教科版小学科学六年级下册第一至四单元试卷

小学科学六年级下册第一单元练习卷第页共4页教科版小学科学六年级下册第一单元练习卷班级姓名成绩第一部分知识检测（30分）一、选择题（每题2分，共30分）1.“中国天眼”、“神舟”飞船、体育场馆、普通民房的建造都属于（）。A.结构B.技术C.工程2.港珠澳大桥的结构是()。A.桥、隧、岛一体B.梁桥C.拱桥3.港珠澳大桥在建造过程中，最有可能遇到的灾害性天气是（）。A.暴雪B.台风C.沙尘暴4.房屋建好后爸爸发现卧室的门与设计图纸有偏离，这是在()阶段出了问题。A.选址B.设计C.建造5.塔台是一种设置于机场中的航空运输管制设施，它的特点是（）。A.机场的标志B.使视野更广阔C.美观6.下列设计不能让塔台更稳固的是（）。A.塔台顶部大而重，底部小而轻B.做成镂空C.塔台底座大一点7.制作塔台模型时使用的吸管和胶带过多会造成（）。A.抗震能力差B.抗风能力差C.成本过高8.下列做法，不能增加塔台抗风能力的是（）。A.加大底座B.增加塔的高度C.加重底座9.制作塔台模型时在塔台底座的四边形中加斜杆主要是为了（）。A.美观B.加重C.稳定10.下列塔台模型的材质相同，抗震能力最好的是（）。A.上小下大B.上大下小C.上小下大且重11.300—400℃时,钢材的强度和弹性均显著下降,因此钢结构的房格外重视()。A.隔热防火B.排污C.通风12.某实验小组在制作塔台模型时，在塔台模型底部合理地加滚珠，这样操作是为了提高塔台模型的（）。A.承重能力B.抗震能力C.抗风能力13.下列（）不是中国的工程。A.天眼FASTB.神州十二号C.埃菲尔铁塔14.测试“抗风能力”是使用电风扇（）风力吹动塔台，根据情况进行打分。A.都使用一挡B.都使用二挡C.依次使用一挡、二挡、三挡15.天眼（FAST）是世界已经建成的最大射电望远镜，这项工程的首席科学家兼总工程师是（）。A.钟南山B.南仁东C.袁隆平第二部分实验探究（70分）二、实验探究（共70分）16.了解我们的住房(每空2分，共8分)小明家准备建造一幢住房，请你运用所学知识给予帮助。（1）下面是建造房屋的主要过程，正确的排序是：。（填写序号）①设计②建造③选址④验收、评估（2）房屋装修好后,小明走进客厅发现在白天就算不开灯,客厅仍然亮堂堂的。这因为房屋的（）做得好。他能在卫生间方便地洗手洗脸,都依赖了（）。A.供电系统B.采光系统C.给排水系统（3）住房结构分为客厅、厨房、卧室等，这是按照（）分类。A.材料B.功能C.结构构件组成方式17.港珠澳大桥(每空2分，共12分)（1）建设港珠澳大桥要解决哪些问题，下列描述错误的是（）。A.为三地的政治、经济、文化传递提供一个纽带B.能有效解决三地交通运输问题，缩短行程C.能有效促进香港、澳门与海南的经济往来（2）港珠澳大桥的建设与其他工程一样，都要经历相似的步骤，下列是工程建设的基本步骤，正确的排序是。（填写序号）①制作一个模型（画或写解决方案）②在限制条件下进行设计③实施建设④测试这个模型，评估并改进⑤明确一个要解决的问题（3）设计港珠澳大桥时遇到许多的限制和挑战。①作为航道，桥面高度必须超过80米，但香港机场周边不允许出现超过88米的建筑物。解决的方法是:。②建造人工岛时，海床上有很深的淤泥。解决的方法是。③修建人工岛解决了问题。（4）通过对港珠澳大桥建设过程的了解，下列描述正确的是（）。A.工程中遇到的困难会阻碍技术的发展B.工程与技术之间不存在关系C.技术与工程是相互促进，相辅相成的关系18.制订标书(每空2分，共14分)学校要在操场上建一座塔台，以供足球教练站在塔台上指挥队员训练，面向同学们征集塔台的设计方案，小明科技小组的同学决定参加这次竞标活动。（1）关于标书，下列说法错误的是()。A.标书应该考虑工程所涉及的各个因素B.标书中所有工程考虑的因素都是一致的C.标书应该考虑工程设计中的一些细节（2）从右图的竞标标书中，发现他们的标书缺少一个重要的项目，是。（3）制订标书时可以采用的表达方式有、等。（4）通过小组研讨、制订标书等环节后，他们理解到工程的关键是。（5）通过模拟投标发布会，他们也知道了竞标要点是、。19.设计塔台模型(每空2分，共12分)通过投标发布会，小明科技小组中标了，于是他们开始设计塔台模型。对于塔台的设计方案，学校要求用材料制作一个高60厘米的塔台。（1）在设计制作一个高60厘米的塔台时，他们需要的材料有吸管、尺子、、等（2）他们在设计塔台时，会考虑的因素有（）。（多选）①实用性②安全性③成本④人员分工⑤设计对环境的影响⑥抗风抗震能力（3）设计建造一座塔台，需要考虑众多的因素，最优先要考虑的是（）。A.建造速度B.主体安全C.外观华丽（4）根据上面提供的材料，请你画一画他们小组设计的塔台模型。（4分）20.制作塔台模型(每空2分，共14分)（1）制作塔台的立柱高度要（）。A.越高越好B.越低越好C.尽量等高（2）制作模型时发现设计图纸有问题，此时应该（）。A.修改设计后再建造B.放弃建造C.直接建造（3）制作塔台模型时，经常使用（）结构可以使塔台更稳固。A.四边形B.六边形C.三角形（4）观察右图中甲、乙两个塔台模型,可以发现甲模型的明显优势是()。A.稳定性B.安全性C.塔高（5）测试中发现,甲模型的抗风能力明显优于乙模型,下列特点中不能提升模型抗风能力的是()。A.塔台设置了安全护栏B.塔台上小下大、上轻下重C.塔台使用框架结构较为透风（6）乙模型很可能在()存在问题。A.稳定性B.塔高C.工程成本（7）某同学推测乙模型可能有倾倒的风险,那可以通过()来解决问题。A.增加顶部重量B.制作时进行准确测量避免误差C.增加护栏,在塔台倾倒时保护使用者21.测试、评估塔台模型(每空2分，共10分)（1）下列是测试塔台模型的实验，请在横线上写出测试的指标。（2）制作塔台模型评价表中能得3分的选项有（）。A.材料成本在所有小组中最高B.能抵御2级（中等风量）风吹C.塔高达到60厘米的高度教科版小学科学六年级下册第一单元练习卷参考答案备注：以下答案仅供参考，有“/”的表示答案并列，可任选其一。第一部分知识检测一、选择题（每题2分，共30分）题号123456789答案CABCBACBC题号101112131415答案CABCCB第二部分实验探究二、实验探究（共70分）16.了解我们的住房(每空2分，共8分)（1）③①②④（2）BC（3）B17.港珠澳大桥(每空2分，共12分)（1）C（2）⑤②①④（3）①修建海底隧道②用圆钢筒围岛③桥梁和隧道的连接（4）C18.制订标书(每空2分，共14分)（1）B（2）成本预算（3）文字、图画、标注（写出2个即可）（4）设计（5）项目成本、项目安全性（位置可换）19.设计塔台模型(每空2分，共12分)（1）剪刀、胶带（2）①②③④⑤⑥（3）B（4）画略20.制作塔台模型(每空2分，共14分)（1）C（2）A（3）C（4）B（5）A（6）C（7）B21.测试、评估塔台模型(每空2分，共10分)（1）塔高顶端承重抗风能力抗震能力（2）C教科版小学科学六年级下册第二单元练习卷班级姓名成绩第一部分知识检测（30分）一、选择题（每题2分，共30分）1.下列动物校园里不常见的是（）。A.袋鼠B.蚯蚓C.蜘蛛2.校园里有很多植物和小动物，我们称之为生物的（）。A.单一性B.多样性C.统一性3.科学家研究一个区域的生物多样性，通常对区域内的（）进行调查。A.种类科目B.种类数目C.生物种类4.下列选项中属于木质茎的是（）。A.凤仙花B.法国梧桐C.绿萝5.下列选项中属于针形叶植物的是（）。A.油松B.毛白杨C.法国梧桐6.校园花坛中的菊花出现不同颜色的原因是（）。A.遗传B.变异C.繁殖7.下列不是遗传变异原理培育的新品种的是（）。A.杂交水稻B.家产黄瓜C.无籽西瓜8.下列种类中不属于脊椎动物的是（）。A.昆虫类B.鱼类C.鸟类9.鱼类的最主要的特征是（）。A.有脊柱B.能在水中游泳C.终生生活在水中，用鳃呼吸10.如果把4种性状特征组合，会有（）种相貌的人。A.4B.8C.1611.下列这些特征中不属于相貌特征的是（）。A.是否是双眼皮B.说话声音C.是否是下颌有沟12.通过科学家对化石的复原，亚洲象与（）具有亲缘关系。A.猛犸象B.恐龙C.三叶虫13.近年来，造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因有（）。A.食物链的弱肉强食B.动植物适应环境的能力变弱C.人类对野生动植物的过渡狩猎和采伐，栖息地的环境被污染和开垦14.每年的（）是国际生物多样性日。A.3月22日B.4月22日C.5月22日15.奥地利科学家孟德尔被称为（）。A.现代基因之父B.现代遗传学之父C.现代杂交水稻专家第二部分实验探究（70分）二、实验探究（共70分）16.校园生物大搜索(每空2分，共12分)（1）在校园生物大搜索活动中，对于不认识的动植物，我们要（）。A.只观察不记录B.及时画下来或拍照片C.无所谓认不认识（2）在进行校园生物大搜索时，应该（）。A.采一些新鲜树叶观察B.在相同的地点集中观察C.不伤害动植物（3）在调查校园生物时，我们开展调查的顺序是：。①设计调查表，记录我们的发现②选择感兴趣的生物重点调查③分小组调查每个区域的生物种类和数量，观察生物之间的联系④找一张校园平面图，根据生态环境的不同，将校园分成几个区域（4）使用工具可以降低我们的调查难度。为了方便调查地下的小动物,我们需要带的工具是；为了清楚地观察一些比较小的动物,我们需要带的工具是。（5）作为小学生，我们能做哪些力所能及的事来保护生物多样性？17.研究植物(每空2分，共22分)（1）请利用二歧分类法对植物进行分类：（2）我们利用二歧分类法对植物进行分类。根据茎的特点，水稻属于茎。（3）杂交水稻让稗子和水稻进行杂交互补优良的性状而产生的，后代有亲代相同的性状，又有亲代不同的性状，是（）造成的。A.自然进化B.遗传和变态C.遗传和变异（4）我们可以通过对比、等来比较杂交水稻的亲代与子代的异同。（5）下列与杂交水稻改变生物的方式不一样的是()。A.长颈鹿B.金鱼C.家鸭18.多种多样的动物(除标明分值外，其余每空2分，共16分)（1）右图中（选填：左、右）侧的小狗遗传了狗妈妈的毛色，（选填：左、右）侧的小狗相对妈妈的毛色发生了变异。可推测狗爸爸的毛色可能是,原因是。（2）“龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞”描述的是现象。“一母生九子,连母十个样”描述的是现象。（3）给下列动物分类，将它们的编号填写在相应的类别中。（4分）①蚂蚁②鸵鸟③蝗虫④羊⑤天鹅⑥海豚⑦鲤鱼⑧金丝雀类别昆虫类鱼类哺乳类鸟类序号19.相貌各异的我们（每空2分，共8分)小明一家新拍了一张全家福，见右图。（1）根据课上所学，小科可以从、等相貌特征对照片上的亲人进行特征描述。（2）通过观察，小明发现自己的鼻子和爸爸的鼻子很像，这属于现象。（3）通过仔细对比，小明发现自己和爸爸或妈妈有不一样的相貌特征，这属于现象。20.古代生物的多样性（每空2分，共12分)（1）地壳中保存的属于古地质年代的动物或植物的遗体、遗物或生物留下的痕迹叫。（2）化石是至今发现最古老的鱼类，也是世界上已知最古老的脊椎动物。（3）在课堂上学习了如何制作生物化石模型之后，小明回家准备制作一个贝壳化石模型。请根据你的所学，一起帮助他完成。①选取材料：除了贝壳，还需要等。②制作步骤：第一步：将橡皮泥。第二步：把贝壳放在橡皮泥上，将其压进去留下后取出。第三步：把留有印迹的橡皮泥模型。教科版小学科学六年级下册第二单元练习卷参考答案备注：以下答案仅供参考，有“/”的表示答案并列，可任选其一。第一部分知识检测一、选择题（每题2分，共30分）题号123456789答案ABCBABBAC题号101112131415答案CBACCB第二部分实验探究二、实验探究（共70分）16.校园生物大搜索(每空2分，共12分)（1）B（2）C（3）④③①②（4）小铲子放大镜（5）略（意思合理即可）17.研究植物(每空2分，共22分)（1）（2）草质（3）C（4）花的颜色/花瓣的数量/叶的颜色/叶的大小与形状/等（写出两个即可）（5）A18.多种多样的动物(除标明分值外，其余每空2分，共16分)（1）右左白色左侧小狗的毛色可能遗传了狗爸爸的毛色（2）遗传变异（3）类别昆虫类鱼类哺乳类鸟类序号①③⑦④⑥②⑤⑧19.相貌各异的我们的研究（每空2分，共8分)（1）眼皮/发际/脸型/下颚等（2）遗传（3）基因突变20.古代生物的多样性（每空2分，共12分)（1）化石（2）昆明鱼（3）①橡皮泥②压平印迹晾干教科版小学科学六年级下册第三单元练习卷班级姓名成绩第一部分知识检测（30分）一、选择题（每题2分，共30分）1.我国首位飞上太空的宇航员是（）。A.王亚平B.聂海胜C.杨利伟2.太阳系里唯一绕地球运动的卫星是（）。A.太阳B.月球C.火星3.太阳的直径大约是（）。A.140千米B.140万米C.140万千米4.在制作八颗行星位置模型中发现，相邻两颗行星之间的距离最大的是（）。A.天王星和海王星B.木星和土星C.火星和木星5.为了更好地认识太阳系，我们把八颗行星按照离太阳远近的不同记在纸带上，这样的方法称为（）。A.对比实验B.建立模型C.观察记录6.根据日食模拟实验现象，在日食中不可能看到的现象是（）。A.B.C.7.星座的特点主要是（）。A.含有神话故事B.测试人的性格C.亮星构成的图形8.我国实施载人航天任务的是（）。A.“神舟”系列B.“玉兔”系列C.“天宫”系列9.我国有一个500米口径球面射电望远镜，位于（）省。A.四川B.青海C.贵州10.日食中遮挡太阳的天体不具有的特征是（）。A.接近圆形B.会发光C.会移动11.下列认识星座的方法正确的是（）。①根据星图定方向②找明显特征③找亮星，定星座A.①②B.②③C.①②③12.日食发生时，太阳被遮住的部分总是从（）开始。A.西边B.东边C.南边13.世界上公认的火箭发源地是（）。A.中国B.美国C.前苏联14.为了更好地观测天象，人们建立了天文台。天文台的作用不包括（）。A.观测B.记录和研究C.预演15.当我们收集到的有关宇宙的信息出现不一致时,应该（）A.以网络内容为准，网络内容更丰富B.以书本内容为准,书本是专家编写的,更可靠C.综合多种方法,寻找更多证据,学会用证据和事实说话第二部分实验探究（70分）二、实验探究（共70分）16.认识太阳系大家庭(每空2分，共10分)（1）太阳系由很多成员组成，其中是恒星;地球是一颗星。（2）太阳系中所有其他天体围绕太阳运行，这是因为（）。A.太阳处于太阳系的中心位置B.太阳是一颗充满活力的天体C.太阳质量占整个太阳系所有天体质量的99.86%（3）下列现象没有发生在太阳系的是（）。A.月全食现象B.超新星爆炸C.金星凌日（4）如右图所示，天空中出现了“双星伴月”的天文现象。这是组成了“笑脸”的天文现象。17.探索八颗行星(每空2分，共12分)右图为八颗行星的基本数据表，请根据表格数据回答问题。（1）从右图中可知距离太阳最近的行星是，距离地球最近的行星是,体积最大的行星是。（2）在夜晚观星活动中，小明用双筒望远镜观察到了看起来像“小圆盘”的亮星，这颗星是。（3）课堂上我们通过建立行星的位置关系模型来了解八颗行星。①要使八颗行星能在同一条纸带上，首先要确定（填写行星名称）的位置。②建立模型，首先是处理数据，处理数据比较合理且简单的方法是:18.日食的研究(每空2分，共12分)小明在课堂上探究了日食形成实验，请根据所学知识完成下列题目。图中A蓝色圆形纸片代表，B黄色圆形纸片代表，C红色圆形纸片代表太阳。（2）实验时,在A纸片上开了一个小孔，其目的是。（3）实验时，当月球距离地球稍近时，月球完全遮挡住整个太阳，形成了；当月球距离地球稍远时，月球不能完全遮挡住整个太阳，形成了或日偏食。（4）通过这个实验，我们发现古人说的“天狗食日”中的“天狗”其实就是。19.认识星座(每空2分，共10分)课堂上,我们通过建星座模型来帮助我们认识星座。（1）如右图在纸板1—7号下分别悬挂了一个小球,建成了一个的模型，它属于星座。（2）在这个实验中,每根绳子的长度都不同是因为:。（3）当我们用投影机的光从不同的侧面照射，七个小球影子构成的图形（选填:相同、不同）。它们是一些距离各不相同、彼此没有联系的在天穹上的排列图像。20.观察星空(每空2分，共12分)（1）右图是夏季星空图,请在右图中找出夏季大三角的三颗亮星,用“★”标注出它们。(2分）（2）横跨星空图的这条光带就是，它由无数的构成。（3）在“夏季大三角”的南部天空还有一个红巨星，它属于座。（4）右图的观星工具叫，使用时一般利用来确定方位。21.探索浩瀚的宇宙(每空2分，共14分)宇宙是广阔空间和其中存在的各种天体以及弥漫物质的总称，它处于不断的运动和发展中。（1）课堂中我们制作了银河系模型，右图中我们在圆形纸片上粘贴的米粒模拟的是。当我们这个模型时，它更接近银河系的“侧视图”。（2）下列天体结构由小到大排列正确的是。A.宇宙→银河系→太阳系→地月系B.地月系→银河系→太阳系→宇宙C.地月系→太阳系→银河系→宇宙（3）银河系大约由2000亿到4000亿颗恒星组成，它的直径约光年。我们知道“光年”是单位。（4）迄今为止，人类已经开展了太空探测任务，其中人类唯一登入过的地球以外的天体是。（5）下列属于我国探索宇宙中取得的成果是()。A.在火星建立长期考察站B.实现将宇航员送上月球表面C.建立国际空间站D.月球探测器实现在月球背面软着陆教科版小学科学六年级下册第三单元练习卷参考答案备注：以下答案仅供参考，有“/”的表示答案并列，可任选其一。第一部分知识检测一、选择题（每题2分，共30分）题号123456789答案CBCABBCAC题号101112131415答案BCAACC第二部分实验探究二、实验探究（共70分）16.认识太阳系大家庭(每空2分，共10分)（1）太阳行（2）C（3）B（4）月球、木星、金星17.探索八颗行星(每空2分，共12分)（1）水星金星木星（2）木星（3）①海王星②将数值缩小万倍，再四舍五入得到一个数值18.日食的研究(每空2分，共12分)（1）地球月球（2）让月球纸片和观察孔高度一致，确保模拟的三个天体在一条直线上。（意思相近即可）（3）日全食日环食（4）月球19.认识星座(每空2分，共10分)（1）北斗七星大熊（2）构成北斗七星的七颗星星位置（距离）不一样。（3）不同恒星20.夏季星空(每空2分，共12分)（1）略（2）银河恒星（3）天蝎（4）活动观星盘北斗七星21.浩瀚的宇宙(每空2分，共14分)（1）银河系中的恒星高速旋转（2）C（3）10万距离（4）月球（5）D教科版小学科学六年级下册第四单元练习卷班级姓名成绩第一部分知识检测（30分）一、选择题（每题2分，共30分）1.下列变化过程中，没有新物质生成的是（）。A.生米煮成熟饭B.铁锅生锈C.白糖融化2.下列（）变化与其他两种有本质区别。A.开水冒白气B.燃放烟花C.煎鸡蛋3.下列变化中，不属于化学变化的是（）。A.用面粉烘制面包B.红纸剪成窗花C.虾被煮熟后变红4.在用蜡烛加热白糖过程中，能证明蜡烛燃烧发生化学变化的证据是（）。A.勺子底部变黑B.发光发热C.蜡烛融化5.在铁质脸盆烧制陶瓷的主要目的是（）A.增大硬度防止摔坏B.防止生锈C.美观6.房屋外面一般会安装铁窗，下列各地铁窗最容易生锈的是（）A.寒冷的高原B.干燥的沙漠C.潮湿的海边7.下列变化中属于化学变化的是（）。A.食物中毒B.白纸被墨水染黑C.铁丝被弯折8.下列诗句只涉及物理变化的是（）。A.野火烧不尽，春风吹又生B.只要功夫深，铁杵磨成针C.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏9.下列能源物质不是通过亿万年的化学变化形成的是()。A.石油B.煤C.沼气10.下列生命体中的变化,不属于化学变化的是（）。A.胃肠消化食物B.运动后出汗C.豆苗通过光合作用茁壮成长11.下列过程中,发生了化学变化的是（）。A.头孢类消炎药的制作B.把草药捣碎，提取汁液C.将人参切片12.下列化学变化,会对人类造成不良影响的是()。A.把食物煮熟B.大量燃放烟花、爆竹C.用不同的原料合成药物13.下列身体内的变化,不属于化学变化的是（）。A.食物通过消化系统变成人体能吸收的营养B.生病时，药物进入身体帮助我们恢复健康C.食物通过食道被运输到胃14.快乐、兴奋、紧张等情绪与身体内的化学变化有关。下列活动能促进兴奋和开心的信息传递，让我们的情绪更健康的是（）。A.暴饮暴食B.久坐C.适当运动15.近年来,大气中的二氧化碳含量逐年上升。下列活动对大气中的二氧化碳含量影响最小的是（）。A.森林被大量砍伐和焚烧B.微生物的分解作用C.化石燃料的燃烧第二部分实验探究（70分）二、实验探究（共70分）16.厨房里的物质变化(每空2分，共10分)（1）水蒸发、水结冰、冰融化，这三种变化的相同之处是。（2）小明发现家里的铁锅生锈了，铁锅生锈是发生了变化，而且产生的铁锈是一种不同于铁的，我们把这种变化叫做。（3）下列现象能说明咬过后放置的苹果发生了化学变化的是（）。A.苹果的质量变轻了B.苹果的形状改变了C.苹果的颜色、软硬、味道等变了17.小苏打和白醋的变化(每空2分，共12分)（1）实验用的物质中，小苏打的特点是(填序号);白醋的特点是(填序号)。①白色②无色③液体④粉末⑤有刺鼻的气味⑥无气味⑦能溶解在水中（2）取一个能盛水的密封袋，在里面放入三勺白醋。在一个塑料瓶盖中加入一勺小苏打，再把它小心地放入密封袋中，注意不要让小苏打与白醋接触。先封好袋口，再打翻袋中的瓶盖，让小苏打与白醋混合。如右图所示：①上面的实验中，我们会观察到的现象有：、。②小苏打和白醋混合后产生了气体，证据是。③这种气体是。18.白糖加热实验(每空2分，共10分)（1）如右图所示，加热白糖实验所需的实验材料有长柄金属汤匙、、和火柴等。（2）汤匙中的白糖先由固态变成了液态，这是。然后开始变色，最后颜色加深变成黑色，这是。（3）在完成这个实验过程中，下列操作不合理的是（）。A.选择长柄金属汤匙进行实验B.为了观察现象明显近距离观察C.在汤勺上1克左右白糖19.铁生锈的研究(每空2分，共10分)铁生锈是生活中的常见现象，小明进行了一次实验，方法如下：（1）我的分析：甲试管中的铁钉，只能和充分接触；丙试管中的铁钉，只能和充分接触。（2）我的推测：一星期后，试管中的铁钉生锈会比较严重。（3）分析原因：铁生锈是共同作用的结果。（4）在实际生产和生活中，为了防止铁制品生锈，我们可以采取的措施有：。20.探索地球家园的化学变化(每空2分，共10分)下列是关于煤的资料：①常常能在煤块上看到植物枝、叶的痕迹。②煤大多夹在古代沉积的泥沙变成的岩层中。③地下的煤都是一层一层的。④几亿年前，植物生长非常繁茂。（1）根据上面的资料我们可以做出如下判断