人教辽宁 九年级 下册 语文 第三单元《 词四首》习题课 课件

第三单元12

词四首1星题

积累运用1.给下列加点字注音。千嶂(

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燕然(

)

羌管(

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人不寐(

)

右擎苍(

)

貂裘(

)

酒酣(

)

麾下(

)

霹雳(

)

秋容如拭(

)

zhànɡyānqiānɡmèiqínɡqiúhānhuīlìshì2.解释下列句中加点的词。(1)四面边声连角起__________________________________________(2)千嶂里__________(3)老夫聊发少年狂____________(4)千骑卷平冈____________________

边塞特有的声音，如大风、羌笛、马嘶的声音层峦叠嶂姑且，暂且形容骑马的随从很多(5)会挽雕弓如满月______(6)了却君王天下事____________(7)五十弦翻塞外声______(8)秋容如拭____(9)殊未屑________(10)男儿列____________终将了结，完成演奏擦很，甚属类，范围3.下列有关文学常识的表述错误的一项是(

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AA.词牌，就是填词用的曲调名，如“江城子”“破阵子”“渔家傲”等；曲牌，就是元明以来各种曲调名的泛称，如“山坡羊”“定风波”“太常引”等。B.苏轼是宋代豪放派词人，他在《江城子·密州出猎》中借用“遣冯唐”“射天狼”的典故,表达了自己报效国家、建功立业的决心。C.辛弃疾是宋代豪放派词人，他在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中抒发了自己渴望杀敌报国的雄心壮志和壮志未酬的愤懑。D.秋瑾的《满江红》(小住京华)是1903年中秋时节作者寓居北京时所作。词的上片从客居京华写起，点明时值中秋佳节；下片转为抒情，格调高昂激越。解析：

A.“定风波”“太常引”为词牌名，并非曲牌名。4.古诗文默写。(1)纳兰性德的“一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城”与王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”以及范仲淹的“________，________________”(《渔家傲·秋思》)有相似意境。千嶂里

长烟落日孤城闭(2)[2024·深圳模拟]

苏轼在《江城子·密州出猎》中借用典故，表达希望自己能够得到朝廷的重用,实现抱负的句子是：__________，____________？持节云中何日遣冯唐(3)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》

中，用马快弦急说明战斗激烈的句子是：______________，______________。(4)女词人秋瑾在《满江红》(小住京华)中慨叹知音难觅的句子是：__________________？________！马作的卢飞快弓如霹雳弦惊莽红尘何处觅知音青衫湿2星题

阅读鉴赏课文研读(一)阅读《渔家傲·秋思》，回答问题。5.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是(

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A.“异”字统领全部景物特点，突出塞下秋景与中原秋景的不同，为下文写景做铺垫。B.“衡阳雁去无留意”是说词人都没有留意到，秋天北方的大雁已经奋翅南飞。C.上片描摹出一幅大雁南飞、寒风呼啸、战马嘶鸣、暮霭沉沉的边塞风光图。D.下片转为抒情，集中抒发了戍边将士的思乡之情和建功之志，暗含作者对朝廷的不满。√解析：

“衡阳雁去无留意”说的是大雁早早南飞毫无逗留之意，而不是说词人没有留意到。6.请用描述性的语句来表现“千嶂里，长烟落日孤城闭”所展示的画面。答案：示例：举目望去，数不清的峰峦犹如屏障一样耸立着，斜阳西下，烟雾弥漫，千山万壑之中的一座小城紧闭大门孤独地静卧在那里，更显出边塞的寂寥。(二)阅读苏轼的《江城子·密州出猎》，按要求答题。7.下列对这首词的理解和分析，有误的一项是(

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BA.“卷平冈”极言打猎队伍行走之快，出猎场面之壮观，表现了出猎者高昂的情绪和抖擞的精神。B.词的下片运用了“冯唐持节赦免魏尚”的典故，词人以冯唐自喻，表达渴望重新得到朝廷重用的心情。C.全词通过描写出猎时的场面，融叙事、用典、言志于一体，塑造了词人威武豪迈的形象。D.本词是苏轼所写的一首豪放词，表达了他决心为国立功的豪情壮志。解析：

B项中词人“以魏尚自喻”。8.苏词往往具有很强的画面感。若由你选取词句“以画入境”，体现词人的“狂”，你会选哪几句？请说明如此选择的理由。答案：示例：词句：左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。理由：这几句词从动作、衣着打扮等方面写盛大、招摇、壮观的出猎场面和词人出猎的雄姿，可以充分展现词人的“狂”，生动的细节给予人很强的画面感。(三)阅读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，完成练习。9.下列对这首词的理解和分析有误的一项是(

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A.开篇两句把镜头定于军营，从视觉角度写看剑，从听觉角度写号角声，视听交汇，情景生动。B.上片用“八百里”“五十弦”的典故突出营地之广阔、物资之丰富，呈现军营的祥和景象。C.下片抓战场上最具典型特征的“马”和“弓”描绘战事，以马快弦急侧面体现战斗的激烈。D.全词前九句每句咏一事，一气贯注，结句时转笔换意，在鲜明对照中深化题旨。√解析：

词的上片用“八百里”“五十弦”的典故，写奏乐啖肉的军营生活，烘托出热烈豪迈的气氛。10.对此词作，有评论云：“题作壮词，但壮中含悲。”你如何理解此词的“壮”与“悲”？答案：“壮”既指词作所描述的军旅战斗生活场景之雄豪壮美，也指作者渴望建功立业的壮志雄心；“悲”则是指作者在现实中壮志难酬的抑郁悲愤之情。(四)阅读《满江红》(小住京华)，完成练习。11.下列对这首词的理解与分析，不正确的一项是(

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A.上片“秋容如拭”中，一个“拭”字写秋色澄明，十分传神。但明丽的秋景抹不去国难心愁，乐景反增悲哀。B.“四面歌残终破楚”运用典故，写出国家陷入四面受敌、孤立无援的困境，抒发词人对国家命运的担忧。C.秋瑾在本词中和李清照在《渔家傲》(天接云涛连晓雾)中都表现出对现实的不满，对理想的追求。D.下片既有词人坚定的理想追求，又有巾帼英雄的侠肝义胆，蕴含爱国情怀。整首词基调伤感低沉，语言刚健清新。√解析：

D.本项中“基调伤感低沉”表述有误，这首词的整体基调并不是伤感低沉的，而是慷慨激昂、豪放悲凉的。12.词人在结尾发出“何处觅知音”的慨叹。依据这首词的内容，你认为词人心中的知音是怎样的人？请简要分析。答案：“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”，通过身与心的对比和反衬，写出词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概；“算平生肝胆，因人常热”，表明词人心系家国，关心民生疾苦。故秋瑾心中的知音应是心怀豪情壮志、侠肝义胆，能以拯救民族危亡为己任的同道中人。拓展阅读(五)阅读下面两首词，完成小题。【甲】渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

13.下列对这两首词的理解和分析不正确的一项是(

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A.《渔家傲·秋思》中，词人用近乎白描的手法，在上片描摹出了一幅肃杀荒僻、萧瑟悲凉的边塞风光图。B.《渔家傲·秋思》中的“霜满地”借边塞的夜景表达凄清悲凉之感，也表现了守边将士寒夜戍守的艰辛。C.两首词都写了秋天的景象，“雁”“霜”“坠叶”都是秋天的代表意象，词人仅从视觉角度描绘了秋夜之景。D.《御街行·秋日怀旧》中的“寒”字，不但写出秋寒节候的感受，更渲染出寂夜中词人悲凉孤寒的心情。解析：

C.【甲】词中“羌管悠悠霜满地”，【乙】词中“夜寂静，寒声碎”，都是从听觉角度进行的描写，所以选项中“词人仅从视觉角度描绘了秋夜之景”的表述有误。√(六)阅读下面两首诗词，完成小题。【甲】江城子·密州出猎苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

【注释】①宋神宗熙宁八年(1075)，诗人任密州知州，是年十月，诗人到郡城南二十里的常山祈雨，回来路上和同僚在常山东南的黄茅冈举行了一次习射会猎，此诗便作于当时。②翠巘：苍翠的山峰，指常山。③西凉簿：指晋代谢艾，他在战争中多次以少胜多。④白羽：白色的羽扇，儒将所持。14.下列对这两首诗词的赏析，不正确的一项是(

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AA.【甲】词以“狂”字贯穿全篇，上片的“狂”虚写出猎，下片的“狂”是实写征战杀敌。B.【乙】诗首联点题，着力勾画了狩猎队伍前往狩猎场的气派场面，为下文的狩猎做铺垫。C.【乙】诗颈联以白云、翠巘、红叶烘托诗人归来的风度神采，增强了诗情中的画意。D.【甲】词和【乙】诗写于同一个时期，描写的出猎的壮观场面以及所显之志有异曲同工之妙。解析：

上片的“狂”实写出猎，下片的“狂”是虚写征战杀敌。(七)［2024年·沈阳于洪区期末］阅读下面两首诗词，完成小题。【甲】破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

【注释】①和戎诏下十五年：宋孝宗隆兴元年(1163)朝廷与金国达成和议，至作者作此诗时，已近十五年。和戎，原意是与少数民族和睦相处，实指宋朝向金国屈膝求和。②刁斗：古代行军用具，白天用以烧饭，夜间击以报时警备。③沙头：边塞沙漠之地。④逆胡传子孙：指金人长期占领中原。金自太宗完颜晟进占中原，至此时已有四世，故云传子孙。又可理解为南宋君臣不思恢复，将它留给后代去处理。15.下列对这两首诗词的理解和分析不正确的一项是(

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A.【甲】词上片描述了词人经历过的军旅生活，看宝剑、听号角声、分麾下炙、听塞外歌曲和沙场点兵都是词人热爱的生活场景和抹不掉的记忆。B.【甲】词下片“马”“快”“弦”“惊”四个字说明战斗的激烈和顺利，准确刻画了杀敌报国、冲锋陷阵的英雄形象。C.【乙】诗运用了对比手法，将军们废弛边务与戍卒们盼望杀敌、遗民亟想恢复是一重对比，将军们的歌舞狂欢、醉生梦死也与戍卒、遗民的痛苦生活形成二重对比。D.【甲】【乙】诗词都追忆了昔日雄壮豪迈的战斗生活，虚实结合，情景交融，表达了作者满腔的爱国激情和壮志难酬的无奈悲愤。√解析：

D.乙诗没有虚写，也没有写昔日雄壮豪迈的战斗生活，主要是通过对比，来表达作者满腔的爱国激情和壮志难酬的无奈悲愤。(八)阅读下面两首诗词，完成小题。【甲】满江红秋瑾

小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！

身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！【乙】夏日绝句李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。16.下列对这两首诗词的理解和分析不正确的一项是(

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AA.【甲】词的“为篱下黄花开遍，秋容如拭”写出了院落篱下菊花凋零败落的萧瑟秋景，更添词人内心