期末总复习-课内外阅读理解

部编本语文一年级下学期课内课外阅读综合训练识字一《春夏秋冬》（一）课内阅读①吹②落③飘④游我发现这几个字都是表示（名称动作颜色）的词语。（用“√”选出）选一选，填序号。鱼儿（）树叶（）冷风（）雪花（）（二）课外阅读春天的声音春雨唱歌“滴滴答。”，春风弹琴“沙沙沙”，春雷打鼓“轰隆隆”，春苗鼓掌“哗啦啦”，春天举行音乐会，春笋是个指挥家。1.春天的声音有（）（）（）（）。2.春天举行音乐会，（）是指挥家，（）打鼓，（）唱歌。A.春雨B.春雷C.春笋D.春风识字二《姓氏歌》他姓什么？他姓张。什么张？（）（）张。（）（）胡，口天吴，（）（）徐，言午许。填一填，再圈出文中的姓氏。我学会了“分一分”的识字方法。吴口+天飘（）+（）姓（）+（）请你来介绍一个姓氏。他姓什么？他姓（）。（）？（）。识字三《小青蛙》（一）课内阅读先写出带写“青”的五个字，再选字填序号。（）②（）③（）④（）⑤（）小青蛙，大眼（），（）水稻田捉害虫。做了不少好事（）。（）你爱护小青蛙。天气（）朗好心（），做事用心人人夸。美美：你是怎样区别这几个带有“青”的字的？丽丽：我是靠偏旁来区分的——上面的字中如带有“目”的是（），和（）有关；带有“忄”的是（），和（）有关；带有“讠”的是（），和（）有关；带有“氵”的是（），和（）有关。（二）课外阅读小蚂蚁，爬呀爬，四处张望找妈妈。小朋友，有爱心，见到蚂蚁连声问：“蚂蚁，蚂蚁，你好吗？”“不好不好，我不好，回家晚了要挨骂。”小朋友，真关键，帮助蚂蚁找妈妈。1.请你圈出带有“马”的字。（重复的只圈一次）2.用偏旁来区分“吗”和“妈”，带有“口”的是（），和证气有关。带有“女”的是（），和妈妈有关。3.请你写出三个带有“女”字旁的字：（）（）（）。识字四《猜字谜》课内阅读“言”来互相尊重，“心”至令人感动。“日”出万里无云，“水”到纯净透明。1.“万里无云”就是晴天，所以“日”出万里无云这句话说的字是（）。用这种方法，我想到了其他三句说的字分别是（）、（）、（）。所以谜底是（）。2.我们试着给“也”来编一个字谜。“人”来不是你我，“（）”至（）。3.猜字谜：（1）又见炊烟升起（）。（2）又离鸡西。（）语文园地一.《祖国多么广大》大兴安岭，雪花还在飞舞。长江两岸，柳枝已经发芽。海南岛上，到处盛开着鲜花。我们的祖国多么广大。1.这首儿歌一共（）句话。2.这首儿歌写了祖国的哪几个地方（）。3.根据儿歌内容连线：大兴安岭柳枝夏天长江两岸鲜花冬天海南岛雪花春天第一单元阅读训练树叶会说说话树叶树叶会说话，它知道天气变化。柳芽一吐在说话，春天来到身边啦。枫叶一红在说话，秋天来到身边啦。树叶树叶会说话，说过话儿成幅画。圈出木字旁的字。（重复的只圈一次）树叶是这样说话的：柳芽一（）,()来到；枫叶一（），（）来到。树叶还会怎样说话？请你想一想，写一写。课文第一课.《吃水不忘挖井人》（一）课内阅读解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”1.“时刻”的意思是（）。①总是②立刻2.“挖井人”指是的（）。3.回忆课文，想一想，为什么乡亲们时刻想念毛主席？（）①因为毛主席是革命家。因为毛主席关心百姓的疾苦，为乡亲们解决了吃水难的问题。（二）课外阅读这个办法好毛泽东七岁的时候，常和小伙伴到山坡上放牛，砍柴，捡果子。有一回，他想：怎样能放好牛，又能多砍些柴，还能捡些果子呢？他想出了一个办法，把大家分成三个小组：一组放牛，一组砍柴，一组捡果子。天快黑了，放牛的把牛喂得饱饱的，砍柴的背回了许多柴，捡果子的捡了满篮子的野果子。毛泽东把柴和果子分成几份，每人一份。大家牵上牛，背上柴，提上篮子，高高兴兴地回家了。1.本文共有（）个自然段。2.为了能放好牛，能多砍柴，还能捡些果子，毛泽东是怎样做的呢？3.从这个故事中可以看出，毛泽东小时候是个怎样的孩子？课文第二课.《我多想去看看》（一）课内阅读妈妈告诉我，沿着（）的小路，就会走出天山。（）的北京城，有一座（）的天安门，广场上的升旗仪式非常（）。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！1.选择合适的词语，括号里。（填序号）①雄伟②弯弯③壮观④遥远2.这段话是写住在（）的“我“想去北京城的（）看升旗仪式。3.用“——“画出文中的感叹句。4.北京城有天安门，还有（）。5.你想去哪里看看呢？写写。（二）课外阅读祖国是大家的妈妈李少白妈妈是我的妈妈，外婆是妈妈的妈妈，奶奶是爸爸的妈妈。亲爱的祖国，是大家的妈妈。1.说一说：我们要把妈妈的妈妈叫（），把爸爸的妈妈叫（）。祖国是（）的妈妈。2.想一想：祖国妈妈的全称是什么？祖国的国旗是什么？课文第三课.《一个接一个》（一）课内阅读正做着好梦，又听见大人在叫：“该起床上学啦！”唉，要是不上学就好了。不过，去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！1.“我”正做着梦，不想起床去上学，可是去了学校能见到（），也很（），快乐的事情真是一件接一件。2.你有这样的经历吗？和同学说一说。（二）课外阅读一个接一个好朋友坐一起，一起来玩滑滑梯。一个接一个滑，排队游戏真有趣。好朋友坐一丐，一起来玩滑滑梯。1.什么人坐一起？2.他们一起做什么？3.他们开心吗？为什么？课文第四课.《四个太阳》课内阅读（一）我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。1.回忆课文填一填。“我”给夏天画了个绿绿的太阳，给秋天画了个（）的太阳，给冬天画了个（）的太阳，给春天画了个（）的太阳。2.“我”给夏天画了个绿绿的太阳，是为了（）①给大家带来清凉②给田野带来希望3.你想画什么样的太阳送给谁？为什么？课内阅读（二）我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的（）忙着邀请（），请他们尝尝（）的香甜。1.按原文填空。2.“园”是什么（）结构的字，偏旁是（），组词：（）。3.“我”画了金黄的太阳送给秋天是因为（）。①“我”最喜欢金黄色。②秋天是丰收的季节。稻谷是金黄的，梨是金黄的，落叶是金黄的。大地好像金色的海洋。所以“我”画了个金黄的太阳送给秋天。3.落叶会怎样邀请小伙伴呢？请你说一说。落叶对说：“，。”语文园地阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。山上的小树，因为有了阳光，更高了。河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。谁也捉不住阳光，阳光是大家的。阳光像金子，阳光比金子更宝贵1.这首儿歌的题目是（）。①太阳②春天③阳光2.这首儿歌一共有（）句话。①5②6③73.儿歌中把“阳光”比喻成（）。4.照例子，说一句话。（1）例：田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。（）因为有了阳光，更（）了。（2）例：阳光像金子，阳光比金子更宝贵。（）像金子，（）比金子更宝贵。第二单元阅读训练祖国有什么小燕子说：祖国有温暖的泥窝。小白鹅说：祖国有可爱的小河。小山羊说：祖国有青青的草坡。小蜜蜂说：祖国有甜甜的花朵。小朋友说：祖国有雄伟的长城，祖国有滔滔的江河，祖国有繁华的城市，祖国有美丽的村落。连一连。温暖的花朵雄伟的城市可爱的泥窝繁华的江河甜甜的小河滔滔的长城2.选文共有（）句话。选文中提到了()种小动物，分别是：（）、（）、（）、（）。3.小动物们认为祖国有什么呢？请你选一选。①小河②泥窝③花朵④草坡小燕子（）小山羊（）小蜜蜂（）4.小朋友是怎么说的？用“——”画出来。课文第五课.《小公鸡和小鸭子》（一）课内阅读他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。1.仿照文段中画“~~~~”的句子填一填。（不会写的字用拼音）爸爸在睡觉，我（）关上了门。2.小公鸡要下河，小鸭子是怎么说的》用“——”画出相关语句。3.小公鸡听了小鸭子的话了吗？他是怎样做的？4.回忆一下，故事的结果是怎样的？（）①小鸭子救了小公鸡。②小公鸡学会了游泳。（二）课外阅读有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管我，让我光做好事，不做坏事。1.短文共有（）句话。2.我指的是（）。3.用“——”画出“我”做的好事，用“~~~~”画出“我”做的坏事。课文第六课.《树和喜鹊》课内阅读（一）每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。1.圈出文段中“AABB”式的词语，再写两个这样的词语。（）（）仿照文段中画“——”的句子，补写下面的句子。（）很（），（）也很（）。3.树和喜鹊为什么都感到快乐？（）①喜鹊叽叽喳喳地叫，很快乐。②他们都有了朋友，不再孤单。4.你什么时候会感到很快乐？课内阅读（二）从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。树很孤单，喜鹊也很孤单。后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。树有了邻居，喜鹊也有了邻居。每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。树很快乐，喜鹊也很快乐。1.文章选自课文（）。2.文章一共有（）个自然。3.填空。一（）树一（）喜鹊一（）鸟窝4.根据文章内容，在正确的意思后面画“√”。（1）邻居越多越孤单。（）（2）邻居越多越快乐。（）（3）喜鹊住在房子里。（）（4）喜鹊住在窝里。（）5.从文中找出下列词语的近义词。寂寞——（）开心——（）课文第七课.《怎么都快乐》（一）课内阅读两个人玩，很好！讲故事得（）有人听才行，你讲我听，我讲你听。还有下象棋，打羽毛球，坐跷跷板……1.给文段中加点的字注音。2.两个人玩时，可以做哪些游戏？用“——”画出游戏的名字。3.请你想一想，两个人玩时，还可以做什么游戏？（二）课外阅读我长高了鞋子小了，裤子短了，妈妈说我升高了，全家拍手笑了。脚升高了，人长高了，明天我上学，不让妈妈送了。全家为什么拍手笑了？2.“我”为什么不让妈妈送“我”上学？语文园地三全家你都有喜欢兰兰画的这张画。……爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！”

妈妈下班回来，看见画，笑着说：“这胖乎乎的小手给我洗过手绢哪！”姥姥从厨房出来，一眼就看见了画上红润润的小手，说：“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！”1.照样子，写词语。胖乎乎（）（）2.把“拿”“挠”“冼”分别填入下面的括号里。（）痒痒（）拖鞋（）手绢3.想一想，兰兰长大后，会帮家人做些什么？4.兰兰是个（）的孩子。①活泼淘气②孝顺能干第三单元阅读训练白羊与黑羊一天，一只白羊从两面上了独木桥，一只黑羊从背面上了独木桥。他们同时来到桥中央，白羊说：“你退回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！”他们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响声，他们都掉到河里去了。1.选文共有（）个自然段，第一自然段有()句话。2.从文中找出两组反义词，并写在括号里。（）——（）（）——（）3.（）和（）在独木桥相遇了。他们都要对方（），让自己先过桥。两只羊谁也（），就打了起来，结果都（）。课文第八课.《静夜思》课内阅读静夜思，疑是地上霜。举头望明月，1.背一背，补全古诗。2.根据下面的意思写出诗句。那洒在床前的银白色的月光，像是地上下了一层白霜。3.华华的爸爸在远方工作，很长时间都不能回家。每到月圆的日子，他就会想念自己的家乡，这正是“。”课文第九课.《夜色》（一）课内阅读爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉。1.照样子，填上恰当的词语。例：（再黑再黑）的夜晚（）的夜晚（）的夜晚2.用“~~~~~”画出花草具有“人”特征的句子。3.你喜欢文中的“我”吗？为什么？（二）课外阅读星星睡着了，月亮还醒着，她在云朵中悄悄穿行，照看的星星宝宝真不少。娃娃睡着了，妈妈还醒着，她握住孩子挥舞的小手，帮他把梦中的坏蛋赶跑。1.短文共有（）节。2.月亮醒着，在照看（）。A.月亮宝宝B.星宝宝3.妈妈醒着，在帮孩子赶走梦中的（）。A.坏蛋B.好人课文第十课.《端午粽》课内阅读（一）粽子是用（）的箬竹叶包的，里面裹着（）的糯米，中间有一颗（）的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。1.在括号里填入表示颜色的词语。2.照样子，填上恰当的词语。例：又黏又甜（）（）3.文段写了粽子的（）①做法②味道③做法和味道4.包粽子、吃粽子是端午节的习俗之一，在端午节还有很多有趣的活动，如：课内阅读（二）外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮子要我们带回去分给邻居吃。1.外婆包的粽子花样很多，有（）、（）、（）。2.外婆为什么要我们带一小篮粽子回去，分给邻居吃？（）。A.我们要学会分享B.粽子太多了，外婆吃不完。3.用“除了……还……”写一句话。课文第十一课.《彩虹》（一）课内阅读哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？1.照样子，填上恰当的词语。例：荡来荡去（）（）2.画“——”的句子的意思是：①花裙子飘啊飘的，像一朵彩云。②裙子是彩云做的。3.看到彩虹，你想到了什么？请仿照课文的写法写一写。（），你（）呢？如果我（），（）吗？你看见了，高兴吗？（二）课外阅读小溪看见天上的彩虹，说：“呀，天上也有一（）彩色的小溪。”大桥看见天上的彩虹，说：“呀，天上也有一()彩色的大桥。”小路看见天上的彩虹，说：“呀，天上也有一（）彩色的小路。”1.选择合适的题词填到短文中的括号里。（条座）2.短文中的彩虹像（）、（）、（）。3.发挥想象，说一说还有谁看到了彩虹。（）看见天上的彩虹，说：“。”第四单元阅读训练夏天，蜂窝里温度很高，小蜜蜂纷纷从小河里运来水，洒在巢里，并扇动翅膀降温。蚂蚁避暑的方法很巧妙,它们搬来沙粒和小土块封住洞口，防止热气进洞。红蜻蜓用尾巴朝着太阳，不让烈日照片到头上，以防中暑。花蝴蝶到了中午，就并拢翅膀，倒挂在树叶背后避暑。1.文中写的动物有（）、()、（）、()。2.蚂蚁是怎么避暑的？在短文中找出来写在下面的横线上。3.短文主要写了什么？识字5.《动物儿歌》（一）课内阅读蚯蚓土里（），蚂蚁地上（）。蝌蚪池中（），蜘蛛房前（）。1.选择合适的词语，填到文中的括号里。①运食粮②结网忙③游得欢④造宫殿2.用“——”画出表示动物名称的词语。（二）课外阅读大蜻蜓夏天到，天气晴，满天飞着大蜻蜓。大蜻蜓，绿眼睛，一对眼睛亮晶晶。飞一飞，停一停，飞来飞去捉蚊蝇。照样子，写词语。例：飞来飞去（）（）2.蜻蜓在空中飞，能捉（）。3.夏天里还有哪些你熟悉的动物？至少写出两种。识字6.《古对今》课内阅读（一）是对非，长对短。虚心对骄傲，热情对冷淡。诚实赢得千家赞，虚伪招来万户嫌。写出下列词语的反义词。是——（）长——（）虚心——（）热情——（）诚实——（）用“——”画出表示人物优点的词语。用下列词语写一句话。骄傲：诚实：课内阅读（二）晨对暮，雪对霜。和风对（），朝霞对（）。桃对李，柳对杨。莺歌对（），鸟语对（）。1.选择合适的词语，填到文中的括号里。花香②细雨③夕阳④燕舞2.请你试着对一对。天对（），雨对（）。大陆对长空。红对（），有对（）。布谷对提壶。识字7.《操场上》课外阅读（一）做早操太阳公公起得早，我们一起做早操。排好队，站站好，小鸟也来凑热闹。踢踢腿，弯弯腰，伸伸胳膊跳一跳。闭上眼睛深呼吸，早上空气真是好。1.小朋友是怎样做早操的？用“——”画出相关语句。2.小朋友们为什么在早上做早操？课外阅读（二）荡秋千圆圆爬上秋千，晃着腿荡起来。“我要飞！”圆圆用力地荡啊荡啊，越荡越高。秋千荡到半空去了，圆圆差点掉下来。1.圆圆荡秋千，荡得（）。2.圆圆的做法对吗？为什么？识字8.《人之初》课内阅读（一）人之初，（）。性相近，（）。苟不教，（）。教之道，（）。1.选择合适的词语，填到文中的括号里。①贵以专②性本善③习相远④性乃迁2.画“”的句子的意思是说（）①人在刚出生时，本性都是善良的。②随着各自生存环境的变化，每个人的习性就会产生差异。3.教育的最好方法，就是教导孩子要（）。课内阅读（二）人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。子不学，非所宜，幼不学，老何为？玉不琢，不成器，人不学，不知义。写出文中的两组反义词。（）——（）（）——（）根据意思，写出选文原句。小时候不好好学习，到老的时候什么都没学到，能有什么用呢？（2）人如果不学习，就不懂得礼仪，不能成才。3.选文告诉我们（）。①学习很重要。人一生下来，本性就是恶的。第五单元阅读训练太阳和虹刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道七色彩虹，人们都赞美彩虹。虹听见了，就骄傲起来，说自己比太阳还美丽。太阳对虹说：“你美丽，这是真的。不过，要是没有我也就没有你。”虹不相信，反而更加骄傲了。太阳摇摇头，躲进云里，虹立刻不见了。数一数，本文共有()个自然段。把下面的词语排列成一个句子。彩虹天上雨过天晴七色出现了一道3.“你美丽，这是真的。不过，要是没有我也就没有你。”句中的“你”指的是（）。4.虹不见，是因为（）A.虹骄傲了B.人们都赞美虹C.太阳躲进去云里了课文第十二课.《古诗两首》课内阅读小池泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露（），早有蜻蜓（）。1.用“——”画出描写“娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头”的诗句。2.这首诗是（）代诗人（）写的，描写的是（）季的景色，描写的景物有课文第十三课.《荷叶圆圆》课内阅读小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。在括号里填入恰当的词语。（）的眼睛（）的翅膀大家把荷叶分别比作了什么？小水珠停机坪小青蛙摇篮小鱼儿凉伞小蜻蜓歌台3.小青蛙在荷叶上做什么？4.仿照“荷叶是我的摇篮”，想想小朋友会说什么？小朋友会说：“。”课文第十四课.《要下雨了》课内阅读（一）小燕子从他从头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”燕子边飞边说：“要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！”1.燕子说了（）句话。2.选一选：燕子低飞的原因是（）。①因为下雨前，空气很潮湿，燕子的翅膀沾了小水珠，所以低飞。②因为下雨前，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，燕子要捉虫，所以低飞。读画横线的句子，照样子，把句子补充完整。正忙着。读课文，想一想：要下雨了，小动物们有哪些表现呢？在正确后面打“√”。①燕子低飞捉虫。（）②小鱼游到水面上透气。（）②蚂蚁往高处搬家。（）④小兔到山坡上玩耍。（）课内阅读（二）小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”1.这段话共有（）句话。蚂蚁搬东西是因为要（）了。2.根据课文内容填一填。燕子（）雨来到，鱼儿（）雨来到。3.你还知道哪种现象出现就说明要下雨了？第六单元阅读训练小池塘小池塘里的水，清清的，清得像面镜子，鱼儿在水中游来游去。小池塘边，有棵大树，大树上有个鸟窝，鸟儿在窝里飞进飞出。鱼儿想：我要变成鸟儿。鸟儿想：我要变成鱼儿。池塘里，出现了有趣的画面：鱼儿变成了没毛的鸟儿，在窝里飞进飞出；鸟儿变成了有毛的鱼儿，在水中游来游去……1.照样子，写词语。例：游来游去()()2.写出下列词语的反义词。来——（）进——（）3.鱼儿想变成（），鸟儿想变成（）。4.池塘里出现了怎样的画面？用“”画出来。第十五课.《文具的家》课内阅读（一）贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。1.选文中加点的“文具的家”里都有什么？用“”画出来。2.写出画“”词语的近义词仔细——（）伙伴——（）3.第二自然段中“（）”可以看出贝贝对文具的爱护。课内阅读（二）铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”1.选文共有（）个自然段。2.贝贝的（）只用了一次就丢了，（）也只擦了一回就找不着了。3.仿写句子。贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。第十六课.《一分钟》课内阅读（一）丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。1.照样子，写词语。例：丁零零（）（）2.选段中共有（）句话。3.用“”标出选段中的动词。4.选文画“”的句子说明了什么？课内阅读（二）到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，（）到了自己的（）们上。李老师看了看手表，说：“元元，今天你以致了二十分钟。”选字填空。（填序号）①座②坐③做2.元元以致了，他的表现是怎样的？用“”画出相关语句。3.元元晚起了（）分钟，结果迟到了（）分钟。看来，睡懒觉的习惯真不好啊！4.请你想一想，第二天闹钟响后，元元会怎样做呢？第十七课.《动物王国开大会》课外阅读（一）通知请全校同学于下周一（2018年5月21日）早晨七点半，以班级为单位，到学校操场集合参加升旗仪式。请穿好校服戴上红领巾。少先队大队部2018年5月18日时间：地点：参加人：事情：通知人：通知时间：课外阅读（二）它们流泪了在茂密的森林里住着一些小动物，它们四处奔跑。熊猫说：“我没有竹子吃了。”蛇说：“我没有地方藏了。”小鸟说：“我没有地方搭窝下蛋了。”说着，它们都流下了伤心的泪水。1.文中写到（）、（）、（）这几种小动物流泪。2.用“”分别画出小动物们流泪的原因。第十八课.《小猴子下山》（一）课内阅读填空1.小儿子看到桃子，就扔了（）摘桃子；看到西瓜，就扔了（）摘西瓜；看到小兔子，就扔了（）追小兔子，结果（）。2.这个故事告诉我们（）①做事要有毅力②做事要一心一意（二）课外阅读小蜡笔我爱你，五颜六色的小蜡笔。我用红色画国旗，我用绿色画草地。我用蓝色画海洋，我用黄色画金鸡。许多种颜色，画出我家乡的美丽。1.这首儿歌共（）句话。2.“我”用绿色画（），“我”用黄色画（）。3.根据儿歌内容填一填。（）的家乡（）的小蜡笔（）的海洋4.根据儿歌内容仿写。我用画，我用画，画出家乡的。第七单元阅读训练慢吞吞的小熊早上，闹钟响了好久，小熊还躺在床上不肯起来。妈妈催促道：“小熊，快来吃早点。”小熊回答：“慢点有什么关系？上课还早。”吃过晚饭，小熊一会儿摆弄玩具，一会儿翻翻图书。妈妈催促道：“小熊，快做作业。”小熊回答：“慢点有什么关系？晚上的时间长着呢。”考试了，小熊的动作很慢。下课铃时，小熊还有一半题目没有做。小熊没有及格，他暗暗下决心：“慢吞吞的坏习惯一定要改掉。”1.用“”画出小熊经常说的一句话。2.小熊“慢吞吞”的结果是什么？用“”画出相关语句。3.想一想，有了这次的教训，闹钟再响起的时候小熊会怎样做？第十九课.《棉花姑娘》（一）课内阅读填空1.照样子，写一写。碧绿碧绿的叶子火红火红的凤凰花雪白雪白的棉花碧绿碧绿的（）火红火红的（）雪白雪白的（）它们捉哪里的害虫，连一连。七星瓢虫青蛙燕子啄木鸟空中的害虫树干里的害虫田里的害虫棉花叶子上的害虫