重庆市2024-2025学年九年级上学期开学模拟考试语文试卷

重庆市2024-2025学年部编版语文九年级上册开学考模拟卷

1.阅读下面文段，完成小题。

①2023,年4月二11月“一重庆市第士二届全民健身运动会暨2023年重庆市“全民健身月二主题活动在

万众嘱目中成功举行。这场盛大的露席，吸引了无数热爱体育的人士的参与。

健身月里，运动员们以自己的不凡表现赢得了广泛赞餐。②陆地冰壶比赛的运动员们齐心协力，他

们深谙团结协作是比赛胜败的关键的道理。一失利时,他们绝不为自己的队伍寻找任何遁骑跑两项赛

中，第二梯队运动员间丕容龙地追赶第一梯队队员，每一位运动员都如离弦的箭一般在赛道上飞驰。羽

毛球比赛中，一位坐在轮椅上的运动员吸引了大家的目光。③他对运动的无限热爱和与生命的顽强抗

争,一让无数四肢健全的人自惭形hui。他的拼搏与进取,是对“生命不息，运动不止”的最美诠释！

本次运动会暨“全民健身运动月”让我们懂得，加强体育锻炼是提高自身健康水平的不二法门。蔡

元培曾说过：“人的健全，不但靠饮食，尤靠运动。”④愿我们能牢记这席言,JE令卮的生活中不再给

于运动不应有的轻..qQ.。.

(1)根据拼音写汉字或给加点的汉字注音。

①如席

②自惭形hui

③廉言

④轻时_______

(2)画横线词语运用者史的一项是

A.赞誉

B.遁词

C.间不容发

D.不二法门

(3)下列选项中有一处表述有语病，请选出来

A.0

B.②

C.③

D.@

2.以“月”为意象，衍生出很多情感。请你参考示例，仿写一首短诗。

♦示例

【意象选择】明月

【诗歌创写】

明月啊

思念秋月(月

残月忧愁你的光芒在黑夜中蓬勃生长

轻叩我的心房

寄托了我对圆满生活的向往

［诗歌创写］_________________________

【意象选择】

3.请你完成“走进《水浒传》”之“人物研读”专题的学习。

活动一：请你设计

(1)你会从哪些角度来进行人物研读呢？

角度一：梳理叙写人物的主要章回

角度二：分析人物形象

角度三：__________________

角度四：品读名家评析

角度五：______________________

活动二：请你研读

(2)在关于林冲的专题阅读中，小语想运用“梳理叙写人物的主要章回”的方法来研读，请帮他选出

按照情节先后顺序排列正确的一项

①林教头风雪山神庙陆虞侯火烧草料场

②柴进门招天下客林冲棒打洪教头

③林教头刺配沧州道鲁智深大闹野猪林

④朱贵水亭施号箭林冲雪夜上梁山

A.②③①④

B.③①②④

C.③②④①

D.③②①④

(3)在“分析人物形象”的环节中，小文觉得可以从“绰号、星号与人物形象”“兵器与人物形象”

“言行与人物形象”来分析，请选择一个人物，写出他的绰号、星号或兵器，并简要概括人物形象。

人物：林冲宋江李逵

（4）在关于武松的专题阅读中，你和小语、小文读到鲍鹏山老师的文章《武二终究是武大》，“武松

是个大人，是个英雄，是个豪杰，是个好汉。但是，他经常会露出他的‘小样'：有些谄媚，有些讨

好，有些巴结，有些奴颜，有些媚骨……武二啊，终究还是个武大。”你赞同鲍鹏山老师的说法吗？

请结合武松经历给出理由。

4.综合性学习。

班级开展“走进小说天地•人物评说”综合性学习活动，准备编写一部小说人物小词典，请你参与

并完成下面的任务。

【活动设计】

（1）为了使活动顺利开展，需要设计合理的活动步骤，请你完善下面表格内容。

活动步活动任务活动内容

骤

步骤一梳理小说篇目各自梳理读过的小说篇目，再汇总整理出小说篇目

表。

步骤二建立人物档案®_________________________

步骤三②___________________r根据人物卡片信息，开展“猜猜他（她）是谁”活

动。

步骤四编写人物词典成立编委会，把活动成果编辑成册。

【活动开展】

（2）在活动步骤二中，同学们准备为小说中的部分“女性”人物建立专题档案，请你从备选人物中任

选一位，为“她”建立一份人物卡片。

备选人物：杨二嫂克拉丽丝虎妞

小说小说人物©_________

人物出处②___________________

卡片

主要外貌特征③_____________________

人物典型事件（填一④

件）

人物点评⑤___________________

5.班级举办古诗词朗诵会，同学们对诗词进行了整理，请你完善相关内容。

胜（1）棚叶落山路，____________O温庭筠《商山早行》

景（2）___________,燕儿舞，蝶儿忙。秦观《行香子》

愁（3）______________,将登太行雪满山。李白《行路难》（其一）

事（4）爱上层楼，______________o辛弃疾《丑奴儿•书博山道中

壁》

真（5）____________,月是故乡明。杜甫《月夜忆舍弟》

情（6）但愿人长久，____________。苏轼《水调歌头》

哲（7）奉献的人生最有价李商隐《无题》

思值：______________,______________O

（8）新陈代谢是永恒的自然规刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上

律：______________,______________a见赠》

6.文言文阅读。

甲

①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅珊也。山行六七里，渐闻水声潺

潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智

仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之

意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁

阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而

渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野藏，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非

竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而

禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以

文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（选自宋欧阳修《醉翁亭记》）

乙

滁州之西南，泉水之涯®,欧阳公②作州之二年，构③亭曰“丰乐”，自为记，以见其名之义。既又直

④丰乐之东，几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。

凡公与州宾客者游焉，则必即®丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟

之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而

忘归也。噫！其可谓善取乐于山泉之间矣。

虽然，公之乐，吾能言之。吾君⑥优游⑦而无为⑧于上，吾民给足而无憾于下。公乐也，一山之隅，一

泉之旁，皆公乐哉？乃公寄意于此也。

(节选自宋曾巩@《醒心亭记》)

注释：①涯：岸边。②欧阳公：即欧阳修。③构：搭建。④直：当，临。⑤即：到……去。⑥吾君：

指皇帝；⑦优游：悠闲自得；⑧无为：清静自然。⑨曾巩(1019-1083)：北宋散文家，唐宋八大家之

一。此文是作者应其师欧阳修之托而写的。

(1)下列选项中加点词语的意思和用法相同的一项是

A.丁泉之旁上下：白

B.环滁皆山坦公乐电

C.杂卷而前陈者洒然而醒

D.山石僧智仙也云烟石相滋

(2)将选文中画线句子翻译成现代汉语。

①山水之乐，得之心而寓之酒也。

②其可谓善取乐于山泉之间矣。

(3)选出对甲、乙文分析正确的一项

A.甲文描绘了滁州四季之风景图，以及太守与民共游山林的和美风俗图。

B.乙文概括区分了“丰乐”“醒心”二亭，指出两个亭子的用途都是用于览胜。

C.乙文第三段的议论，落在“乐”字上，作者对欧阳公的“乐”有着充分的认识。

D.甲文中，“太守”是作者个人化的称谓，而“醉翁”代表的是他的社会化身份。

(4)甲、乙两文均多次提到欧阳修之乐，请结合选文分析，两文中欧阳修之乐的共同点有哪些？

7.阅读下面的文学类文本，完成问题。

麻雀

刘兆亮

①城北钢厂的家属院，绿树成荫，树枝上常有成群麻雀叽叽喳喳。水珍奶奶仰头看一阵，边笑边拄

着拐杖往家里走。这时，通常有几只麻雀一边叫一边紧跟着她。

②水珍奶奶家有两个水泥窗台，固定了两个木槽，分别刷上蓝色与红色涂料，木槽边缘车出个拳头

大的圆孔，上罩车下的圆形小木盖，木盖上还画上两棵小树，搭扣系上，又精巧又洋气。这两个伸出的

木槽，是麻雀们的天堂。

③两个窗台之间挂着一个上海牌挂钟，挂钟旁贴着一个蓝墨水写的时刻表。其实，水珍奶奶根本不

需要看表，什么时候抓小米，什么时候撒小米，准时得很。

④水珍奶奶有六个子女。有一阵子，孩子们也写了一个日程表，轮流过来陪水珍奶奶住。他们对窗

外的麻雀有点恼。水珍奶奶笑笑说：“别恼，你看它们早睡早起，有规有矩。人跟鸟啊，不管做什么

事，心里都要有日程表……”

⑤女儿和儿媳慢慢也都习惯窗外的麻雀声了，又会被驻在心里的“麻雀”吵。水珍奶奶总说：“你

看人家麻雀，飞得不高，长得一般，也没啥名气，照样活得欢欢喜喜的。”后来，子女们休息日过来嘻

嘻哈哈，窗外叽叽喳喳，这是水珍奶奶希望的样子。

⑥水珍奶奶喂麻雀时，是庄重的。她给麻雀们撒了小米后，在两扇窗之间慢慢踱步，又踮脚张望，

然后满足地点头，有时两根手指还朝下巴捋一捋。看到那些吃饱喝足的麻雀,大腹便便，也不走，她就

扑哧一笑。她知道，那只麻雀很快会将尾翼翘起来，两条细腿一矮，丢下一泡浓稠的粪便，再拍拍翅

膀，满足地飞走。水珍奶奶等它们都吃好飞走，就打开两个木槽边的圆形木盖，提起长颈水壶左右冲一

下，水就带着粪便从彩色的圆形小盖流走，落到地面上。

⑦要说水珍奶奶究竟怎么喂起麻雀的，她自己也说不清。

⑧早年在雅安支边时，运石料的拖拉机翻在一条水沟里，水珍奶奶被甩出去很远。拖拉机压住了老

伴，他喘不过气来，说了一句胡话：“我听见杭州的麻雀叫了……”回到杭州后，窗外的麻雀叽叽喳喳

的，水珍奶奶嫌吵，扬手赶它们走。老伴扯着胡须，说：“别恼啊，你撒点吃的给它们。”老伴看着小

家伙抢食的样子，露出久违的笑容。

⑨老伴还看出麻雀吃饭是有规律的，便写了一个日程表，贴在上海牌挂钟旁边。后来老伴身体硬朗

一些，他嫌水泥窗台太硬，怕啄伤小麻雀的嘴，便捣鼓起木槽，车出圆孔，还给木槽涂上一蓝一红两种

颜料，说金黄色小米撒上去，配着颜色好看，还说麻雀啄米时，小嘴碰到木板上发出的声听着人心里亮

堂。

⑩后来，老伴走了。她买来两棵小水杉树苗种到了水槽下方空地上，又在树根边挖了两个小坑。从

木槽的圆形开口处冲刷而下的麻雀粪就恰好落进水杉树旁的土坑里。

⑪水珍奶奶每次被这群麻雀“领”着出去散步，总是回头看那两棵水杉树。树长得慢，像老伴画在

彩色孔盖上的那两棵一样总不见长，水珍奶奶还数落它们：“没这些麻雀帮忙，你们长得更慢……”

【梳理情节】

（1）请按照阅读策略的提示，完成表格中相应内容。

阅读策略内容

关注故事线索A从“麻雀”的角度梳理小说故事情节。（以“麻雀”为宾语，主语可变化）

水珍奶奶看麻雀一①______________________________一水珍奶奶喂麻雀一②

一水珍奶奶陪麻雀

关注记叙顺序B第⑧⑨⑩段水珍奶奶讲述“究竟怎么喂起麻雀”，这种记叙顺序与本学期哪篇小说

（《故乡》《我的叔叔于勒》《孤独之旅》）相似？请结合具体内容说明。

【玩味细节】

（2）联系上下文，回答下列问题。

A.文章第②段对“两个伸出的木槽”的细致描写有什么作用？

B.她给麻雀们撒了小米后，在两扇窗之间慢慢踱步，又踮脚张望，然后满足地点头，有时两根手指还

朝下巴捋一捋。（从人物描写角度赏析）

【讨论物象】

（3）诗歌讲究意象，小说也常常用关键物象表情达意。请和小语、小文一起交流分享。

小语：“小水杉”既是水珍爷爷的老伴画在木盖上的树，代表的是对生活的热爱，又是水珍奶奶买

来种下的树，种下对生活的热爱，种下对爷爷的想念。小水杉树在麻雀粪的滋养下，在奶奶的精心照看

下，定会长青，像爷爷一样，陪伴在奶奶身边，茁壮在奶奶心里。

小文：“日程表”的物象也反复出现，①

你：“麻雀”的物象更是很有深意。②

【领悟主题】

（4）读小说要领悟主题的丰富性。试归纳小说的多个主题。

8.阅读下面的实用类文本，完成问题。

材料一

电信诈骗是指通过电话、网络和短信方式，编造虚假信息，设置骗局，对受害人实施远程、非接触

式诈骗，诱使受害人打款或转账的犯罪行为，通常以冒充他人及仿冒、伪造各种合法外衣和形式的方式

达到欺骗的目的，如冒充公检法、商家公司厂家、国家机关工作人员、银行工作人员等各类机构工作人

员，伪造和冒充招工、刷单、贷款、手机定位等形式进行诈骗。

2022年以来，全国共发生利用固定电话号码实施的电信网络诈骗案件5200余起，涉案金额高达5亿

元，危害十分严重。公安部对此高度重视，立即部署上海公安机关开展深入研判、精准打击。经深挖扩

线，公安机关共拓展发现涉案线索4300余条，涉及全国31个省区市。为坚决打击此类违法犯罪、斩断电

信网络诈骗犯罪链条，公安部会同工信部于近日进行专项部署，组织各地公安机关和工信部门迅速行

动、重拳出击，集中开展收网行动。北京、天津、河北等15个省区市公安机关成功抓获了一批违规代理

商工作人员及与境外诈骗团伙勾连人员，打掉了一批违法犯罪窝点，狠狠打击了电信网络诈骗分子及黑

灰产关联犯罪团伙的嚣张气焰。

（摘编自“百度百科”）

材料二

笑笑被一名同学拉进一个QQ群，发现群管理员不间断地发一些小额红包到群里，而她一次红包也没

发过就已经抢到了好几元钱的红包，这让她非常开心。同时，群里还有很多人说发红包就会有返利，还

配上了转账的截图。不久，群管理员给笑笑发来私信称：现在发红包就会有双倍的返利，金额越大拿到

的返利也越多，活动已经到尾声……看到很多人都拿到了返利，笑笑把1200元零花钱转账给了群管理

员，然而期待的返利却迟迟没来。通过询问管理员，笑笑得知还需再发500元红包才能拿到返利……

（此案例来自网络）

材料三

电影《孤注一掷》，最让人记忆深刻的台词，毫无疑问是这句：“人有两颗心，一颗是贪心，一颗是

不甘心。”

为什么我们会不甘心呢？源于一个词一一损失憎恶效应。诺贝尔经济学奖获得者卡尼曼做过一个有

名的实验来验证损失憎恶效应。他对一群实验对象说：“向上抛出一枚硬币，落地正面，你赢100美元；

落地背面，你输100美元。”大部分实验对象选择了拒绝，因为对他们来说，失去100美元的恐惧，比得

到100美元的欲望要强烈得多。接着，卡尼曼改变实验方法，他先给每个人发500美元，然后说：“你现

在面临两个选择。一个是立马退给我250美元。一个是抛硬币，正面朝上，这500美元全还我；背面朝

上，你不用退任何钱。”结果大多数人都选择了抛硬币。为了避免250美元损失，他们甘愿冒险。这就是

损失憎恶效应：“我们天生就对损失更加敏感，为了避免损失或找回损失，我们会变得冒险。”那些深

陷诈骗深陷赌局的人，之所以不愿出来，就是因为他们不甘心“损失”，所以决定再次冒险赌一把。

如何才能跳出可怕的不甘心呢？及时止损。不要纠结于已经无法挽回的损失，而是要壮士断腕，把

自己从那个烂泥坑里拯救出来，去追求更有利于自己的其他选择。

（改编自《青年文摘》）

材料四

博士不详

硕士研究生

0.07%4.41%文盲半文盲

0.27%

大学本科

小学8.81%

11.54%

大学专科

初中

18.11%

32.82%

高中中专

22.67%

（图一）接触诈骗信息的渠道（图二）受骗人文化程度统计

（图片来自网络）

（1）下列说法与材料原意不相符的一项是

A.电信诈骗指犯罪分子编造虚假信息，设置骗局，对受害人实施远程、非接触式诈骗。

B.电信诈骗包括伪造和冒充招工、刷单、贷款、手机定位四种形式。

C.2022年以来，电信诈骗的案件多、金额高、范围广、危害大。

D.公安部会同相关部门坚决打击电信诈骗，成效显著。

（2）阅读材料二和三，你认为笑笑应不应该再发500元红包以拿到返利？请运用“损失憎恶效应”帮

她分析一下。

（3）阅读材料四，请分别从两个统计图中得出一条有价值的结论。

（4）请结合材料分析，你认为中学生被电信诈骗的风险高吗？为防止被电信诈骗，请给中学生提两条

切实可行的防诈建议。

9.写作。

秋风拂过群山，过处枫叶红遍。枫叶蓬勃热烈，胜于二月繁花，但枫叶刚长出来的时候，色彩与其

他的叶子也没有什么两样。从春天的萌芽，到夏天的蓄能，再到秋天的迎霜，枫叶才在其他树叶暗黄颓

唐之时迸发出如火一般的热烈鲜红。

阅读以上文段，自拟题目，写一篇文章。

要求：

①不少于500字；

②不得泄露个人信息，凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；

③不得抄袭，不得套作；

④除诗歌外，文体不限。

10.作文。

领悟往往就在突然的一瞬间。朱自清凝视父亲蹒跚爬上月台买橘子的那一瞬，懂得了父爱的深沉；

鲁迅目睹藤野先生返给自己修正后的讲义那一刻，懂得了纯粹的师生情谊；郑振铎在看到黑猫衔鸟而逃

时，懂得了忏悔……生活中，有没有那么一个瞬间让你有所思，有所叹，有所悟，有所得？请以“突然

间懂了”为题写一篇文章。

要求：①书写工整，内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③600字左右；④凡涉及真实

的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭任何文章，也不能从试卷中摘

录句子拼凑成文。

参考答案与试题解析

1.阅读下面文段，完成小题。

①2023年4月—11月，.重庆市第±二届全民健身运动会暨2023年重庆市“全民健身月”主题活动在

万众瞩目中成功举行。这场盛大的言席，吸引了无数热爱体育的人士的参与。

健身月里，运动员们以自己的不凡表现赢得了广泛赞誉。②陆地冰壶比赛的运动员们齐心协力，他

们深谙团结协作是比赛胜败.的关键的道理失利时,他们绝不为自己的队伍寻找任何遁回。骑跑两项赛

中，第二梯队运动员间不容发地追赶第一梯队队员,每一位运动员都如离弦的箭一般在赛道上飞驰。羽

毛球比赛中，一位坐在轮椅上的运动员吸引了大家的目光。③他对运动的无限热爱和与生命的顽强抗

争，-让无数四肢健全的人自惭形hui。他的拼搏与进取,是对“生命不息，运动不止”的最美诠释！

本次运动会暨“全民健身运动月”让我们懂得，加强体育锻炼是提高自身健康水平的不二法门。蔡

元培曾说过：“人的健全，不但靠饮食，尤靠运动。”④愿我们能牢记这废言，一在今后的生液中不再给

于运动不应有的轻建。—

(1)根据拼音写汉字或给加点的汉字注音。

①/yAn席

②自惭形hui秽

③盛zh@n言

④轻q。觑

(2)画横线词语运用看镇的一项是C

A.赞誉

B.遁词

C.间不容发

D.不二法门

(3)下列选项中有一处表述有语病，请选出来B

A.©

B.②

C.③

D.@

【考点】根据拼音写字词；成语和熟语；一般词语；病句辨析与修改；注音.

【答案】见解答

【分析】(1)本题考查字音、字形。根据积累作答。“筵”读作“yGn”；“hui”写作“秽”；“箴”

读作“zh@n”；"q"写作“觑”。

(2)本题考查词语运用。

ABD.正确。

C.有误，间不容发：①中间容不下一根头发。形容时间紧迫，情势危急。②形容语言精练，逻辑严

密。不合语境。

故选：Co

(3)本题考查病句辨析。

ACD.没有语病。

B.有语病，②一面对两面，将“胜败”改为“取胜”。

故选：Bo

【解答】答案:

(1)①yAn②秽③zh@n④觑

(2)C

(3)B

【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同。因此，平时的学习

中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

2.以“月”为意象，衍生出很多情感。请你参考示例，仿写一首短诗。

♦示例

【意象选择】明月

【诗歌创写】

明月啊

你的光芒在黑夜中蓬勃生长

轻叩我的心房

寄托了我对圆满生活的向往

【诗歌创写】—秋月啊

夜空中的你皎洁无边

拨动我的心弦

唤起了我对故乡的思念

【意象选择】秋月

【考点】仿写与续写.

【答案】见解答

【分析】本题考查分析诗歌。以“月”为意象，衍生出很多情感。仿照示例，选取合适意象，创作一首

现代诗歌。注意诗歌格式正确。对意象进行描摹，点明情感。

【解答】答案：

示例：

【意象选择】秋月

【诗歌创写】

我月啊

夜空中的你皎洁无边

拨动我的心弦

唤起了我对故乡的思念

【点评】握仿写句子的基本要求：1、内容要协调一致，前后呼应.2、句式要统一。3、修辞要相同。

4、字数要相等或大致相等。

3.请你完成“走进《水浒传》”之“人物研读”专题的学习。

活动一：请你设计

(1)你会从哪些角度来进行人物研读呢？

角度一：梳理叙写人物的主要章回

角度二：分析人物形象

角度三：梳理人物的人生历程

角度四：品读名家评析

角度五：探究人物与小说主题的关联

活动二：请你研读

(2)在关于林冲的专题阅读中，小语想运用“梳理叙写人物的主要章回”的方法来研读，请帮他选出

按照情节先后顺序排列正确的一项D

①林教头风雪山神庙陆虞侯火烧草料场

②柴进门招天下客林冲棒打洪教头

③林教头刺配沧州道鲁智深大闹野猪林

④朱贵水亭施号箭林冲雪夜上梁山

A.②③①④

B.③①②④

C.③②④①

D.③②①④

(3)在“分析人物形象”的环节中，小文觉得可以从“绰号、星号与人物形象”“兵器与人物形象”

“言行与人物形象”来分析，请选择一个人物，写出他的绰号、星号或兵器，并简要概括人物形象。

人物：林冲宋江李逵

(4)在关于武松的专题阅读中，你和小语、小文读到鲍鹏山老师的文章《武二终究是武大》，“武松

是个大人，是个英雄，是个豪杰，是个好汉。但是，他经常会露出他的‘小样'：有些谄媚，有些讨

好，有些巴结，有些奴颜，有些媚骨……武二啊，终究还是个武大。”你赞同鲍鹏山老师的说法吗？

请结合武松经历给出理由。

【考点】《水浒传》；名著人物；名著情节；名著评价；活动设计.

【答案】(1)梳理人物的人生历程探究人物与小说主题的关联

(2)D

(3)林冲：豹子头天雄星丈八蛇矛有勇有谋、委曲求全、谨小慎微。

(4)我赞同。景阳冈打虎的武松是个英雄，斗杀西门庆的情节可以看出是个好汉；施恩父子几顿酒

饭，几句抬举的话，就让他百炼钢化为绕指柔，甘心做人家的打手，帮施恩夺回快活林；“醉打蒋门

神”“血溅鸳鸯楼"，一遇到像阳谷县知县和张都监这样的权势，给他一点颜色或赏识，他马上感激

涕零，恨不能肝脑涂地以报。这就是谄媚讨好的“小样”，是精神上的武大郎。

【分析】《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊

梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上

宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄

的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。

【解答】(1)本题考查活动设计。

示例：梳理人物的人生历程探讨人物的现实意义探究人物与小说主题的关联写作人物

评价

(2)本题考查名著人物情节。

通读名著《水浒传》可知，“林教头风雷山神庙陆虞侯火烧草料场”是第十回。“柴进门招天下客

林冲棒打洪教头”是第九回。“林教头刺配沧州道鲁智深大闹野猪林”是第八回。“朱贵水亭施号箭

林冲雪夜上梁山”是第十一回。故排序应为：③②①④。

故选：D。

(3)本题考查人物分析。

示例一：林冲：豹子头天雄星丈八蛇矛有勇有谋、委曲求全、谨小慎微。

示例二：宋江：及时雨、呼保义、孝义黑三郎天魁星朴刀等仗义疏财、扶危济困、忠于朝

廷。

示例三：李逵：黑旋风天杀星鬼王斧嫉恶如仇、直爽率真、侠肝义胆。

(4)本题考查名著评价。

我赞同。景阳冈打虎的武松是个英雄，斗杀西门庆的情节可以看出是个好汉；施恩父子几顿酒饭，几

句抬举的话，就让他百炼钢化为绕指柔，甘心做人家的打手，帮施恩夺回快活林；“醉打蒋门神”

“血溅鸳鸯楼"，一遇到像阳谷县知县和张都监这样的权势，给他一点颜色或赏识，他马上感激涕

零，恨不能肝脑涂地以报。这就是谄媚讨好的“小样”，是精神上的武大郎。

答案：

(1)梳理人物的人生历程探究人物与小说主题的关联

(2)D

(3)林冲：豹子头天雄星丈八蛇矛有勇有谋、委曲求全、谨小慎微。

(4)我赞同。景阳冈打虎的武松是个英雄，斗杀西门庆的情节可以看出是个好汉；施恩父子几顿酒

饭，几句抬举的话，就让他百炼钢化为绕指柔，甘心做人家的打手，帮施恩夺回快活林；“醉打蒋门

神”“血溅鸳鸯楼"，一遇到像阳谷县知县和张都监这样的权势，给他一点颜色或赏识，他马上感激

涕零，恨不能肝脑涂地以报。这就是谄媚讨好的“小样”，是精神上的武大郎。

【点评】阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要

知道一些细节、作品的主题，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。

4.综合性学习。

班级开展“走进小说天地•人物评说”综合性学习活动，准备编写一部小说人物小词典，请你参与

并完成下面的任务。

【活动设计】

(1)为了使活动顺利开展，需要设计合理的活动步骤，请你完善下面表格内容。

活动步活动任务活动内容

骤

步骤一梳理小说篇目各自梳理读过的小说篇目，再汇总整理出小说篇目

表。

步骤二建立人物档案①用卡片的形式为小说中的主要人物建立信息

档案。

步骤三②竞猜小说人根据人物卡片信息，开展“猜猜他（她）是谁”活

物动。

步骤四编写人物词典成立编委会，把活动成果编辑成册。

【活动开展】

（2）在活动步骤二中，同学们准备为小说中的部分“女性”人物建立专题档案，请你从备选人物中任

选一位，为“她”建立一份人物卡片。

备选人物：杨二嫂克拉丽丝虎妞

小说小说人物①杨二嫂

人物出处②《故乡》（《呐

卡片喊》）

主要外貌特征③年轻时漂亮、端

庄，中年后长得丑

陋：凸额骨，薄嘴唇，

五十岁上下，像画图

里的细脚伶们的圆

规。

人物典型事件（填一④年轻时整天终

件）日坐着卖豆腐（或：

中年：嘲讽讥讽”

我“；顺走”我“母

亲的手套、诬陷闰

土

人物点评⑤年轻时文静、漂

亮、勤劳，中年后变

得尖酸刻薄、爱贪占

小便宜、算计他人。

【考点】综合性学习；文学常识；活动设计.

【答案】见解答。

【分析】（1）本题考查活动设计。

①根据活动任务“建立人物档案”可知，答案可为：用卡片的形式为小说中的主要人物建立信息档

案。

②根据活动内容“根据人物卡片信息，开展“猜猜他（她）是谁“活动"，可得出答案为：竞猜小说人

物。

（2）本题考查名著人物。

学生需根据名著内容分析作答。如：虎妞是《骆驼祥子》中的人物，她长得虎头虎脑，象个大黑塔，两

颗虎牙，粗壮、结实、凶狠，一副男人相貌。主要事件有：跟父亲决裂，与祥子结婚；给祥子买车；

照顾生病的祥子；难产而死等（任选其一即可）；她的性格大胆泼辣、做事爽快利落、敢于追求个人

幸福、识时务通人情、不失善良，但也爱虚荣，支配欲强，骨子里有剥削、享受的思想，是一个可悲

的具有双重性格的人物。

【解答】答案：

（1）①用卡片的形式为小说中的主要人物建立信息档案。②竞猜小说人物

（2）示例一：①杨二嫂②《故乡》（《呐喊》）③年轻时漂亮、端庄，中年后长得丑陋：凸额骨，薄嘴唇，

五十岁上下，像画图里的细脚伶们的圆规。④年轻时整天终日坐着卖豆腐（或：中年：嘲讽讥讽”

我“；顺走”我“母亲的手套、诬陷闰土）。⑤年轻时文静、漂亮、勤劳，中年后变得尖酸刻薄、爱贪

占小便宜、算计他人。

示例二：①克拉丽丝②《我的叔叔于勒》③中年家庭妇女，穿戴朴素但很整齐。④每星期日和一家人衣

冠整齐的到海边散步（或：与丈夫一道把于勒打发到美洲去；遇到穷于勒后暴跳如雷但仍沉着安排一切

不被于勒发现；旅游回来改乘船只）。⑤精明、能干，冷酷、势利

【点评】解答综合性学习问题，关键在于平时重视语文知识的学习，善于发现生活中的语文知识，养成

从生活中随时随地学习语文的习惯，在语言的运用中努力提高自己的语文素养。

5.班级举办古诗词朗诵会，同学们对诗词进行了整理，请你完善相关内容。

胜（1）棚叶落山路，枳花明驿墙。温庭筠《商山早行》

景（2）正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。秦观《行香子》

愁（3）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。李白《行路难》（其一）

事(4)爱上层楼，为赋新词强说愁辛弃疾《丑奴儿•书博山道中

壁》

真(5)露从今夜白，月是故乡明。杜甫《月夜忆舍弟》

情(6)但愿人长久，千里共婵娟。苏轼《水调歌头》

哲(7)奉献的人生最有价值：春蚕到死丝方李商隐《无题》

思L蜡炬成灰泪始干。

(8)新陈代谢是永恒的自然规律：沉舟侧畔刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上

千帆过，病树前头万木春见赠》

【考点】直接型默写；理解型默写.

【答案】见解答

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中做好积累,

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

【解答】答案：

(1)枳花明驿墙(重点字：枳、驿)

(2)正莺儿啼

(3)欲渡黄河冰塞川

(4)为赋新词强说愁(重点字：赋)

(5)露从今夜白

(6)千里共婵娟(重点字：婵)

(7)春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干

(8)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可

供借鉴。

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

6.文言文阅读。

甲

①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅珊也。山行六七里，渐闻水声潺

潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智

仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之

意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁

阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而

渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野藏，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非

竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

④己而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而

禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以

文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

(选自宋欧阳修《醉翁亭记》)

乙

滁州之西南，泉水之涯①，欧阳公②作州之二年，构③亭曰“丰乐”，自为记，以见其名之义。既又直

④丰乐之东，几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。

凡公与州宾客者游焉，则必即⑤丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟

之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而

忘归也。噫!其可谓善取乐于山泉之间矣。

虽然，公之乐，吾能言之。吾君⑥优游⑦而无为⑧于上，吾民给足而无憾于下。公乐也，一山之隅，一

泉之旁，皆公乐哉？乃公寄意于此也。

(节选自宋曾巩⑨《醒心亭记》)

注释：①涯：岸边。②欧阳公：即欧阳修。③构：搭建。④直：当，临。⑤即：到……去。⑥吾君：

指皇帝；⑦优游：悠闲自得；⑧无为：清静自然。⑨曾巩(1019-1083)：北宋散文家，唐宋八大家之

一。此文是作者应其师欧阳修之托而写的。

(1)下列选项中加点词语的意思和用法相同的一项是C

A.三泉之旁上下;白

B.环滁皆山电公乐电

C.杂然而前陈者洒然而醒

D.山石僧智仙也云烟之相滋

(2)将选文中画线句子翻译成现代汉语。

①山水之乐，得之心而寓之酒也。

②其可谓善取乐于山泉之间矣。

(3)选出对甲、乙文分析正确的一项C

A.甲文描绘了滁州四季之风景图，以及太守与民共游山林的和美风俗图。

B.乙文概括区分了“丰乐”“醒心”二亭，指出两个亭子的用途都是用于览胜。

C.乙文第三段的议论，落在“乐”字上，作者对欧阳公的“乐”有着充分的认识。

D.甲文中，“太守”是作者个人化的称谓，而“醉翁”代表的是他的社会化身份。

(4)甲、乙两文均多次提到欧阳修之乐，请结合选文分析，两文中欧阳修之乐的共同点有哪些？

【考点】文言翻译；内容理解；思想情感；山水游记；一词多义.

【答案】(1)C

(2)①欣赏山水美景的乐趣，领会在心间，寄托在酒上。

②大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐了。

(3)C

(4)共同点：均有山水之乐、以百姓之乐为乐(乐政治清明、天下太平，百姓丰衣足食)。甲文写琅

哪山朝暮和四季秀丽景色，乙文描绘醒心亭周围群山环抱、云雾缭绕、草木茂盛的美景，都是寄情山

水的快乐。甲文描绘太平祥和的百姓游乐图，乙文欧阳修为君主清净无为、百姓丰衣足食感到快乐，

都体现了以百姓之乐为乐。

【分析】参考译文：

甲：环绕着滁州城的都是山。它西南面的许多山峰，树林、山谷尤其优美，远望那树木茂盛，又幽深

又秀丽的地方，是琅哪山。沿着山路走六七里，渐渐听到水声潺潺，从两座山峰中间倾泻出来的，是

酿泉。山势回环，山路转弯，有亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水上边的，是醉翁亭。

修建亭子的人是谁？是山中的和尚智仙。给它取名的人是谁？是太守用自己的别号(醉翁)来命名的。

太守和客人到这里来喝酒，喝一点就醉了，而且年龄又最大，所以自己取号叫醉翁。醉翁的情趣不在

于喝酒，而在于山水之间。欣赏山水的乐趣，领会它在心里，并寄托它在酒上。

像那太阳出来，树林中的雾气消散，暮云回聚拢来，山岩洞穴就昏暗了，阴暗明朗(交替)变化，(就

是)山间的早晨和傍晚。野花开放，散发清幽的香气，美好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫，天气高

爽，霜色洁白，水位低落，石头显露，这是山里的四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不

同，因而乐趣也没有穷尽。

至于背着东西的人路上唱歌，走路的人在树下休息，前面的人呼唤，后面的人答应，老老少少来来

往往不间断的，这是滁州人出游。到溪水捕鱼，溪水深，鱼儿肥，用酿泉的水酿酒，泉水香甜而酒色清

净，山中野味，田野蔬菜，杂乱地在前面摆着，这是太守的举行酒宴。酒宴上畅饮的乐趣，不在于管弦

音乐，投壶的人投中了，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，人们有时站立，有时坐着，大声喧

嚷，宾客们（尽情）欢乐。脸色苍老，头发花白，醉醺酥醺地在宾客们中间，太守喝醉了。

不久夕阳落山，人影纵横散乱，太守返回，宾客跟随。这时树林里浓荫遮蔽，鸟儿到处鸣叫，游人

离开后禽鸟在快乐了。然而禽鸟只知道山林的乐趣，却不知道人的乐趣，人们只知道跟随太守游玩的乐

趣，却不知道太守在享受自己的乐趣。喝醉了能够和大家一起享受快乐，酒醒了能够用文章记述的人，

是太守。太守是谁？是庐陵人欧阳修。

乙：在滁州的西南面，一泓泉水的旁边，欧阳公任知州的第二年，建造了一个名叫“丰乐”的亭子，

并亲自作记，以表明这个名称的由来。不久以后，又在丰乐亭的东面几百步，找到一个山势较高的地

方，建造了一个叫“醒心”的亭子，让我作记。

每逢欧阳公与州里的宾客们到这里游览，就肯定要到丰乐亭喝酒。有时喝醉并且劳顿了，就一定要

登上醒心亭眺望。那里群山环抱、云雾相生、旷野无垠、草木茂盛、泉水嘉美，所见到的美景使人眼花

缭乱，所听到的泉声使人为之一振。于是心胸顿觉清爽、洒脱而酒醒，更想久留而不返回了。啊，这大

概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐了。

尽管这样，我是能够说出欧阳公真正的快乐的。我们的皇帝在上悠然自得，无为清静；我们的百姓

在下丰衣足食，心无不满；天下的学者都能成为良材；四方的少数民族以及鸟兽草木等生物都各得其

宜。这才是欧阳公真正的快乐啊！一个山角落，一汪清泉水，哪里会是欧阳公的快乐所在呢？他只不过

是在这里寄托他的感想啊！

【解答】（1）本题考查一词多义。

A.数词，一/全、满。

B.表判断/表陈述。

C.……的样子/……的样子

D.结构助词，的/主谓之间，取消句子独立性。

故选：Co

（2）本题考查文言文句子翻译。

①重点词：得，领会；寓，寄托。句意：欣赏山水美景的乐趣，领会在心间，寄托在酒上。

②重点词：善，擅长，善于；于，介词，在。句意：大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐了。

(3)本题考查内容的理解。

A.有误，”和美风俗图”应为“与民同乐图”。

B.有误，【乙】文没有写“丰乐”