《婴幼儿卫生与保健》 教案 教学设计 .模块一项目一任务七 熟悉婴幼儿神经系统的特点与保健要点 教学设计方案

课程名称：婴幼儿卫生与保健适用专业：婴幼儿托育服务与管理专业早期教育专业、学前教育专业授课年级：一年级课程名称：婴幼儿卫生与保健适用专业：婴幼儿托育服务与管理专业早期教育专业、学前教育专业授课年级：一年级教学设计方案《婴幼儿卫生与保健》编写团队制作Teachingactivitydesignproject教学设计方案《婴幼儿卫生与保健》编写团队制作Teachingactivitydesignproject模块一项目一任务七熟悉婴幼儿神经系统的特点与保健要点教学设计方案课题名称婴幼儿神经系统的特点与保健要点课程《婴幼儿卫生与保健》授课类型专业必修课学时安排一、教学目标知识目标1.了解婴幼儿神经系统的组成；2.熟悉大脑皮层的活动规律；3.掌握婴幼儿神经系统的发育特点和卫生保健要点。能力目标1.能够说出神经系统的发育特点和卫生保健要点；2.能够依据婴幼儿脑皮层活动规律，合理安排婴幼儿一日生活活动。素质目标能关心和保护好幼儿，树立起精技善育的照护理念，认同敬业、友善的价值观，发扬责任心、爱心、细心的职业精神。二、教学重点、难点教学重点1.了解婴幼儿神经系统的组成；2.熟悉大脑皮层的活动规律；3.掌握婴幼儿神经系统的发育特点和卫生保健要点。教学难点1.能够说出神经系统的发育特点和卫生保健要点；2.能够依据婴幼儿脑皮层活动规律，合理安排婴幼儿一日生活活动。三、教法学法学法自主探究法、小组合作法教法问题引领法、任务驱动法四、教学过程课前设疑自探——资源共享、自主学习教学内容教师活动学生活动了解婴幼儿神经系统的组成、特点与保健要点。投放微课《婴幼儿神经系统的特点与保健》。2.推送工作单，引导学生完成工作单1。1.登录超星、智慧职教平台，完成课前预习。2.根据资源包、网络平台，自主对婴幼儿神经系统的特点与保健要点进行初步探索。课中解疑合探——合作探究、解惑习技教学内容教师活动学生活动了解婴幼儿神经系统的组成，熟悉大脑皮层的活动规律，掌握婴幼儿神经系统的发育特点和卫生保健要点。教师讲解婴幼儿神经系统的组成、发育特点、大脑皮层的活动规律、神经系统的卫生保健要点。了解婴幼儿神经系统的组成、发育特点、大脑皮层的活动规律、神经系统的卫生保健要点并做好记录工作单1：知识要点大讨论（小组讨论）：婴幼儿神经系统由什么组成？其生理特点是什么？保育人员在照护婴幼儿的过程中要注意哪些问题？引导学生思考婴幼儿神经系统的组成、发育特点、大脑皮层的活动规律、神经系统的卫生保健要点。2.教师根据学生工作单1的完成情况及存在问题进行点评。1.学生根据工作单的完成情况分析婴幼儿神经系统的组成、发育特点、大脑皮层的活动规律、神经系统的卫生保健要点。2.根据老师的点评情况进行理论总结，了解婴幼儿神经系统的组成，熟悉大脑皮层的活动规律，掌握婴幼儿神经系统的发育特点和卫生保健要点。情景练习1：托育机构，有些父母会问老师：“同样是上课，同样是一个老师教，为什么有些宝宝能坐定，有些宝宝却很容易走神呢？”当碰到宝宝走神，有些父母有时候会忍不住斥责宝宝。问题：有些宝宝为什么很容易走神？当宝宝走神时，父母斥责宝宝的做法妥当吗？为什么？1.引导学生分组讨论，思考情景练习1；2.引导学生将情景练习1的回答情况以小组为单位上传学习平台。3.教师及时关注每组的回答情况，指导答疑。1.明确完成任务要求。2.结合神经系统的发育特点，分析情景练习1的问题；3.将每组的回答情况上传学习平台。情景练习2：黎老师托大班里15个孩子，每到冬天，他经常发现孩子们上课萎靡不振、思维能力下降。问题：为什么每到冬天孩子们上课就时常萎靡不振、思维能力下降呢？1.引导学生分组讨论，思考情景练习2；2.引导学生将情景练习2的回答情况以小组为单位上传学习平台。3.教师及时关注每组的回答情况，指导答疑。1.明确完成任务要求。2.结合岗位情境，分析情景练习2的问题；3.将每组的回答情况上传学习平台。工作单3：活学活用请依据婴幼儿脑皮层活动规律，合理安排婴幼儿一日生活活动。一日生活活动安排表可参考以下格式。活动日期：时间安排活动概况（包括流程、大致内容）1.引导学生分组讨论，思考如何依据婴幼儿脑皮层活动规律，合理安排婴幼儿一日生活活动。2.引导学生将一日生活活动安排表以小组为单位上传学习平台。3.教师及时关注每组的一日生活活动安排表情况，指导答疑。1.明确完成任务要求。2.结合婴幼儿脑皮层活动规律，分析并安排婴幼儿一日生活活动；3.将每组的一日生活