强网络安全防护能力。教学资源-软硬件资源：计算机、投影仪、互联网接入

-课程平台：学校信息技术课程平台、在线学习平台

-信息化资源：网络服务相关操作手册、视频教程

-教学手段：多媒体课件、案例讨论、小组合作学习教学流程1.导入新课

详细内容：教师首先通过提问的方式，引导学生回顾上一节课所学的网络基础知识，如IP地址、域名等。接着，教师展示一系列与网络服务相关的图片，如搜索引擎界面、在线教育平台截图等，引导学生思考这些网络服务在我们的日常生活中扮演着怎样的角色。最后，教师提出本节课的学习目标：“今天我们将一起学习网络服务的种类、特点和应用，学会如何高效地利用网络服务。”

用时：5分钟

2.新课讲授

①网络服务的概念与分类

详细内容：教师讲解网络服务的定义，并结合实例介绍常见的网络服务类型，如搜索引擎、在线教育平台、社交媒体等。通过PPT展示各类网络服务的功能特点，让学生对网络服务有一个整体的认识。

②网络服务的使用方法

详细内容：教师以搜索引擎为例，演示如何进行关键词搜索、筛选搜索结果等操作。然后，引导学生尝试使用其他网络服务，如在线教育平台、社交媒体等，并总结出网络服务的使用方法。

③网络服务的优缺点

详细内容：教师引导学生思考网络服务的优点和缺点，如提高信息获取效率、丰富生活娱乐方式等，同时也要关注网络安全、个人信息保护等问题。

用时：15分钟

3.实践活动

①搜索引擎实践

详细内容：教师布置任务，要求学生使用搜索引擎查找特定信息，如天气预报、新闻报道等。学生完成任务后，教师点评并总结搜索技巧。

②在线教育平台实践

详细内容：教师引导学生注册并登录在线教育平台，浏览课程内容，学习相关知识点。学生完成任务后，教师点评并总结在线学习的方法。

③社交媒体实践

详细内容：教师讲解社交媒体的基本操作，如发布动态、评论互动等。学生尝试在社交媒体上发布信息，与同学互动，教师点评并总结社交媒体的使用技巧。

用时：10分钟

4.学生小组讨论

①网络服务的分类及特点

举例回答：同学们，请根据刚才的学习，小组讨论一下网络服务的分类及特点，并举例说明。

②网络服务的使用技巧

举例回答：请小组讨论一下，在使用网络服务时，我们应该注意哪些技巧，以确保信息的准确性和安全性？

③网络服务的优缺点分析

举例回答：同学们，请结合自身实际，谈谈网络服务的优点和缺点，以及我们应该如何正确对待和使用网络服务。

用时：10分钟

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学的网络服务知识，强调网络服务的分类、使用方法及优缺点。接着，教师结合实例，分析本节课的重难点，如如何正确使用搜索引擎、如何保护个人信息等。最后，教师鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识，提高信息素养。

用时：5分钟

总计用时：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《网络世界的奥秘》：这本书深入浅出地介绍了互联网的发展历程、网络技术原理以及网络文化现象，适合学生了解网络世界的更多知识。

-《网络安全知识普及》：该书涵盖了网络安全的基本概念、常见威胁和防护措施，有助于学生提高网络安全意识。

-《网络素养教育》：这本书从教育角度出发，探讨了如何培养学生的网络素养，包括信息获取、批判性思维、网络礼仪等方面。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试使用不同的搜索引擎，比较它们的搜索结果和用户体验，思考不同搜索引擎的特点和优势。

-学生可以探索在线教育平台上的课程资源，选择一门自己感兴趣的科目进行深入学习，并记录学习心得。

-学生可以关注社交媒体上的热点话题，学会如何进行信息筛选和辨别，培养自己的批判性思维。

3.实践活动与项目建议

-组织学生开展“网络服务调查”活动，让学生调查自己所在社区或学校使用的网络服务，分析其优缺点，并提出改进建议。

-设计一个“我的网络学习计划”，让学生制定一个个性化的网络学习计划，包括学习目标、学习资源、学习方法等，并跟踪实施过程。

-开展“网络安全知识竞赛”，通过游戏化的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习网络安全知识，提高自我保护能力。

4.创新与挑战

-学生可以尝试创建一个简单的个人博客或社交媒体账号，体验网络服务的创作和分享过程。

-鼓励学生参与在线公益活动，如志愿服务、环保宣传等，利用网络服务传播正能量。

-学生可以尝试使用编程工具开发一个小型的网络服务应用，如在线问卷调查、个人图书馆等，锻炼自己的编程能力和创新思维。教学反思与改进在刚刚结束的《网络服务》这一课的教学中，我深感收获颇丰，但也意识到一些需要改进的地方。以下是我对本次教学的反思与改进措施。

首先，我认为课堂导入环节还可以更加生动有趣。虽然我使用了图片和实例来激发学生的兴趣，但在实际操作中，我发现有些学生对于网络服务的概念还是有些模糊。因此，我打算在未来的教学中，尝试引入一些与学生生活息息相关的网络服务案例，比如社交媒体、在线购物等，让学生在熟悉的环境中更好地理解网络服务的概念和作用。

其次，新课讲授环节虽然内容丰富，但可能过于注重理论讲解，导致学生在实际操作中遇到困难。为了解决这个问题，我计划在讲授网络服务的使用方法时，增加更多实际操作的演示和指导。例如，在讲解搜索引擎的使用时，我会亲自示范如何输入关键词、如何筛选搜索结果，并让学生跟随操作，这样可以帮助学生更好地掌握网络服务的使用技巧。

再次，实践活动环节虽然设计了搜索引擎、在线教育平台和社交媒体的实践任务，但学生在完成这些任务时，对于如何选择合适的网络服务以及如何高效使用网络服务仍然显得有些迷茫。为此，我计划在未来的教学中，提供更多关于网络服务选择的指导，比如介绍不同网络服务的特点、优缺点，以及如何根据个人需求选择合适的网络服务。

在学生小组讨论环节，我发现学生的回答往往集中在网络服务的表面使用上，对于网络服务的深层影响和潜在问题探讨不够深入。为了引导学生在讨论中思考更深层次的问题，我计划在未来的教学中，提出一些更具挑战性的问题，如“网络服务对个人隐私的影响”、“如何避免网络成瘾”等，鼓励学生从多个角度进行分析和讨论。

在教学反思的基础上，我制定了以下改进措施：

1.丰富课堂导入，引入更多与学生生活相关的网络服务案例，提高学生的兴趣和参与度。

2.增加实际操作演示和指导，帮助学生更好地掌握网络服务的使用方法。

3.提供更多关于网络服务选择的指导，帮助学生根据个人需求选择合适的网络服务。

4.引导学生在小组讨论中思考更深层次的问题，提高学生的批判性思维能力。

5.结合具体案例，让学生全面认识网络服务的优缺点，培养良好的网络素养。

我相信，通过这些改进措施，我能够更好地帮助学生掌握网络服务的相关知识，提高他们的信息素养，为他们在未来的学习和生活中做好准备。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课本中的“网络服务应用案例”部分，选择一个你感兴趣的案例，详细描述其网络服务的类型、特点和使用方法。要求字数不少于300字。

2.设计一个简单的网络服务使用方案，例如创建一个班级在线学习小组，包括服务目的、功能模块、用户界面设计等。要求提交方案草图或文字描述。

3.搜集并整理5个你常用的网络服务，分析它们的优势和可能存在的风险，撰写一份简要的评估报告。

作业反馈：

1.对学生的作业进行批改时，首先关注作业的完成情况，确保学生能够按照要求完成各项任务。

2.对“网络服务应用案例”的描述进行评估，重点关注学生是否能够准确识别网络服务的类型，是否能够详细描述其使用方法。

3.对网络服务使用方案的设计进行评价，考察学生是否能够结合实际需求进行创新设计，是否能够合理规划服务功能。

4.对网络服务评估报告进行分析，关注学生是否能够全面考虑网络服务的优势和风险，是否能够提出有针对性的改进建议。

5.在反馈时，针对每个学生的作业，给出具体的改进建议，如：

-对于案例描述不清晰的学生，建议他们重新审视案例，并尝试使用更简洁明了的语言进行描述。

-对于方案设计缺乏创